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幼儿英语教案(精选多篇)　　第一篇：幼儿英语教案第二篇：幼儿英语教案第三篇：幼儿英语教案第四篇：幼儿英语教案--name第五篇：幼儿英语教案更多相关范文　　课题：《bigsmall》　　活动目标：1、掌握单词big和small2、提高幼儿学英语的积极性，使幼儿学会用反义词对事物进行比较。　　活动准备：挂图，大象、老鼠图片，大树、小树，树叶、气球、呼啦圈若干，球拍，瓶子，汽车，玩具等。　　活动过程：　　一、开始部分：greetingandwarm-up.　　二、基本部分：　　1、出示挂图讲故事，引出课题。学习单词bigsmall，让幼儿仔细观察气球的变化，并用手表示出来。　　2、教师出示一些物品，让幼儿进行比较，哪个big，哪个small，进一步学习单词。　　3、教师出示大树、小树枝干，让幼儿粘贴bigsmall树叶。　　4、巩固知识点，呼啦圈的比较bigsmall，让幼儿通过游戏跳圈来继续巩固所学。　　三、结束部分：教师总结，让幼儿回去观察家里的物品两两进行比较　　主题背景下的英语活动：学习用品 　　要求：1通过情景游戏“shopping”、“school”复习一些学习用品单词：pencil、ruler、rubber、sharpener等;　　2听懂并理解老师的一些简单英语指令，乐于模仿;　　3通过情景模拟激发幼儿上小学的愿望;　　准备：1铅笔盒、书包人手一份;铅笔、卷笔刀、尺若干;2情景设置：文具超市、小学　　过程：　　一warmup：　　*dialogue：hi，howareyoutoday?(fine,happy)　　howmanydaysarethereinaweek?　　whatdayistoday?　　二情景游戏“shopping”　　1复习单个单词　　*(出示书包)oh，nothing!whatshalliprepare?(pencil……)　　*look，thereisastationarysuper-market!whowantstobetheshopman?(师与幼儿示范，提示幼儿递东西时要说出单词)*ok，nowlet`splay。(请二名幼儿做shopman)　　2在单词前加修饰词，师辅助提示“whatshapeisit?”，“whatcolorisit?”　　whatdidyoubuy?　　摇，摇，摇摇你的头，shake，shake，shakeyourhead;拍，拍，拍拍你的手，clap，clap，clapyourhands;　　举，举，举起你的手臂，raise，raise，raiseyourarms;踢，踢，踢踢你的腿，kick，kick，kickyourlegs; 　　跺，跺，跺跺你的脚，stamp，stamp，stampyourfeet　　大班英语活动：lesson1seasons(2)　　teachingaims:1、较好地掌握本课的单词和句型。2、初步学会“what’stheseasons?it’sspring.(summerautumnwinter)…….teachingaids:someflashcardsacartoon’shandearthbagsteachingsteps:　　一、greeting　　t:hello,goodmorning,boysandgirls!c:hello,goodmorning,melody!.　　t:what’sdoyousee?c:fingers.　　t:howmanyfingersdoyousee?c:oneortwo……（根据老师出示的手指回答）。　　二、toreview:　　1、t:“now,let’sreviewthewords”.“look,whatisit?”(showthemthecards)，以开火车的形式帮助幼儿进行正确的发音，（springsummerau(敬请期待推出更好文章：)tumnwinter）…….　　c:spring，spring是春天，summer,summer是夏天……　　3、matchinggame:请幼儿说“spring,spring,intheair……”　　“ifyousayverygood,icanputthecardontheblackbord,ok?”　　三、tolearn 　　1、t:look,whatisit?(showtheflower’scardtochildren)　　“what’stheseasons?it’sspring.