八年级英语语法1--5复习 8页

Unit1-5复习一一．重点词汇1.inthefuture　　inthefuture意为“将来，一段时间之后的事”；infuture意为“今后”，可解释为fromnowon，如：　　Thelittleboydidn’tknowwhathewoulddointhefuture,buthedidknowthathewouldn’ttalkwithBobinfuturebecausetheyhadjusthadabigfight.小男孩儿不知道将来要做什么，但他的确知道他今后不会再和Bob说话了，因为他们刚打了一架。2.fall　（过去式：fell；过去分词：fallen）　　falldown　跌倒　　　例如：Hefelldowntotheground.　　fallinlovewith　爱上某人或某物　　例如：Hefellinlovewithher.　　fallinto　掉入　　例如：Hefellintotheriver.　　fallonto　跌倒在……之上　　例如：Hefellontothegroundfromhisbike.　　falloff　从……跌落下来　　例如：Hefelloffhisbicycle.3.talk的用法　　talkaboutsth.　意思是“谈论某事”，例如：　　Nowlet’stalkaboutyourhomework.　　现在我们来谈谈你的作业。　　talkwithsb.意思是“和某人交谈（一人说一人听）”，例如：　　MymotheristalkingwithmyEnglishteacher.　　我妈妈在和我的英语老师交谈。　　talktosb.意思是“对某人谈”，例如：　　Theteacheristalkingtothestudents.　　老师在对学生们谈话。　　talkoversth.作“讨论某事”解，宾语是代词时须位于副词over之前，例如：　　Theytalkedoverthematterattable.　　他们吃饭时讨论了这个问题。　　giveatalk意思是“作一个报告”。　　注意要表示“告诉某人某事”时，须用tellsb.aboutsth.这样的结构。 4.arguewithsb.和discuss　　argue重在就自己的看法、立场提出论证说理，以说服他人。　　而discuss重在交换意见，进行讨论，不含有意说服对方的成分，如：　　Iarguedwithhimforalongtime,butherefusedtolistentoreason.　　我和他辩论了好久，但他拒不服理。　　Thewomenwerediscussinghats.女人们在谈论帽子。　　argue的常见搭配有：　　argueon/aboutsth.就……进行辩论　　arguewithsb.aboutsth.就某事与某人一起辩论5.enough“足够的，充足的”enough作为形容词放在名词之前，起修饰名词作用，作为副词修饰形容词或副词放置其后，常用于：be+adj.+enoughtodosth.的句型，意为“足以能……”。　　如：Shehasdrunkenoughwater/waterenough.她已经喝了足够的水。　　　　I"mstrongenoughforthiswork.我够强壮，足以胜任这项工作。　　　　Theboyisnotoldenoughtogotoschool.这孩子不够上学的年龄。　　　　Herunsfastenough.Noonecancatchupwithhim.他跑得足够的快。没人能赶得上他。　另外，enough前除可用quite外，一般不用修饰；enough作名词用时，表示“足够，充足”。　　如：Themanneverhasenough.这个人永远不知足。　　　　I’vehadenough,thankyou.我吃饱了，谢谢。6.find，findout和lookforfind表示“找到，认为，觉得”，强调动作的结果。常指找到丢失或忘掉的东西。　　如：Jimcouldn’tfindhishat.吉姆找不着帽子了。　　　　Ican’tfindmybook.我找不到我的书。lookfor意为“找，寻找”是持续性动词，强调动作，不表示结果。　　如：Sheislookingforherson.她正在找她的儿子。　　　　I’mlookingformywatch.我正在寻找我的手表。　　比较：Hecan’tfindhispen.　他找不到他的钢笔了。　　---Whatareyoulookingfor?你在干什么？　　---I’mlookingformymathsbook.Ican’tfindit.我正找我的数学书，我找不到它了。findout作经过打听，询问后搞清楚，弄明白。或指“查明”的动作，“经过调查”发现，查明真相。　　如：Icanfindoutthetruthofthefact.我能查出事实的真相。