中考英语语法知识点 95页

名词名师导航1.正确识别可数名词和不可数名词。2.学握可数名词复数的构成。3.掌握名词所有格和名词作定语的用法。考点梳理考点一不可数名词1.分类不可数名词分为物质名词（表示无法分为个体的物质，如rice,water,milk等）和抽象名词俵示动作、状态、情况、品质等抽象概念，如work,time,health等）。常见的不可数名词分类如下：①液体类:water,milk,juice,orange,coffee,tea,coke,ink,rain,wine②肉类：meat,fish,chicken,beef,pork,mutton③语言类：Chinese,Japanese,English,French,German,Russian④材料•类：metal,paper,glass,grass,bamboo,cotton,silk,wool,wood,hair;plastic⑤其彳也类：snow,ice,wind,sunshine,news,music,weather,money,knowledge,homework,housework,teamwork,help,information,rubbish（=waste）,light,medicine,rice,salt,sugar,porridge,breado2.基本用法不可数名词一般只有单数形式，没有复数形式，在句中作主语时，谓语动词用单数形式。不可数名词前面不能用不定冠词a,an修饰，但口J用定冠词the,some,any,much,alotof,lotsof,alittle,little,plentyof等修饰。3.既可数又不可数的名词有些名词既能用作可数名词，又能用作不可数名词，但意义不同。如：chicken—鸡（可数）；鸡肉（不可数）room—房间（可数）；空间（不可数）fish—可数）；鱼肉（不可数）glass—玻璃杯（可数）；玻璃（不可数）paper—试卷，报纸（可数）；纸张（不可数）time-倍数，次数（可数）；时间（不可数）work—作品冋数）；工作（不可数） experience一经历（可数）；经验（不可数）1.不可数名词量的表达不可数名词的数量要借助一个量词来表达，其结构为：数词+量词（单/复）+of+不可数名词。如:一块面包apieceofbread两杯茶twocupsoftea三杯橘汁threeglassesoforange考点二可数名词1.规则名词复数的构成情况构成方法例词一般情况加smap-^mapsbag—bagsyear—years以s,x,sh,ch等结尾的词加esbus-abusesbox—boxeswish—wishesbeach-*beaches以“辅音字母+y”结尾的词变y为i,再加esstory-^storiesfamily-^familiesparty-^parties以“元音字母+y”结尾的词直接加sday—dayskeykeysmonkeysmonkeys以“辅音字母+o”结尾的词无生命的加s,有生命的加esphoto—photostomato-*tomatoes potato-^potatoeshero-^heroes以"‘元音字母+o”结尾的词氏接加szoo—zoosradio-^radioskangaroo-^kangaroos以f或fe结尾的词大多数变f或fe为ve,再加Sknife~knivesleaf—leavesshelf—shelvesthief—thieves1.不规则名词复数形式的构成不规则变化的名词的复数有三种情况：⑴改变单数名词中的元音字母。①改a为e的有：man—men;woman-^women;policeman-*policemen;policewoman—policewomen;Englishman-*Englishmen(但：German—Germans)。②改oo为ee的有：foot一feet,tooth一teetho(2)词尾加(r)erio如：child-*；ox—oxen(3)单、复数相同。女［1：sheep-*sheep;deer-^deer;fish-^fish;Chinese—；Japanese~*。2.名词修饰名词时的复数的构成名词作定语修饰名词时，其复数形式是将后面的名词变成复数，如：许多苹果树manyappletrees；但是，如果man和woman作定语修饰另一个名词时，两部分都用复数。如：womanteacher—womenteachers女教师；mandoctor-*mendoctors男医生。3.英语中有些名词总以复数形式出现。如：trousers,pants,clothes,glasses(眼镜)等。4.集体名词的数集体名词是由若于个个体组成的集合体。女口：family,class,team等，它们以单数形式出现，但实为复数。若 他们强调某个集合的整体则应视为单数。如: MyfamilyarewatchingTV.我的家人正在看电视。Myfamilyisahappyone.我家是一个幸福的家庭。有些集体名词通常只用作复数，如：people(A们)，police(警察)等，如果要表达单数形式则要使用其他名词。如：①一个人apeople(X)aperson(丁)②一名警察apolice(X)apoliceman/policewoman(V)考点三名词所有格1•构成(1)有生命的名词所有格的构成方法：①一般情况下在表示有生命的物体的名词后加0女口：边克的汽车Mike"scar我妈妈的生日mymother"sbirthday②以s结尾的复数名词只加女U：教师节Teachers"Day③不以s结尾的复数名词，直接在词尾加t°如：妇女节Women"sDay儿童节Children"sDay(2)无4命的名词的所有格一般由“of+表示无牛命的物体的名词”构成。女山我们教室的一张照片apictureofourclassroom一张中国地图amapofChina［注意］表示时间、距离、集休、国家、团休等无生命的名词也可用乜构成所有格。女［1：今天的报纸today"snewspaper世界人口theworld"spopulation2.特殊用法⑴表示一件东四为两人或三人共有时，只需在最后一个名词后加I,后團所跟名词用单数；表示各自所有时，则需在每个名词后加0后面所跟名词用复数。如：莉莉和露西共有的房间LilyandLucy"sroom 莉莉和露西各自的房间Lily"sandLucy"sroom ⑵表示“某人家”、“店铺”、“诊所”等处所。如：在李雷家atLiLei"s在医主的诊所atthedoctor"s在药店atthechemist"s⑶双重所有格表示整体中的一部分，结构为“of+名词所有格”或“of+名词性物主代词”。如:我父亲的一本书abookofmyfather"s我勺一个朋友atriendofmine=oneofmyfriends 冠词名师导航定冠词、不定冠词及零冠词的基本使用规则和常见的习惯用法。考点梳理考点一定冠词the的用法1.特指某（些）人或某（些）事物。如：ThemaninthewhitecarisTom*sfather.白色小汽车出的那个男人是汤姆的爸爸。2.指上文已经提到的人或事物。如：Lilyboughtastorybook.Thebookisveryinteresting.莉莉买了一本故事书，这本书很有趣。3.指谈话双方都知道的人或物。如：—Wherearethenewbooks,Jim?吉姆，新书在哪里？—Theyareonthedesk.它们在课桌上。4.用在世界上独一无一•的名词前。如：Thesunisbiggerthanthemoon.太阳比月亮大。5.用在与play连用的西洋乐器名词前。如：Sheoftenplavstheviolinafterschool.她经常在放学后拉小提琴。6.用在方位名词前。如：intheeast/west/south/north在东/西/南/北边ontheleft/right在左/右边7.用在序数词或形容词最高级前（副词最高级前the可省略）。如：LinTaoisthetallestbovinhisclass.林涛是他班里个子最高的男孩。［提醒］序数词前通常要加the,但表示在原来基础上另加一（个）时，则在序数词前加a。如: asecondlanguage（除母语外的）第二语言&用在某些形容词前，表示一类人或事物。如:theold老人thevoung年轻人thepoor穷人therich富人thesick病人theblind肓人thedisabled残疾人9.用在姓氏的复数形式前，表示全家人或夫妇一•人。如：TheBlacksareeatingdinner.布莱克一家人正在吃晩饭。10.用在江河、海洋、山脉、湖泊、群岛的名称前。如：theWestLake西湖theYellowRiver黄河11.用在由普通名词构成的专有名词前。女口：theSummerPalace颐和园theGreatWall长城12.用在一些国家名称、机关团体等专有名词前。如：theUnitedNations联合国theUnitedStates美国13.用在表示"・・.・..世纪・・.・.・年代〃的结构前，年份后面加“・s〃。如:inthe1990s在二十世纪九十年代14.用在某些习惯用语中。女口：inthesky在天空屮atthesametime同时allthetime总是;一直intheend最后；终于inthemorning/afternoon/evening在上午/下午/晚上inthebeginning开始alltheyearround—年至【以allthesame仍然;依然inthemiddleof...在......的中间bvthewav顺便问一句/说一句考点二不定代词a/an的用法不定冠词a和an都用在可数名词单数之前。1.表示类别，泛指一类人或物。如：Ahorseisbiggerthanarabbit.马比兔子 1.指某人或某物，但不具体指明是哪个人或物。