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薄冰实用英语语法详解之计非限定动词薄冰BOBING主编薄冰编著王兰明陈静山西出版传媒集团・山西教育出版社2014年6月第4版第46次印刷出版人雷俊林出版策划苗补坤责任编辑潘峰ISBN978-7-5440-3553-8更加深入学习英语语法请加微平台bbzdzyyyf I学英语，凭什么让我学语法吗？？？不时听到一些青年问道：学英语一定要学语法吗？语法应该怎么学呢？我们就这两个问题简单地谈一点个人意见。对中国学生來说，尤其是成年人，我看是学点语法好。语法，顾名思义，乃是语言的法则和规律。学习语法，尤其是一些基本法则，至少有下列儿个好处：笫一可以使你学得快些，因为已有现成的前人总结的法则，用不着你从头摸索。第二可以使你学得透些，因为通过语法对语言现彖不仅可以知其然，而且可以知其所以然。第三可以使你学得准些，因为语法法则就是一条条准绳，可以用以衡量一句话是否正确。第四语法不但可以引你入门，更可以引你入胜，使你逐渐眼界开阔，语感加深，从而使你的英语水平不断提高。I那么应该如何学习语法呢？我认为在学习语法过程中，应该注意下面几点：第一基本概念最重要。在学习每个语法项冃时，一定要把它的基本概念搞清，牢记在心。第二要大量地实践，大量地练习。实践要包括听、说、读、写四个方面，练习要着重说和写。笫三学习语法时，应多用比较法。如对动词时态、冠词、介词、名词的单、复数等较难的语法项目进行相互比较，效果就比较好。第四要将语法法则与习惯用法分开。碰到习惯用法，就不必钻牛角尖，进行徒劳的分析。而习惯用法在英语中则是大量地存在着的。笫五将一本语法书通读一遍，当然也不无好处。但最好将它作为工具书，像词典一样地经常查阅，始能学得比较细致牢靠。第六实用英语语法只应是入门的向导，像一根拐棍一样。英语达到一定水平之后,就应将它扔掉。起码不要让许多语法条条充斥头脑，影响你说和写的流利性。最后可能还会有人说，语法应该学，就是太枯燥。我的感觉是：开头有点枯燥，过些时候，就会像嚼橄榄似的，越学越有味了。如若不信，请试试看。全国优秀畅销书，薄冰、张道真系列语法图书销售突破220万册!根据课改全面修订第四版条理更分明，针对性更强，重点更突出! 薄冰实用英语语法之•非限定动词目录11——1非限定动词概述11——2非限定动词和限定动词的区别不同点相似点113动词不定式动词不定式的形式动词不定式的句法功能疑问句+动词不定式for+名词或代词宾格+动词不定式动词不定式的时态和语态分裂不定式不定式省略to的情况不定式动词的省略动词不定式习惯用法114分词分词的形式现在分词与过去分词的区别分词的句法功能独立结构分词的否定结构分词的时态和语态全国优秀畅销书，薄冰、张道真系列语法图书销售突破220万册!根据课改全面修订第四版条理更分明，针对性更强，重点更突出! 115动名词动名词的形式动名词的句法功能动名词的否定结构动名词的复合结构动名词的时态和语态11一一6单元练习全国优秀畅销书，薄冰、张道真系列语法图书销售突破220万册!根据课改全面修订第四版条理更分明，针对性更强，重点更突出! Unit11非限定动词li-i非限定动词概述在句子屮，不能作谓语，而是担任其他语法功能的动词，叫做非限定动词(theNon-finiteVerb)o非限定动词包扌舌动词不定式(theInfinitive)＞分词(theParticiple)和动名词(theGenmd)o由于它们不能单独作谓语，口语中也称做“非谓语动词”。11—2非限定动词和限定动词的区别[1]不同点(1)限定动词在句子屮可以单独作谓语，非限定动词在句子屮则不能单独作谓语。(2)限定动词的形式要与主语的人称和数一致，而非限定动词的形式则不受主语的人称和数的限制。如:Shelikestodance.她喜欢跳舞。Theyliketodance.他们喜欢跳舞。限定动词like受主语人称和数的限制，它的形式与主语一致。前者为likes,后者为like。非限定动词todance则不受这种限制。Themanwanderingupanddowntheroadwasarobber.在公路上来回徘徊的那个男子是个盗贼。Themenwanderingupanddowntheroadwererobbers.在公路上来回徘徊的那些男人是盗贼。限定动词be受主语的人称和数的限制，它的形式须与主语一致。前者为was,后者为were。非限定动词wandering则不受主语的限制，它的形式不随主语而改变。(3)非限定动词可以起名词作用(如：不定式和动名词)，在句子屮作主语、宾语和表语等。如：Toseeistobelieve.百闻不如一见。(tosee与tobelieve分别作主语和表语) Heisfondofplayingfootball.他喜欢踢足球。（playingfootball作介词宾语）（4）非限定动词可以起形容词作用（如：不定式和分词），在句中作定语、表语或宾语补足语等。如:ThemansittingbythewindowisourEnglishteacher.坐在窗户边的那个人是我们的英语老师。（sittingbythewindow作定语）Theyoungmanseemstobeacollegestudent.那个年轻人好像是个大学生。（tobe作表语）HannahgothimtoturndowntheTV.汉娜让他把电视机音量调低点。（toturndowntheTV作宾语补足语）（5）非限定动词可以起副词作用（如：不定式和分词），在句中作状语。如：Mymotherwassurprisedtohearthenews.听到这个消息，我母亲感到很吃惊。（tohear作原因状语）Seeingthepresidententeringtheroom,thedelegatesstoodup.代表们看见总统走进房间，都站了起来。（seeingthepresidententeringtheroom作时间状语）非限定动词的语法功用表：主语表语宾语介宾宾补定语状语不定式777VVV分词7VVV动名词77777[1]相似点（1）如果非限定动词是及物动词，须有宾语。如：Haidiboughtacomputer.海蒂买了一台电脑。（谓语动词接宾语）Ivywantedtobuyacomputer.艾维想买一台电脑。（不定式接宾语）（2）非限定动词可以由状语修饰。如：Arthurstudiesveryhardinthecollege.亚瑟在大学里学习很努力。（谓语动词被状语修饰）Studyinghard,youwillpasstheexam. 只要你努力学习，就会通过考试。（分词被状语修饰）短文改辛昔：Shesayseffortsarecontinuingtocompleteendthedisease.（2005年6月六级题）【答案解析】complete—>completely本题中toend是动词不定式，不是名词，因此修饰应该是用副词而不是形容词。（3）非限定动词有语态和时态的变化。（见下表）主动被动动词不定式一般式towritetobewritten进行式tobewriting完成式tohavewrittentohavebeenwritten完成进行式tohavebeenwriting现在分词和动名词一般式writing完成式havingwrittenhavingbeenwritten过去分词一般式writtenHehasfinishedhishomework.他做完了家庭作业。（谓语动词的完成式）Havingfinishedhishomework,hewenttoplayfootball.做完家庭作业以后，他去踢足球了。（分词的完成式）Theoverpasswillbebuiltthere.他们将在那里建座立交桥。（谓语动词的被动语态）Thehospitalbeingbuiltwillbecompletednextmonth.正在修建的那家医院将于下月竣工。（分词的被动语态）Idon"tknowwhetheryouhappen,butI"mgoingtostudyintheU.S.A,thisSeptember.（2004年高考辽宁卷）A.tobeheardB.tobehearingC.tohearD.tohaveheard【答案选D】“todo"—般式表示不定式动作与谓语动作儿乎同时发生或在谓语动词动作Z后发生，"tohavedone”表示不定式动作先于谓语动作。此题屮“tohaveheard"意为“早已听说S（4）非限定动词短语即带有宾语或状语的非限定动词词组。如： Ididn"texpecttofindyouhere.我没有想到在这儿看到你。（不定式短语）Annisusedtogettingupearly.安习惯于早起。（动名词短语）ProfessorMastoodtheresurroundedbymanystudents.马教授站在那儿，有很多学生围着她。（分词短语）11—3动词不定式[1]动词不定式的形式动词不定式（theInfinitive）是一种非限定动词，rfTto+动词原形”构成，其否定形式是"notto+动词原形”。动词不定式虽然不能作谓语动词，但仍保留着动词的特征，它可以带有所需要的宾语或状语而构成动词不定式短语。如tostudyhard,toplaytabletennis。其时态和语态的变化参见前表。Theteacheraskedussomuchnoise.（2003年高考北京卷）A.don"tmakeB.notmakeC.notmakingD.nottomake【答案选D】考查动词不定式的否定式，notto+动词原形。[2]动词不定式的句法功能（1）作主语。如：TospeakEnglishwellisn"taneasyjob.说好英语不是一件容易的事。Toimproveourteachingmethodisveryimportant.改进我们的教学方法是非常重要的。Totalkwithherisagreatpleasure.和她谈话是一件非常愉快的事。动词不定式短语作主语时，为了保持句子平衡，往往用it作形式主语，而把不定式短语置于谓语动词Z后。如：ItisimportanttomasterEnglishgrammar.掌握英语语法是重要的。Itwouldbeawasteoftimetolookupeverynewwordasitcomesalong.碰至性词就查词典是浪费时间。Itwouldtakesome100workersayear"stimetocompletetheproject.完成这项工程大约需要一百名工人一年时间。 Itisdifficulttogeneralizeaboutthecharacteristicsofmodemmusicbecauseofthevarietyofexistingstyles.由于其现有风格的多样性，要概括现代音乐的特点是不容易的。1.It"sbadforyoureyescomputergamestoomuch.(2005年湖南省中考题)A.playsB.toplayC.playD.playing【答案选B】这句话是用了句型itis+形容词+forsb.4-todoo2.Thefluisbelievedbyvirusesthatliketoreproduceinthecellsinsidethehumannoseandthroat.(2004年髙考上海卷)A.causingB.beingcausedC.tobecausedD.tohavecaused【答案选C】表示“据相信……”的句型一般为：Itisbelievedthat+主语+其他。它的另一种形式为：主语+be+believedtodosth.。所以本题空口处用不定式而不是动词・ing形式，而且flu与causeZ间存在逻辑上的动宾关系，故cause用被动式。(2)作表语。如：Ourplanistosetupanothermiddleschoolforthechildren.我们的计划是为孩子们再建一所学校。Hisambitionistobecomeasuccessfulscientist.他的抱负是要成为一名成功的科学家。Thedutyofadoctoristotreatthesick,curetheinjured,andtosavelives.医生的职责是救死扶伤。Herwishistoimprovetheworkingcondition.她的愿望是能改善工作条件。Thepurposeofinductivelogicistoinfergenerallawsfromparticularoccurrences.归纳逻辑旨在根据具体事件来推断普遍规律。TheprimaryreasonwhytheConstitutionrequiresacensuseverytenyearsistoprovideabasisfortheapportionmentofrepresentativesamongthestates.