7.beangrywithsb.；beangryatsth.（1）表示“对某人生气”，　　可以说be/get/becomeangrywithsb.　　也可说be/get/becomeangryatsb.　　前者更普遍，后者更侧重于“对某人的言行生气”。　　如：Mothergotangryat（with）meonlybecauseIhadbrokenaprecious cup.　　　　妈妈对我发火，只是因为我打破了一只贵重的杯子。　　　　Iwasvery（rather）angryatwhathesaid.我对他所说的话非常生气。（2）表示“因某事生气”，　　可说be/get/becomeangryatsth.　　也可说be/get/becomeangryaboutsth.　　如：Hewasangryat（about）whatIsaid.他对我所说的话感到生气。　　　　Shewasangryatbeingkeptwaiting.她因别人让她久候而生气。8.onthetree和inthetree　　表示“在树上”既可以用on也可以用in，但用的词不一样，所隐含的意思也就不一样：inthetree通常表示所提物体不是树上长出来的，而是挂在、落在或是停歇在树上。　　如：Thebirdsaresinginginthetrees.鸟在树上唱歌。　　　　Thechildisstayinginthetree.小孩呆在树上。onthetree通常表示所提物体是树上长出来的部分。　　如：Theyarebusypickingtheapplesonthetrees.他们正忙着摘树上的苹果。　　　Therearen’tmanyorangesonthetree.这棵树上桔子不多。9.thesame…as同……一样的same　　adj.　同一的，相同的，如：　　Meetmeatthesametimetomorrow.明天的这个时间和我见面。　　pron.同样的事物，如：　　Iwoulddothesameagain.我愿意重做一次。thesame…as同……一样的，表示与as后的事物很相像，但并不是同一个。　　如：Yourpenisthesameasmine.你的钢笔和我的一样。　　　　thesame…that=oneandthesame　　　　同……一样的，表示与that后的事物完全一致，完全一样。　　如：Hewaswearingthesameshirt(that)he’donthedaybefore.　　　　他穿的那件衬衫，是他前一天穿过的同一件衬衫。　　　Iwentoutthesameway(that)I’dgotin.我顺着进来的原路出去了。10.helpsb.with+n.=helpsb.(to)dosth.帮助某人做某事　　如：HeoftenhelpsmewithmyEnglish.=HeoftenhelpsmetostudyEnglish.　　　　他经常帮助我学习英语。11.bored和boringbored表示被动的含义。　　例如：Ifeelboredaboutit. 它使我感到乏味。boring表示主动的含义。　　例如：ItisveryboringtostudyEnglish.学习英语很无聊。12.surprise动词“使惊奇”。　　如：Yousurpriseme!你吓了我一跳!　　(1)surprise还可以作为名词“惊奇，吃惊”；“可惊的事情,意外的事情”。　　　　作为“令人吃惊的事情，意外的事情”是可数名词，如：　　　Whatasurprise!多么令人吃惊的事!　　　　Don’ttellhimaboutthepresent—it’sasurprise.　　　　不要告诉他礼物的事，这是件意想不到的礼物。　　(2)surprising形容词“令人吃惊的”，表示主动的含义，如：　　　　Theyhaveheardthesurprisingnews.他们听到了那个惊人的消息。　　(3)surprised　形容词“感到惊讶的”，表示被动的含义，如：　　　Iamsurprisedatyou.我对你的举动感到诧异。　　(4)toone’ssurprise使某人非常惊奇的是，如：　　　　Tomysurprise,Ifoundhimsingwell.使我吃惊的是他歌唱得很好。二．重点结构　　Therebe结构变形：在therebe结构中还可把be改变从而使得therebe结构有了一些改变，具体总结如下：1.Thereused/seem/happen/appeartobe…　如：　　Thereappearedtobenobodywillingtohelp.看来没人愿意帮忙。　　Thereusedtobeabuildinghere.过去这儿有一座楼房。　　Therehappenedtobeamanwalkingby.碰巧有个人在此经过。　　Theredoesn"tseemtobemuchhope.好像没有太大的希望。