语文人教版四年级下册趣味歇后语 10页

四年级下册第八单元《日积月累》教学设计安徽阜阳开发区颍南小学欧阳艳教学目标：1、认识积累歇后语。2、在自主的语言实践中感受歇后语的特点，丰富歇后语的积累，强化运用歇后语的意识。3、激发学生学习祖国语言的浓厚兴趣、养成自我感悟、自我积累、主动运用的好习惯。教学重难点：掌握并应用歇后语特点进行练习。课前准备：1、布置学生收集歇后语，读歇后语故事。2、关注歇后语在生活中的运用。3、制作教学课件。教学过程：一、故事导入1、今天，老师给同学们带来一个有趣的故事。图文并茂，老师配音：自从小羊们在喜羊羊的带领下，打败了灰太狼以后，羊村的生活真是“芝麻开花——节节高”，每天过着“外甥打灯笼——照旧（舅）”的平静日子。有一天，一只外地来的小呆羊，见这里环境优雅，小羊们悠闲自得，有点“丈二和尚——摸不着”头脑，于是向守在村口的喜羊羊打听，喜羊羊说：“你是’黄鼠狼给拜年——没安好心’吧！”小呆狼委屈地说：“我可是’小葱拌豆腐——一清二白’，你课别得意，说不定有一天，我们狼村比你这强百倍，来个’砌墙的砖头——后来者居上’，喜羊羊哈哈大笑：“那咱们就’骑驴看唱片——走着瞧’吧！”2、从同学们的表情中，可以看出你们对这个故事很感兴趣，谁来说说为什么呢？3、原来是故事中的歇后语吸引了你，看来恰当的运用歇后语，能让语言变 得生动幽默、妙趣横生。今天，就让我们一起遨游歇后语王国。二、认识歇后语歇后语又叫俏皮话，是我国传统历史文化的一块瑰宝，是勤劳智慧的劳动人民，根据丰富的生活经验，创造出来的一种特殊的语言形式。1、请同学们把书翻到161面，读一读日积月累中的歇后语，仔细观察，想想他们有什么特点？2、根据学生的回答，师引导学生认识歇后语：歇后语一般由前后两部分组成，他的前一部分叫引语，起引子作用，就像谜语中的谜面，是形象的比喻；后半部分叫结语，是对前一部分的解释说明，就像谜语中的谜底，歇后语所表达的意思就体现在结语中。3、歇后语可以分为几类呢？现在让我们先来观察几组歇后语。（1）故事类歇后语①这一组歇后语只有前一部分，后一部分你有信心猜对吗？来试试吧！关羽失荆州——骄兵必败八仙过海——各显神通周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨师小结：这类歇后语中，关羽、八仙、周瑜均为小说或历史中的人物，结合人物的特点或最有名的事迹创造出来的歇后语，就是我们今天要学习的第一类歇后语，故事类歇后语。②同学们可真是“雨后春笋——个个拔尖”，接下来，老师给你们讲个《周瑜打黄盖》的故事，表示称赞。（先在下面读，在找学生读，留出时间）赤壁之战中，为了让曹操上当，以便火攻曹军，周瑜决定使用苦肉计，黄盖奋勇当先、愿行此计，便在周瑜与众将商议退兵之策时，故意大唱反调，于是，周瑜下令将黄盖打得皮开肉绽、卧床不起，随后，黄盖诈降曹操，骗取信任，率船火烧曹操水军，立下大功。这个故事，周瑜打黄盖后来演变成一条歇后语：周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨。用来比喻所做事情是双方心甘情愿的。 ③由于歇后语是一种短小、风趣、形象的语句，因此，在我们平时说话时，就经常用到歇后语，我们可以用这几个歇后语说几句话。A.商场里一些衣服卖上万元一件，但仍有人卖，真是周瑜打黄盖——一个愿打,一个愿挨。B.小兰成绩一向很好，可这次考试因为粗心大意而名落孙山，他无奈地说：“哎，关羽失荆州----骄兵必败。”这对于你们来说是：张飞吃豆芽——小菜一碟。