宪法要求每10年进彳亍一次人口普查的主要原因是，为各州Z间众议院议员的比例分配提供一个基础。(3)作宾语 有些及物动词常用动词不定式作宾语。这些动词有：afford担负得起agree同意arrange安排ask要求 attempt试图beg乞求begin开始care介意choose愿意claim声称consent同意continue继续contrive设法做到dare敢decide决定decline谢绝demand要求deserve值得desire希望determine决心endeavor尽力expect期望fail未能fear害怕forget忘i己guarantee保证happen碰巧help帮助hesitate犹豫hope希望intend企图learn学会long渴望manage设法mean意欲need需要seek寻求swear发誓think想起tend倾向于threaten威胁undertake承担venture冒险volunteer志愿VOW宣誓want想要wish希望等。如:Theydecidedtochangetheirmind.他们决定改变主意。Ican"taffordtoliveinadetachedhouse.我住不起独门独院的房子。Lucywantsanewpen.（2005年汉屮市屮考题）A.tobuyB.buyC.buyingD.buys【答案选A]want后面跟todo。常跟疑问词+不定式作宾语的动词有：ask询问consider考虑decide决定discover发现discuss讨论explain解释findout查明forgetSiHinquire打听know知道learn学会remember记得show演示tell说岀think考虑understand懂得wonder想知道等。如：Idonftknowwhattodonext.我不知道下步该干什么。Couldyoutellmehowtorideabike?你能告诉我怎样骑自行车吗？Jessefoundoutwheretobuyfruitcheaply.杰西打听出在哪儿买水果便宜。I"msorry,Ireallydon"tknowtheclock.（2003年天津市中考题）A.tomendB.howshouldImend C.whattomendD.howtomend【答案选D］此句为疑问词与动词不定式搭配的形式。theclock是动词mend的宾语，不必用what,而用how来提问怎样做。不定式短语作宾语时，如果还带有宾语补足语，往往把不定式宾语放在宾语补足语Z后，而用it作形式宾语。如：IfinditinterestingtostudyEnglish.我觉得学英语很有趣。Keithfeelsitdifficulttoanswerthequestion.凯斯感到回答这个问题很难。动词不定式也可以用来作某些形容词的宾语。这些形容词有：ready准备好；愿意eager急于anxious急于able能够sure一定glad高兴sorry难过afraid怕free随意pleased高兴detennined决心willing愿意等。如:Mikeisdeterminedtogiveupsmoking.麦克决心戒烟°Theyareanxioustolearnhowtoswim.他们渴望学会游泳。动词不定式通常不作介词的宾语，但动词不定式Z前如有疑问词时，就可作介词的宾语。如：ProfessorWanggavesomeadviceonhowtolearnaforeignlanguage.王教授给了一些如何学习外语的建议。此外，动词不定式可用作介词but和except的宾语。如：Phoebedidnothingbutplaygames.菲比除了玩游戏Z外，什么都不干。Lizdideverythingexceptcleanthefloor莉兹什么事都做，只是不擦地板。(2)作复合宾语屮宾语补足语。常跟不定式作宾补的动词有：advise劝告allow允许ask要求beg请求cause促使compel强迫convince使信服command指挥direct指导enable使能够encourage鼓励expect期望feel觉得force迫使get使得hate不喜欢have使hear听见help帮助hire雇请 inspire鼓舞intend打算要invite邀请instruct指示lead引导let让listen(to)听look(at)看make使得notice注意到observe观察order命令permit允许persuade说服press迫使remind提醒request请求teach教tell告诉urge激励want想要watch注视warn警告wish希望等。如:MyEnglishteacheradvisedmetobuyabetterdictionary.我的英语老师建议我买本好一点的词典。Tellthechildrennottoplayonthestreet.告诉孩子们不要在街上玩耍。1.Motheraskedmecomputergamesbeforefinishingmyhomework.(2005年武汉市屮考题)A.notplayB.toplayC.nottoplayD.tonotplay【答案选C]ask后跟todo或nottodo,这句话的意思是“妈妈要我在完成作业Z前不要玩电脑游戏”。2.Myadvisorencouragedasummercoursetoimprovemywritingskills.(2004年高考北京卷)A.formetakingB.metakingC.formetotakeD.metotake【答案选D】及物动词encourage的意思是"鼓励"，表示“鼓励某人做某事”用encouragesb.todosth.o在feeLhave,hear,let,listento,lookat,make,notice,observe,see,watch等感官动词后面，复合宾语屮动词不定式的标记to通常被省略。动词help后的不定式的to可以省去，也可以保留。女小Isawherenterthecinema.我看见她进了电影院。Wemusthavesomeonerepairthecomputer.我们必须叫人来修这台电脑。Royhelpsthelittlegirl(to)finishherhomeworkeveryday.罗伊每天帮助这个小女孩完成她的家庭作业。Aconductorusessignalsandgesturestoletthemusiciansknowwhentoplayvarious partsofacomposition.乐队指挥使用信号和手势让音乐家们知道乐曲的各个部分何时演奏。1.Themotherfeltherselfcoldandherhandstrembledasshereadtheletterfromthebattlefield.（2006年上海市高考题）A.growB.grownC.togrowD.tohavegrown【答案选A】feel是感官动词，其后跟无to的不定式作宾语补足语。2.短文改错:...makethemtoworkashardastheycould.（2005年6月四级题）【答案解析】to删去。根据make后跟不带to的不定式而改。（5）作定语：动词不定式可用作修饰名词或代词的定语，用作定语的不定式需跟在所修饰的名词或代词Z后。女小In1938PearS.BuckbecamethefirstAmericanwomantoreceivetheNobelPrizeforLiterature.1938^F，赛珍珠成为获得诺贝尔文学奖的第一位美国妇女。下列名词Z后多直接跟动词不定式作定语：abilityagreementambitionanxietyattemptchanceclaimdecisiondemanddesiredeterminationeagernesseffortfailurehopeintentionneedofferopportunityplanpromisereadinessrefusalreluctancerequestresolutiontendencythreatwillingnesswishTheabilitytomanipulategenesgivesscientistsatoolofunprecedentedpotential.控制基因的能力给科学家们提供了一种潜力空前的工具。Hisdesiretowinwasapparent.他的求胜愿望显而易见。Judywastheonlyonetogetascholarship.朱蒂是唯一得到奖学金的人。Lukeisalwaysthefirsttocomeandthelasttoleave.卢克总是第一个到来，最后一个离开。 Kathylosttheabilitytocommunicatewithpeople.凯西丧失了与人说话的能力。注意(1)作定语的不定式如果是不及物动词，或者不定式所修饰的名词或代词是不定式动作的地点、工具等，不定式后面须加相应的介词。如：Sheislookingforaroomtolivein.她在寻找一间房子住。Thereisnothingtoworryabout.没有什么可担心的。Ineedapentowritewith.我需要一支笔写字。但是，不定式所修饰的名词如果是time,place或way,不定式后面的介词习惯上可省去。如Hehadnoplacetolive.他没有居住的地方。Youhaveonlyashorttimetodecide.你只有很少的时间来做决定。That"snowaytotalk.不应这样谈话。(2)在there+be这一句型屮，动词不定式作定语时可能出现动词不定式的被动式，其含义与主动式基本相同。但当说话人考虑的是必须有人去完成某件事时，不定式用主动形式，如果说话人强调的是事情木身必须完成，则用被动形式。如：Therearemanybookstoread/toberead.有好多书要读。There"splentyofworktodo.(Somebodyhastodothework.)There"splentyofworktobedone.(Theworkhastobedone.)请注意下面两个句子含义的区别：Thereisnothingtodo.(Wehavenothingtodonow.)意为无事可做，感到I•分无聊。Thereisnothingtobedone.(Wecandonothingnow.)意为某东西坏了，无法使Z恢复正常。(6)作状语：动词不定式可用作修饰动词或形容词的状语，通常放在其所修饰的动词或形容词Z后。作目的状语。如：SeanwenttoAmericatoleamEnglish.肖恩去美国学习英语。Everymorninghegetsupveryearlytoexercise.每天早晨他早早起床去锻炼身体。 Afuelisasubstanceusedtogeneratelight,heatorenergy.燃料是一种用来产生光、热或能量的物质。Damsareusedtocontrolflooding,providewaterforirrigation,andgenerateelectricityforthesurroundingarea.水坝被用于防洪、提供灌溉用水、并为周围地区发电。Itwasunbelievablethatthefanswaitedoutsidethegymforthreehoursjustalookatthesportsstars.（2005年高考上海卷）A.hadB.havingC.tohaveD.have【答案选C】此处用不定式表目的。为了强调动词不定式所表示的目的时，动词不定式可变为inorderto或soasto+动词原形。但应注:&inorderto位于句首或句屮均可，而soasto不能位于句首。女口：JacquelinereadsChinaDailyeverydayinorderto(soasto)improveherEnglish.杰奎琳每天读《屮国日报》以便能提高她的英语水平。Inordertocatchthetrain,theystartedoutearly.为了能赶上火车，他们早早就出发To将表示目的的不定式置于句首，也可强调目的作用。如：Tomasteraforeignlanguageonemustworkhardatit.要掌握好一门外语，就要对它下工夫。moreaboutuniversitycourses,call（920）746-3789.（2005年高考浙江卷）D.HavingfoundoutA.TofindoutB.FindingoutC.Findout【答案选A】此题考查动词不定式作目的状语。有些用作句子独立成分的习惯语。