2.在therebe的be前还可以加上各种情态动词。如：　　Theremustbesomethingwrong.　　　　　一定有问题。　　Thereoughtnottobesomanypeople.　不应该有这么多的人。　　Theremightstillbehope.　　　　　　　可能还有点希望。3.特殊的表达方式：(1)Thereisnosenseindoing….　　　　做某事是没有用的，没有意义的。　　　　Thereisnosenseinmakinghimangry.　　　跟他生气是没有用的。　　　　Thereinnosenseingoingalone.　　　　　一个人去是没有意义的。(2)Thereisnoneedtodosth.　　　　　没有必要做某事。　　　　Thereisnoneedtoworry.　　　　　　　　　没有必要担心。　　　　Thereisnoneedtogivehimsomuchmoney.根本没有必要给他那么多的钱。 (3)Thereisthought/said/reportedtobe…　人们认为有/据说有/据报道有……　　　　Thereisreportedtobeabetterwaytocurecancer.　　　　据报道，找到了一种更好的治疗癌症的方法。(4)Thereisnodoing（口语）不可能……　　　　Thereisnotellingwhenhewillbeback.　　无法知道他什么时候回来。　　　　Thereisnoknowingwhatheisdoing.　　　　无法知道他在做什么。复习二一．重点词汇1.differentkindsof　　意为“不同种类的”，“各种各样的”，等于allkindsof，kindsof后面接可数或不可数名词均可。　　kind有两个词性：　　1）kind作名词，意为“种类”。　　　如：　　　Therearemanykindsofanimalsinthezoo.　　　动物园里有很多种动物。　　2）kind作形容词，意为“和善的，友好的”。　　　如：　　　It’sverykindofyoutohelpme.　　　你帮助我真是太好了。2.advice　　意为“劝告，意见，忠告”等，是不可数名词，前不加冠词。　　可用apieceofadvice，piecesofadvice的结构来表示数量。　　与advice搭配的动词短语有：　　asksb.foradvice　　　　向某人征求意见　　follow/takesb’sadvice　遵从某人的劝告　　givesb.someadvice　　给某人提出建议　　如：　　Thedoctorgaveussomeadviceonhowtoimproveourhealth.　　医生对如何提高我们的身体素质提出了一些建议。3.辨析leave和forget　　这两个词都有“遗忘，忘记”的意思，但用法不同，注意区别。1）leave+sth.+sp.指“把某物遗忘在某地”　　如：　　Ileftmynotebookintheclassroom.　　我把笔记本忘在教室里了。 2）forgettodosth.指“忘记去做某事”　forgetdoingsth.指“忘记做过某事”　　如：　　Iforgettotellheraboutit.　　我忘了把这件事告诉她。　　Iforgottellingheraboutit.　　我忘记曾把这件事告诉过她。4.inhospital　　该短语译为“住院”，hospital前面无冠词，表示抽象概念。　　而短语inthehospital则译为“在医院里”，并非生病住院之意。　　在英语中，介词和一些单数名词连用，可以表示抽象概念。　　如：　　atschool　上学　　　　gotoschool　　上学　　gotobed　上床睡觉　　　in/outofjail　　坐牢/出狱5.takeadayoff　　该短语译为“休一天假”。off表示缺席、不在、不工作或责任的免除，如：　　Youmustn’ttakeadayoffjustbecauseyouwanttoseeafootballmatch.　　你不能只是为了想看一场足球赛而休息一天。　　IthinkIwilltaketheafternoonoff,becauseIgetsick.　　我想我下午要休假，因为我病了。6.bemadat...“对……非常愤怒，恼火”如：　　Theyweremadatmissingthetrain.　　没赶上火车，他们气得发疯。　　mad还可以和其他的介词搭配构成一些短语。　　如：　　bemadabout　对……狂热，着迷　　gomad　发疯，疯了7.bring...to...　“把……带到……来”　　其反义词组为take...to....，即“把……带到……去”，如：　　Itisrainingheavilyoutside.Takeanumbrellawithyou.　　