关羽失荆州，故事出自《三国演义》，关羽是东汉末年的名将，在一次战役中，由于他盲目自信，未接受诸葛亮“东合孙权，北拒曹操”的建议，以个人的力量抗拒东吴和曹魏两大军事集团，最终败走麦城、遭致杀身之祸的故事，总之，这条歇后语就是要劝解我们凡事不可骄傲自满、粗心大意，要量力而行，灵活应对！（2）喻事、喻物类歇后语①接下来老师给你们出示几组图片，每幅图片里都藏着一个歇后语。请同学们仔细观察，来个“八仙过海——各显神通”吧。a芝麻开花——节节高芝麻每一次开花，就拔高一节，接着再开花，再继续拔高。生活中来形容好上加好。b黄鼠狼给鸡拜年——没安好心c水滴穿石——非一日之功水滴将石头磨穿，不是一天的时间和功夫呀。你们都会哪些本领？是怎样学会的？有没有遇到困难？有没有想过放弃？马克吐温说：“只要你认真的专注于你所钟爱的事，坚持不懈，你就能做出连你都感到吃惊的事情来。”我们再来读一读这条歇后语。d猴子捞月亮——空欢喜水中无月亮，所有的努力都是白费，看来方向比努力更重要。e砌墙的石头——后来居上砌墙的时候，是从下往上砌的，后来拿的石头砌在上面，所以叫后来居上。你们班有没有这样的同学，开始成绩一般，后来经过努力，名列前茅，这条歇后语的意思是：后来的超过先前的，用以称赞后起之秀超过前辈。增广贤文：长江后浪推前浪，世上新人赶旧人。师小结：同学们课真是“城墙上的守卫——高手（守）”， 我们再看这组歇后语，仔细观察我们可以发现，这类歇后语通过客观的或想象的事情或用某种物件来做比方。如果对设比事情或物件的特点有所了解，就能领悟他的意思了！这也是我们歇后语分类的第二类，喻事、喻物类歇后语。（3）谐音类歇后语①出示第三类歇后语外甥打灯笼——照旧（舅）孔夫子搬家——净是输（书）八月的核桃——挤满了人（仁）一二三五六——没事（四）师小结：这类歇后语后一部分多利用同音字或近音字相谐，由原来的意义引申出所需要的另一个意义。比如：孔子是谁？孔子是教育教学和思想家，家里肯定有很多书，搬家的话，搬的东西肯定都是书，这类歇后语取“书”的谐音，写成“输”，由原来的意义引申出另一个意义，形容比赛的结果都是输的，没有赢过。像这样的歇后语，人们往往要拐几个弯，才能领悟他的意思，也就更有趣味了！（②接下来又到了我会用的环节，我们采用抢答的形式。a元宵节那天，大街上人来人往，摩肩接踵，那真是八月的核桃——挤满了人（仁）b小东是跑步健将，谁和他比赛，都是孔夫子搬家——净是输（书）。三、闯关竞赛恭喜同学们答对了，真是“起重机吊鸡毛——不费吹灰之力”，）三、闯关竞赛歇后语王国到处充满了奇珍异宝，希望同学多多采撷，既然同学们这么喜欢歇后语，不如我们来个闯关竞赛，行不行，敢接受挑战码？同学们是肚脐眼长笋——胸有成竹。希望同学们把自己积累的歇后语如竹筒倒豆子——毫无保留地说出来。第一关：壁虎掀门帘——露一小手（看谁接得对）同学们一定积累了许多歇后语，说说你喜欢的歇后语吧。要求：你说前半句，让其他同学猜后半句，比一比谁接得对师适当表扬，同学们真是“起重机吊鸡毛——不费吹灰之力”，第二关：绿绸衫上绣牡丹——锦上添花（看谁用得棒） 看来这对你们来说是“张飞吃豆芽——小菜一碟”不过我们不能骄傲，可得“板上敲钉子——稳扎稳打”你看第二关！多生动、多幽默呀，我得感谢大家，送给我这么多歇后语，为了表示感谢，我再送给大家一些歇后语。1、出示幻灯片，师配音读作文：提起我们颍南小学，那可真是“哑巴开会——没说得”，提起我们四（2）班的同学，老师们都赞不绝口，说我们四（2）班的同学是“雨后春笋——个个拔尖”。