如：tobefrank坦口地说tobeexact确切地说toconclude最后tobesure当然tobeginwith首先tobefair公平地说totellyouthetruth老实对你说Totellyouthetruth,Idon"tagreewithyou.老实对你说，我不同意你的观点。It"sabouttwoo"clock—threeminutesandthirty-fivesecondspast,tobeexact.现在大约是两点钟，确切地说是2点3分35秒。 作结果状语：不定式作结果状语时，往往仅限于learn“得知”，find“发现”，see“看见”,hea广听见”,tobetold4t被告知”,make“使得”等几个具有终止含义的动词。如:Marksreturnedhometolearnhissonhadgonetothecountryside・马科斯回家后才知道他的儿子已去了乡下。Afewyearslaterwecametoourhometofindthatourhometownhadgreatlychanged.儿年后我们回到家里，发现家乡的面貌大大地改变了。Thenewsreportershurriedtotheairport,onlythefilmstarshadleft.(2004年高考福建卷)A.totellB.tobetoldC.tellingD.told【答案选B】不定式作结果状语，表示一种出乎意料的结果。不定式也可以用enough和too...to结构来表示结果。如I：Jimmyisoldenoughtojointhearmy.吉米够参军年龄了。Youareoldenoughtotakecareofyourselfnow.你长大了，足以能照料你自己了。Jamesistooshorttoreachthetopoftheshelf.詹姆士太矮了，够不着书架的顶层。(1)某些形容词在“too...to...”结构屮没有否定的含义，而是表示肯定，这类形容词有anxious,apt,delighted,eager,easy,glad,kind,pleased,ready,surprised,willing等。如：Heistooreadytofindfault.他老是爱挑毛病。Shewastoosurprisedtoseehowangryherfatherwas.看到父亲那么生气，她非常吃惊。(2)在not,never,only,alLbut等后的"too...to..."结构屮，"too”的含义为"very”，不定式没有否定含义。女小I"monlytoopleasedtohelpyou.我非常愿意帮助你。It"snevertoolatetolearn.活到老，学到老。(3)动词不定式和only连用时，常表示未预料到的结果。如：Hewenttothestationhurriedlyonlytofindthetrainhadleft.他匆匆地赶到车站，却发现火车已经离开了。 Iwenttoseemyfriendonlytolearnhewasinhospital.我去看我的朋友,不料他住院ToHesurvivedthecrashonlytodieinthedesert.他幸存于坠机事故，结果却死在沙漠里。Thisbookishardunderstand.（2004年髙考福建卷）A.too；toB.to；toC.too；tooD.so；than【答案选A】考查too...to+动词原形结构，意为“太……而不能……”本题意为“这本书太难了，读不懂S[1]疑问词+动词不定式疑问词what,who,which,when,where,how和连词whetherZ后，可跟一个带"to"的不定式，构成一个特殊的动词不定式短语，可在句屮作主语、宾语和表语。如：Howtosolvetheproblemisveryimportant.如何解决这个问题是非常重要的。（主语）Kendidn"tknowwhattosay.肯不知道该说什么。（宾语）Thequestioniswheretofindthesourceofwater.问题是在什么地方能找到水源。（表语）—Idon"tknowwiththisproblem.It"stoohard.—YoucanaskMrWangforhelp.（2005年河南省屮考题）A.whichtodoB.whentodoC.whattodoD.howtodo【答案选C】不定式前加疑问词构成不定式短语作宾语。[2]for+名词或代词宾格+动词不定式在动词不定式的复合结构中，for本身无意义。for后而的名词或代词形式上是for的宾语，但在意义上是不定式的逻辑主语。这种不定式在句屮可作主语、表语、宾语、定语和状语等。（1）作主语。如：Itisnecessaryforustolearnfromeachother.我们必须互相学习。Itisdifficultforpresent-dayreaderstounderstandwhythenovelSisterCaniewas withdrawnfromcirculationatthebeginningofthe20thcentury.今天的读者难以理解为什么小说《嘉莉妹妹》在二十世纪初曾被停止发行。Itisnecessaryforustoleamaforeignlanguage.我们学一种外语是必要的。（2）作表语。如：Thepopularsciencebooksareformiddleschoolstudentstoread.这些科普读物是给屮学生看的。Itisforyoutodecide.这得市你决定。Whatwewantisforyoutounderstandthematterclearly.我们所希望的是你更清楚地了解这件事。Havingatripabroadiscertainlygoodfortheoldcouple,butitremainswhethertheywillenjoyit.（2002年高考全国卷）A.toseeB.tobeseenC.seeingD.seen【答案选B］考查不定式作表语。remain前面的it是形式主语，whether引导的从句是主语从句，是真正的主语。remain在此句中用作系动词，后接不定式作表语，表示将来的动作。要填入的sec与whethertheywillenjoyit存在动宾关系，所以要用被动语态。（3）作宾语。如：Ifounditimpossibleforhimtodothejobalone.我发现他一个人干这活是不可能的。Weconsideritnecessaryforhimtoanswerthequestion.我们认为他有必要回答这个问题。Thishasmadeitnecessaryforagricultureandindustrytodevelopveryquickly.这使得工业和农业必须快速发展。1.TheheadmastertoldusattheScienceMuseumontime.（2005年北京市中考题）A.arriveB.airivesC.toarriveD.arriving【答案选C】tellsb.todosth.告诉某人去做某事。2.ThechairinanthoughtnecessarytoinviteProfessorSmithtospeakatthemeeting.（2005年高考全国卷） A.thatB.itC.thisD.him【答案选B】动词不定式toinviteProfessorSmithtospeakatthemeeting是句子的宾语，用it作形式宾语。(1)作定语。如：Thereisalotofworkforustodo.有很多工作要我们去做。It"sagoodchanceforyoutogo.这是你去的好机会。WehaveseveralPCmodelsforyoutochoosefrom.我们有好儿种计算机机型供你从屮挑选。I"mgoingtothesupermarketthisafternoon.Doyouhaveanything?(2004年高考上海卷)A.tobebuyingB.tobuyC.forbuyingD.bought【答案选B］考查不定式作定语。“要买”的动作还没有发生，应该选用不定式表示将来。(2)作状语。如：IsenthimsomepicturesforhimtoseewhatParisislike.我送他一些图片，让他看看巴黎的样子。Thefilmwasgoodenoughformetowatchmanytimes.这部电影好到我愿意看多遍。Thetextistoolongforustoleambyheart.课文太长，我们背不下来。在表示人、物性质、特征等的形容词的后面，常用of引出不定式的逻辑主语，这些形容词一般有：absurd荒唐的,bold大胆的，brave勇敢的,careful仔细的，careless粗心的，clever聪明的，considerate考虑周到的，courageous有勇气的，cruel残酷的，foolish愚蠢的,good友善的，grateful感激的，honest诚实的,impolite无礼的，kind善良的,nice正派的，polite有礼貌的，right正确的，rude粗鲁的，silly傻的，stupid笨的，thoughtful体贴的，wicked邪恶的，wise明智的，wrong错误的等。如：Itisverykindofyoutohelphimeveryday.你每天帮助他,你真好。Itwasbraveofyoutodothat.你那样做真勇敢。Itwasstupidofhimtomakesuchamistake.他真蠢，犯了那样的错误。 Inourchildhood,wewereoftenbyGrandmatopayattentiontoourtablemanners.（2005年高考江苏卷）A.demandedB.remindedC.allowedD.hoped【答案选B]四个选项中，能带动词不定式作宾语补足语的只有remind和allow：其次，根据语境判断，此处应理解为“被提醒要……"。[5]动词不定式的时态和语态（1）动词不定式的一般式所表示的动作和状态发生在谓语动词所表示的动作或状态的同时或以后。女口：IoftenhearDickplaythepianointhenextroom.我常常听见迪克在隔壁弹钢琴。（hear与play两个动作同时发生）Theysawhimgoout.他们看见他岀去了。（saw与goout动作同时发生）—Wherearethetwins?—Isawthemoutforawalkjustnow.（2004年济南市屮考题）A.goB.togoC.goneD.went【答案选A]seesb.dosth?4看到某人做某事”，表示看到动作的全过程，或经常性的动作，或过去的动作；seesb.doingsth/4#到某人止在做某事”。依题意"我刚才看到他们出去散步了"，表示过去的动作。Keithhopestobecomeauniversitystudentthisyear.凯斯希望今年能成为一名大学生。（tobecome这个动作发生在hopeZ后）Theydecidedtoplantmoretreesthisspring.他们决定今年春天栽更多的树。（toplant这个动作发生在decideZ后）—Doyouthinkourfootballteamwillwinthematch?—Yes.Wehavebetterplayers.SoIthemtowin.（2005年安徽省屮考题）A.hopeB.askC.helpD.expect【答案选D】hope“希望"；ask“问”;help“帮助”;expect64预料,预期”。（2）动词不定式的进行式所表示的动作或状态与谓语动词所表示的动作或状态同时发生。女口：MysupervisorhappenedtobecorrectingmydissertationwhenIcamein.当我进来的时 候，碰巧我的导师在修改我的论文。Theyseemedtobediscussingsomethingimportant.他们似乎在讨论重要的事情。Whentheywentintothepark,theysawsomeoneChineseGongfu.（2004年黑龙江省中考题）A.playsB.playedC.toplayD.playing【答案选D】表示“看到某人正在做某事”。依题意，“当他们走进公园时……”，wentinto是个点时间动作，即“走进公园的那一刻，看到有人正在练屮国功夫S（3）动词不定式的完成式所表示的动作或状态发生在谓语动词所表示的动作或状态Z前。女口：I"msorrytohavekeptyouwaiting.很抱歉，让你久等了。（tohavekept发生在am所表示的时间Z前）JoshuaissaidtohavewrittenabookonwaronIraq.