外面正在下雨，随身带把伞吧。　　Pleasebringthelongrulerhere,andtaketheshortoneaway.　　请拿把长尺子到这儿来，把这把短的带走。　　Mum,pleasebringtheEnglishbookandtheCDstoschool.　　IneedthemformyEnglish class.　　妈妈，请把英语书和CD碟带到学校来。我上英语课时要用。8.besupposedto　“认为必须；认为应该；认为……必要”如：　　AmIsupposedtocleanalltherooms?　　我必须打扫所有的房间吗？　　YouaresupposedtopaythebillbyFriday.　　最晚在星期五你必须结清这笔账。9.remind　　remind及物动词，意为“提醒，使记起，使想起。”　　remind+doingsth.和remindsb.ofsth.都可以表示“提醒某人做某事”。　　如：　　Pleaseremindhimclosingthewindowwhenhegoestoschool.　　他去上学的时候，记得提醒他关窗户。10.makemoney　赚钱，挣钱　　makemoney=earnmoney　赚钱　　如：　　Hemakesmoneybyfishing.他靠打鱼赚钱。11.hard与hardly　　hard为副词，意思是“努力地，费力地，辛苦地”,如：　　Heworkshard.他努力工作。　　hardly否定副词，意思为“几乎不”，表示否定含义，如：　　Hehardlyworks.他几乎不工作。12.response　　相当于answer，reply，但是比这两个词的用法要正式。　　常用于词组responsetosb./sth.“回复某人或某事”，注意to在这里是介词，它后面要跟名词或代词。　　如：　　I"vehadnoresponsetohisletter.我还没有给他回信。13.begoodat和dowellin　　这两个词组都意为“擅长……、善于……”；　　begoodat侧重于惯常的行为，dowellin侧重于具体的事情，指做某事做得好，但是现在这两个词组用法的区别日益缩小，通常可以互换。　　begoodat的比较级是bebetterat，反义词组是beweakin；　　dowellin的比较级是dobetterin，反义词组是dobadlyin。　　如：　　IamgoodatEnglishcomposition.　　Youmustdowellinthistest. 二．重点结构1.Itseemsthat…是一个固定句型，“看来，似乎是，好像”的意思。相当于“主语+seem+todo”，如果动词不定式为“tobe＋形容词”时，tobe往往省略。　　如：　　Itseemsthatsheisverysad.她似乎很难过。　　=Sheseems(tobe)verysad.　　Itseemsthathelikeshisnewjob.他看起来很喜欢他的新工作。　　=Heseemstolikehisnewjob.　　Itseemsthat与人称代词连用，意为：“感到好像，觉得似乎”。　　如：　　Itseemstomethatitwillsnow.我看要下雪。2.What’swrong(withsb./sth.)?　　What’swrong?的意思是“怎么啦？”，用于询问发生了一件什么事情，也可以在what’swrong的后面接一介词短语，询问某人或某物出了什么问题。　　如：　　—What"swrong?怎么回事？　　—Idon"tknow.我不知道。　　—What"swrongwithyourbike,Jake?你的自行车怎么啦，Jake？　　—Itisbroken.我的车坏了。　　　Thereissomethingwrongwithhisleg.他的腿出了毛病。　　　类似的表达方法还有：　　　What’sthematter(withsb./sth.)?　　　What’sthetrouble(withsb./sth.)?　　　What’sup?3.Itis+adj./n.+forsb.todosth.，做某事对某人来说……，在这个句型中真正的主语是动词不定式，也就是todosth.是真正的主语，而it只是形式主语，如果不强调对某人的影响，可以省略forsb.　　如：　　It’sverygoodforyoutoreadmoreEnglishbooks.　　多读些英语书对你来说是很有益处的。　　Itisquitesurprisingtohearthenews.　　听到这个消息确实很震惊。4.If+一般现在时句子，主语+一般将来时。　　这是我们初中学习阶段中比较重要的结构，是if引导的条件状语从句。这里最关键的是要注意从句与主句的时态。　　如：　　Ifheisill,hewon’tgotoschool.如果他生病了，就不会上学了。