……　　2、t:putthecardsontheblackboard.将幼儿分成三组（cutthewatermelon）教师用卡通手拍黑板上的卡片，看谁将“what’stheseasons?it’sspring.……说得好。　　3、t：扔沙包游戏，轮流请几个幼儿上来扔沙包，下面的小朋友说“it’sspring.……”就砸“spring”的卡片，(summerautumnwinter)卡片，投准了，其他幼儿说great,great!　　5、韵律活动，在愉快的音乐声中结束活动。　　幼儿园教学活动计划　　时间：xx年4月班级：小小班执教教师：陈　　一、设计意图　　本课中的单词猫、狗都是幼儿常见的动物，单词机构及发音都较为简单，对托班的孩子来说学起来难度不大，本次教学让幼儿学习单词，并让幼儿学会用英语表达喜欢的动物。　　二、活动名称：英语　　三、活动内容：《lesson6》　　四、活动目标　　1、学习新单词狗dog猫cat　　2、让幼儿学会用英语表达喜欢的动物。　　五、活动准备　　幼儿用书、闪卡、毛绒玩具小狗、小猫、教学cd　　六、活动过程 　　1、暖场活动：　　-goodmorningkinds！goodmorningmelody！　　-singingasong《sayhellotomelody》　　-warmup：《melodysays》　　当老师叫到小朋友的英文名字时，叫到名字的小朋友举起小手。　　2、单词活动　　学习新单词狗dog猫cat　　出示毛绒玩具小狗，带入单词dog　　出示出示毛绒玩具小猫，带入单词cat　　念的好的小朋友用毛绒玩具kiss一下　　3、课文活动　　老师将课文动作带入，让幼儿跟着念并学做动作。　　4、歌曲、舞蹈　　老师放音乐并大声唱，让幼儿边长边做动作。　　5、游走活动　　请小朋友走到喜欢的动物（毛绒玩具）面前说：ilikedogcat　　6、复习　　出示闪卡，请小朋友说出相应单词。　　7、结束活动　　打开课本说课文中的情景故事，与幼儿活动。　　提醒幼儿回去要听碟子。　　《saygod-byetomelody》　　教学设计　　教学主题：whichfriutdoyoulike?(你喜欢吃什 　　么水果？)　　教学目标：教会学生使用问句—你喜欢吃什么水果；　　教会学生读写基本的几种水果　　教学准备:日常水果的简笔画　　教学板书：whichfriutdoyoulike?　　ilike??　　教学过程：　　课堂教学：先做自我介绍与学生拉近距离　　t：helloboysandgirls,mynameis王琳,andyoucancallmewilling.iamyournewenglishteacher,iamveryhappytoseeyours.couldyoupleasetellmeyourname?(男孩女孩们，大家好啊！我叫willing，我是你们新的英语老师，好高兴见到大家，你们能告诉我你们的名字吗？)s:mynameisxx　　t：okverygood！todayourtopicis“whichfriutdoyoulike?”doyouknowwhatmeanoffriut?ok,whocantellme?putupyourhands!who　　whocan?　　s:不知道或回答错误　　t：okokthat`sallright.friutis水果.and　　theniwillshowyouseveral　　friuts`pictures,(picture?举起图片thisis　　picture)ifyoukownit`sname,shoutitout　　loudly,ok?(恩非常好，接着呢我会给大家展示几　　个水果的图片,如果你知道它的名字就大声的喊出 　　来，好不好？)　　s：apple！orange！banana!　　t：okokverygood，iguessjustlikeapple　　bananaorangepeachpeareveryoneknowhowto　　sayit,it`snotdifficult.nowweshouldlearn　　somethingnew.(指着图片)oklookathereand　　readatterme“watermelonpineapplecherry　　strawberrygrape”　　let`sreadonceagain.　　通过一段时间的教学，学生们认识了几种基本的水　　果。　　