听说约书亚写了一本关于伊拉克战争的书。（tohavewritten发生在issaid所表示的时间之前）注意有些动词如：wish,hope,intend,mean,plan,think,want,promise和be的过去时+不定式的完成式，表示“动作没有完成S如：Ihopedtohavefinishedtheworkearlier.我本来想早点完成这项工作。Iintendedtohavecometoseeyou.我木来打算来看你的。Weweretohavemetateight.我们本来是约定八点钟见面的。AIDSissaidthebiggesthealthchallengetobothmenandwomeninthatareaoverthepastfewyears.（2005年高考湖北卷）A.thatitisB.tobeC.thatithasbeenD.tohavebeen【答案选D】rhoverthepastfewyears可知用不定式的完成式。（4）动词不定式的完成进行式所表示的动作或状态在谓语动词所表示的动作或状态Z前一直在进行。女口：Marksseemstohavebeenworkingtherealltheseyears.马科斯好像这么多年一直在那儿工作。 Nicholaswasknowntohavebeenlivingthereforovertwentyyears.据悉尼古拉斯已在那儿居住了二十多年了。（5）当不定式的逻辑主语是这个不定式所表示的动作的承受者时，不定式通常要用被动形式。不定式的被动式在句中可用作主语、表语、宾语、定语、状语和宾语补足语等。其时态形式有一般式和完成式两种。女口：It"sagreathonourtobeinvitedtoMary"sbirthdayparty.被邀请参加玛丽的生日聚会十分荣幸。（作主语）Noharmseemstohavebeendone.似乎并没有造成损害。（作表语）Iwishtobesenttoworkinthecountry.我希望被派往乡下工作。（作宾语）In1924NellieTaylorRossofWyomingbecamethefirstwomantobeelectedgovernorintheUnitedStates.1924年,怀俄明州的内利•泰勒•罗斯成为美国第一位当选州长的妇女。（作定语）Ihadtoshouttobeheard.我大声呼喊以便能被听得见。（作状语）Stevendidnotlikehisintentiontobelaughedat.史蒂文不喜欢他的意图被人取笑。（作宾语补足语）注意有时不定式虽然和它所修饰的名词是被动关系，但与句屮的主语却是主动关系，则仍用主动式。如：Ihavegotalettertowrite.我有一封信要写。Iwanttogetsomenovelstoread.我想找儿木小说看看。如将上述不定式改为被动语态，则表示不同的句意。Ihavegotalettertobewritten.我需要别人写一封信。Iwanttogetsomenovelstoberead.我想给别人找儿木小说看。Ittookalongtimetortheconnectionbetweenbodytemperatureandillness.（2006年高考江西卷）A.tomakeB.tobemadeC.makingD.beingmade【答案选B]Ittooksb.sometimetodosth.是固定结构，其屮connection与makeZ 间是动宾关系，所以要用不定式的被动语态。[6]分裂不定式有时在不定式符号％o”与动词原形Z间插入一个副词，这种现象叫做分裂不定式(splitinfinitive)o所插入的副词往往与不定式的动词原形连用。女口：Philiplikestohalfclosehiseyes.菲利普喜欢半闭着眼睛。Ourobjectistofurthercementfriendlyrelationshipbetweenthetwocountries.我们的目的是进一步加强两国z间的友谊。[7]不定式省略to的情况(1)在fbel,have,hear»let,listento,lookat,make,notice,observe,see,watch等动词后作宾语补足语时，动词不定式to通常被省略。(见不定式作宾语补足语)Internetbarsmustn"tletpeopleunder18inorletanybodybadthings.(2004年上海市屮考题)A.watchB.towatchC.watchingD.watches【答案选A】letsb.dosth?4让某人做某事"。(2)在wouldrather(wouldsooner,hadrather)...than,ratherthan,hadbetter等结构后用不带to的不定式。女口：Iwouldrathergothanstay.我宁愿走不愿留。Louisewouldsoonerresignthantakepartinsuchdishonestbusinessdeals.住各易纟纟宁愿辞职也不愿参与这种不正当的买卖。Terryinsistedongoingbacktohisworkratherthanstayinhospital.特里坚持要返回到工作岗位，而不再住院。You"dbetterhurryupifyouwanttocatchthe1：15train.你要是赶一点一刻的火车就得快一点。Toenjoythescenery,Irenewouldratherspendlonghoursonthetraintravelbyair.(2004年高考广西卷)A.asB.toC.thanD.while【答案选C】本题考查wouldrather的用法。本句意为：“为了欣赏风景，Irene宁可 花上很多时间坐火车，也不愿坐飞机。"wouldrather...than...意为“宁愿而不愿”，后面如果是动词，都用动词原形。(1)疑问句why引导的省略句中的不定式，在当代英语中通常需省去to。如：Whyspendsuchalotofmoney?为什么花那么多钱？Whynotwaitforacoupleofdays?干吗不再等儿天？1.—Bob,ifsgettingcold.takeajacketwithyou?—Allright,Daddy.(2004年浙江省屮考题)A.WhynotB.WhataboutC.WouldyoulikeD.You"dbetter【答案选AjWhynotdo...为什么不做？这是简单特殊疑问句形式,Whydo...?Whynotdo...?屮不用to,其他简单特殊疑问句形式用to,如Whentodo?Wheretodo?等。2.—Howaboutputtingsomepicturesintothereport?—Apictureisworthathousandwords.(2005年高考江苏卷)A.Noway.B.Whynot?C.Allright?D.Nomatter.【答案选B】对建议的回答。whynot后省略不定式to。(2)在cannotbut,cannotchoose,cannothelpbut之后的不定式不带to。如:Icannotbutadmirehiscourage.我不得不钦佩他的勇气。Richiecouldnotchoosebutobey.里奇别无选择只得服从。(3)在介词but,except,besidesZ后如有动词do,其后的不定式不用to；其前如无动词do,其后的不定式则一般不带to。女口：Theboywoulddonothingbutcry.这个男孩只是哭。Whatdoyouliketodobesidesswim?除了游泳Z外，你述喜欢什么？Quentincandoeverythingexceptcook.除了做饭Z外，昆廷什么都会做。—Ithoughtyouhadplannedtopracticepianotoday.—我原以为你准备今天练习钢琴。—Ididnothingbutwritelettersallday.一我一整天除了写信什么也没做。Ihavenochoicebuttoacceptthefact.除了接受这个事实Z外，我别无选择。Randywantednothingbuttostaythere.兰迪只想呆在那儿，别的什么都不想。Inasense,ofcourse»thedynamicduohasnochoicebuttoaccommodatetheirnew Britishpeer.当然，在某种意义上说，这一对有力度变化的二重唱搭档没有别的选择，只能迎合其新来的英国同事。(1)用在某些习语屮。如：makebelieve假装letgo放开；释放；发射hearsay听说；据说heartell听说gohang被忘却Thechildrenaremakingbelievethatthey"reprincesandprincesses.孩子假装他们是王子和公主。I"veoftenheardtellofsuchthings.我时常听人说起这类事情。(2)为了避免重复可省去to。但两个不定式若有对照或对比Z意，则不可省去to。如：I"dliketoliedownandgotosleep.我想躺下睡觉。Doyouwanttohavelunchnoworwaittilllater?你是现在吃饭，还是再等会儿？It"seasiertopersuadepeoplethan(to)forcethem.说服人容易，强迫人难。It"sbettertolaughthantocry.笑比哭好。Icamenottoscold»buttopraiseyou.我来不是责备，而是夸奖你。[6]不定式动词的省略如句子前面已出现过同样的动词，为了避免重复，常省去动词不定式，只保留不定式符号“to”。主要用在以下方面：(1)在hate,hope,like,love,mean»plan,try,want,wish等动词以及glad,pleased等形容词之后。女口：—Willyoujoinusinawalk?—愿意和我们去散步吗？—F11begladto.—愿意。(“to”代表“tojoinJIaskedthemtocome,buttheydidn"twantkx我叫他们来，可是他们不想来。—Didyougetaticket?一你买到票了吗？—No.Itriedto.Buttherewerenotanyleft.—没有。我去买过,但却卖完了。1.—Todayismybirthday.Canyoucometomypartytonight?—.(2006年长春市中考题)A.Don"tworryB.Sure,I"dlovetoC.ThafstoobadD.No,Idon"tknow 【答案选B】意为“愿意去”，省略了go。1.—Youshouldhavethankedherbeforeyouleft.(2005年高考上海卷)—Imeant,butwhenIwasleavingIcouldn"tfindheranywhere.A.todoB.toC.doingD.doingso【答案选B】动词后面接不定式作宾语补足语时，省略8后面的动词短语。(1)情态动词oughtto,usedto,need后。如：—Doyousmoke?—你抽烟吗？—Notnow,butIusedto.—现在不抽了,但过去常常抽的。Whyhurry?There"snoneedto.急什么？没有必要。(2)类似于助动词,情态动词的beableto,begoingto,haveto之后。如：IwantedtogobutIwasn"tableto.我木想去的，但没能去。—Haveyoufedthecat?一你喂猫了吗？—No,butPmjustgoingto.—没有。但我正要去喂哩。—Whydidyoutakeataxi?—为什么乘岀租车呢？—Ihadto.Iwaslate.一我必须得乘。当时已经迟了。有时to可以省略，也可以保留。女小Robinsonmaygoifhelikes(to).罗宾逊如果想去也可以去。[6]动词不定式习惯用法(1)系动词bc+不定式可用以表达“命令”、“指示”或表示“必要”、“责任得，语气比情态动词must或oughtto要轻。如：YouaretodoyourhomeworkbeforeyouwatchTV.你应先做完你的作业，然后再看电视。Theformsaretobefilledinandreturnedwithinafortnight.这些表格必须在两周内填好交回。Tellthegirlthatsheisnottobebacklate.告诉那姑娘不得回来太晚。be+不定式还可用以表达“意愿”、“打算”或“安排J如：Ourbossistovisityourfactorynextmonth.我们的老板打算下月参观你的工丿。 