初三英语语法讲义 20页

9A英语复习归纳1、payattentiontosth.To在此处是动词，后应接big形式。doing是动词的名词形式。意思是“注意某件事”，对某事加以关注。例句：Youshouldpayattentiontospelling.你要注意拼写。2、havefun(in)doingsth.快乐地做某事havefun意力“过得快活”，后常接动词一ing形式，其前的介词in可以省略，没有havefuntodosth结构。相当于enjoyoneself,haveagoodtime。如：Theboysaregoingtohavefun(in)drawingthepictures.更多的类似例子：haveproblems(in)doingsth.做某事有困难problem后接动词一ing形式，其前的介词in可以省略。如：Theyhadnoproblem(in)fixingthecar.3、(l)beimpatientatsth.不能忍受Thepassengersaregettingimpatientatthedelay.乘客对这次延误越来越不耐烦。(2)beimpatientwithsb./sth.因不耐烦It"snotgoodbeingimpatientwithsmallchildren.对小孩子光着急没有用。更多例子：Theyaregrowingimpatient.他们渐渐不耐烦了。"Asanurseryteacher,youmustn"tbeimpatientwiththechildren."作为幼儿园教师，你不该对孩子急躁。”Thechildrenwereimpatienttostart.孩子们急着想动盘。Heisimpatienttoknowwhetherhehaspassedthefinalexaminationsornot.他急于想知道他的期末考试是否都及格了。4、comeacross的意义和用法1(偶然地)碰到；想到：例：PerhapsIshallcomeacrosshiminFrance.也许我会在法国遇见他。2发现；出现：例：IcameacrossthisbookinanoldbookstoreinLondon.我在伦敦一家旧书店发现了这本书。3讲得清楚明白，可理解；有说服力：例：Yourspeechdidn"tcomeacross;nobodyunderstoodyouropinion.你的演说讲得不明不白，没有人能听懂你的意思。4［口语］看上去似乎是，给人...印象：例：Hecameacrosstomeasbeingquiteanicepersom.他在我的印象中是一个挺好的人。5［美国俚语］(不情愿地)交出；照付；照办：1列：Therobbertookouthispistolandpointedatherheadwithit,andshecameacrosswithallthemoneyshehadinherpocket.土匪掏出手枪对着她的头，于是她把口袋里所有钱企交了出来。6表现自己：例：AllthecandidatescameacrossbadlyonTV.所有的候选人在电视上表演得都相当拙劣。 5、reply和answer的区别1.两者均可表示“回答”，但answer属常用词，多用于一般性应答，而reply则较正式，多指经过考虑而作山答2。如：Heansweredmyletter.他给我冋了信。（指他在信屮说已收到信）Herepliedtomyletter.他给我回了信。（指他在信中把我提出的问题都作出回答）若不细分，两者可换用。如：IwassonervousthatIcouldn’tanswer[reply].我紧张得没作Pl答。2.answer可由地用作及物或不及物动词，而reply除后接that从句或引出直接引语是及物动词外，一般只用作不及物动词。其后若接名词或代词作宾语，应借助介词to。如：Herepliedthathehadchangedhismind.他回答说他改变了主意。Hedidn’tanswer[replyto]myquestion.他没有冋答我的W题。比较下面两句：Hedidnotknowwhattoreply.他不知道回答什么（E|j:用什么回答）。Hedidnotknowwhattoreplyto.他不知道回答什么问题（即：对什么作回答）。3.answer除表示“回答”外，还可表示接听（电话）或对门铃等声响作山反应等（常与telephone,door,bell,door-bell等连用）。但reply不能这样用。如：Whoansweredthetelephone?谁接的电话？Alittlegirlansweredthedoor.一个小女孩应声去开门。Nobodyansweredmycallforhelp.没有人理会我的呼救。4.两者除用作动词外，都可用作名词。要表示“对......的回答（答fi，答案）”等，其后均接介词to（不用of）。如：Haveyouhadananswertoyourletter?你寄出的信有回音没有？Ireceivednoreplytomyrequest.我的要求没有收到任何答复。6、beto和beabouttobeabouttodo表"立即的将来"。如：Thetrainisabouttostart.火午马上就要开了。beto表按计划或安排要做的事。但不表示“立即”。如：Sheistogetmarriednextmonth.她下个月结婚。7、no,nothing和nonel.no是个否定副词和形容词。用在句中表示否定意义如:Thereisnobus（=notabus）.这里没公交，Itisnouse这没用。.nothing是个不定代词就如somethinganything一样•，意思是“没有事情”没有尔西”没有一点”如,makesomethingfromnothing无中也有o以上两个都比较容易和其他的做区别，主要区分none和noonenothing—.noone和nothing后不可加of短语二.none与all相对，既能指物又可指人，作主语吋谓语根据主语的具体指代可以采用复数或单数。noone只能指人，作主语时，谓语动词只能用单数。三在回答howmany引起的问句中，表示没有人时用none。在回答who引起的问句时，表示没有人用noone四单纯表示数量上的没有时要用none8、let’s和letus在"Let’s"句型中，反意疑问部分要用shallwe或shan"twe,表示建议；而在”Letus/we”句型 屮，反意疑问部分要用”will/won"tyou”，表示请求.