小学英语语法总结材料全集 12页

实用标准文案小学英语语法总结全集四大时态一、一般现在时 一般现在时的功能：1.表示事物或人物的特征、状态。例：Theskyisblue.2.表示经常性或习惯性的动作。如：Igetupatsixeveryday.我每天六点起床。3.表示客观现实。如：Theearthgoesaroundthesun.地球绕着太阳转。（句中一般含有usually,often,always,sometimes,everyweek等）一般现在时的构成：肯定句1.be动词：主语+be(am,is,are)+其它。如：Iamaboy.我是一个男孩。（我用am，你用are，is连着hesheit,单数is，复数are）2.行为动词：主语+行为动词(+其它)。如：WestudyEnglish.我们学习英语。（当主语为第三人称单数(he,she,it)时，要在动词要变成V3单。V3单的变化规则1．一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks,milk-milks2．以s.x.sh.ch.o结尾，加-es，如：guess-guesses,wash-washes,watch-watchesgo-goes3．以“辅音字母+y”结尾，变y为i,再加-es，如：study-studies一般过去时 否定句：be+not;V助+not一般疑问句：Be/V助提前（some改为any,and改为or，第一二人称互换）二、现在进行时/正在进行时一般现在时的功能：表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。（句中一般含有now,look,listen.）现在进行时的构成：肯定句主语+be+V-ing.文档大全 实用标准文案动词加ing的变化规则1．一般情况下，直接加ing，如：cook-cooking2．以不发音的e结尾，去e加ing，如：make-making,taste-tasting3．如果末尾是辅音+元音+辅音字母，双写末尾的辅音，再加ing，如：run-running,stop-stoppingswimming(listen除外，直接加ing)否定句：be+not一般疑问句：be提前（some改为any,and改为or，第一二人称互换）三、一般将来时概念：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。句中一般有：tomorrow,nextday(week,month,year…),soon,thedayaftertomorrow（后天）等。基本结构：①主语+begoingto+do/地点+其他如：Iamgoingtogoswimmingtomorrow.②主语+will+do+其他.如：Iwillgoswimmingtomorrow.否定句：be动词（am,is,are）/will+not一般疑问句：be/will提前（some改为any,and改为or，第一二人称互换）四、一般过去时概念：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作。句中一般有：yesterday,ago,thedaybeforeyesterday(前天)等。结构：主语+V过去式（be/V行为）+其他动词过去式变化：规则/不规则规则：1．一般在动词末尾加-ed，如：pull-pulled,cook-cooked2．结尾是e加d，如：taste-tasted3．末尾是辅+元+辅的重读闭音节，双写末尾的辅音，再加-ed（stop-stopped）4．以“辅音字母+y”结尾的，变y为i，再加-ed，如：study-studied文档大全 实用标准文案否定句：be+not/V助+not一般疑问句：be/V助提前（some改为any,and改为or，第一二人称互换）五大句型(一般为肯定句、否定句、疑问句、感叹句、祈使句，其中否定句在上面时态处已讲，此处不讲并稍微拓展了一下)一、祈使句概念：表示请求或命令别人做某事或不要做某事。特点：1.以动词原形开头（有时有please），2.变否定：don’t加动词原形开头（有时有please）。例：Standup!→否：Don’tstandup!二、疑问句1.一般疑问句以“Yes，„”，或“No，„”来回答，通常用于句型转换。通常有以下几种类型：（1）含情态动词can/could/will/shall/would/may的一般疑问句一般疑问句面前人人平等：直接将它们提至主语前。第一/二人称，互相置换如： I can spell it. →Can you spell it?    Yes, I can.         No, Ican’t.    Can she drive?   Yes, she can.         No, she can’t.   （2）含系动词be的一般疑问句具体地说:be 动词的基本意思“是”。文档大全 实用标准文案顺口溜：【①Iam,you后are,is连着hesheit；单数is,复数are,thisthat用is,thesethose都用are.②我用am,你用are,is连着hesheit,单数is,复数are;我用was,你用were,was连着hesheit,单数was,复数were】如：Is it your bicycle?   Yes, it is.         No, it isn’t. 如遇第一/二人称，一般将其置换I"m in Class 2, Grade 1.→Are you in Class 2,Grade 1? Yes, Iam. No, I’mnot.   Youareright.→AmIright?Yes,youare.No,youaren’t. （3）加“do”的一般疑问句一般现在时：在句首加do；若是主语为三单(hesheit)要在句首加does，动词三单变原形。一般过去时：在句首加did,动词过去变原形。如：She lives in Beijing. →Does she live in Beijing? Yes,shedoes.No,shedoesn’t.I like English.→Do you like English?  Yes, I do.  