高中英语语法专项复习十二、英语语法非谓语动词分词实用学案新人教版 5页

十二、英语语法 非谓语动词-分词分词是"非谓语动词"的另一种形式，它有两种形式：现在分词（PresentParticiple）和过去分词（PastParticiple）。要点提示：初学者在使用分词的时候往往有这样一种困惑--在选用分词去担当句子的某个成分时，不知道是选用它的现在分词形式，还是选用它的过去分词形式。我们认为，要解决好这个问题必须首先要强化两个概念：1）分词的动作意义是一回事；而分词的形式又是一回事。2）要分清现在分词与过去分词的区别。因此，在讨论分词的句法作用之前，让我们先讨论一下这两个概念问题。#这里所说的"分词的动作意义"是指抛开它的形式，只谈"动作表达的意思"。而"分词的形式"是指现在分词形式与过去分词形式。如：当work作"工作"的意义用时，无论working还是worked的"动作意义"都是"工作"。同样，当do作为"做"的意义用时，did和done的"动作意义"都是"做"。这就是说，在决定"分词的形式"之前，先要利用"动作意义"去分析句子的意思，去分析"分词动作"与有关方面的词之间的关系。根据不同的关系再来决定用分词的不同形式。请看下面两个填空题的句子：A）Iheardmybrother(singing,sung)inthenextroom.B）Iheardthesong(singing,sung)inEnglish.#要分清现在分词与过去分词的区别。分清现在分词与过去分词的区别是我们决定用何词形式的重要依据。下面我们看看这两种分词形式的区别：现在分词:1）分词和与其相关的名词、代词之间构成一种"主谓关系"，即"主动态"。这里说的与分词相关的名词、代词要依分词在句中担当成分的不同而不同。如：分词若在句中充当定语，那么被它所修饰的词就是"相关词"；要是分词作宾语补足语，那么宾语就是"相关词"；分词若在句中充当表语或是状语，那么句子的主语就是分词的"相关词"。2）现在分词表示一个"正在发生的动作"；或是表示一个"在现在或过去一段时间内经常化的动作"。过去分词:1）分词和与其相关的名词、代词之间构成一种"动宾关系"，即"被动态"。这里所说的"与分词的相关词"的所指与"现在分词中讲的所指"一样。2）过去分词表示一个"业已完成的动作"或是表示一个"在以前某个未知时间发生的动作"。现在我们用实例来说明分词的这两大区别。例一Idon"tlikecannedfood,Iprefersomethingfresh.我不喜欢吃罐装食品，我爱吃新鲜的。Thestoryisverymuchinteresting.这个故事非常有趣。Sheisinterestedinmusic.她对音乐很感兴趣。HearingXiongNiwinthefirstplacefinally,wealljumpedwithjoy.听到熊倪最后获得了第一名，我们都高兴得跳起来了。Hurtbytheirimpolitewords,heflaredup.由于他们那些不礼貌的话伤害了他，他突然发火了。Motherheardherkidopeningthedoor.妈妈听见她的孩子在开门。Motherheardthedooropened.5用心爱心专心 妈妈听见门打开了。例二Chinabelongstodevelopingcountries.中国属于发展中国家。Chinahasnotimetolosetocatchupwiththedevelopedcountriesintheworld.中国要分秒必争地赶上世界的发达国家。Hesawamaninuniformcomingtowardshim.他看见一位穿制服的人朝他走过来。Thewindowisbroken.这窗户是破的。Themandeliveringmailstomyofficeeverydayisaretiredworker.给我办公室送邮件的人是位退休工人.Ourpresidentisamanlovedbyall.我们的总裁是一位受人爱戴的人。经过上面的分析，我们再来讨论分词在句子中的作用就比较容易了。分词在句子里1）作定语，2）作表语，3）作状语，4）作宾语补足语。1）作定语单个分词作定语，分词一般说来写在被修饰的名词、代词之前；分词短语作定语时，分词放在被修饰词之后。现在分词作定语，主要说明"正在进行的动作"或是"一个在现在或过去某段时间内的经常化动作"。过去分词作定语，主要说明"业已完成的动作"或是"一个在以前某个未知时间发生的动作"。如果与上述两点不符，就不能用分词作定语，而要改用定语从句作定语。下面我们来具体看看分词作定语的情况：ThatisaninterestingTVtheater.那是一部非常有趣的电视剧。Theyreducedthenumberofanimalsusedinexperiments.他们减少了用于试验的动物数量。