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  • 2022-06-17 16:00:19 发布

八年级英语语法1--5复习

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Unit1-5复习一一.重点词汇1.inthefuture  inthefuture意为“将来,一段时间之后的事”;infuture意为“今后”,可解释为fromnowon,如:  Thelittleboydidn’tknowwhathewoulddointhefuture,buthedidknowthathewouldn’ttalkwithBobinfuturebecausetheyhadjusthadabigfight.小男孩儿不知道将来要做什么,但他的确知道他今后不会再和Bob说话了,因为他们刚打了一架。2.fall (过去式:fell;过去分词:fallen)  falldown 跌倒   例如:Hefelldowntotheground.  fallinlovewith 爱上某人或某物  例如:Hefellinlovewithher.  fallinto 掉入  例如:Hefellintotheriver.  fallonto 跌倒在……之上  例如:Hefellontothegroundfromhisbike.  falloff 从……跌落下来  例如:Hefelloffhisbicycle.3.talk的用法  talkaboutsth. 意思是“谈论某事”,例如:  Nowlet’stalkaboutyourhomework.  现在我们来谈谈你的作业。  talkwithsb.意思是“和某人交谈(一人说一人听)”,例如:  MymotheristalkingwithmyEnglishteacher.  我妈妈在和我的英语老师交谈。  talktosb.意思是“对某人谈”,例如:  Theteacheristalkingtothestudents.  老师在对学生们谈话。  talkoversth.作“讨论某事”解,宾语是代词时须位于副词over之前,例如:  Theytalkedoverthematterattable.  他们吃饭时讨论了这个问题。  giveatalk意思是“作一个报告”。  注意要表示“告诉某人某事”时,须用tellsb.aboutsth.这样的结构。 4.arguewithsb.和discuss  argue重在就自己的看法、立场提出论证说理,以说服他人。  而discuss重在交换意见,进行讨论,不含有意说服对方的成分,如:  Iarguedwithhimforalongtime,butherefusedtolistentoreason.  我和他辩论了好久,但他拒不服理。  Thewomenwerediscussinghats.女人们在谈论帽子。  argue的常见搭配有:  argueon/aboutsth.就……进行辩论  arguewithsb.aboutsth.就某事与某人一起辩论5.enough“足够的,充足的”enough作为形容词放在名词之前,起修饰名词作用,作为副词修饰形容词或副词放置其后,常用于:be+adj.+enoughtodosth.的句型,意为“足以能……”。  如:Shehasdrunkenoughwater/waterenough.她已经喝了足够的水。    I"mstrongenoughforthiswork.我够强壮,足以胜任这项工作。    Theboyisnotoldenoughtogotoschool.这孩子不够上学的年龄。    Herunsfastenough.Noonecancatchupwithhim.他跑得足够的快。没人能赶得上他。 另外,enough前除可用quite外,一般不用修饰;enough作名词用时,表示“足够,充足”。  如:Themanneverhasenough.这个人永远不知足。    I’vehadenough,thankyou.我吃饱了,谢谢。6.find,findout和lookforfind表示“找到,认为,觉得”,强调动作的结果。常指找到丢失或忘掉的东西。  如:Jimcouldn’tfindhishat.吉姆找不着帽子了。    Ican’tfindmybook.我找不到我的书。lookfor意为“找,寻找”是持续性动词,强调动作,不表示结果。  如:Sheislookingforherson.她正在找她的儿子。    I’mlookingformywatch.我正在寻找我的手表。  比较:Hecan’tfindhispen. 他找不到他的钢笔了。  ---Whatareyoulookingfor?你在干什么?  ---I’mlookingformymathsbook.Ican’tfindit.我正找我的数学书,我找不到它了。findout作经过打听,询问后搞清楚,弄明白。或指“查明”的动作,“经过调查”发现,查明真相。  如:Icanfindoutthetruthofthefact.我能查出事实的真相。7.beangrywithsb.;beangryatsth.(1)表示“对某人生气”,  可以说be/get/becomeangrywithsb.  也可说be/get/becomeangryatsb.  前者更普遍,后者更侧重于“对某人的言行生气”。  如:Mothergotangryat(with)meonlybecauseIhadbrokenaprecious cup.    妈妈对我发火,只是因为我打破了一只贵重的杯子。    Iwasvery(rather)angryatwhathesaid.我对他所说的话非常生气。(2)表示“因某事生气”,  可说be/get/becomeangryatsth.  也可说be/get/becomeangryaboutsth.  如:Hewasangryat(about)whatIsaid.他对我所说的话感到生气。    Shewasangryatbeingkeptwaiting.她因别人让她久候而生气。8.onthetree和inthetree  表示“在树上”既可以用on也可以用in,但用的词不一样,所隐含的意思也就不一样:inthetree通常表示所提物体不是树上长出来的,而是挂在、落在或是停歇在树上。  如:Thebirdsaresinginginthetrees.鸟在树上唱歌。    Thechildisstayinginthetree.