No, I don’t. 第一/二人称，互相置换Did hetell her the truth?   Yes,hedid.       No, hedidn’t. 肯定句变疑问句口诀　　“是，情，助”，移向前，　　主语其后把身安，　　一般，现在，与过去，　　do,does,did添在前，再改谓语为原形。　　最后要把问号点。1.特殊疑问句（1）结构：特殊疑问词+一般疑问句（2）常见的特殊疑问词 ：wh-开头的单词或短语； how的单词或短语文档大全 实用标准文案what(什么）， where（哪里-问地点）， which（哪一个），who（谁）,whose(谁的-后加物品) when（什么时候—问时间）， what time（什么时间），what colour（什么颜色）；how（通过哪种方式），how many（多少)how old（多大）等。 如:  Whatisthis?这是什么？ Wherewasmybag?我的书包在哪里？what color is it ? 什么颜色? Whendidyoucomeback?你什么时候回来的？Howdoyougotoschool?你怎么去上学?How old are you? 你多大了？ （3）用法：特殊疑问句常用于划线部分提问、选词填空、选择。对划线部分提问的程序　　一代（用疑问词代替划线部分），　　二移（把疑问词移至句首）　　三倒（颠倒主谓语，但对主语或其定语提问时除外）　　四抄（照抄其它部分）3.选择疑问句定义：选择疑问句表示提供两种或两种以上的情况，要求对方在所提供的范围、对象内选择。在所提供的最后一个备选对象前面用表示选择关系的并列连词or（或者），朗读时or前用声调，or 后面用降调，句末用问号。结构 ：1、“一般疑问句+or+另一个备选对象”。 例如：Shall we go there by bus, bike or train? 回答 一般在所提供的备选对象范围内选择，有时也要视具体情况作灵活处理，但是不能用Yes / No来回答，一般用一个完整的陈述句或其简略形式，主语和谓语均省略。1、从备选对象中选择其中某一项回答。（小学阶段一般只考第一种）例：Isitapenorpencil?It’sapen.2.选对象是二者，可任选其一就用表示肯定的either；两个对象都选就用表示肯定的both；两个对象都不选就用表示否定的neither.文档大全 实用标准文案3、如果备选对象是三者，可任选其一时，就用one of them（他〈它、她〉们中任意之一）；三个对象都选就用all；三个对象都不选就用none。二、感叹句感叹句是用来表达说话者说话时的惊异、喜悦、愤怒、气愤等思想感情的句子。。1.结构:①由感叹词what引导的感叹句。What+名词+主语+谓语!●What+a/an+形容词+单数可数名词+主语+谓语!例：Whatanapplethisis!●What+形容词+可数名词复数或不可数名词+主语+谓语!例：Whatkindwomentheyare!②由How引导的感叹句。how用来修饰形容词、副词或动词。●How+形容词或副词+主语+谓语!●How+形容词+a+单数可数名词+主语+谓语!●How+主语+谓语!例：Howheworked!他多么肯干啊注意：当how修饰动词时，动词不跟着感叹词提到主语之前。【what与how引导的感叹句，一般情况下可以相互转换，转换后意义不变。】例：Whataninterestingstoryitis!==Howinterestingthestoryis!2.在口语中，感叹句的主语和谓语常常省略。例：Howdisappointed!(省略sheis或其它可作本句主、谓的词语)简便结构图：文档大全 实用标准文案二、“有”Therebe/havegot1、意义：Therebe句型表示：在某地有某物（或人）Have/hasgot句型表示：某人拥有某物2、句型结构：主语+therebe+名词+方位词+地点（主语是单数/不可数，be动词用is/was;主语是复数，be动词用are/were;符合就近原则，即有几件物品，be动词根据最靠近be动词的那个名词决定。）主语+have/hasgot+名词3、变否定/一般疑问：therebe句型的否定句在be动词后加not,一般疑问句把be动词调到句首；have/hasgot句型的否定句在have/has后加not,一般疑问句把have/has提前；4、some和any在这两个句型中句型中的运用：some用于肯定句，any用于否定句或疑问句。5、and和or在这两个句型中句型中的运用：and用于肯定句，or用于否定句或疑问句。五、其他知识点1.名词所有格：一般在名字/称呼后加’s①名词所有格表示所属关系,相当于物主代词。文档大全 实用标准文案构成法：(1)表示人或其它有生命的东西的名词常在词尾加’s。如：Childern’sDay(儿童节),mysister’sbook(我姐姐的书)(2)以s或es结尾的复数名词。只在词尾加’。如：Teachers’Day(教师节)2、[注解]：①两人各自的物品，可以采用A’sandB’s的形式②两人共有某物时,可以采用AandB’s的形式,如：LucyandLily’sbedroom(露西和丽丽合住的卧室)2.基数词和序数词基数词序数词0zero1onefirst/1st第一2twosecond/2nd第二3threethird/3rd第三4fourfourth/4th第四5fivefifth/5th第五6sixsixth/6th第六7sevenseventh/7th第七8eighteighth/8th第八9nineninth/9th第九10tententh/10th第十11eleveneleventh/11th第十一12twelvetwelfth/12th第十二13thirteenthirteenth/13th第十三14fourteenfourteenth/14th第十四15fifteenfifteenth/15th第十五16sixteensixteenth/16th第十六17seventeenseventeenth/17th第十七18eighteeneighteenth/18th第十八文档大全 实用标准文案19nineteennineteenth/19th第十九20twentytwentieth/20th第二十21Twenty-onetwenty-first/21st第二十一22Twenty-twotwenty-second/22nd第二十二23Twenty-threetwenty-third/23rd第二十三30thirtythirtieth/30th第三十40fortyfortieth/40th第四十50fiftyfiftieth/50th第五十60sixtysixtieth/60th第六十70seventyseventieth/70th第七十80eightyeightieth/80th第八十90ninetyninetieth/90th第九十100hundredhundredth/100th第一百基数词变序数词变化规则1，2，3，单独记；8后少t,9少e；5，12去ve变为fth；整十位数变y为ie再加th；大于20的两位数只将个位变序数词。