如： Awomaniswaitingforyouatthegate・有位妇女在门口等你。1.表示数量“一〃，但数的概念不如one强烈。如：Ihaveabook.我有一本书。2.用在某些习惯用语中。女山havealook看一看afew—些；几个haveaswim游泳inahurry忙，急于haveatry试一试alot很，非常haveagoodtime/weattime过得愉快；玩得高兴3.用an而不用a的情况：an用在以元咅咅素开头的单词前，a用在以辅咅咅素开头的单词前。［提醒］在某些短语屮有定冠词与无定冠词，其表示的意义不同。女（1：inclass在课堂上intheclass在班里infrontofhishouse在他的房前（外面）inthefrontofhishouse在他房了的前部（内部）4.含冇不定冠词的常用词组：havealook看•一看，havearest休息haveafever发烧catchacold患感冒/着凉takeatrain乘火车haveagoodtime过得愉快haveawalk散步haveanicetrip旅途愉快takeabath洗澡giveatalk作（个）报告考点三不用冠词的情况（也称作零冠词）onSunday在1.专有名词（包括人名、国名、地名、节日、星期、月份、季节）前不用冠词。如：inChina在中国；星期天；inwinter在冬天。2.物质名词和抽象名词前一般不加冠词。如：time时间：water水；fruit水果。3.表示一类人或事物的复数名词前不用冠词。如： Theyarenurses.他们是护士。人名、称呼语、头衔、职务等名词前一般不加冠词。如：MrWang先生；Alice爱丽丝。1.三餐、球类、棋类、游戏名称前，不用冠词。如： havelunch吃午饭:playfootball踢足球。1.在某些固定词组屮，名词前常不用冠词。如：bybike骑自行车；bvtrain乘火车;onfoot步行；gotoschool去上学。2.名词前有物主代词、指示代词、不定代词或名词所有格修饰时，不用冠词。如:ThatisMary"sbook.那是玛丽的巧。Myrulerisonthedesk.我的尺了在课桌上。 代词名师导航人称代词指示代词物丄代词代词——代词反身代词不定代词考点梳理考点一代词的概念及分类代词是在句中代替名词或相当丁名词的词、词组、短语或句子的词。代词包括人称代词、物主代词、指示代词、疑问代词、反身代词和不定代词等。【即时训练】按要求写单词.1.she（形容词性物主代词）3.1（反身代词）5.we（宾格）2.ifs（完全形式）1.this（复数形式）1.you（名词性物主代词）考点二人称代词表示“我”、“你”、“他”、“她”、“它”、“我们”、“你们”、“他们”的词叫做人称代词。人称代词有单复数、主格和宾格之分并且第三人称单数有性别之分。人称单数复数主格宾格主格宾格第一人称ImeweUS第一•人称youyouyouyou第三人称hehimtheythemsheheritit1.主格人称代词（1）人称代词的丄格在句屮作丄语。如：HelivesinWuhan.他住在武汉。（2）并列人称代词的顺序①单数人称代词并列作主语时，其顺序为：第二人称一第三人称一第一人称，即you-he/she-L如:You,heandIshouldgothere.你，他和我应该去那儿。 但是在承认错误时，第一人称应放在前面。如：IandPetermadetheteacherangry.我和彼得让老师生气了。①复数人称代词并列作主语时，其顺序为：第一人称一第二人称一第三人称即we-yoiLtheyo如:We,youandtheyareallstudents.我们,你们和他们都是学生。1.宾格人称代词人称代词的宾格在句中作动词或介词的宾语，也可以用作表语。女口：Itoldhimtolookafteritwell.我告诉他把它照顾好。—Whoisit?是谁呀？一It"sme.是我。考点三物主代词表示所有关系的代词叫物主代词。物主代词分为形容词性物主代词和名词性物主代词。人称类别单数复数第一人称第二人称第三人称第一人称第二人称第三人称形容词性物主代词myyourhisheritsouryourtheir名词性物主代词mineyourshishersitsoursyourstheirs1.形容词性物主代词形容词性物主代词在用法上相当于形容词，不能单独使用，主要用來修饰名词作定语。如:Weloveourmotherland.我们爱我们的祖国。Ihaveadog.ItsnameisDoudou.我有一条狗。它的名字叫豆豆。2.名词性物主代词名词性物主代词相当于“形容词性物主代词+名词”，在句中可作主语、宾语或表语。如：Ourschoolishere,andtheirsisthere.我们的学校在这儿,他们的在那儿。IsthisEnglishbooksyours?这是你的英语书吗？名词性物主代词常用于双重所有格，与of连用。如：Sheisafriendofmine.她是我的一个朋友。考点四指示代词表示“这个”、“那个”、“这些”、“那些”等指示概念的代词叫做指示代词。指近处指远处单数thisthat复数thesethose this,these表近指，that,those表远指。第一次用了指示代词，后面改用it和they来代替。Thisisabookandthatisapencil.这是一本卩，那是一支铅笔。Theseareapplesandthosearepears.这些是苹果，那些是梨。—Whafsthis?这是什么？一It"sacar.是一辆车。考点五疑问代词用来构成特殊疑问句的代词叫做疑问代词。疑问代词主耍有who（谁）,whom（谁）,whose（谁的）,which（哪一个;哪一些）,what（什么）等。如:Whoisthatboy?那个男孩是谁？WhatisthatinEnglish?那个用英语怎么说？Whichpencildoyoulikebest?你最喜欢哪支铅笔？Whosecoatisthis?这是谁的外套？考点六反身代词表示“我（们）自己”、“你（们）自己”、“他（她、它）自己”、“他（她、它）们自己”的代词叫做反身代词。人称单数复数第一人称myselfourselves第二人称yourselfyourselves第三人称himself/herself/itselfthemselves反身代词的用法：1.反身代词作主语或宾语的同位语，起强调作用时，位置可在主语之后，也可在句末。如:Imyselfcanfinishit.我自己可以完成它。Hecleanedhisroomhimself.他口己打扫了房间。2.反身代词作宾语，位于及物动词或介词后。如：WewenttotheparkandenjoyedourselveslastSunday.上个星期天我们去公I元I玩得很高兴。3.常用于某些词组中。如：helponeselfto…请随便吃teachoneself自学byoneself独口；单独enjoyoneself玩得高兴；过得愉快dressoneself自己穿衣考点七不定代词用来代替或修饰不确定数量或不确定范围的人或事物的代词叫做不定代词。1・some/any意思用法例句some一些用于肯定句中Thereissomebread•还有些面包 any一些■用丁•否定句或疑问句中Doyouhaveanycrayons? 你有一些蜡笔吗？【注意】⑴在“Wouldyoulike...”的疑问句中，一般MJsome不用any。如:Wouldyoulikesomejuice?你想要一些果汁吗？（2）any用于肯定句时，表示“任何”的意思。如：Herearethreestorybooks.Youmayreadany这儿有三本书。你读哪本都行。2.both/all意思用法例句both两者都谓语动词用复数形式Bothoftheboysareclever.这两个男孩都很聪明。all三者以上都①后接复数名词时，谓语动词用复数形式。②后接不可数名词时，谓语动词用单数形式。AllofthestudentslikePE.所有的学牛都爱上体育课。Allofthemilkisthere-所有的牛奶都在那里。3.every/each意思用法例句every每个（强调整体）谓语动词用单数形式Everystudentinourschoolworkshard我们学校的学生都很用功.each每个（强调个体）谓语动词用单数形式Eachofthemhasatoy他们每个人都有玩具。4.either/neither意思用法例句either两者屮的任何一个谓语动词用单数形式Eitherofthebikesisnew・两辆自行车都是新的。neither两者都不谓语动词用单数形式一Wouldyouliketeaorcoffee?你想喝点茶还是咖啡？一Neither,thanks.谢谢你,我都不耍。5.many/much意思用法例句many许多，人量其后接可数名词Therearemanystudentsinourclassroom.在我们的教室里有许多学生。much许多，大量其后接不可数名词Howmuchtimedoyouhave?你有多少时间？6.afew/few/alittle/little意思用法例句afew几个，有些其后接可数名词Ihaveafewbooks.我有几本卩。 few儿乎没有其后接可数名词Jimhasfewfriends.吉姆几乎没什么朋友。alittle一点，少许其后接不可数名词Shehasalittletime.她只有一点时间。little几乎没有其后接不可数名词There"slittlemilkintheplate.盘子111几乎没有牛奶。 形容词和副词名师导航1.形容词和副词的原级、比较级和最高级的构成规则、基本句型及其用法。2.形容词作表语和定语的用法。3.副词作状语的用法。考点梳理考点一形容词1.形容词的一般用法(I)形容词作定语，后跟名词。