音乐活动：小狗抬花轿.doc 2页

活动名称：小狗抬花轿适应年龄阶段：5—6岁设计意图：喜欢动物是孩子的天性，尤其是最近，我们在开展“动物大世界”的主题活动，孩子们对动物世界充满了好奇，尤其是对动物世界里千奇百怪的现象，更加使收集了大量的资料，积累的丰富的经验。随着幼儿对动物的熟悉与了解，他们探究的兴趣也逐渐高涨，并积累了一定的知识经验，在此基础上，我们鼓励幼儿用自己喜欢的方式表征自己的发现，比如：音乐活动中的创编歌词，律动等等，从而用多种手法表征自己的已有知识经验。本次音乐活动“小狗抬花轿”是希望通过活动引导孩子们用肢体的动作、语言等表达各种动物的特征，引导孩子与同伴合作来表演，这种形式我与孩子都是新的尝试，希望孩子们能喜欢。活动目标：1、对动物的特殊本领感到好奇，体验探索动物世界的乐趣。2、尝试用有趣的动作合作表演歌曲。活动准备：1、课件“小狗抬花轿”2、各种动物的头饰、可以作花轿的各种物品如：绳子、竹竿、鱼网、纸盒、扇子等活动过程：一、经验交流——我喜欢的动物1、师：你喜欢什么动物，为什么？给大家介绍一下吧。（幼儿在集体面前介绍自己喜欢的动物。）2、引导幼儿用一句好听的、有节奏的话，介绍自己喜欢的动物，注意要和别人的不一样。（1）幼儿有节奏的介绍自己喜欢的动物。例如：小兔小兔本领大︱蹦蹦跳跳跑得快║（2）卡侬游戏：我喜欢的动物。价值取向： 1、孩子们关于动物的经验积累到一定的程度，需要给他们提供一个平台以便于孩子间的分享和交流，这个环节是帮助孩子的经验再现，使孩子的成功感、同伴的认同感得到满足。2、用一句有节奏的好听的话介绍自己喜欢的动物，对孩子的语言组织能力、表达能力、节奏感都是一个挑战。二、想象创编——谁会抬花轿1、你们说得真好，让我知道了原来动物有这么多特殊的本领。看看小狗还有什么本领？边看边讲：（课件“小狗抬花轿”）。2、师：几只小狗抬花轿？谁在睡大觉？（指导幼儿富有情趣地唱歌，注意几处关键歌词的演唱方法。）3、师：除了小狗抬花轿，还有谁会抬轿子？（引导幼儿创编歌词。）价值取向：1、课件的运用，帮助孩子观察、记忆、再现，同时以动画、色彩等进一步引起孩子对歌曲进一步探索的兴趣。2、“合唱”的形式是一种较好的合作方式，不仅要求孩子自己演唱，还要关注同伴，和同伴保持一致和协调。3这里我们在关注孩子演唱方法的基础上，还引导孩子展开想象，进行创编。三、合作表演——我们来抬花轿1、指导个别幼儿表演“抬花轿”的有趣的动作2、引导幼儿分组讨论，选择动物并合作创编动作。3、合作表演“我们来抬花轿”，将歌曲里有趣的动作表现出来。价值取向：孩子的表达表现是多元的，可以是演唱、可以是有舞蹈性的动作、也可以是富有节奏的律动。如果是个别的表演，孩子可以自由发挥，这里，“合作”为孩子的表演设置了一个前提条件，使孩子的合作能力再次受到挑战和考验。