飞毛腿吕中奇，多次获得长跑冠军，他可真是“隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外”；袁梦园她数学口算的速度，简直是“老龙王搬家——厉害（离海）；李国豪讲相声就像“染店门里吹笛子——有声有色”；李文静懂得的东西很多，那可叫做“井底下写文章——学问不浅”，我们班需要这样的人才，就像“韩信点兵——多多益善”；吴义文开学的时候，成绩还处在中游，经过一个学期的努力，居然在全班名列前茅，这真是“砌墙的砖头——后来者居上”，提起我们的欧阳老师，那简直是“狗撵鸭子——呱呱叫”、“铁锤敲锣——响当当”，她经常教育我们，无论做人还是做事，都要像在“沙滩上走路——一步一个脚印”，有人说我这样夸我们的班级，就像“老王卖瓜——自卖自夸”！这段话用上了歇后语，是不是幽默风趣多了呢？请你给下面一段话加上歇后语，来个锦上添花。语文课上，老师拿着一面鼓来到教室，我们是（莫名其妙）。原来，我们要玩击鼓传花的游戏，我生怕自己接到花，心里是（紧张），可是怕什么来什么，第一个接到花的恰恰是我，老师让我跳舞，可同桌却不相信我会跳舞，我对他说：“你别（小看人）”语文课上，老师拿着一面鼓来到教室，我们是（丈二和尚----摸不着头脑）。原来，我们要玩击鼓传花的游戏，我生怕自己接到花，心里是（十五个吊桶打水------七上八下），可是怕什么来什么，第一个接到花的恰恰是我，老师让我跳舞，可同桌却不相信我会跳舞，我对他说：“你别（门缝里看人----把人看扁了）。”同学们可真是“上鞋不用锥子——真（针）好”，老师听了你们的回答“胸口挂钥匙——开心”恭喜你们闯关成功！ 第三关：八仙过海——各显神通（看谁演得好）编演歇后语：接下来再送给大家一些歇后语，我这些歇后语可不是白送的，请每个小组选择其中喜欢的一条歇后语编演故事，其实，好多歇后语他本身就是一个有趣的故事。比如：“黄鼠狼给鸡拜年——没安好心”黄鼠狼是怎样给鸡拜年的？拜年的结果怎样？这不就是一个故事吗？要求：四人一小组，请每个小组选择其中一条歇后语，发挥想象，表演小品。小组成员商量商量，准备用哪个歇后语编故事，几个人各担任什么角色，可以一边商量一边表演，故事怎么开始，怎么发展，结果怎样，展开想象。•鸡给黄鼠狼拜年-----自投罗网•鸡蛋碰石头------自取灭亡•黄鼠狼偷鸡毛掸------空喜一场•猪鼻子插葱白------装象•狐狸开商店-----没好货师小结：只要展开想象，好多歇后语都可以编成故事。刚才同学们表演的很棒，那可真是“刷子掉了毛——有板有眼”“刘翔跨栏——非同一般”请同学们打开cctv儿童频道，观看节目，精彩节目，现在开始！文明小观众，用眼睛仔细看，用耳朵仔细听。四、拓展延伸1、今天我们学习了歇后语的知识，收获一定不少，可以说是“草船借箭——满载而归”在这老师给你们推荐两本书《巧用歇后语》、《歇后语一点通》，平时多积累和恰当运用歇后语，为我们的语言增光添彩！2、最后老师用歇后语祝愿同学们：学习好像暑天里的温度计——直线上升生活如同孙悟空到了花果山——称心如意未来好比凤凰头上戴牡丹——美上加美同学们真是城墙上的守卫——高手，现在我们一起戴大红花回朝——胜利回府！下课！板书：歇后语故事类喻事、喻物类谐音类 微课：有趣的歇后语同学你好，这节微课我们来学习趣味歇后语，先听我读篇作文吧：提起我们颍南小学，那可真是“哑巴开会——没说得”，提起我们四（2）班的同学，老师们都赞不绝口，说我们四（2）班的同学是“雨后春笋——个个拔尖”。