如：agoodgirl一个好女孩［注意］“基数词一名词一形容词”可构成复合形容词，用作定语。复合形容词中的名词只能用单数形式，而且这个复合形容词只放在被修饰的名词前。如：aneightyearoldboy一个8岁的男孩⑵be+形容词，形容词作表语。如：Themealisdelicious.这顿饭很好吃。⑶不定代词+形容词，形呑词作后置定语。如：somethingimportant一些重要的事情⑷数词+形容词，表示长、宽、高、深以及年龄。如：fivethousandkilometerslong五千多千米长⑸the+形容词，表示一类人或物。女口：theold老人⑹表语形容词。这些形容词只能位于系动词后面作表语。如：Theboyisalone.(IE)Thealoneboyishere.(误)⑺只能作定语的形容词(little,only,wooden,woolen,elder等)。如：MyelderbrotherisinBeijing.(IE)Mybrotheriselder.(误)⑻形式像副词的形容词。如:lonely,friendly,lively,lovely等。(9)多个形容词修饰名词时，其顺序为：限定词(冠词、指示代词、形容词性物主代词、数词)一描绘词(大小、长短、形状、新旧、长幼、颜色)一名词。如：afamousAmericanmedicalschool一所非常著名的美国医学院(10)形容词用作宾语补足语，紧跟在宾语之后。女口：Keeptheclassroomclean!保持教室干净！Hefoundhisbrotherveryclever.他发现他的弟弟很聪明。(II)—ing形容词与一ed形容词:-ing形容词往往带仃主动含义，多修饰事或物，多指事物影响人；而一ed形容词往往带有被动含义，修饰人， 多指人受到事物的影响。女口： Heisinterestedintheinterestingstory.他对那个白趣的故事很感兴趣。类彳以白勺词还有amazed一amazing;surprised一surprising;excited一exciting;relaxed一relaxing等。1.形容词的常用句式(1)<②以辅音字母+y结尾的词，先变y为i,再加-eso如：carry—carries;cry—cries;try—tries;study一studieso③以s、x、o、ch、sh结尾的词力口-eSo女口：wash——washes;teach——teaches;go——goes;pass—passes;fix—fixeso④特殊：have—haso1.现在进行时⑴结构：am/is/are+动词的一ing形式⑵用法：①表示目前发牛•或正在进行的动作(不指状态)，常用的时间状语有now,at7：00,atthemoment等。当有look,listen等词起捉示作用时，后面的句子常用现在进行时态。如：Areyouwritingalettertoyourfriendnow?你现在疋在给你朋友写信吗？Listen!Sheissinginginthenextroom.听！她正在隔壁唱歌。②表示现阶段止在进行，而此刻不一定在进行的动作。如：Weareplantingtreesthesedays.这些日子我们在植树。⑶现在分词的变化规则： ①一般加-ingo女口：play—playing。 ②以不发音字母e结尾的词，去e加-ingo如：come—coming;make一making;live一living；write——writing;take——taking。③以重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母的，先双写该辅音字母，再加-ingo（一元一辅要双写）如：run—running;sit一sitting;begin一beginning;cut一cutting;stop一stopping;get一getting;swim一swimming;plan一planningo④特殊：die—dying;lie—lying;tie—tying。3.—般将來时⑴结构：“助动词shall/will+动词原形”或“begoingto+动词原形”。⑵用法：①表示将要发牛•的动作或状态，常用的时间状语有bter(on),soon,inamonth,nexttime,fromnowon,tomorrow等。如：Ishallbeeighteenyearsoldnextyear.明年我就18岁了。②表示某种必然的趋势。女口：Fishwilldiewithoutwater.离开水，角就会死。［注意］“begoingto+动词原形”也可表示将来时。a.表示主观意愿、打算等。女口：He"sgoingtolearnEnglishnextterm.下学期他打算学英语。b.根据已有的迹象推测川可能耍发生的情况。如：Lookattheblackclouds!Itisgoingtorain.看那些乌云！马上耍下雨了。⑶趋向性动词常用进行时表达将来之意。如：She"sflyingtoAustralianextmonth. 下个月她将飞往澳大利亚.④“begoingto+动词原形”也可表示将来时。a.表示主观意愿、打算等。如：He"sgoingtolearnEnglishnextterm.下学期他打算学英语。b.根据已仃迹象能推测出可能要发生的情况。如：Lookattheblackclouds!Itisgoingtorain.看那些乌云！马上要下雨了。［提示］表示位移的动词的进行时常表达将来之意，如：come,go,leave,start,finish,fly等。如：She"sflyingtoAustralianextmonth.下个月她将飞往澳大利亚。3.一般过去时(1)表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。常用的时间状语有yesterday,thedaybeforeyesterday,lastMonday/week/month/year,threeweeksago,in1999,theotherday,justnow等。如:Imetanoldfriendofminetheotherday.儿天前我遇见了一位老朋友。Theyreturnedthreedayslater.他们二天后回来了。⑵一般过去时的构成如下：肯定句：丄语+动词过去式+其他.否定句：主语+didn"t+动词原形+其他.疑问句：Did+主语+动词原形+其他？女U：Theyhadagoodtimeatthepartyyesterday.咋天他们在晩会上玩得很开心。 Hedidn"tcatchmanyfishlastSunday.上周日他没有抓到很多创。Didheenjoyplayingchesswhenhewasyoung? 他年轻时喜欢下棋吗？⑶动词过去式的变化规则：①一般情况下直接加-ed°如：watch—watchedo②以不发音字母e结尾的加如：live一lived;practice一practicedo③以辅音字母+y结尾的，变y为i再加如：study—studied;carry—carried;cry—criedo④以重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母的，先双写该辅音字母，再加如：stop一stopped;plan一planned;prefer一preferredo⑤不规则动词的过去式需特殊记忆。3.现在完成时(1)结构：have/has+动词的过去分词(过去分词的变化规则基本与过去式的变化相同。有些特殊变化需单独记忆)⑵用法：①表示过去发生的动作对现在造成的影响和结果。常与just,already,yet,recently,before,ever,never,twice,threetimes等时间状语连用。如：Ihaveseenthefilmalready.我已经看过这部电影了。(现在我知道电影的内容了。)②表示从过去某一时刻开始一直持续到现在的动作或状态，常与“since+时间点”，“for+时间段”，及howlong,(ever)since,ever;before,sofar,inthelast/pastfewyears,uptonow,tillnow等时间状语连用。如:We*veplantedthousandsoftreesinthepastfewyears.过去儿年我们种了成千上万棵树。Sofartherehasbeennobadnews.到现在为止还没有什么坏消息。⑶一般过去时和现在完成时的区别： ①一般过去时强调在过去发生某事或关注的是动作发生的时间、地点、方式等;现在完成时强调动作造成的影响。②一般过去时表示过去某一时间发生的动作或存在的状态；现在完成时表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果，也可以表示持续到现在或有可能继续持续下去的动作或状态。如： Hehasbeenillforaweek.他病了一周了。(现在还病看)［注意］a・表示动作|+1过去持续到现在，除用现在完成时外，还可以使用“ltis/hasbeen+—段时间+since+—般过去时的句子”如：ItistwoyearssincehecametoBeijing・他来北京两年了。b.have/hasbeento和have/hasgoneto的区别：have/hasbeento表示"去过某地(现在人己回来)”；have/hasgoneto表示“到某地去了(在途中或己到达)”。如：IhavebeentoTokyotwice.我去过东京两次了。HehasgonetoBeijing.他去北京了。(4)延续性动词在现在完成时态中，如果有持续的时间状语，要把非延续性动词变为延续性动词。如：Ihavehadthebookfortwodays.这本书我已经买了两天了。