ThepresidentistomakeaspeechonTVtomorrowevening.总统明晚要发表电视讲话。(1)be+about+不定式用以表达“即将”、“正要”的概念。如：Don"tgooutnow—weareabouttohavelunch.别出去了马上就要吃午饭了。Iwasabouttogotobedwhenshecalled.我止要上床睡觉时她打来电话。(2)have+不定式可表达"必须”、"应该,、“不得不”等意思，比情态动词must,oughtto和should所表达的意思更为委婉。如：Tocatchthemorningtrainyouhavetogetupatsix.为了赶早班车你得六点起床。Ican"tcometoworktomorrow.Ihavetogotoseeadoct0匸明天我不能来上班。我得去看医生。usedto+不定式用以表达过去经常性的行为，而现在已不再继续。女口：Spencerusedtodrinkalotofbeerwhenhewasyoung.斯宾塞年轻时喝啤洒喝得很多。Pearlusedtodrivetoworkinherowncar.珀尔过去总是开着自己的车上班。11—4分词[1]分词的形式分词(theParticiple)是一种非限定动词，它兼有动词、形容词和副词的特征，可以带宾语(仅限于现在分词)或受状语修饰，分词加宾语或状语一起构成分词短语。分词有现在分词和过去分词两种。现在分词由动词原形+・ing构成。规则动词的过去分词由动词原形+・cd构成。现在分词有一般式和完成式，并有主动语态和被动语态。过去分词则只有一种形式。[2]现在分词与过去分词的区别现在分词和过去分词的区别主要表现在语态和时间的关系上。通常情况下，现在分词表示的意义是主动的，进行的；过去分词表示的意义是被动的和完成的。(1)语态上不同：现在分词表示主动的意思，多用以描述事物对人的情感所具有的影响力或作用。而过去分词多由及物动词变来，表示被动的意思，多用以描述人物的情感， amovedaudience受感动的观众surprised自己感到惊讶的excitedspectators激动的观众表达外界事物对人所产生的影响。女小amovingfilm一部感动人的影片surprising使人感到惊讶anexcitingstory一个令人兴奋的故事Thelecturewasinteresting.讲座很有趣。Iwasinterestedinthelecture.我对讲座很感兴趣。Thepartywasboring.晚会令人感到无聊。IleftbecauseIwasbored.我感到很乏味就离开了。Theexplanationwasconfusing.解释杂乱无章。Igotconfused.我给搞糊涂了。Itwasatiringjob.这是一件累人的活。IwasextremelytiredwhenIfinishedthejob.干完这活我累极了。soundedfantasticatthepartythatnight.（2004年高考上海卷）Thedisc,digitallyinthestudio,A.recordedB.recordingC.toberecordedD.havingrecorded【答案选A】此题考查过去分词表示被动意义作定语的用法，disc与recordZ间是被动完成的关系，所以应用record的过去分词。也有一些过去分词是由不及物动词变来的，它们只表示一个动作已经完成，没有被动意味。如：fallenleaves落叶newlyarrivedgoods新到的商品therisensun升起的太阳escapedprisoner逃犯aretiredteacher退休教师fadedflowers凋谢的花theexplodedbombC爆炸了的炸弹departedfriends离去的朋友adatedmap过时的地图returnedstudents归国留学生(2)时间关系上不同：现在分词所表示的动作往往正在进行，而过去分词所表示的动作往往已经完成。女口： developingcountries发展屮国家thechangingworld止在变化着的世界therisingsun冉冉升起的太阳boilingwater正在开的水短文改错：Moreover,theNorthhadandevelopedcountries发达国家thechangedworld经起了变化的世界therisensun升起的太阳boiledwater开水establishingarmy,navy,andgovernment,...（2006年6月四级题）【答案解析】establishing—>established□此处表示“北方”已具有比较成熟的军队。［3］分词的句法功能(1)作定语：如果是单个分词作定语时通常放在其修饰的名词Z前。分词短语作定语时,通常放在其所修饰的名词Z后。如：I"mreadingaveryinterestingnovel.我止在读一木非常有趣的小说。Pollutedairandwaterareharmfultopeople"shealth.受到污染的空气和水对人的健康是有害的。Percapitalincomeisanation"sentireincomedividedbythenumberofpeopleinthenation.人均收入是一个国家的总收入除以该国的人口数。1.Theprizeofthegameshowis$30»000andanallexpensesvacationtoChina.（2005年高考北京卷）A.payingB.paidC.tobepaidD.beingpaid【答案选B］本题考查非谓语动词的用法。由句子结构可以分析出空格处的非谓语动词与后面的vacationtoChina构成短语作expenses的后置定语。由pay与expenses构成动宾关系可淘汰A项；B项表被动完成；C项表被动将来；D项表进行被动。2.短文改辛昔：...makesureitisonetakinginaprofessionalsetting,ratherthanaholidaysnap.(2006年1月六级题)【答案解析1taking^takeno句屮的take应用过去分词，表被动，相当于onewhichis/hasbeentaken,作后置定语修饰不定代词one(=aphoto)。 分词短语作定语时，其作用相当于一个定语从句。如：MostoftheyoungteachersworkinginthisuniversityarePh.Ds.（=whoworkinthis university)在这所大学工作的大多数年轻教师都是博士。Doyouknowthegirlemployedbythiscompany?(=whoisemployedbythiscompany)你认识受雇于这家公司的那个女孩吗？(2)作表语：分词作表语相当于形容词，现在分词多指主语的性质，过去分词说明主语的状态。如Therumourswerestartling.谣言令人震惊。Thenewslooksquiteencouraging.这消息看来振奋人心。Theywerecompletelyexhausted.他们完全筋疲力尽了。Nicolegotexcitedabouttheresultoftheexperiment.尼可对实验结果感到很兴奋。注意(1)分词作表语有两种情况，一种是现在分词作表语，一种是过去分词作表语，究竟是用现在分词还是用过去分词作表语是学生们经常困惑的地方。通常情况下，表示心理状态的动词如excite,interest等都是及物动词，汉语意思不是“激动J“高兴”，而是“使激动"、“使髙兴"，因而现在分词应该是“令人激动的""、“令人高兴的"，过去分词则是“感到激动的”和“感到高兴的雹所以，凡表示“令人……的”都是・ing形式，凡是表示“感到……"都用・cd形式。换句话说，若表示人对......感兴趣，就是somebodyisinterestedin...,若表示人/物木身有兴趣时，就说sb./sth.isinterestingo这类词常见的有：interesting使人感到高兴一interested感到高兴的exciting令人激动的一excited感到激动的delighting令人高兴的―elighted感到髙兴的encouraging令人鼓舞的一encouraged感到鼓舞的pleasing令人愉快的一pleased感到愉快的puzzling令人费解的一puzzled感到费解的satisfying令人满意的一satisfied感到满意的surprising令人惊异的一surprised感到惊异的worrying令人担心的一worried感到担心的 disappointing令人失望的一disappointed感到失望的Travellingisinterestingbuttiring.旅行是有趣的,但是使人疲劳。Thepupilswillgetconfusediftheyaremadetolearntoomuch.如果要学生学得太多，他们会感到糊涂的。Theargumentisveryconvincing.争论很令人信服。Theywereveryexcitedatthenews.听到这个消息，他们非常激动。（2）分词作表语时，相当于形容词，不可与构成进行时态和被动语态屮的分词混淆起来。它们的形式是一样的，但可以从意义上予以区别。试比较：Thefilmismoving.这电影动人。（表语，说明主语的性质）TheyaremovingnextSunday.他们下周日搬家。（现在进行时，表示动作）Thebookstoreisnowclosed.书店现在已关门了。（表语，说明主语所处的状态）Thebookstoreisusuallyclosedat7：30p.m.书店通常在下午7：30关门。（被动语态，表示动作）MrSmith,ofthespeech,startedtoreadanovel.（2003年高考北京卷）A.tired；boringB.tiring；boredC.tired；boredD.tiring；boring【答案选A]tired意为“厌倦的”,可构成词组"betiredof",且主语多为人;boring作定语，为“令人厌倦的”，其修饰对象多为物。（3）作宾语补足语:分词可作复合宾语中的宾语补足语。have让,使keep使处于某状态hear听见find发现make使want想要observe观察watch注视set使处于某状态get使得see看见feel感觉到leave使处于某状态start引起notice注意到常跟分词作宾补的动词有:Gabrielkeptthemachinerunningfortenhours.加布里埃尔使机器一直运转了十个小时。Wesawherenteringthecinema.我们看见她进了电影院。 Theworklefthimexhausted.这个活使得他筋疲力尽。上述句子结构变为被动语态时，除主语和宾语互换位置外，分词不动，宾语补足语就变成了主语补足语。如上述的前两句即可变为：Themachinewaskeptrunningfortenhours.机器持续运转了卜个小时。Shewasseenenteringthecinema.有人见她走进电影院□—Mike,whatareyoudoingthere?—Listen*Mum.Ihearsomebodyupstairs.（2003年淄博市屮考题）A.goingB.goesC.goD.to【答案选A】动词hear后面可以跟动词原形，也可以跟ing形式。此句为听见有人正在上楼。在have或get后面的复合宾语屮，宾语补足语大多是过去分词，且所表示的动作往往是由别人完成的。女口：Ihadmycarrepaired.我把我的车修好了。（别人修的）Ihadmyhaircut.我理发了。（别人给我理的）Wemustgetthetelevisionsetrepaired.我们必须把电视机修好。Youshouldunderstandthetrafficmlebynow.You"vehaditoftenenough.（2003年高考天津卷）A.explainingB.toexplainC.explainD.explained【答案选D]it用来代替thetrafficrule,与explain存在被动关系，故用过去分词作宾语补足语。havesth.done让别人做某事/使某事被做。have的复合宾语的过去分词的动作有时不一定由别人来完成，而是表明自己的经历。如：Hunkhadhisarmbroken.汉克把手臂折断了。（不是别人给弄折的，而是自己弄折的）注意 （1）现在分词构成的复合宾语与不定式构成的复合宾语在意义上是有差别的。前者表示动作正在发生（即处于发生的过程中，还没有结束）；后者着重说明动作的全过程，表示动作发生了（即动作全过程结束了）。