小孩呆在树上。onthetree通常表示所提物体是树上长出来的部分。  如:Theyarebusypickingtheapplesonthetrees.他们正忙着摘树上的苹果。   Therearen’tmanyorangesonthetree.这棵树上桔子不多。9.thesame…as同……一样的same  adj. 同一的,相同的,如:  Meetmeatthesametimetomorrow.明天的这个时间和我见面。  pron.同样的事物,如:  Iwoulddothesameagain.我愿意重做一次。thesame…as同……一样的,表示与as后的事物很相像,但并不是同一个。  如:Yourpenisthesameasmine.你的钢笔和我的一样。    thesame…that=oneandthesame    同……一样的,表示与that后的事物完全一致,完全一样。  如:Hewaswearingthesameshirt(that)he’donthedaybefore.    他穿的那件衬衫,是他前一天穿过的同一件衬衫。   Iwentoutthesameway(that)I’dgotin.我顺着进来的原路出去了。10.helpsb.with+n.=helpsb.(to)dosth.帮助某人做某事  如:HeoftenhelpsmewithmyEnglish.=HeoftenhelpsmetostudyEnglish.    他经常帮助我学习英语。11.bored和boringbored表示被动的含义。  例如:Ifeelboredaboutit. 它使我感到乏味。boring表示主动的含义。  例如:ItisveryboringtostudyEnglish.学习英语很无聊。12.surprise动词“使惊奇”。  如:Yousurpriseme!你吓了我一跳!  (1)surprise还可以作为名词“惊奇,吃惊”;“可惊的事情,意外的事情”。    作为“令人吃惊的事情,意外的事情”是可数名词,如:   Whatasurprise!多么令人吃惊的事!    Don’ttellhimaboutthepresent—it’sasurprise.    不要告诉他礼物的事,这是件意想不到的礼物。  (2)surprising形容词“令人吃惊的”,表示主动的含义,如:    Theyhaveheardthesurprisingnews.他们听到了那个惊人的消息。  (3)surprised 形容词“感到惊讶的”,表示被动的含义,如:   Iamsurprisedatyou.我对你的举动感到诧异。  (4)toone’ssurprise使某人非常惊奇的是,如:    Tomysurprise,Ifoundhimsingwell.使我吃惊的是他歌唱得很好。二.重点结构  Therebe结构变形:在therebe结构中还可把be改变从而使得therebe结构有了一些改变,具体总结如下:1.Thereused/seem/happen/appeartobe… 如:  Thereappearedtobenobodywillingtohelp.看来没人愿意帮忙。  Thereusedtobeabuildinghere.过去这儿有一座楼房。  Therehappenedtobeamanwalkingby.碰巧有个人在此经过。  Theredoesn"tseemtobemuchhope.好像没有太大的希望。2.在therebe的be前还可以加上各种情态动词。如:  Theremustbesomethingwrong.     一定有问题。  Thereoughtnottobesomanypeople. 不应该有这么多的人。  Theremightstillbehope.       可能还有点希望。3.特殊的表达方式:(1)Thereisnosenseindoing….    做某事是没有用的,没有意义的。    Thereisnosenseinmakinghimangry.   跟他生气是没有用的。    Thereinnosenseingoingalone.     一个人去是没有意义的。(2)Thereisnoneedtodosth.     没有必要做某事。    Thereisnoneedtoworry.         没有必要担心。    Thereisnoneedtogivehimsomuchmoney.根本没有必要给他那么多的钱。 (3)Thereisthought/said/reportedtobe… 人们认为有/据说有/据报道有……    Thereisreportedtobeabetterwaytocurecancer.    据报道,找到了一种更好的治疗癌症的方法。(4)Thereisnodoing(口语)不可能……    Thereisnotellingwhenhewillbeback.  无法知道他什么时候回来。    Thereisnoknowingwhatheisdoing.    无法知道他在做什么。复习二一.重点词汇1.differentkindsof  意为“不同种类的”,“各种各样的”,等于allkindsof,kindsof后面接可数或不可数名词均可。  kind有两个词性:  1)kind作名词,意为“种类”。   如:   Therearemanykindsofanimalsinthezoo.   动物园里有很多种动物。  2)kind作形容词,意为“和善的,友好的”。   如:   It’sverykindofyoutohelpme.   你帮助我真是太好了。2.advice  意为“劝告,意见,忠告”等,是不可数名词,前不加冠词。  可用apieceofadvice,piecesofadvice的结构来表示数量。  与advice搭配的动词短语有:  asksb.foradvice    向某人征求意见  follow/takesb’sadvice 遵从某人的劝告  givesb.someadvice  给某人提出建议  如:  Thedoctorgaveussomeadviceonhowtoimproveourhealth.  医生对如何提高我们的身体素质提出了一些建议。3.辨析leave和forget  这两个词都有“遗忘,忘记”的意思,但用法不同,注意区别。1)leave+sth.+sp.指“把某物遗忘在某地”  如:  Ileftmynotebookintheclassroom.  我把笔记本忘在教室里了。 2)forgettodosth.指“忘记去做某事” forgetdoingsth.