(用had,而不用bought)IhavebeeninTokyofortwoweeks・我经来东京两周了。佣beenin,而不用comet:。)常用短暂性动词变延续性动词表(1)havearrivedat/insp,gotto/reachedsp,come/gone/movedtosp~havebeeninsp(2)havecome/goneback,returnedfhavebeenback(3)havecome/goneout-^havebeenout(4)havebecome—havebeen(5)haveclosed/opened-^havebeenclosed/open(6)havegotup-^havebeenup(7)havedied—havebeendead (1)haveleftsp-^havebeenawayfromsp(2)havefallenasleep/gonetosleepshavebeenasleep(3)havefinished/ended/completedfhavebeenover (1)havemarried-^havebeenmarried(2)havestarted/beguntodosth—havedonesth(3)havebegunfhavebeenon(4)haveborrowedhavekept(5)havebought—havehad(6)havelost—haven"thad(7)haveputon-^haveworn(8)havecaught/gotacold—havehadacold(9)havegottoknow~*haveknown(10)havegoneto~havebeenin(11)havejoined/takenpartintheleague/theParty/thearmy-^havebeenamemberoftheleague/theParty/thearmy,havebeenintheleague/theParty/thearmy,havebeentheParty"smember/theleaguemember/thesoldier3.过去进行时⑴结构：was/were+v.—ing⑵用法：过去进行时丄要表示过去某一时间点或某一段时间正在进行的动作。如：Hisfatherfelldownwhilehewasridinghisbicycleandhurthimself.他爸爸骑口行车时摔倒了，弄伤了口己。(3)常用的日寸间状语有thismorning,thewholemorning,alldayyesterday,fromninetoten,lasteveningzwhen,while等。(4)when和while的区别：①引导时间状语从句时，while连接的是时间段，后常接延续性动词；而when连接的既可以是延续性动词也可以是非延续性动词。女U：Whatwasyourfatherdoingwhileyourmotherwascooking?你妈妈做饭的时候，你爸爸在干什么呢？Whatwasyourmotherdoingwhenyoucameback?当你冋来时，你妈妈在干什么呢？ ①while可以连接两个并列的句子，而when不可以。如：IwastryingmybesttofinishmyworkwhilemysisterwaswatchingTV. 我当时正在尽力完成作业，而我的妹妹正在看电视。①when可作特殊疑问词，对时间进行提问；while不能。女U：Whenwereyouborn?你是什么时候出生的？3.过去完成时⑴结构：had+动词的过去分词⑵用法：①表示过去的某一时刻以前已经发生的动作或存在的状态，也就是“过去的过去”。常以by,before短语或when,before,after,until等引导的从句作为前提。如:MyteachersaidshehadneverbeentoLondon.我的老师说她从来没去过伦敦。Whenthepolicearrived,thethieveshadrunaway・警察到达时，小偷们早就跑了。②表示从过去某一时刻开始一直延续到另一过去时刻的动作或状态；跟现在完成时一样，也常与howlong,forthreedays,before等表示一段时间的状语连用。如：WhenJackarrived,helearnedMaryhadbeenawayforalmostanhour.当杰克到来时，他得知玛丽已经离开差不多一个小时了。4.过去将來时⑴结构：“would+动词原形"或“was/were+goingto+动词原形”。⑵用法：表示从过去的某一时刻看，将要发生的动作。如：Hisunclesaidthattherewouldbeagoodharvestthenextyear.他叔叔说明年会有个好收成。［提醒］在巾讦引导的条件状语从句中，如果主句用过去将來时，if从句需用一般过去时代替过去将來时。如：Amysaidthatshewouldgoshoppingifitdidn"trainthenextday.艾米说如果明天不下雨，她就去购物。考点二动词的被动语态英语屮的动词有两种语态：主动语态和被动语态。1.被动语态的构成： 语态用于说明句中主语和谓语的关系，它包括主动语态和被动语态。主动语态表示主语是动作的执行者，被动语 态表示主语是动作的承受者.被动语态的构成为：助动词be+及物动词的过去分词.be必须与主语的人称和数保持一致。初中阶段应该掌握的被动语态结构有：⑴一般现在时的被动语态：am/is/are+il去分词⑵一般过去时的被动语态：was/were+过去分词⑶含仃情态动词的一般现在时的被动语态：情态动词+be+过去分词⑷一般将来时的被动语态：“will/shall+be+过去分词”或"am/is/a佗goingto+be+过去分词”。参看下表：主动语态被动语态—般现在时PeoplespeakEnglishinChina.EnglishisspokeninChina・一般过去时LuXunwrotethebook・ThebookwaswrittenbyLuXun.含有情态动词的一般现在时Peoplemustsendtheoldwomantothehospitalatonce.Theoldwomanmustbesenttothehospitalatonce.一般将来时Peoplewillplantmoretreesinthenexttenyears・Moretreeswillbeplantedinthenexttenyear.1.主动语态变为被动语态的方法：(1)主动语态的宾语变为被动语态的主语。(2)丄动语态的谓语动词由丄动形式变为被动形式。(3)主动语态的主语在被动语态中变为介词的宾语(常用的介词为by)。如: Theworkersbuiltanewbuildinglastyear. 去年工人们建了一座新楼.（主动语态）Anewbuildingwasbuiltbytheworkerslastyear.去年一座新楼rfi工人们建了起來。（被动语态）［注意］乳动词短语在变为被动语态时，短语中的介词或副词不能省去。如：Youmustn"ttakeawaythisdictionaryfromthelibrary.）变被动语态）—Thisdictionarymustn"tbetakenawayfromthelibrary.Shewilltakegoodcareofthechildren.（变被动语态）—Thechildrenwillbetakengoodcareof（byher）.b.省略to的不定式，在变被动语态时，to必须还原。女U：Isawhimswimintheriveryesterday』变被动语态）—Hewasseentoswimintheriveryesterday.1.含双宾语的主动结构变为被动结构时，有两种方法：（1）将间接宾语变为主语，直接宾语保持不变；⑵将直接宾语变为主语，间接宾语用介词to或for引导。如：Hetoldusastory.（变被动语态）-*Weweretoldastory（byhim）./Astorywastoldtousbyhim.2.主动表被动⑴一些连系动词，如feel,smell,taste,sound,look等，用主动形式表被动意义。如：Thiskindofdrinktastesstrange.这种饮料尝起来味道很怪。Ourteacherlooksyoungerthansheis.我们老师看起来比实际年龄小。（2）当主语为物时，动词sell,write,cut等用主动形式表被动意义，用來表示某物的性质、特征。如：Thebooksellswell.这本书很畅销。Thisknifecutswell.这把小刀很锋利。 （3）不及物动词和某些动词短语没有被动语态。这类的动词（短语）仃happen,takeplace,breakout,last,cost,spread等。如：Anaccidenthappenednearhereyesterday.昨天这附近发*了一起事故。 Greatchangeshavetakenplaceinourcityinthepastfewyears・在过去的几年时间里，我们城市发牛•了很大的变化.⑷不定式在一些形容词(如easy,difficult,hard,good,impossible,heavy等)之后，且与主语有动宾关系时，要用主动形式表被动意义。女U：Thisquestioniseasytoanswer.这个问题很容易回答。Thisboxisheavytocarry.这个箱子扛起来很重。 动词及动词词组名师导航1.动词词组后接名词或代词作宾语的用法。2.动词词组作谓语，不接宾语的用法。3.中考近年主耍考查连系动词be,feel,look,taste,smell等用法;及物动词和不及物动词的用法;助动词do/does/did和have/has的用法；情态动词的用法。