幼儿英语教育模版.doc 12页

课题（Topic）：Unit1Animals教学时间（TeachingTime）：教学目标TeachingGoals通过本节课的学习，使幼儿认识这几个动物及用英语会读这几个词。会应用此节课的句型。做到会说会用。教学内容TeachingContentsWordsDogcatsheepSentencesWhatisit?It’s+adog.Games听声音，分辨动物Story管中窥豹教学重点ImportantPointsWords教学难点DifficultPoints------Whatisit?------It’s+adog.教学准备Materials自制教具：dogcatsheep的大小彩色图片头饰及草帽卡片：动物的空白图片其他：彩笔 导入式放松（Relax）------进入学习状态Relax导入式音乐播放，迎接家长与学生。Greetings/Roll---callT:Helloeveryone!S:Helloteacher!T:Howdoyoudo?S:Howdoyoudo.Warm-upT;歌曲《howdoyoudo》1老师示范一遍；2老师一句一句的教小朋友3老师和小朋友一起唱Words1引入：小狗的叫声T:listen，whoiscoming？S:小狗T：greatitisdog2展示小狗的图片，领读dog3全体小朋友读，在个体发音纠正4此方法讲解一下单词Sentences1讲完所有单词后，再让小朋友根据老师所指的卡片找出物品并说出单词2说出单词时，老师逐一提问“Whatisit?”2引领小朋友回答”It’sadog.”…Games1.老师模仿小动物的叫声要小朋友猜出相应的动物（示范）2.下面的请家长配合，家长模仿小动物的叫声要小朋友猜（带着头饰，用草帽遮住，模仿叫声，小朋友猜）3.取出准备好的动物身体中一部分的图片，呀哦小朋友猜是哪个动物Story很久很久以前，在大森林里有一群可爱的小动物，运用本节课所学的句型记单词讲述此故事，目的巩固本课内容，加深印象。GoodbyeSong 1课题（Topic）：Unit1Animals教学时间（TeachingTime）：duckchickrabbit教学目标TeachingGoals通过本节课的学习，使幼儿认识这几个动物及用英语会读这几个词。会应用此节课的句型。做到会说会用。教学内容TeachingContentsWordsduckchickrabbitSentencesWhatisit?It’s+aduckGames找动物Story同上教学重点ImportantPointsWords教学难点DifficultPointsWhatisit?It’s+aduck.教学准备Materials自制教具：duckchickrabbit的简笔画，卡片：duckchickrabbit空白图片其他：彩笔 导入式放松（Relax）------进入学习状态Relax导入式音乐播放，迎接家长与学生。Greetings/Roll---callT:Helloeveryone!S:Helloteacher!T:Howdoyoudo?S:Howdoyoudo.Warm-up复习上街课所学的歌曲《howdoyoudo》Words1引入：Dogcatsheep的森林故事导入2.胡萝卜Sentences1讲完所有单词后，再让小朋友根据老师所指的卡片找出相应的动物卡片2说出单词时，老师逐一提问Whatisit？2引领小朋友回答:Itisa…Games1.老师说单词，如：cat2.小朋友边重复单词边找教室里相应的卡片3.找到后用手指指着并说出句子“Itisaduck”。4.家长翻译出孩子说出的句子“它是一只鸭子”。Story在故事中找出本课所学的重点单词，复习单词和句型。GoodbyeSong 教学目标TeachingGoals1.让孩子熟练掌握本课词汇；2.能熟练说出小动物的名称教学内容TeachingContentsWordselephantmonkeytigerSentencesWhatisthis?Itisa…Iama…Games猴子爬树，老虎吃动物等StoryFavoriteAnimal教学重点ImportantPointsWords教学难点DifficultPointsSentencesandwords教学准备Materials卡片：动物图片若干 导入式放松（Relax）------进入学习状态Relax导入式音乐播放，迎接家长与学生。Greetings/Roll---callT:Helloeveryone!S:Helloteacher!T:Howdoyoudo?S:Howdoyoudo.Warm-upT;Nowthere’swarm-up.1老师示范一遍；2老师和小朋友一起做一遍；3老师和小朋友一起复习一遍4．歌曲《howdoyoudo》Words1引入：I，故事Sentences1.上节课的句子导入本节课的单词，复习句子，讲解单词2.引入新句子Iamamonkey.…….3.游戏巩固新句子新单词，复习就单词及句子Games1老师把动物头饰呆在小朋友的头上，小朋友是动物，老师是大树；2让一名家长当大树，小朋友是小动物3孩子读出家长抽出的卡片上的单词，并做出动作。StoryFavoriteAnimal故事中找出本课所学的重点单词，复习单词和句型。