指“忘记做过某事”  如:  Iforgettotellheraboutit.  我忘了把这件事告诉她。  Iforgottellingheraboutit.  我忘记曾把这件事告诉过她。4.inhospital  该短语译为“住院”,hospital前面无冠词,表示抽象概念。  而短语inthehospital则译为“在医院里”,并非生病住院之意。  在英语中,介词和一些单数名词连用,可以表示抽象概念。  如:  atschool 上学    gotoschool  上学  gotobed 上床睡觉   in/outofjail  坐牢/出狱5.takeadayoff  该短语译为“休一天假”。off表示缺席、不在、不工作或责任的免除,如:  Youmustn’ttakeadayoffjustbecauseyouwanttoseeafootballmatch.  你不能只是为了想看一场足球赛而休息一天。  IthinkIwilltaketheafternoonoff,becauseIgetsick.  我想我下午要休假,因为我病了。6.bemadat...“对……非常愤怒,恼火”如:  Theyweremadatmissingthetrain.  没赶上火车,他们气得发疯。  mad还可以和其他的介词搭配构成一些短语。  如:  bemadabout 对……狂热,着迷  gomad 发疯,疯了7.bring...to... “把……带到……来”  其反义词组为take...to....,即“把……带到……去”,如:  Itisrainingheavilyoutside.Takeanumbrellawithyou.  外面正在下雨,随身带把伞吧。  Pleasebringthelongrulerhere,andtaketheshortoneaway.  请拿把长尺子到这儿来,把这把短的带走。  Mum,pleasebringtheEnglishbookandtheCDstoschool.  IneedthemformyEnglish class.  妈妈,请把英语书和CD碟带到学校来。我上英语课时要用。8.besupposedto “认为必须;认为应该;认为……必要”如:  AmIsupposedtocleanalltherooms?  我必须打扫所有的房间吗?  YouaresupposedtopaythebillbyFriday.  最晚在星期五你必须结清这笔账。9.remind  remind及物动词,意为“提醒,使记起,使想起。”  remind+doingsth.和remindsb.ofsth.都可以表示“提醒某人做某事”。  如:  Pleaseremindhimclosingthewindowwhenhegoestoschool.  他去上学的时候,记得提醒他关窗户。10.makemoney 赚钱,挣钱  makemoney=earnmoney 赚钱  如:  Hemakesmoneybyfishing.他靠打鱼赚钱。11.hard与hardly  hard为副词,意思是“努力地,费力地,辛苦地”,如:  Heworkshard.他努力工作。  hardly否定副词,意思为“几乎不”,表示否定含义,如:  Hehardlyworks.他几乎不工作。12.response  相当于answer,reply,但是比这两个词的用法要正式。  常用于词组responsetosb./sth.“回复某人或某事”,注意to在这里是介词,它后面要跟名词或代词。  如:  I"vehadnoresponsetohisletter.我还没有给他回信。13.begoodat和dowellin  这两个词组都意为“擅长……、善于……”;  begoodat侧重于惯常的行为,dowellin侧重于具体的事情,指做某事做得好,但是现在这两个词组用法的区别日益缩小,通常可以互换。  begoodat的比较级是bebetterat,反义词组是beweakin;  dowellin的比较级是dobetterin,反义词组是dobadlyin。  如:  IamgoodatEnglishcomposition.  Youmustdowellinthistest. 二.重点结构1.Itseemsthat…是一个固定句型,“看来,似乎是,好像”的意思。相当于“主语+seem+todo”,如果动词不定式为“tobe+形容词”时,tobe往往省略。  如:  Itseemsthatsheisverysad.她似乎很难过。  =Sheseems(tobe)verysad.  Itseemsthathelikeshisnewjob.他看起来很喜欢他的新工作。  =Heseemstolikehisnewjob.  Itseemsthat与人称代词连用,意为:“感到好像,觉得似乎”。  如:  Itseemstomethatitwillsnow.我看要下雪。2.What’swrong(withsb./sth.)?  What’swrong?的意思是“怎么啦?”,用于询问发生了一件什么事情,也可以在what’swrong的后面接一介词短语,询问某人或某物出了什么问题。  如:  —What"swrong?怎么回事?  —Idon"tknow.我不知道。  —What"swrongwithyourbike,Jake?你的自行车怎么啦,Jake?  —Itisbroken.我的车坏了。   Thereissomethingwrongwithhisleg.他的腿出了毛病。   类似的表达方法还有:   What’sthematter(withsb./sth.)?   What’sthetrouble(withsb./sth.)?   What’sup?3.Itis+adj./n.+forsb.todosth.,做某事对某人来说……,在这个句型中真正的主语是动词不定式,也就是todosth.是真正的主语,而it只是形式主语,如果不强调对某人的影响,可以省略forsb.  如:  It’sverygoodforyoutoreadmoreEnglishbooks.  多读些英语书对你来说是很有益处的。  Itisquitesurprisingtohearthenews.  听到这个消息确实很震惊。4.If+一般现在时句子,主语+一般将来时。  这是我们初中学习阶段中比较重要的结构,是if引导的条件状语从句。这里最关键的是要注意从句与主句的时态。  如:  Ifheisill,hewon’tgotoschool.如果他生病了,就不会上学了。