考点梳理考点一连系动词连系动词也称为系动词，用于连接主语和表语，表示主语身份、性质、状态。连系动词有一定词义，但不瓷整，不能单独做谓语，必须和表语连用，构成系表结构。例如：Youareateacher,butnotagoodone.你是一个老师，但不是好老师。Wefeelveryhappywhenweknowit.当我们知道这个的时候，我们都非常高兴。英语经常用到的连系动词有：（1）状态连系动词：表示主语的状态、性质、身份。常用的有be。Myfatherisverystrong.我的爸爸非常强壮。（2）持续连系动词：表示继续或保持一种状态或情况。常用的有：stay（保持）,remain（保持），continue（继续）等。（3）表象连系动词：用来表示"看起来"的这一概念的词。常见的有appear（看起来），seem（看似）♦look（看起来）。YourmotherlooksmuchyoungerthanIthought.你妈妈比我想象得年轻多了。（4）感官连系动词：常用的有feel（摸起来），taste（尝起来）,smell（闻起來），sound（听起來）look（看起来）。Themilktastesalittlesour.这牛奶品尝起来有点酸。（5）转变或结果连系动词：become（变为）,get（成为）,grow（长得）,turn（变得），go（变得）等。Ourvillageisbecomingmoreandmorebeautiful.我们的村庄正在变得越来越漂亮。考点二动词词组的构成 1.动词+副词：常见的有takeoff,writedown,stayup,fixup等。此类词组的宾语如果是名词，则既可放在副词前边，又可放在副词后边；宾语如果是人称代词，则必须放在副词前边。如：Handinyourhomework.把你的作业交上來。Handitin.把它交上来。2.动词+介词：常见的有askfor;careabout,lookfor,lookafter,sendfor,laughat,hearof/from,leadto,waitfor■等。3.动词+名词：常见的hhavefun,playsports,takeplace等。此类动词词组用作不及物动词。如：Thisstorytookplacethreeyearsago.这个故事发生在三年前。4.动词+副词+介词：常见的有lookdownupon,goonwith,addupto,catchupwith,dowellin,runoutof等。5.动词+名词+介词：常见的有takecareof,makeuseof,payattentionto等。考点三屮考常考的动词词组1.bemadein在生产/制造bemadeof/from由制成belongto属于breakoff中断beinterestedin对感兴趣beusedfor用来beusedto习惯于beginwith以开始besupposedto被期塑或应该2・cometooneself苏醒cometrue实现comeout花开；岀现；出来；岀版comeover过來；顺便來访comeon来吧；加油；赶快cleanup把打扌zl十净cheerup使高兴起来 consistof由组成comeupwith提出；想出3.doone"sbest尽某人最大努力dowellin在方面T得好doone"shomework做作业dosomereading阅读 dreamof梦想dependon取决于；依靠dressup装扮dropby顺便拜访4.geton上车getto到达getback回来；取回getoff下车getonwellwith与・••…相处融洽getmarried结婚getover克服giveout分发giveaway分发giveup放弃gooutofone"swaytodosth特地做某事1.havealook看一看haveaseat坐下havesupper吃晚餐havearest休息havesports进行体育活动haveacold感冒haveacough咳嗽haveagoodtime过得愉快haveaheadache头痛6.lookfor寻找lookover仔细检查lookafter照顾，照看looklike看起来像lookthesame看起来一样let…down使失望haveatry尝试；努力lookout留神；注意lookup查阅lookat看；观看laughat嘲笑lookforwardto盼望；期待7.makefriends交朋友makephonecalls打电话makethebed整理床铺makemistakes/anoise吵闹makefaces/aface做鬼脸makeone"swayto往走去makeroomfor给腾岀地方makeadecision作出决定makemistakes/amistake犯错误makeupone"smindF定决心 mixup混合在一起makealiving谋生makeprogress耳艾得进步makesbfeelathome使某人感到宾至如归8.puton上演；穿上；戴上putup挂起；举起putdown把…putaway把•…，•…放下来••收起来putoff推迟putout扑灭；熄灭pickup捡起passon传递payfor付••…•的账9.takeoff脱掉；起飞takephotos照相takeout取出takeaseat坐下takepartin参加takecareof照顾；照料；注意takeexercise做运动takeone"splace坐某人的位置；代替某人的职务taketurns依次；轮流takeiteasy放松，不紧张takepridein对感到自豪talkabout谈话；交谈talkwith与交谈turnon打开（电灯、收音机、煤气、自来水）等turnoff关闭（电灯、收咅机、煤气、自来水）等turnup把声音调高turndown调低音量；拒绝turn…over把翻过来thinkof认为；想起thinkabout考虑thinkup想出 情态动词名师导航1.系动词be,look,smell,get,become,turn,keep等的基本用法。2.情态动词can,may,must,need,shall,will等的基本句型结构及主要用法。考点梳理考点一情态动词情态动词表示说话人对某一动作或状态的态度，表示“可能〃、“应当”、“必要〃等含义，但其本身词义不完全，不能独立作谓语，必须和动词原形连用。情态动词没有人称和数的变化。其否定形式一般是在情态动词后加not(haveto除外)，其疑问形式是将情态动词提至主语前。情态动词数量不多，但用途广泛，主要有：can/could,may/might,must,need,shall/should,will/wouldo1.can和could的用法(l)can/could表示"能力；许可；可能性"等。could为can的过去式。如：CanIuseyourbike?我可以用你的自行车吗？⑵can用在疑问句中，表示征求意见、请求许可，答语仍用can;could用在疑问句中，比can更委婉、客气，是一种礼貌的说法，并不表示过去时态，答语用can,而不能用couldo如：—Couldyoutellmethewaytothezoo?你能告诉我去动物园的路吗？—Sorry.Ican"t.I"mnewhere.不好意思，我不知道。我是新来的。［注意］can和could只能用于现在时和过去时两种时态，将来时屮用beabletOo另外,can"t可表示否定推测。如：ThatbeMrWang.HehasgonetoBeijing.那肯定不是王老师，他已经去北京了。2.may和might的用法may/might意为"可以"，表示同意、许可或请求对方许可，也可表示祝愿。may的否定形式为maynotemight是may的过去式，有两种用法：一种表示过去式；一种表示虚拟语气，使语气更加委婉、客气，或表示可能性更小。以may 开头的一般疑问句，其否定回答用mustn"t,rft］不用maynot。如： Iuseyourpen?我可以用你用的钢笔吗？Youmayputonmoreclothes.你可以多穿衣服。Mayyoubehappy!祝你开心!MightIborrowsomemoneynow?我现在可以借点钱吗？Hemightbealive.他可能还活着。1.must的用法must意为“必须，一定，准是〃，表示说话人认为有必要做某事，或命令、要求别人做某事以及对事物的推测。否定形式mustn"t,表示"不得"，“一定不要〃。如：Ifinishmyworktoday.我今天必须完成我的工作。Youmustn"tdriveafterdrinking.你绝不能酒后驾车。(l)must与haveto的区别：must表示说话人的主观意愿；haveto表示客观需要。如：Imustdomyhomeworkfirst.我必须首先做家庭作业。Itisraininghardoutside;Istayathome.外面雨下得很大，我不得不待在家里。⑵回答由must引导的疑问句的提问①肯定回答：Yes,...must.如：—MustIgohomenow?我必须现在吧冋家吗？—Yes,youmust.是的,你必须(现在回家)。②否定回答：No,・..needn"t./No,...don"t/doesn"thaveto・如：—MustIgohomenow?我必须现在回家吗？—No,you_.不，没必要。(3)must表示对事物的推测，意为“想必；一定〃，只用于肯定句中；表“推测〃时，情态动词与动词原形 (常为be动词)连用，用法如下：肯定推测否定推测有把握must+动词原形can"t+动词原形无把握may+动词原形Themanmustbeourteacher.那个人一定是我们的老师。1.need的用法（1）need表示"需要，必须"，主要用于否定句和疑问句中。