二上语文《谚语两则》华冬梅 (2).doc 2页

二上语文《谚语两则》第一课时华冬梅教学过程一、激趣导入1.出示日历。⑴提出疑问：你知道这一本小小的日历中有哪些内容吗？⑵学生小声讨论，自由交流。⑶你们刚才都说得很好，这节课我们就来学习与日历有关的《节气歌》。二、初读课文，认识生字1.生初读课文。读文要求：⑴画出文中的生字，并给生字注上音。⑵轻声、自由地熟读课文。⑶思考你是用什么方法记住这些生字的。2.读后反馈。⑴指名读生字卡片。⑵读准以下生字的读音。谚连寒暑朝芒降惊3.小组交流识字方法。⑴你是用什么方法识记的？⑵小组派代表交流。⑶选出最好的方法。4.再次出示生字卡片，学生认读、巩固生字，都是注意纠正翘舌音与后鼻韵母音。5.现在老师把生字娃娃送回家，请小朋友自读课文。6.同桌互读、互听、互相纠正。7.出示具体句子测读。三、阅读韵文，积累语言1.过渡：小朋友们真不错，刚才学习得很好，现在看看，你们读书读得怎么样。2.把课文读正确、流利。个人自由读，指名朗读大家评议，同桌互读互评，全班齐读。3.指导表演读：读你喜欢的句子，自由练读，指名表演读，全班自由表演读。4.引读。5.用《小星星》的曲调唱课文。师范唱，学生学唱，学生表演唱。四、指导书写，掌握结构1.认读“则、谷、连、秋、惊、暑”六个字。2.找共同点，掌握结构。⑴学生自主观察这几个字，说说有什么发现。 ⑵特别注意看“谷”在田字格中的位置，提醒学生怎样才能写好。⑶再看黑板。同时指导老师在田字格中范写。4.“三描”、“四练”。教师巡视，个别指导。5.展示学生写的字，评议。五、作业回家后把课文读给家人听。教学反思：