女口： Isawthegirlgettingonthebus.我看见那姑娘在上公共汽车。Isawthegirlgetonthebus.我看见那姑娘上公共汽车了。(2)如果宾语补足语是一系列动作，要用不定式。如：Isawhimentertheroom,unlockadrawer,takeoutadocument,photographitandputitback.我看见他进了房间，开了一个抽屉的锁，拿出一封文件，拍了照片，又把它放回。(4)作状语：现在分词作状语时，现在分词的动作就是句子主语的动作，它们Z间的关系是主动关系；过去分词作状语时，过去分词表示的动作是句子主语承受的动作，它们Z间的关系是被动关系。分词作状语时可表示时间、原因、方式或伴随情况等。时间状语：相当于时间状语从句，有时为了突出时间，可在分词前加when或whileo如：Walkingalongthestreetoneday,shesawalittlegirlrunninguptoher.(=Whenshewaswalkingalongthestreetoneday)有一天当她止沿着大街向前走时，她看见一个小女孩朝她跑了过来。Whilecrossingthestreet,youmustbecareful.(=Whileyoucrossthestreet)当你横过马路时，一定要小心。Seenunderamicroscope,afreshsnowflakehasadelicatesix-pointedshape.(=Whenitisseenunderamicroscope)在显微镜下观察，刚飘下的雪花呈精巧的六角形。Whenheated,icewillbechangedintowater.(=Whenitisheated)当冰受热时，它就会变成水。intouseinApril2000,thehotlinewasmeantforresidentsreportingwaterandheatingsupplybreakdowns.(2005年高考上海卷)A.PutB.PuttingC.HavingputD.Beingput【答案选A］主语thehotline于2000年4月被投入使用,过去分词短语putintouse在这里作时间状语,相当于Whenit(thehotline)wasputintouseinApril2000。原因状语：相当于表示原因的状语从句。如：Havingnoplacetogo,themanwanderedaboutinthestreet.(=Becausethemanhadnoplacetogoto)由于没有要去的地方，那个男人只好在街上徘徊。 Manyofus,beingsoexcited,couldnotgotosleepthatnight.（=becauseweweresoexcited）我们很多人是那样的激动，那天晚上都没有睡着。Beingill,hedidn"tgotoschoolyesterday.（=Becausehewasill）他由于病了，昨天就没有去上学。bythebeautyofnature,thegirlfromLondondecidedtospendanothertwodaysonthefarm.（2004年高考辽宁卷）A.AttractB.AttractedC.AttractingD.Beingattracted【答案选B】此题考查非谓语动词。过去分词attracted在此作原因状语。方式、伴随情况及结果状语：没有相当的状语从句可以代替。如：Carolinecamerunningbacktotellusthenews.卡罗琳跑着回来告诉我们这个消息。（方式）Theheadmasterwentintothelab,followedbytheforeignguests.校长走进了实验室，后面跟着外宾。（伴随）Janefelloffthebike,cuttingherleg.简从自行车上摔下，划破了腿。（结果）MarystoodattheschoolgatewaitingforBetty.玛丽站在校门口等着贝蒂。（伴随情况或方式）1.Thestormleft,alotofdamagetothisarea.（2003年高考全国卷）A.causedB.tohavecausedC.tocauseD.havingcaused【答案选D】不定式作结果状语往往引出“出乎意料叩勺结果，暴风雨带来的危害显然不是意料Z外的事故。2.短文改辛昔：Thismoderntreatmentwillcureleprosyin6to12months,dependontheformofthedisease.（2003年6月四级题）【答案解析】depend—>depending。现在分词短语dependingon作方式状语。条件状语：前面可带if,unless等从属连词，相当于条件状语从句。女口：Somemetropolitannewspaperswouldmakesizablevolumesifprintedinbookform.<=iftheyareprintedinbookform）如果印成书的形式，有些大城市的报纸的销暈会相当 可观。Workinghard,youwillsucceed.好好工作，你就会成功的。Standingonthebuilding,youcanseethewholecity.站在那座楼上，你会看到整个城市。time,he"llmakeafirst-classtennisplayer.（2003年高考北京卷）A.HavinggivenB.TogiveC.GivingD.Given【答案选D］主语he与giveZ间存在逻辑上的被动关系，故用过去分词作状语，表示条件，相当于ifheisgiventime。［4］独立结构分词短语所表示的动作在逻辑上有主语，而这种逻辑主语通常都是句子的主语。女山Themangivingalectureintheauditoriumisafamousscholar.在j寅讲厅作j寅讲的那个人是一位著名的学者。（分词短语givingalectureintheauditorium的逻辑主语是theman）WatchingTVintheroom,Iheardsomeoneknockingatthedoor.当我在屋里看电视时,我听见有人敲门。（分词短语watchingTVintheroom的逻辑主语是I）但有时分词的动作不是句子的主语发出，而是属于主语以外的人或事物，这时必须在分词前给其加上一个逻辑主语，这种带主语的分词结构通常称为独立主格结构，简称独立结构（theNominativeAbsoluteConstruction）o这种结构常用作状语，用来表示条件、原因、伴随情况等，且多用于书面语中。女小Weatherpennitting,we"llhaveanoutingtomorrow.要是天气许可的话，我们明天就去郊游。（条件）Thenightbeingdark,shewasafraidtogothere.天黑，她不敢去那儿。（原因）Thebellringing,thechildrenallstoppedtalking.铃声一响,孩子们都不说话了。（时间）Theteachercamein,hishandcarryingabook.老师手中拿着书进来了。（伴随情况）Afterhisjourneyfromabroad,RichardJonesreturnedhome,.（2004年高考上海卷）B.exhaustedA.exhausting C.beingexhaustedD.havingexhausted【答案选B］木句意为“从国外旅行回来以后，理查德•琼斯回到家里，感到非常疲乏”。这里用分词作伴随状语，表示"某人累了”应为"sb.is/wasexhausted”。还有一种用"with+名词或代词宾格+分词(或形容词、介词短语尸"表示伴随情况的独立结构。如：Witheverythingtakenintoconsideration,weallthinkthisisaverygoodplan.每件事都考虑到了，我们都认为这是一项不错的计划。Marcyfellasleepwiththelampburning.马西没有熄灯就睡着了。Leonardsleepswiththewindowsopeneveninwinte匚雷纳德即使在冬天也开着窗户睡觉。Brendaenteredthetrainstation,withabaginherhand.布伦达进了车站，手屮提着一个包。注意(1)独立结构屮的being,havingbeen有时可以省去。如：Themeeting(being)over,wealllefttheroom.会议结束以后，我们都离开了房间。Ourwork(havingbeen)finished,wewenthome.我们的工作完成Z后，我们就回家To(2)有的分词已转换为介词或者已成了习惯用语，在句屮没有逻辑上的主语。女口：Accordingtoourrecords,hehasbeeninprisonsixtimes.根据我们的记录，他曾入狱六次。Thebandplayedmanysongs,includingsomeofmyfavourites.乐队演奏了许多歌曲，包括儿首我最喜爱的。Consideringhe"sonlyjuststarted*heknowsquitealotaboutit.考虑到他只是刚刚开始，他对此的了解已经不少了。Generallyspeaking,it*squiteafairsettlement.总的来说，这样解决很恰当。,themoreexpensivethecamera,thebetteritsquality.(2005年高考全国卷)A.GeneralspeakingB.Speakinggeneral C.GenerallyspeakingD・Speakinggenerally【答案选c】副词+现在分词的独立成分作状语。[5]分词的否定结构(1)现在分词的否定式由"not+现在分词”构成。如：Notknowingwheretogo,shewenttothepoliceforhelp.她不知道该往哪儿走，就去请警察帮助。(2)过去分词表否定时，常借助un■等前缀来表示。如：Theboywasleftuncaredfor.那孩子无人照管。theprogramme,theyhavetostaythereforanothertwoweeks.(2004年高考广东卷)A.NotcompletingB.NotcompletedC.NothavingcompletedD.Havingnotcompleted【答案选C】not+现在分词的完成式形式。[6]分词的时态和语态(1)现在分词的一般式表示的动作与谓语动词表示的动作同时发生，或在谓语动词表示的动词Z前或Z后发生。如：Shesattherereadingthetext.她坐在那里读课文。Goingintotheroom,heshutthedoor.走进房子，他就关上了门。Acookwillbeimmediatelyfiredifheisfoundinthekitchen.(2003年高考全国卷)A.smokeB.smokingC.tosmokeD.smoked【答案选B]findsb.doingsth.是固定结构，其被动语态为sb.befounddoingsth.。(2)现在分词的完成式表示的动作发生在谓语动词表示的动作Z前，通常只作状语，表示时间或原因。如:Havingfinishedherhomework,thelittlegirlbegantowatchTV.做完作业后，这个小女孩开始看电视。HavinglivedinBeijingformanyyears,sheknewthecitywell.因为在北京住了多年, 她对这个城市很熟悉。Themanager,itcleartousthathedidn"tagreewithus,leftthemeetingroom.(2005年高考江西卷)A.whohasmadeB.havingmadeC.madeD.making【答案选B】完成时表示的动作发生在离开之前。(1)过去分词一般式表示一个被动动作正在进行，或与谓语动词表示的动作同时进行。如：Thebuildingbeingbuiltisourlibrary.正在建的那栋楼是我们的图书馆。Thequestionbeingdiscussedisofgreatimportance.止在讨论的问题是非常重要的。(2)过去分词完成式表示一个被动动作在谓语动词表示的动作Z前已经完成了。如：Havingbeenwarnedbytheteacher,theydidn"tmakesuchmistakes.老师警告他们Z后，他们不再出这样的错误了。Havingbeentoldmanytimes,hestilldidnotknowhowtodoit.