其否定形式为needn"t,表示"没有必要，不必"；对市need构成的疑问句进行回答时，其肯定回答用must,否定回答用needn"to如：—Needwedosomecleaningnow?我们必须现在人扫除吗？—Yes,youmust.是的，你们必须（现在大扫除）。—No,youneedn"t.不，你们不必。（2）need还可作实义动词，常用于下列结构：①needtodosthz/需要做某事"。如：Ineedtolearnmore.我需要学习更多（的东西）。②needdoingw某物需要被做如1：Myhairneedscutting.我的头发该理了。③need+名词或代词。如：Alllivingthingsneedwater.一切生物需要水。2.shall和should的用法shall用于第一人称的句子中，表示提建议或请求；should用于各种人称的句子中，强调义务或责任，意为“应该〃。如：wegooutforawalk?我们出去散步好吗？（建议） Youshouldstudyhardatschool. 你们在学校应该努力学习.（劝告）1.will和would的用法willMJ于第二人称疑问句时，表示征求意见或提建议；would为will的过去式，可用于多种人称，表示意愿。如：Willyouhavealittlesoup?你要不要喝点汤？ 非谓语动词名师导航1.动词不定式作主语、宾语、表语、宾语补足语、定语、状语的用法。2.动名词的用法。3.现在分词和过去分词的用法。考点梳理考点一动词不定式动词不定式的构成：to+动词原形（有些动词不定式需要不带to）。它没有人称和数的变化；在句中不能作谓语,但能保持动词的特点。1.作主语常用it作形式主语，将真正的主语（动词不定式）置于句末。常用句型结构为^It"s+adj./n.+ffor/ofsb）+todosth."如：Toasktheteacherforhelpisnecessary.=ltisnecessarytoasktheteacherforhelp.向老师求教是必耍的。2.作宾语⑴后接不定式作宾语的动词有：want,try,decide,hope,need,wish,agree,expect,refuse,learn,remember;forget,wouldlike/love等。女口：Ihopetherebeforedark.我希望天黑以前到那儿。⑵在think,find,make等动词后通常用it作形式宾语，血把不定式移至形容词之后，构成"主语+动词+it（形式宾语）+宾补（形容词/名词）+不定式〃结构。如：Ifounditdifficulttosolvetheproblem.我发现解决这个问题很难。 3・作宾语补足语⑴后面能接带to的不定式作宾补的动词有：tell,ask,allow,want,help,wish,teach,warn,invite,like,encourage等。 如:TheteachertoldusExercise1.老师要我们做练习一。（2）在使役动词let,make,have和感官动词see,hear,watch,notice,feel,find等后要用不带to的动词不定式作宾补。但是，当上述动词变为被动语态后，其后的不定式必须补上to。如：Weoftenhearhersing.我们经常听见她唱歌。f被动语态：Sheisoftenheardtosing.她常被听见唱歌。1.作状语不定式作状语，常见的冇目的状语、原因状语、结果状语等。Laterhelefthometoworkindifferentcities.后來他离开家到不同的城市工作。2.作定语（须后置）Idon"thaveapartnertopracticeEnglishwith.我没冇一个一起练习英语的同伴。3.作表语Theirdutyistheanimals.他们的职责是照看动物。4.“疑问词+不定式〃结构动词不定式可以和疑问词what,which,when,where,how等连用，构成不定式短语，在句中作主语、宾语、表语、宾语补足语等。女口：Hedoesn"tknow.他不知道要穿什么。（作宾语）Wheretogohasnotbeendecided. 要去哪里还未决定。（作主语）［提醒］动词不定式的否定结构是：nottodostho考点二动名词1.作主语（谓语动词用第三人称单数形式） Playingcomputergamestoomuchisbadforyoureyes.过度地玩电脑游戏对你的眼睛有害。1.作宾语常接动名词作宾语的动词或短语有：enjoy,finish,consider,miss,keep,mind,practice,suggest,bebusy,feellike,giveup,can"thelp,lookforwardto等。Haveyoufinishedthebook?你读完这本巧了吗？2.作表语Oneofmydutiesisletters.我的职贵之一是打信件。3.作定语Therearetwogirlsonthestage.有两个女孩在台上跳舞。［提醒］(1)有些词既可接不定式又可接动名词形式作宾语，但表达的意义不同，常见的仃：stoptodosth停下来去做另外一件事stopdoingsth停止做某事trytodosth试图/企图做某事trydoingsth尝试着做某事forgettodosth忘记要去做某事(还没做)forgetdoingsth忘记做过了某事(L_i做)(1)有些动词后需要跟动名词，而不能跟不定式形式。常见的有：consider,enjoy,excuse,face,finish,forgive,giveup,imagine,include,keep,mind,miss,practise,suggest等。考点二分词分词分为现在分词和过去分词两种。现在分词v.-ing,仃主动、进行之意；过去分词v-ed,有被动、完成之意。1.作定语Chinaisacountry.Americaisacountry.中国是一个发展中国家，美国是一个发达国家。IknowtheboycalledLiMing.我认识那个叫李明的男孩。 1.作表语Thebookisinteresting.I"minterestedinit.这本书很有趣，我对它很感兴趣。 1.作宾语补足语⑴现在分词常用在seezwatch,hear,feel,find,get,keep,notice,have等动词后面，作宾语补足语。如：Theykeptmewaitingforalongtime.他们让我等了很久。（2）在see,hear,feel,watch,notice等词后，既可用现在分词作宾语补足语，也可以用省略to的不定式作宾语补足语。两者的区别：用现在分词时，表示动作正在发生或进行；用不定式时，表示动作已经发生，动作的过程已经结束。Isawhimgoupstairs.我看见他上楼了。（看见他上楼的整个过程）Isawhimgoingupstairs.我看见他正在上楼。（看见他正在向楼上走去） 简单句名师导航1.陈述句的概念及其肯定形式和否定形式。2.一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句、反意疑问句的结构及答语、祈使句、倒装句的用法。3.what和how引导的感叹句4.并列句及并列连词考点梳理考点一陈述句陈述句是用来陈述一个事实或表示说话人看法（包括肯定和否定）的句了。1.肯定形式Ihaveanewfriend.我有一个新朋友。2.否定形式⑴谓语部分含仃助动词、情态动词或连系动词be,则只需在这些动词后加not.如：HeisnotwatchingTVnow.他现在没有看电视。Hecan"tfindhisnewpen.他找不到他的新钢笔。⑵谓语动词是实义动词，则需在前血加don%doesn"t或didnt同时把该实义动词变为原形。如：Hedrawswell.彳也画画好。（肯定）Hedoesn"tdrawwell.］也画画不好。（否定）（3）使用含有否定意义的形容词、副词、代词。如no,hardly,never,little,nothing,nobody,neither等,也可构成陈述句的否定式。女口：HecanhardlyspeakChinese.他几乎不会说中文。考点二疑问句1.一般疑问句能用yes/no（或相当于yes/no的词）来冋答的问句叫作一般疑问句。⑴各种时态的一般疑问句（略）。⑵一般疑问句的回答用yes或no。如： —Doesshegotoschoolat7：30everyday?她每天七点半去上学吗？是的，她是。/不，不是。⑶否定疑问句的答语否定疑问句通常是以"be/情态动词/助动词+not〃的缩写形式开头的，表不请求、看法或者惊讶等。其答语和汉语习惯不一样。如：-Aren"tyouastudent?你不是一名学生吗？不，我是。/是的，我不是°1.特殊疑问句用疑问词引导的疑问句叫作特殊疑问句。特殊疑问句一般用降调读，其回答不用yes或no。特殊疑问句的疑问词包括疑问代词和疑问副词。常见的疑问代词有what;which,who,whom,whose；常见的疑问副词有when,where,why,how等。女口:—Whereareyougoing?你要去哪儿？—Tothesupermarkettobuysomefruit.去超市买点水果。—Howmuchcoffeedoyouwant?你要多少咖啡？—Twocups.两杯。2.选择疑问句选择疑问句是说话者提出两种或两种以上的不同情况，让对方选择冋答的疑问句。其结构是“一般疑问句+选项〃或“特殊疑问句+选项〃。选择部分市or连接，or前面的部分读升调，or后面的部分读降调。选择疑问句不能用yes或no回答，而必须选择其中之一作答。女山—Isyourbagyelloworblack?你的书包是黄色的还是黑色的？—It"sblack.它是黑色的。Whichdoyoulikebetter;porkorbeef? 猪肉和牛肉，你更喜欢哪一种？ —Ilikebeefbetter.