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- 2022-06-16 12:24:30 发布
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幼儿园成语故事《曹冲称象》教案配音音乐幼儿园成语故事《曹冲称象》教案配音音乐,配音,音乐,活动目标是能较合理的想象,分析故事情节,进一步理解故事内容,初步感受中国的历史故事,并引导幼儿懂得遇事要开动脑筋。 活动目标: 1.能较合理的想象,分析故事情节,进一步理解故事内容。 2.初步感受中国的历史故事,并引导幼儿懂得遇事要开动脑筋。 3.通过阅读,理解故事情节。 4.通过视听讲结合的互动方式,发展连贯表述的能力。 活动准备: 故事视频等。 活动过程: 一、导入 画大象引出本次活动内容。(画个大圆做身子,画个小圆做脑袋,画两根粗的树干做大腿,画一根长的树干做鼻子,画两张树叶3
做耳朵,画两根尖尖的树枝做牙齿,最后画上尾巴。) 二、教师分段讲述故事,幼儿边听边猜边议曹冲称象的方法 1、讲故事,从开头至我有办法。 问题:曹冲会想出什么办法来称象? 2、教师继续讲故事至在船帮上齐水面上画一道记号。 问题:曹冲为什么要在船帮齐水面的地方画一道记号?曹冲接下来会做什么呢? 3、教师继续讲故事至曹冲看见船帮上的记号齐了水面,就叫人把石头一担一担地挑下来。 问题:曹冲为什么要往船上倒石头? 4、教师讲故事至结尾。 (1)讨论:为什么说曹冲是一个聪明的孩子? (2)给故事取题目。 三、完整欣赏故事,进一步理解故事的内容 延伸活动: 这是一个历史故事,也是一个智慧故事。这个故事在我们幼儿园的楼梯上也有图片,其实在幼儿园还有很多关于民间的故事,小朋友也可以叫你爸爸妈妈讲给你听听。你们还可以请你的爸爸妈妈讲讲你自己的聪明故事,好吗?3
课后反思: 为了更好的开展课题研究,我们在走廊、楼梯都张贴了我们老师自己画的民间故事连环画,加深幼儿对民间故事的理解。《曹冲称象》这是个智力故事,在设计的时候困惑很多,因为问题很难提炼,称象的方法怎样才能用幼儿能理解的语言来表述。但在上的时候孩子们已经对故事有所了解,一个问题抛下去幼儿马上就回答出来了,所以就没有了猜测的机会。整节课用时较短,而且我只用了视频,在分段理解故事时还是用比较好,最后完整欣赏时用视频。虽然课堂效果没有预计的那么好,但对于自己来说也是一次新的尝试,在选材mdash;mdash;设计mdash;mdash;试教中自己获得宝贵的经验。3
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