(人家)已经告诉他多少次了，他还是不知道怎么做。11—5动名词[1]动名词的形式动名词(theGerund)是一种非限定动词，它兼有动词和名词的特征。动名词可以带宾语或状语，动名词+宾语或状语一起构成动名词短语。动名词由动词原形+-ing构成，与现在分词同形。动名词有一般式和完成式，并有主动语态和被动语态。[2]动名词的句法功能由于动名词具有名词的特征，因此在句屮可作主语、表语、宾语和定语等。(1)作主语。如：Seeingisbelieving.百闻不如一见。Swimmingisthebestexerciseinsummer.在夏夭，游泳是最好的锻炼方式。Livingwithoutanaimislikesailingwithoutacompass. 生活没有目标就像航海没有指南针一样。Eliminatingproblemsbytransferringtheblametoothersisoftencalledlookingforscapegoat.通过把过错转嫁到别人身上来把问题抹得一干二净，常常被称为寻找替罪羊。It"snecessarytobepreparedforajobinterview.theanswersreadywillbeofgreathelp.(2005年髙考北京卷)A.TohavehadB.HavinghadC.HaveD.Having【答案选D】动词・i昭形式作主语表示经常性的、抽象的或一般性的行为。注意(1)动名词和不定式都可以作主语，一般可以互换，但有时又略有区别，动名词作主语往往表示一般或抽象的多次行为，不定式作主语往往表示具体的或一次性的动作。女口：Playingwithfireisdangerous.(泛指玩火)Toplaywithfirewillbedangerous.(指一具体动作)Smokingisprohibitedhere.这里禁止抽烟。(抽象)Itisnotverygoodforyoutosmokesomuch.你抽这么多烟对你身体很不好。(具体)(2)在Itisnouse(good),notanyuse(good),useless等后一般用动名词。如I：Itisnousearguingwithhim.同他争论是无用的。ItisnogoodlearningEnglishwithoutpractice.学英语不练是不行的。Eugene"sneverwillingtoalteranyofhisopinions.It"snousewithhim.(2006年高考上海卷)A.toargueB.arguingC.arguedD.havingargued【答案选B】考查动名词,itisnouse后常跟随・ing形式,表示“做……没用”。(2)作表语。如：Therealproblemisgettingtoknowthedifficultiesofthestudents.现实的问题是了解学生的困难。Herjobislookingafterthechildren.她的工作是照看孩子们。注意(1)动名词和不定式都可以作表语，但是略有区别：表示比较抽象的一般的行为时, 多用动名词；表示某次具体的动作或具有将来时的意义时，多用不定式。如：MyjobisteachingEnglish.我的工作是教英语。Mytoday"sjobistoteachyouhowtostudyEnglish.我今天的任务是教你如何学英语。（2）动名词和现在分词作表语的区别是：动名词作表语说明主语的内容，而且可以转换到句首作主语；现在分词作表语，表示主语的特征，其作用相当于形容词。女口：Hisfavouritesportisrunning.他最喜爱的运动是跑步。（可转换为：Runningishisfavouritesport.）Thefilmisverymoving.这部影片很感人。（3）动名词作表语时不可与进行时态相混淆。进行时态说明动作是由主语完成的。动名词作表语，说明主语的性质或情况。试比较：Heiscollectingstamps.他在集邮。（现在进行时）Hishobbyiscollectingstamps.他的爱好是集邮。（动名词）（3）作宾语。（动词宾语）必须以动名词作宾语的动词有：admit承认appreciate感激avoid避免consider考虑delay耽搁deny否认endure忍耐enjoy喜欢escape逃避excuse原谅fancy想象finish完成forbid严禁imagine想象mind介意miss错过permit允许postpone推迟practice练习quit放弃regret后悔report报道require需要resent愤恨risk冒危险stop停止suggest建议We"dbetterpostponediscussingittillnextweek.我们最好把这事推迟到下星期讨论。Thegirlavoidedgivingheranypersonalinformation.这个女孩拒绝告诉她的任何个人情况。1.Before2008wewillfinishtheOlympicPark.（2005年北京市中考题）A.buildB.builtC.buildingD.tobuild【答案选C]finish后要跟动词加ing形式。2.Itisdifficulttoimaginehisthedecisionwithoutanyconsideration. （2006年高考陕西卷）A.acceptB.acceptingC.toacceptD.accepted【答案选B】考查imagine后接动词形式的复合结构（hisaccepting）作宾语的用法。1.短文改辛昔：TheHouseproposalwouldhavebarredthefederalgovernmentfromdemandlibraryrecords,readinglists,book...（2007年1月六级题）【答案解析】demand—^demanding。句屮barsb.fromdoingsth.意为"禁止某人做某事”,为介词后跟动名词形式。绝大部分短语动词后要求跟动名词。常见的有：befondof喜欢can"thelp禁不住can"tstand无法忍受feellike想要giveup放弃keepon继续insiston坚持putoff推迟。如：Edithcouldn"thelpthinkingaboutthematter.伊迪丝不rfl自主地要想那件事。Robinisfondofplayingfootball.罗宾喜欢踢足球。Samgaveupsmokingonmedicaladvice.遵从医嘱，萨姆戒烟了。1.—Doyoufeellikeorshallwegobybus?—Iprefertowalk,butwehaveataxi,fortimeisshort.（2004年天津市屮考题）A.walking；totakeB.towalk；takeC.walking；takenD.towalk；took【答案选A]feellikedoingsth/想要做某事”,故B、D选项排除,又依题意“我更愿意走去，但是时间短，我们不得不乘出租车S所以选择A项。2.Ican"tstandwithJaneinthesameoffice.Shejustrefusestalkingwhilesheworks.（2006年高考北京卷）A.working；stoppingB.towork；stoppingC.working；tostopD.towork；tostop【答案选C]考查非谓语动词作宾语，stand作“忍受”讲时，后需接doing作宾语，而refuse要用todo作宾语。 但有的短语动词后要求跟不定式，如setout始，goon继续，后既可以跟动名词也可以跟不定式，但意义不同。有些及物动词既可跟动名词也可跟不定式作宾语。如：attempt试图begin开始can"tbear忍不住cease停止continue继续deserve值得hate不喜欢intend打算learn学习like喜欢love喜欢prefer宁愿need需要neglect疏忽propose建议start开始两者区别不是很大，动名词所表示的动作，在意义上比较一般和抽象，时间观念不强，不指某一次动作；动词不定式则常表示具体的动作，有将来时的意思。如：Theboyslikeplayingfootball.这些男孩们喜欢踢足球。（经常性的动作）WouldyouliketoplayfootballwithusthisSunday?这个周日愿意和我们一起踢球吗？（指一次的动作）在动词need,require,want作“需要"解时，其后须跟动名词或不定式的被动语态作宾语，但这时动名词的主动式表示被动的意义。如：Thewindowneeds（requires,wants）cleaning（tobecleaned）.这个窗户需要清洗。注意在remembe广记得”,forget“忘记”,stop“停止",mean“意味,想要”,regret4懊悔”,try"尝试”，goon“继续”等动词后接动名词与不定式区别较大：如：Irememberreadingthebook.我记得读过这本书。（记得做过某事（已做））Imustremembertoreadthebook.我必须记得去读这木书。（记住去做某事（未做））Theoldladyforgottellingusthestoryandtoldusasecondtime.另E个老太太忘i己给我们讲过这个故事，她又讲了一遍。（忘记做过某事（此事已做过或已发生））Iforgottolockthedoorthismorning.今天早晨我忘记锁门了。（忘记要去做某事（此事未做））Thoughtheywerealltired,theywouldn"tstopworking.虽然他们都很累了，但是他们也不肯停止工作。（停止正在或经常做的事）Afterwalkingalongtime,hestoppedtohavearest.走了好长时间Z后，他停下来休 息。（停止、屮断（某件事），目的是去做另一件事）Missingthetrainmeanswaitingforanotherhour.误了这趟火车意味着再等一个小时。（意味着）Imeantocomeearlytoday.我打算今天早些来。（打算、有意要）Heregrettedsayingthattoherface.他后悔当她而说那番话。（对做过的事遗憾、后悔）IregrettotellyouthatIwon"tgowithyou.我很遗憾地告诉你，我不能和你一起去。（对要做的事遗憾）Whynottryknockingatthebackdoor,evenifnobodyhearsyouatthefrontdoouR卩使前门没人听到，为什么不试试敲敲后门。（试验，试一试某种方法）He"lltrytoimprovehisspokenEnglish.他要设法提高他的英语口语。（努力、企图做某事）Theywentonworkingafterdark.天黑Z后，他们继续工作。（继续（原先没有做完的事情））Afterfinishingtheletter,hewentontoreadabook.写完信后,他接着读书。（继而（去做另外一件事情））1.—Ifeeltiredandsleepy.—Whynotstop?（2005年黑龙江省屮考题）A.torelaxB.relaxingC.restingD.towork【答案选A]stop后动词加ing形式表示“停止正在做的事情”，如果跟todo则表示"停下来去做另外一件事情”，根据第一句“我感到又累又困”推断出“你为什么不停下来放松一下=2.Ifyouthinkthattreatingawomanwellmeansalwaysherpermissionforthings,thinkagain.（2006年高考湖南卷）A.getsB.gotC.togetD.getting【答案选D]mean后跟todo和doing意思不同。meantodo=plantodo打算做某事;meaningdoing意味着。句意为“如果你认为对一个女人好就意味着要得到她的允许做事，那就再想想吧”。 （4）作介词的宾语。如：Anthonyisagainstdancingallnight.安东尼反对通宵跳舞。Thecollegeisanewtypeofcollegefortrainingcadres.这所大学是新型的培养干部的大学。Throughtraveling,Brandonbecameverywell-informed.布兰登通过旅游增长了许多见识。Asaresult,toomanykidspassedthroughschoolwithoutmastertheprintedpage.（2006年6月六级题）【答案解析】master—^mastering。介词without后而应用动名词。