飞毛腿吕中奇，多次获得长跑冠军，他可真是“隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外”；袁梦园她数学口算的速度，简直是“老龙王搬家——厉害（离海）；李国豪讲相声就像“染店门里吹笛子——有声有色”；李文静懂得的东西很多，那可叫做“井底下写文章——学问不浅”，我们班需要这样的人才，就像“韩信点兵——多多益善”；吴义文开学的时候，成绩还处在中游，经过一个学期的努力，居然在全班名列前茅，这真是“砌墙的砖头——后来者居上”，提起我们的欧阳老师，那简直是“狗撵鸭子——呱呱叫”、“铁锤敲锣——响当当”，她经常教育我们，无论做人还是做事，都要像在“沙滩上走路——一步一个脚印”，有人说我这样夸我们的班级，就像“老王卖瓜——自卖自夸”！听了这段话，你是不是会心地笑了呢？是的，这段话中，出现了许多集幽默、诙谐为一体的歇后语。那什么是歇后语呢？歇后语又叫“俏皮话”，是中国劳动人民自古以来在生活实践中创造的语言形式，是一种短小、风趣、形象的语句。在一定的语言中通常说出前半截，歇去后半截，就可以领会和猜想出它的本意，所以被称为歇后语。下面我们来认识歇后语的结构，通过观察我们不难发现，歇后语有前后两部分组成，中间用破折号隔开，他的前半部分，叫引语，起引子的作用，就像谜语中的谜面；后半部分称为结语，起解释说明的作用，就像谜语中的谜底，歇后语所表达的意思，就体现在结语中。歇后语一共分为几类呢？现在让我们先来观察几组歇后语，这一组歇后语只有前一部分，后一部分你有信心猜对吗？来试试吧！关羽失荆州——骄兵必败八仙过海——各显神通 周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨读了这些歇后语，你发现了什么？对，这类歇后语中，关羽、八仙、周瑜均为小说或历史中的人物，结合人物的特点或最有名的事迹创造出来的歇后语，就是我们今天要学习的第一类歇后语，故事类歇后语。现在让我们再来观察一组歇后语。十五个吊桶打水------七上八下三十晚上盼月亮------没指望棋盘里的卒子-----只能进不能退仔细观察我们可以发现，这类歇后语通过客观的或想象的事情或用某种物件来做比方。如果对设比事情或物件的特点有所了解，就能领悟他的意思了！这也是我们歇后语分类的第二类，喻事、喻物类歇后语。小葱拌豆腐------一清（青）二白半两棉花------免谈（弹）一二三五六-------没事（四）这三则歇后语中的清、谈、事，都是利用同音字或近音字相谐，由原来的意义引申出所需要表达的另一个意义。看到这类歇后语，往往要转几个圈子，才能恍然大悟，因而也更有趣味了！这是我们歇后语中的第三类，谐音类歇后语。初步了解了歇后语，下面的小练习，相信聪明的你，一定能完成。请按下暂停键，读一读，试一试吧？语文课上，老师拿着一面鼓来到教室，我们是（丈二和尚----摸不着头脑）。原来，我们要玩击鼓传花的游戏，我生怕自己接到花，心里是（十五个吊桶打水------七上八下），可是怕什么来什么，第一个接到花的恰恰是我，老师让我跳舞，可同桌却不相信我会跳舞，我对他说：“你别（门缝里看人----把人看扁了）。”相信你一定都做对了，恭喜你！ 今天我们学习了歇后语的知识，收获一定不少，可以说是“草船借箭——满载而归”歇后语王国到处充满了奇珍异宝，希望同学们多多采撷，在这老师给你们推荐两本书《巧用歇后语》、《歇后语一点通》，平时多积累和恰当运用歇后语，为我们的语言增光添彩！2、最后老师祝愿你：学习好像暑天里的温度计——直线上升生活如同孙悟空到了花果山——称心如意未来好比凤凰头上戴牡丹——美上加美