我更喜欢牛肉。考点三反意疑问句反意疑问句的构成：陈述句+附加疑问句？附加疑问句的否定式必须缩写。1.陈述句部分与附加疑问句部分意思相反：即前肯后否、前否后肯。如：Maryisateacher;?Hedidn"ttellyouthestory,?2.反意疑问句的基本对应形式如下：⑴be动词对应be动词。如:Sheisapolicewoman,?⑵情态动词对应情态动词。如：Hecandrivethecar,?(1)行为动词对应助动词的相应形式。这种助动词主要指帮助构成疑问句或否定句的do/does/did以及它们的否定形式。如：Hesleptfor9hoursyesterday,?Hedidn"tgotothepark,?3.特殊形式⑴当陈述句中含有表示否定的代词或形容词，如nothing,none,noone,nobody,neither,few,little等，或含有表示否定的副词never,hardly,seldom时，则附加疑问部分只能用肯定式。如：LindahasneverbeentoBeijing,?Youcanhardlyseetheblackboardclearly,?⑵祈使句的反意疑问句的附加疑问句部分用willyou/won"tyouo如1：Openthewindow,?［注意］Let"sgoandhavealook,shallwe?(us表示包括听话人在内)Letuscleantheclassroom,willyou? (us表示不包括听话人在内)结论:以let"s开头的祈使句，附加疑问部分用shallwe;以letus(him,me,her...)JT头的祈使句，附加疑问部分用willyouo (3)主语后有化"的。如:He"sintheroom,isn"the?(He"s=Heis)He"sgonetothepark,hasn"the?(He"s=Hehas)(4)陈述部分的谓语是usedto时，附加疑问部分用"didn"t+主语"或z,usedn"t+主语如：Heusedtogotobedlate,didn"the/usedn"the?(5)含有need的反意疑问句：①need是实义动词时。女U：Weneedtocomeearlier,don"twe?②need是情态动词时。如：Weneedn"tcomesoearly,needwe?1.当陈述部分是否定句时，英语与汉语的冋答习惯存在差异。英语回答时，若表示与事实一致，就用“Yes+肯定结构〃；若表示与事实相反，就用“No+否定结构〃。如:—Youdidn"tplayfootballyesterday,didyou?"咋天你没有踢足球，是吗？”“不,我去踢了。7“是的，我没踢。〃［提醒］①出主语是nobody,somebody,everybody等不定代词时，附加疑问部分的主语既可用he,也可用they。如：Nobodywantstobeold,doeshe/dothey?没有人想变老，是吗？②当丄语是nothing,something,anything,everything等不定代词时，附加疑问部分的丄语用it。如：Nothingisleft,isit?没有东西丢下,对吗?③在therebe结构中，附加疑问部分用bethere。如：Thereisnothingwrongwithme,isthere?我没冇什么问题，对吗？2.上从复合句的反意疑问句⑴陈述部分是"l/Wethink/believe/suppose/consider/+that从句"(主语是第一人称)或有I"msurethat;I"mafraidthat;Wearesurethat;Weareafraidthat;Ifeelsurethat;Ihopethat;Wefeelsurethat;Itseemsthat时，附加疑问部 分的主语应和从句相一致，但要注意否定前移的现象。如:Idon"tthinkheisright,ishe?我认为他是不对的，是吗？surethatyouknowhimwell,don"tyou?你肯定非常了解他，是吧？(2)如果主语是其他人称，附加疑问部分的主语和主句一致。女口：Hebelievedyoucouldsucceed,didn"the?他相信你能成功，是吗？Shedoesn"tknowifJimisagoodstudentzdoesshe?她不知道吉姆是否是一个好学生，是吗？考点四感叹句感叹句一般用來表示说话时的喜悦、惊讶等情感。英语感叹句常用〃what〃或“how〃引导，句末用感叹号。1.what引导的感叹句(1)What+a/an+形容词+单数可数名词(+主语+谓语)！如：Whatabeautifulpicture(itis)!多漂亮的一幅画啊!importantmeeting(itis)!多重要的一次会议啊！(2)What+形容词+复数可数名词/不可数名词(+主语+谓语)！如：Whatinterestingstories(theyare)!多有趣的故事啊！!多糟糕的天气啊！2.how引导的感叹句(1)How+形容词/副词+主语+谓语！如：Howtallthetreeis!这棵树真高啊！thehorseisrunning!这匹马跑得真快啊！(2)How+陈述句(主语+谓语)！如：Howshelovesherdaughter!她多么爱自己的女儿啊！⑶How+形容词+a/an+单数可数名词(+主语+谓语)！如： Howbeautifulagirl(sheis)!她是个多漂亮的女孩啊！考点五祈使句表示请求、警告、建议或命令的句子叫作祈使句。祈使句的主语一般是you(听话人)，通常省略，其谓语动词一律用动词原形。句末用感叹号或句号，语调读降调。1.祈使句的肯定形式⑴句中只有不及物动词。如：Comehere!过来！Look!看!Comein!进来!(2)及物动词+宾语。女口：Closethedoor!关门！Openyourbooks!翻开课本！(3)系动词+表语。如：Bequiet,please!请安静!!小心！2.祈使句的否定形式祈使句否定形式的构成是直接在动词原形前加don^o为了表示礼貌，也可以加上please。如：•不要在课堂上讲话。Don"tclosethewindow,please.请不耍关窗户。3.let祈使句型表示"建议〃这种祈使句的否定结构是在let"s后加note如：Let"sgo.咱们走吧!Let"snotgonow.咱们现在先别走。4.回答祈使句用将来时—Remembertoclosethewindowwhenyouleave. 记住离开时关窗。一・好的，我会的。—Don"ttalkinclass.课堂上不要讲话。 —•对不起，我不会了O1."祈使句+and/or+结果状语〃句型此句型可以转换成市讦引导的条件状语从句的主从复合句。如：Hurryup,oryouwillbelate.快点，否则就迟到了。=Ifyoudon"thurryup,youlate.如果你不抓紧时间，就要迟到了.=lfyouhurryup,youlate.如果你快点，就不会迟到。2.祈使句的反意疑问句需特别注意（见考点三）考点六倒装句1.therebe句型therebe句型是一个典型的倒装句。它表示“某处有某物〃，主语是be动词后面的名词。女山arivernearourschool.我们学校附近有一条河.2.以so/neither/nor开头的句了当前面的内容也适用于后者时，用倒装句"so/neither/nor+beM动词/情态动词+主语〃。如:HehasbeentoDalian,and.他去过大连，我也去过。Johncan"tspeakJapanese,.约翰不会讲日语，海伦也不会。3・副词位于句首时当here,there,now,then等副词位于句首时，谓语动词常用be,come,go,lie,run等。如：Hereisyourletter.这是你的信。［注意］这种倒装的句型结构的主语必须是名词；如果主语是人称代词，则用部分倒装。如： Herehecomes.彳也来了。Hereyouare.给你。考点七并列连词 ),aswellas(而就是）。如:1.表示并列关系的：and（和;同；与），both...and...（……和......祁）,notonly...butalso...（不仅而且..且；还；又）,neither...nor...（既不......也不......）。如：HelikesdrawingandIlikedancing.他喜欢画画，我喜欢跳舞。2.表示选择关系的：or（或；或者；还是；否则；不然），either...or...（或者……或者……；不是.…Aftersupper,IoftenwatchTVtakeawalk.晚饭后，我经常看屯视或散步。Workhard,youwillfallbehind.努力学习，否则你就会落后。Eitheryouorheisgoingtodosomeshoppingthisafternoon.今天下午或者你或者他去购物。3.表示转折关系的：but（但；但是；可是）,while（然而）。如：Shewasverytired,shekeptworkingtillmidnight.她虽然很累了，但还是一直工作到深夜。He"saworkerhiswifeisadoctor.他是一名工人血他妻子是一名医牛，4.表小•因果关系的：so（所以）,for■（因为）。如：Hegotuplate,hedidn"tcatchtheearlybus.他起床晚了，所以没赶上早班车。 复合句名师导航1.宾语从句的时态、语序及句中连词和代词的选用。2.状语从句中的连词及时态。3.定语从句屮关系代词和关系副词的具休用法。考点梳理考点一宾语从句1.引导词⑴在以that引导的宾语从句中，若是陈述句作宾语，that可以省略。如：Theradiosays(that)itwillraintomorrow.收音机报道说明天有雨。