注意下列短语屮的“to”是介词，而不是不定式符号，因此后面需接名词或动名词形式。inadditionto除外，admitto承认，devoteoneselfto献身于，beequalto能胜任，befamiliarto为熟悉，findone*swayto设法到达,getdownto着手做,givewayto对让步，giveone"smindto专心于，keepto坚持，lookupto尊敬，leadto导致，looktowardto期望，objectto反对，beopposedto反对，payattentionto注意，pointto指向，bereducedto沦为,giveriseto使发生，stickto坚持，standupto勇敢面对，besentencedto被判刑，seeto注意处理,照料，beusedto习惯于，trustto依靠,turnto求助于等。如?押Heisusedtoworkingonthenightshift.他已习惯了上夜班。We"resomuchlookingforwardtoseeingyouagain.我们非常盼望再见到你。1.Victorapologizedfortoinformmeofthechangeintheplan.（2004年高考上海卷）A.hisbeingnotableB.himnottobeableC.hisnotbeingableD.himtobenotable【答案选C]apologizefordoingsth.因某事而道歉。介词forZ后必须是名词・ing形式。2.短文改辛昔：Inadditiontohavemorepeople,theNorthalsopossessedmostofthefactoriesintheUnitedStates.（2003年6月四级题）【答案解析】have—>having。inadditions属介词短语，后接动名词。 (1)作定语。如：Theteacherhasmanyreadingmaterials.老师有很多阅读材料。Aswimmingpoolwasbuiltinourcollegelastyear.我们的大学去年修建了一个游泳池。Ourteacherusesaverygoodteachingmethod.我们教师的教学方法很好。常见动名词作定语的例子还有：areading-room阅览室thegetting-upbell起床铃fishingpole钓鱼竿hidingplace隐匿之.处workingpeople劳动人民operatingroom手术室coolingsystem冷却系统playingfield运动场huntingground猎场drinkingwater饮用水livingconditions生活条件bathingcap游泳帽flyingsuit飞行服studyingplan学习计划fillingstation加油站diningcar餐车drawingpin图钉washingline晾衣绳awritingcourse写作课walkingstick手杖dinninghall餐厅workingmethod工作方式sleepingpill安眠药washingmachine洗衣机waitingroom候车室runningshoes跑鞋bathingsuit游泳衣注意动名词作定语和现在分词作定语是有区别的。动名词作定语时，和它所修饰的名词在逻辑上没有主谓关系，即它不是该名词发出的动作，只是表明所修饰名词的“目的”或“用途”。现在分词作定语时则表明所修饰的词与分词有逻辑上的主谓关系。女口：asleepingcar(=acarforsleeping)卧车(动名词作定语)asleepingbaby(=ababywhoissleeping)睡觉的婴儿(分词作定语)[1]动名词的否定结构动名词的否定结构由“not+动名词”构成。如：Tryingwithoutsuccessisbetterthannottryingatall.实验没有成功也比不实验好。Isaachatedhimselffornothavingworkedhard.艾萨克悔恨自己没有用功。I"msorryfornothavingtelephonedyoubefore.很抱歉，没有早给你打电话。 Glendonfeltsorryfornothavingdonetheworkwell.格林顿为没有把工作做好感到很难过。[1]动名词的复合结构物主代词或名词所有格+动名词即构成动名词复合结构。这种复合结构在句屮可作主语、宾语等。动名词复合结构使用的一般规则是：(1)逻辑主语是有生命的名词作主语时，必须用名词或代词所有格，作宾语时(尤其在口语屮)，也可用名词普通格或人称代词宾格。如：Doyouthinkmygoingtherewillbeofanyhelp?你看我去会有什么帮助吗？(宾语)ThestudenfsknowingEnglishwellhelpshiminlearningFrench.这位学生通晓英语对他学法语很有帮助。(主语)Doyoumindmy(me)smoking?你介意我抽烟吗？(宾语)TheyinsistonMary"s(Mary)goingwiththemthere.他们坚持要玛丽跟他们一起去那儿。(介词宾语)(2)逻辑主语是无生命名词时，一般只用名词普通格。如：Doyouheartherainpatteringontheroof?你听见雨点打在屋顶上了吗？Isthereanyhopeofourteamwinningthematch?我们队赢得比赛有希望吗？(3)逻辑主语是指示代词或不定代词this,that,somebody,someone,nobody,none»anybody,anyone时，只用普通格。如：Hebewaswokenupbysomebodyshoutingoutside.赫柏被外面喊叫的人吵醒了。[2]动名词的时态和语态(1)动名词的一般形式所表示动作可与谓语动词所表示的动作同时发生，或在谓语动词表示的动作Z后。如：Weareinterestedincollectingstamps.我们对集邮感兴趣。Hiscomingwillbeofgreathelptous.他来对我们大有帮助。Theyarebusyreadyfortheexams.(2003年宁夏回族自治区屮考题) A.getB.gotC.togetD.getting【答案选D】bebusydoing短语的意思是正忙于做,属固定搭配。 但在有些明确表示时间的动词和介词after,on,upon或forZ后，常用一般式代替完成式，表示动作发生在谓语动作Z前。如：IshallneverforgetseeingtheGreatWallforthefirsttime.我永远不会忘记第一次看到长城的情景。Onhearingthatbadnews,shecouldn"thelpcrying.一听到那个糟糕的消息，她就禁不住哭了起来。Excusemeforcominglate.我来晚了，请原谅。Thankyouforgivingussomuchhelp.谢谢你给了我们这么多帮助。(1)动名词的完成式所表示的动作皆发生在谓语动词所表示的动作Z前。如：Joeregretsnothavingtakenpartinthework.乔后悔没有参加这项工作。Wewerepraisedforhavingfinishedtheworkaheadoftime.我们因提前完成了这项工作而受到了表扬。(2)当动名词的逻辑主语是行为承受者时，用被动语态。如：Ilikebeinggivenharderwork.我喜欢接受难点的工作。Joanisproudofbeingadmittedintotheuniversity.琼为被大学录取而感到自豪。Themeetingwasputoffwithouthishavingbeenconsulted.会议延期并未和他商暈。Lancedoesn"tmindhavingbeencriticized.兰斯不介意过去受到的批评。tosunlightfortoomuchtimewilldoharmtoone"sskin.(2002年高考上海卷)A.ExposedB.HavingexposedC.BeingexposedD.Afterbeingexposed【答案选C】在这个句子屮，willdo是谓语，要用动名词作主语。expose与one"sskin是动宾关系，要用动名词的被动式beingexposedc11—6单元练习I.选择最佳答案填空。(1)MrLimadearadiothenews.A.listentoB.listeningtoC.tolistentoD.listen (2)Nothingcanstopmefromtocollege.A.goingB.goneC.begoingD.went(3)Idon"tfeelliketheplaceagain.A.tovisitB.visitingC.visitD.visited(4)Ihaveheardhimaboutyouoften.A.spokeB.speaksC.speakD.tospeak(5)I"mhungry・Getmesomething■A.eatB.toeatC.eatingD.foreating(1)Thereisnotanydifferencebetweenthetwo.Ireallydon"tknowA.wheretochooseB.whichtochooseC.tochoosewhatD.tochoosewhich(2)AccordingtoarecentU.S.surveytchildrenspendupto25hoursaweekTVA.towatchB.towatchingC.watchingD・watch(3)Whilewatchingtelevision,・A.thedoorbellrangB.thedoorbellringsC.weheardthedoorbellringD.weheardthedoorbellrings(4)Hegotwell-preparedforthejobinterview,forhecouldn"triskthegoodopportunity・A.toloseB.losingC.tobelostD・beinglost(5)inawhiteuniformhelooksmorelikeacookthanadocto匚A.DressedB.TodressC・DressingD・Havingdressed(6)—IsBobstillperfonning?—Fmafraidnot.Heissaidthestagealreadyashehasbecomeanofficial.A.tohaveleftB.toleaveC.tohavebeenleftD.tobeleft(7)InthedreamPetersawhimselfbyafiercewolf,andhewokesuddenlywithastart. A.chasedB.tobechasedC.bechasedD・havingbeenchased(1)ChinahaspromisedtoreviseitsexistingregulationsandnewpoliciesaccordingtoWTOrequirements.A.formingB.toformC・tobeformingD・haveformed(2)—Sheisnotmucha[alker.—Yes.Sheseldomspeaksunless.A.as；speaksB・of；spokentoC.in；saidD・for；told(3)Dotellmethewaysyouthinkoftheproblemassoonaspossible.A.tosolveB.solvingC・solveD.beingsolvedII.改错题。(1)Besides,theforeignteachershereworkhardandtrytheirbesttomaketheactivitieslivelyandinterested.(2)Iamlookingforwardtoseeallofyouagaininthenearfuture!(3)Somestudentsmayalsotosave...(4)Atnight,Iwassometimesverytiredtodoi匸(5)Hewouldalsocatchthefoodthrowingtohimfromtheothersideoftheroomandsinghappily.参考答案I.(1)C(2)A(3)B(4)C(5)B(6)B(7)C(8)C(9)B(10)A(ll)A(12)A(13)B(14)B(15)AII.(1)interested改为interesting(2)see改为seeing(3)去掉to(4)very改为too(5)throwing改为thrown