Thegirlstandingbyhermotherlookedverytimid.站在她妈妈旁边的那个女孩看上去很胆小。Theletterreachingmetodayisfrommyfamily.（错误）Theletterthatreachedmeisfrommyfamily.（正确）我今天收到的那封信是我家里寄来的。另外，分词作定语还有"being+过去分词"的形式。这种表达形式的意义是"分词动作正在进行；但分词动作与其所修饰的词之间是动宾关系"。例如：Thecloverleafintersectionbeingbuiltisdesignedbyayoungman.那座正在兴建的立交桥是一位年轻人设计的。ThetopicsbeingdiscussedeverywhererecentlyisconcernedabouttheOlympics2000.最近到处在议论的话题都与两千年奥运会有关。2）作表语现在分词作表语主要是表示主语的性质、特征；而过去分词作表语则多表示主语所处的状态。例如：Thenewsisreallyexciting.那消息真让人兴奋。HegotverymuchexcitedwhenheheardthatFuMingxiawonthe26thgoldmedalforChina.当他听到伏明霞为中国获得第26块金牌时，他非常激动。Thefoodsmellsinviting.这道菜香味怡人。Shelookeddisappointedaftershelostthe5用心爱心专心 game.输掉那场比赛后，她看上去很失望。Whathesaidsoundsconvincing.他的话听起来很有说服力。Theshopwasclosedwhenshegotthere.她到那儿时，那家商店关门了。3)作状语分词，无论是现在分词还是过去分词，作状语时，往往说明这样几种情况：--分词表示的动作总是句子主语发出的动作之一；也就是说句子的主语或是在逻辑上是分词动作的执行者，这时，主语和分词动作构成的是"主谓关系"，是"主动态"；或是在形式上是分词动作的主语，在这种情况下，主语和分词动作构成的是"动宾关系"，是"被动态"。总之，分词的主语必须与句子的主语一致，或是同一个人或是同一件事。从另一方面看，我们可以说--分词作状语时，如果主语和分词动作构成的是"主谓关系"，我们用现在分词；如果主语和分词动作构成的是"动宾关系"，我们就用过去分词。--分词动作与谓语动作基本上在前后差不多的世间发生，或是同时发生。--在句子中，对谓语动作而言，分词动作要相对次要一些。也就是说，我们总是选一个最重要的动作为句子的谓语，而把其它的次要动作写成分词形式。上述的情况也可视为使用分词作状语的前提条件。由于分词有两种形式，所以分词作状语的意义和作用也不尽相同：现在分词作状语主要是对谓语动作加以修饰、烘托；过去分词作状语主要是说明谓语动作发生的背景、条件。分词作状语，常用来说明谓动作发生的原因、方式、时间、条件、结果等方面的情况。例如：Notknowinghisphonenumber,Iwrotehimaletter.（表示原因）由于不知道他的电话号码，我给他写了一封信。Chokedbytheheavysmoke,hecouldhardlybreathe.（表示原因）他被浓烟呛了，几乎不能呼吸了。Whenleavingtheairport,YangXiaandDinMeiyuanwavedwithtearstotheChinesedelegatesleftinSydney.（表示时间）当杨霞和丁美媛离开机场时，他们含而泪向留在悉尼的中国奥运代表们挥手告别。Seenfromthetopofthehill,thecitylookssignificant.（表示时间）从山顶看这座城市时，它看起来很壮丽。Laughingandtalkingloudly,theaudienceleftthestadiumafterthematch.（表示伴随性的方式）比赛结束后，观众们大声说着，笑着离开了赛场。Surroundedbyhisstudents,theprofessorsattherecheerfully.（表示伴随性的方式）那位教授在学生们的簇拥下，兴高采烈地坐在那儿。Consideringthepoorerfinancialstatus,theydecidedtodelaytheirproject.（表示条件）鉴于较差的经济状况，他们决定将工程推迟。Givenbetterattention,theaccidentcouldhavebeenavoided.（表示条件）要是多加注意，那次事故就可以避免了。分词作时间或条件状语时，为了明确其意义有时可在分词前加上when,while,if等连词。例如：Pleasetakenoteswhilelisteningtothereport.听报告时请作好笔记。