GoodbyeSong 课题（Topic）：Unit2family教学时间（TeachingTime）：教学目标TeachingGoals1.让孩子熟练掌握家庭成员名称2.能熟练介绍自己的家庭成员教学内容TeachingContentsWordsDadMomSentencesWhoisthis？ThisisDad.ThiaisMom.Games伦敦桥Story浪漫的结婚故事教学重点ImportantPointsWords教学难点DifficultPointsWhoisthis？Thisis…教学准备Materials卡片：DadMom卡片各一张头饰各一个 导入式放松（Relax）------进入学习状态Relax导入式音乐播放，迎接家长与学生。Greetings/Roll---callT:Goodmorning,everyone!S:Goodmorning,teacher!T:Howareyou?S:Fine,thankyou.Andyou?T:I’mfine.Thankyou..Warm-upT;Nowthere’swarm-up.1老师示范一遍；2老师和小朋友一起做一遍；3老师和小朋友一起复习一遍Words1.导入用小动物导入，引出DadandMomSentences1讲完单词引入句子Whoisthis？ThisisDad、Mom.Games1老师把卡片放在地上，2要求女生找一张Mom卡片，男生找一张Dad卡片，找的过程中不断重复单词；3把卡片交给家长，并教家长相应动作；4家长做卡片上的动作，小朋友说出单词和句子Story故事中找出本课所学的重点单词，复习单词和句型。GoodbyeSong课题（Topic）：Unit2family 教学时间（TeachingTime）：教学目标TeachingGoals1.让孩子熟练掌握家庭成员名称2.能熟练介绍自己的家庭成员教学内容TeachingContentsWordsGrandpaGrandmaSentencesWhoisthis？ThisisGrandpa、GrangdmaGames伦敦桥Story浪漫的结婚故事教学重点ImportantPointsWords教学难点DifficultPointsWhoisthis？Thisis…教学准备Materials卡片：GrandpaGrandma卡片各一张头饰各一个导入式放松（Relax）------进入学习状态Relax导入式音乐播放，迎接家长与学生。 Greetings/Roll---callT:Goodmorning,everyone!S:Goodmorning,teacher!T:Howareyou?S:Fine,thankyou.Andyou?T:I’mfine.Thankyou..Warm-upT;Nowthere’swarm-up.1老师示范一遍；2老师和小朋友一起做一遍；3老师和小朋友一起复习一遍Words1.导入用DadandMom引出GrandpaGrandmaSentences1讲完单词引入句子Whoisthis？ThisisGrandpaGrandma.Games1老师把卡片放在地上，2要求女生找一张Grandma卡片，男生找一张Grandpa卡片，找的过程中不断重复单词；3把卡片交给家长，并教家长相应动作；4家长做卡片上的动作，小朋友说出单词和句子Story故事中找出本课所学的重点单词，复习单词和句型。制作家庭树，黏贴家庭成员照片GoodbyeSong课题（Topic）：Unit2family教学时间（TeachingTime）： 教学目标TeachingGoals1.让孩子熟练掌握家庭成员名称2.能熟练介绍自己的家庭成员教学内容TeachingContentsWordsSisterbrotherSentencesWhoisthis？ThisisSisterbrotherGames伦敦桥Story浪漫的结婚故事教学重点ImportantPointsWords教学难点DifficultPointsWhoisthis？Thisis…教学准备Materials卡片：Sisterbrother卡片各一张头饰各一个导入式放松（Relax）------进入学习状态Relax导入式音乐播放，迎接家长与学生。Greetings/Roll---callT:Goodmorning,everyone!S:Goodmorning,teacher!T:Howareyou?S:Fine,thankyou.Andyou?T:I’mfine.Thankyou.. Warm-upT;Nowthere’swarm-up.1老师示范一遍；2老师和小朋友一起做一遍；3老师和小朋友一起复习一遍Words1.导入用DadandMomGrandpaGrandma引出SisterbrotherSentences1讲完单词引入句子Whoisthis？ThisisSisterbrotherGames1老师把卡片放在地上，2要求女生找一张Sister卡片，男生找一张brother卡片，找的过程中不断重复单词；3把卡片交给家长，并教家长相应动作；4家长做卡片上的动作，小朋友说出单词和句子Story故事中找出本课所学的重点单词，复习单词和句型。制作家庭树，黏贴家庭成员照片GoodbyeSong