t:nowiwantplayasmallgame,ok?icalledit　　clappinggame!justlikethis,isay苹果苹果(边　　鼓掌边喊)thenyousayapple,understand?oklet`sbegin　　s:菠萝菠萝pineapple樱桃樱桃cherry葡萄葡萄grape西瓜西瓜watermelon草莓草莓strawberryt:ifoundthatyouallreallyclever!(我发现你们真的很聪明诶！)　　oknowmaybewecandosomethingalittledifficult.wewillhavesomeshortdialogue.justlikethis(指向板书)　　a：helloxx　　b：hixx　　a：whichfriutdoyoulike?　　b:ilike（means喜欢）xx,howabout　　you?（means你呢？） 　　a:ilikexx　　让学生交叉练习youcanfindapartnerandpracticeit.　　过了一会儿。。。。　　t:whowanttoshowyouroutetousonthestage?putupyourhands.okyouplease.(学生上台对话)　　t：that`sprettygood.　　ok,ourclassstophere,andwhenyoubackhomeremembertoreviewthewordsanddialogueihavetaughtyou.ok?goodbyeeveryone!　　总结：课堂气氛要活跃，要鼓动学生积极回答参　　与，大胆开口说英语。同时把握好节奏，　　在欢笑中仍把握学习要点，在乐中学，在　　学中乐。　　王琳xx-2-19　　幼儿英语教案　　活动内容：1.单词：name；what　　2.句型：whatisyourname?mynameis…　　活动目标：1.幼儿能初步掌握单词发音　　2.正确理解句型和含义　　3.敢于开口说英语，积极参与游戏　　活动准备：1.准备一些动画卡通人物的卡片，如：猫和老鼠中的tomandjerry　　2.放一段3~4分中的动画片，需包含句型whatisyourname?mynameis… 　　3.自制剪纸画3张　　重难点：1.单词的发音　　2.句型的理解与表达　　活动过程：1.出示卡片，让幼儿说出动画中的人物　　2.播放动画　　3.重复动画中的句型，并带领幼儿朗读　　4.采用问答的方式，让幼儿开口说英语　　游戏部分：1.把幼儿分成两组，采用对答的方式重复句型　　表现好的幼儿可以获得事先准备好的剪纸画一张。　　2.情景模拟，两组各派一个代表（或自告奋勇者），模拟对话　　情境分析：1.本课程一开始采用卡片以及动画的形式带动幼儿兴趣　　2.重复句型让幼儿张口就能说出此句型　　3.游戏部分虽然能有短时间分析各个幼儿不同分音，但与个别性格内向幼儿互动　　交流不够　　4.新单词name的发音难度较大，需多重复　　小结：在今后的课堂中也应多变幻游戏内容，达到寓教于乐的目的　　重视教学目标，争对本班学生情况让幼儿掌握学习内容　　中班英语活动——《我的表情》　　班级：中班　　活动目标：1、激发幼儿学习英语的兴趣，积极主动地参与英语活动，体验英语活动的乐 　　趣。　　2、学习单词langh笑、cry哭、angry生气的发音，能运用所学单词游戏。　　3、尝试运用英语进行简单表达情绪交往（iamlaughing/crying/angry.），初步萌发英语思维，培养幼儿早期乐观健康的品格。　　活动重点：　　学习单词laugh笑、cry哭、angry生气的正确发音，理解其意义。活动难点：　　能运用所学单词游戏。　　活动准备：　　1、物质准备：表情课件，单词卡片若干，镜子一面。　　2、知识准备：幼儿已有一定英语交往经验，能完成基本的日常对话。活动过程：　　开始部分：复习已有知识经验（areyouhappy）。　　通过英语儿歌导入活动，初步感知表情特点。　　基本部分：　　一、学习单词laugh笑、cry哭、angry生气的发音，并理解其意义。　　结合所播放的课件，以游戏的形式让幼儿轻松体验laugh笑、cry哭、angry生气，并鼓励幼儿大胆地说单词。　　二、运用所学单词进行游戏。　　1、游戏：“saytothemirror”。　　2、游戏：“let’sdoatest”。 　　3、品格引导：behappy。　　三、单词复习与巩固。　　结束部分：　　结合视频复习儿歌。　　　　内容仅供参考