Whenexplainingittoher,youshouldbepatient5用心爱心专心 .对她解释这件事时，你应该耐心些。Ifmerelydrawnonyourimagination,thereportwillnotbeconvincing.假若仅靠你的想象去写，报告是不会有说服力的。另外，若想明确表示分词动作发生在谓语动作之前，可用分词的完成形式（其中包括主动式和被动式）：--"Having+过去分词"（主动式），--"Having+been+过去分词"（被动式）。--分词作状语还有"being+过去分词"的形式。这种表达形式的意义是"分词动作正在进行；但分词动作与句子的主语之间是动宾关系"。这种形式与单纯的过去分词或过去分词短语作状语不相同之处是：它不仅说明了分词动作与句子的主语之间是动宾关系；而且还强调了分词动作正在进行。例如：Havingbeendiscussedseveraltimes,thedecisionwasfinallymade.进行了几次讨论之后，终于作出了决定。Beingsurroundedbyalargecrowdofhisfans,Jordancouldhardlymoveastepfurther.乔丹被他的一大群球迷簇拥着，他几乎无法挪动一步。当句子的主语既不是分词的逻辑主语也不是它的形式主语时，也就是说这时主语和分词之间没有关系，分词可以带上自己的逻辑主语而构成独立结构（AbsoluteConstruction）。独立结构在形式和作用上都与分词作状语的情况相似，但它不算作句子成分。例如：Thegamebeingover,theaudiencestoodupandcheeredforthewinner.（表示时间）比赛结束时，观众站起来为胜者欢呼。Thedecisionhavingbeenmade,theybegantothinkofhowtocarryitout.（表示时间）决议已经作出，他们开始考虑怎样执行它。4)作宾语补足语和主语补足语分词作宾语补足语和主语补足语其实是同一成分用于两种不同的句式中。具体地说，主动态句子中的宾语补足语就是被动态句子中的主语补足语。分词作宾语补足语时，如果分词与宾语构成"主谓关系"，用现在分词；如果构成"动宾关系"，则用过去分词。常用分词作宾语补足语的动词有：find,feel,get,have,hear,keep,notice,see,watch等。例如：WhenIpassedbyhisoffice,IfoundJohnreadingsomethingcarefully.（宾语补足语）我经过约瀚的办公室时，发现他正在认真地看什么文件。IheardmysistersingingthatsonginEnglishoutside.（宾语补足语）我听到妹妹在外面用英文唱那首歌。MysisterwasheardsingingthatsonginEnglishoutside.（主语补足语）有人听到我妹妹在外面用英文唱那首歌。TheyonceheardthesongsunginEnglish.（宾语补足语）他们曾听见有人用英文唱那首歌。ThesongwasonceheardsunginEnglish.（主语补足语）有人曾听见那首歌被人用英文唱过。另外，"being+过去分词"的形式也能用作"宾语补足语"。5用心爱心专心 这种表达形式的意义是"分词动作正在进行；但分词动作与宾语之间是动宾关系"。例如：Whenwecamenearhisgarden,wefoundhishousebeingpainted.当我们走近他的花园时，发现他的房子正在做油漆。Theyheardthetopicbeingdiscussedalloverthecommunity.他们听到那个话题在社区上下为人们谈论着。Shenoticedthenewwallbeingscratchedbyherlitterson.她发现那面新墙正被她的小儿子画得乱七八糟。在复合宾语结构中，有些动词如：feel,hear,noticesee,watch等后面既可以用现在分词作宾语补足语，也可用不带to的不定式来充当。但这两种情况在表达的意义上有所不相同：用现在分词作宾语补足语，强调分词动作在发生和进行之中；用不带to的不定式来充当宾语补足语，则着重说明不定式动作从发生到结束的全过程。因此，说话人可根据需要和可能来确定自己的选择。例如：Isawhimcrossingthestreet我看见他正在过街。Isawhimcrossthestreet我看见他过街去了。Theyheardhimreadingsomethingaloudinthenextroom.他们听见他在隔壁房间朗读。Theyheardhimreadsomethingaloudinthenextroomforawhile.他们听见他在隔壁房间朗读了一会儿。5用心爱心专心