⑵以连接代词which,what,who等或连接副词how,where,why,when等引导特殊疑问句作宾语的从句，从句改用陈述句语序。女n：Couldyoutellmewhathespeaktoyou?你能告诉我他跟你说了些什么吗？(1)以whether或讦引导的一般疑问句或选择疑问句作宾语的从句，从句改用陈述句语序。如：IwonderwhetheryouhavetoldthenewstoLiLei.我想知道你是否已经知道这个消息了。2.时态⑴当主句为一般现在时态时，从句根据语境可以使用任何时态。女U：Xiaomingwantstoknowwhattimeyougotupthismorning.小明想要知道今天早晨你是儿点起床的。⑵当主句为一般过去时态时，通常情况下，从句要用相应的过去的时态。女口：WeaskedwhatLilywasdoingthen.我们问莉莉那时她正在做什么。⑶当从句表述的是客观真理或普遍规律时，宾语从句要使用一般现在时。女U：Lisaaskedwhetherlighttravelsfasterthansound. 莉萨问光的传播速度是否比声咅快。Pollysaidnonewsisgoodnews.波利说没有消息就是好消息。1.语序宾语从句的语序婆用陈述语序，即主语、谓语的顺序不能颠倒。女口：Doyouknowwherehelives?你知道他住在哪儿吗？Canyoutellmewhentheplanewillarrive?你能告诉我飞机将在什么时候到达吗？［提醒］宾语从句与简单句的转换：由特殊疑问词引导的宾语从句常可以转换为“特殊疑问词+todo”结构的简单句。女fl：IdorYtknowwhatIshouldsay.-^ldon"tknowwhattosay・我不知道要说什么。考点二状语从句1.分类⑴时间状语从句|t|when,before,after,until,assoonas,while,as,since等引导的状语从句叫作时间状语从句。如：IfeelveryhappyImeetmyfriendsagain.当我再次遇见我的朋友们时，我感到很高兴。Wehavemademanydumplingssincewebegantocook.自从我们开始做饭，我们已经包了许多饺子了。Hedidn"tgotobeduntilhefinishedhishomework.他直到做完作业才睡觉。（gotobed表示的动作不能持续）I"llcallhimassoonashecomesback.他一回来我就给他打电话。FatherwascleaningthecarwhileIwasplayingcomputergames.我玩电脑游戏的同时，爸爸在清洗汽车。（2）条件状语从句 由if（如果）引导的状语从句叫作条件状语从句。如： Ifitdoesn"traintomorrow,wewillgotherebybike.如果明天不下雨，我们就骑自行车去那里。⑶日的状语从句目的状语从句的引导词有sothat,inorderthat等。sothat,inorderthat引导的目的状语从句中需用情态动词，现在时态常用may,can或will；过去时态常用could,should或might,有时也用wouldosothat引导的从句只能位丁•主句后。女口：Hespokeloudersothatotherscouldhearhimclearly.他人声地说以便其他人能听清姥。⑷结果状语从句结果状语从句的引导词有so...thatzsuch...that(如此……以至于)。如:Heissoshortthathecan"treachtheapple.他太矮了，够不到那个苹果.ItissuchaheavyboxthatIcan"tmoveit.这是一个很重的箱子，我搬不动它。2.主句与从句时态一致的问题⑴主将从现。即状语从句的时态受到主句时态的影响。在时间状语从句、条件状语从句中，如果主句是一般将来时、祈使句或含有情态动词的句子时，从句通常不用将来时态，而用一般现在时态表示将来的动作或状态。如：「IIgiveittohimassoonashearrives.他一到我就给他。Ifhecomes,pleasetellme.如果他来，请告诉我。(2)since引导的时间状语从句为一般过去时，主句为现在完成时。如：Hehasmadeseveralfriendssincehecameheretwoyearsago.自从他两年前来到这里，他已经交了好几个好朋友了。(3)when引导的时间状语从句，主句用过去进行时态，从句用一般过去时态。如：HewaswatchingTVwhenIcamein.当我进来时，他止在看电视。［提醒］①宾语从句和状语从句同时出现。如：Idon"tknowifhewillcome.Ifhecomes,Iwilltellhimabouttheaccident.我不知道他是否要来。如果他来，我会告 诉他这起事故。Idon"tknowwhenhewillcometomorrow.Whenhecomes,Iwilltellhimaboutthenews. 我不知道他明天什么时候来。当他来时，我会告诉他这个消息。②引导词与连词的使用because与so,although/though与but不能同时用在一个主从复合句中。如：Though/Althoughitwaslate,theykeptworking.尽管很晚了，他们仍然继续工作。考点三定语从句1.定义在复合句中修饰名词或代词的从句叫作定语从句。被修饰的名词或代词叫作先行词。定语从句总是跟在它所修饰的先行词之•后。引导定语从句的关系代词有:who,whom,whose,that,which;who/whom/that用-丁•指人,that/which用于指物，whose既用于指人又用于指物。引导定语从句的关系副词有：when,where,whyo如：ThisisthestudentwhoImetyesterday.这是我昨天见到的那个学生。Thebookthatyouboughtformeisveryinteresting.你给我买的那本巧很有趣。ThisisthecitywhereIlived10yearsago.这是我十年前居住的城市。2.关系代词的基本用法(l)that的先行词既可以是人也可以是物。如：Alibraryisaplacethatpeoplelikeverymuch.图书馆是一个人们非常喜欢的地方。Sheisoneofthestudentsthatworksveryhard.她是最用功的学生中的一个。⑵which的先行词只能是物。如：Theshoeshopisashopwhichsellsshoes.鞋店是销售鞋的商店. Thebook(which)IreadlastnightwaswonderfuL我昨晚看的那本书很精彩。(3)who在定语从句中作主语；whom是who的宾格，在定语从句中作宾语；而whose是形容词性物主代词， 在从句中作定语。如：ThewomanwhovisitedourfactoryyesterdayisanAustralianfriend.昨天参观我们工厂的女士是一位澳大利亚朋友。Who"sthatman(whom)youjusttalkedto?刚才与你谈话的那个纠人是谁？Thisisourclassmate,Mary,whosehomeisnotfarfromourschool.这是我们的同学玛丽，她的家离我们学校不远。⑷关系代词whom,which在定语从句屮作介词宾语时，可以和介词一起放在先行词与定语从句之间，有时为了关系紧凑，也可以将whom和which与先行词紧挨着，而将介词置于定语从句的后面。女口：Thatwastheroominwhichtheyhadlivedfortenyears.那是他们曾经住了十年的房子。1.关系副词的用法(1)when用来指时间，在定语从句屮作时间状语。女［1：TheforeignersneverforgetthedaywhentheyfirstcametotheGreatWall.那些外国人永远也不会忘记他们第一次到达长城的那天。(2)where用来指地点，在定语从句中作地点状语。如：ThisisthehousewhereIlivedtwoyearsago.这就是我两年前住的房了。(3)why用來指原因，常用在先行词reason后面作原因状语。如：Thafsthereasonwhyhewaslateyesterday.那就是他昨天为什么迟到的原因。2.只能用that,不能用which的情况⑴先行词是all,nothing,everything,anything,little,much等不定代词时。女H：Allthathesaidistrue.他所说的都是真的。⑵先行词被序数词、形容词最高级修饰时。如：Thisisthebestfilm(that)Ihaveeverseen.这是我看过的最好的一部电影。⑶先行词被theonly,thelast等词修饰时。如：Thisistheonlybook(that)Ihavereadthisyear.这是我今年读过的唯一的一本书。 ⑷先行词既包括人又包括物时。如：Hetalkedaboutthepeopleandthethings(that)heremembered.他谈论他记得的人和事。⑸当主句是以who或which开头的特殊疑问句时，定语从句用that引导。如：Whoisthemanthatisstandingthere?站在那儿的那个人是谁？1.只能用which,不能用that的情况(1)在非限制性定语从句屮。如：Themeetingwasputoff,whichwasexactlywhatwewanted.我们确实很想开的这次会议被推迟了。⑵关系代词作介词的宾语时，用“介词+which"结构。如：Thethingaboutwhichheistalkingofgreatimportance.他正谈论的事情很重要。