3.人称代词和物主代词①人称代词主格和宾格的区别：主格通常位于句中第一个动词之前（有时候位于than之后），宾格一般位于动词或介词之后。②物主代词形容词性与名词性的区别：形容词性用时后面一般要带上名词，名词性则单独使用，后面不带名词。文档大全 实用标准文案1.名词名词根据是否能够用数字来计算，可以分为可数名词和不可数名词两类。可数名词有单数和复数两种形式。单数→复数规则性：1．一般情况下，直接加-s，2.以s.x.sh.ch结尾，加-es如：boxesdishesglasseswatches（手表）3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i,再加-es如：strawberry-strawberries4.以1个o结尾，有生命的加es,无生命的加s如：potatoes,photos5.以f/fe结尾的变f/fe为v,再加es如：lifeleafwifewolfknife记住f(e)结尾的名词复数  　　妻子持刀去宰狼，小偷吓得发了慌；躲在架后保己命，半片树叶遮目光。不规则：男女脚步牙鹅，老鼠加虱婆。man-men;woman-women;foot-feet;tooth-teeth;goose-geese;mouse-mice;louse-lice.WITHSPEM注意：表示一类事物的不可数名词，主语用单数如：Themilkisforyou. 表示2类及以上事物的不可数名词，主语用复数如：Airandwaterareimportanttolife.2.形容词比较级、最高级文档大全 实用标准文案1．一般单音节词和少数以-er,-ow结尾的双音节词,比较级在后面加-er,最高级在后面加-est；　　（1）单音节词　　如：small→smaller→smallestshort→shorter→shortest　　tall→taller→tallestgreat→greater→greatest　　（2）双音节词　　如：clever→cleverer→cleverestnarrow→narrower→narrowest2．以不发音e结尾的单音节词,比较在原级后加-r,最高级在原级后加-st；如：large→larger→largestnice→nicer→nicestable→abler→ablest3．在重读闭音节（即：辅音＋元音＋辅音）中,先双写末尾的辅音字母,比较级加-er,最高级加-est；　　如：big→bigger→biggesthot→hotter→hottestfat→fatter→fattest4．以“辅音字母＋y”结尾的双音节词,把y改为i,比较级加-er,最高级加-est；　　如：easy→easier→easiestheavy→heavier→heaviest　　busy→busier→busiesthappy→happier→happiest5．其他双音节词和多音节词,比较级在前面加more,最高级在前面加most；　　如：beautiful→morebeautiful→mostbeautiful　　different→moredifferent→mostdifferent　　easily→moreeasily→mosteasily　　注意：（1）形容词最高级前通常必须用定冠词the,副词最高级前可不用.　　例句：TheSaharaisthebiggestdesertintheworld.（2）比较级通常有thanAmyistallerthanLingling.　　6．有少数形容词、副词的比较级和最高级是不规则的,必须熟记.　　如：good→better→bestwell→better→best　　bad→worse→worstill→worse→worst　　old→older/elder→oldest/eldest　　many/much→more→mostlittle→less→leastfar→further/farther→furthest/farthest文档大全 实用标准文案5.部分固定动词的用法1.要求跟不定式的动词　　“要想干，同意办，愿意不愿意，决定尽量干。”　　A要求，想要，希望(want,wish,hope,expect,intend,mean)　　B同意(agree,promise)　　C意愿(care,hate,refuse)　　D决定，企图(determine,decide,offer,attempt,try,manage)1．既跟动名词也跟不定式的动词begin,start,continue,forget,remember,regret,intend,like,love,hate,try,mean.2．特殊动词接“动名”，使用它们要记清，  　　“放弃”“享受”可“后悔”，  　　“坚持”“练习”必“完成”，  　　“延期”“避免”非“介意”  　　掌握它们今必行。6.时间名词前所用介词的速记歌  　　年月周前要用in，日子前面却不行。  　　遇到几号要用on，上午下午又是in。  　　要说某日上下午，用on换in才能行。  　　午夜黄昏须用at，黎明用它也不错。  　　at也用在明分前，说“差”可要用上to，  　　说“过”只可使用past，多说多练牢牢记，  　　莫让岁月空蹉跎。7.巧记英文信封的写法A.可以记住汉字“尖”字，先写小地名，再写大地名。B.将竖式汉文写法的信封，按顺时针方向旋至水平位置。这样，地址的排列顺序恰巧是英文信封的书写格式。文档大全