①Let’s是Letns的缩写。包括说话人和听话人双方在|A）,含有催促、建议或请对方一起行动的意思。在听话人表示赞同建议时可只用Lefs.如：---Shallwegobytrain?…Yes，let"s.②.当请求对方允许自己（第一人称复数）做某事时，要用Letus,这里的us不包括听话对方在内，不能缩写为Let"s.如两个同学对老师说：Pleaseletusremovethebookshelfforyou.让我俩给你移动一下中；架。③两者在构成附加疑W句时，方法不同。如：Let"sgotoseethefilm,shallwe?咱们去看电影，好吗？Letusgotoseethefilm,willyou?让我们去看电影，好吗？总述：从以上两句可以看出，当Let"s引导祈使句，包括对方在内时（Letus也可），疑问句用shallwe，表示征求意见或提建议，当Letus引导祈使句不包括对方在内吋，疑问句用willyou,表示委婉、客气的请求。9、succeedsuccesssuccessfulsucceed是动词，做不及物动词时：succeedindoingsth如Hesucceededinswimmingacrosstheriver.success，名词可数名词（成功的人或事）；不可数名词（成功）succeed，不及物动词successfulsuccessful足形容词，形容词修饰名词，说明事物或人的性质或特征。通常，可将形容词分成性质形容词和叙述形容词两类，其位罝不一定都放在名词前面。10、prefer和wouldratherthan的用法和区别①preferAtoB在本句型屮，A与B是平行结构，可以是名词，也可以都是动名词。例如.•Ipreferdogstocats.在狗与猫之间我更喜欢狗。Mostpeopleprefertrainstobuses.大多数人原意伞火车而不原华汽车。1preferwritingatermpapertotakinganexamination.我宁愿写篇学期论文也不愿参加考试。Ipreferstayingathometogoingou.我觉得在家里比出去好。Thousandsofchildrennowadayspreferdoingtheirhomeworktoabackgroundofpop-musictodoingitinaquietroom.成千上万的孩子如今一边听流行音乐一边做作业，也不愿在安安静静的房间里做。Shehasalwayspreferredmarkingherownclothesratherthanbuyingthemintheshops.她向來喜欢自己做衣服，而不到商店里去买衣服②Prefer+不定j(+ratherthan+不定1)本句型中，第一个不定式前而要加to,第二个不定式前而以不加to居多。例如：Heprefertodieratherthanbecometraitor.她"十死也不做叛徒。Olderpeopleoftenfearchange.Theyknowwhattheycandobest.Theyprefertorepeattheirsuccessesratherthanriskfailure.年纪大的人常常怕变化。他们知道什么最拿手，宁愿把自己成功的经验在如法炮制而不愿冒失败的危险。Shepreferredtosewratherthantoknit.她與欢缝初而不與欢编织。 1)ratherthan也可以至于句首：Ratherthanbuyacarofhisown，hepreferstorentone.3)than后也可用动名词：Iprefertostayathomeratherthango/goingtoseeafilm.我觉得与其去看电影倒不如呆在家里。Iwouldprefertospendtheweekendathomeratherthandrive/drivingallthewaytoyourmother’s.我觉得与其开车跑那么远的路到你母亲那里度周末，到布热在家里过更好些。4)prefer...ratherthan巾的rather也可以移到访一个不定式之前(preferrather...than)，这种用法多见于书面语。例如：Hepreferredrathertotakethewholeblamehimselfthantoallowittofallontheinnocent.她宁可自己承担全部责任而不愿让无辜的人受到连累。5)prefertodoAratherthandoB意义相同，试比较：Joeprefersskatingtoskiing.Joeprefertoskateratherthanski.Billpreferredplayingsoccertoswimming.Billpreferredtoplaysoccerratherthanswim.Hepreferredratingacartohavingoneofhisown.Hepreferstorentacarratherthantohaveoneofhisown.他宁愿租车也不愿买车。6)用prefer...ratherthan代替prefer...to连接名词的情形偶尔"也可见到。如：Mr.Brunnerpreferschemistryratherthanphysics.有人认为两者的K别是：prefer...to表示一般的倾向，prefer...ratherthan则表示住某种具体场合的选择。如：Whatshallwehavetodrink,portorsherry?我们该喝什么呢？Ishouldpreferportratherthansherry.我宁愿和红葡葫洒而不合雪利洒。wouldprefer十愿，更原意要后接名词或代词，如：1.Whatcolourwouldyoupreferyournailpolishing?您喜欢什么颜色的指甲油？2.Whichflavorwouldyouprefer,strawberryorvanilla?您喜欢哪种U味，草窃味还是香草味？wouldrather宁愿做某事，后接省to的不定式，即动词原形，如果有比较，就用than，即:wouldratherdo..thando..如：I’dratherstayhere./I"drahternotsay./Fdratherdiethangowithyou.wouldrather如果接句子，属于虚拟语气，从句-•般用一般过去式，如：Iwouldratheryoudidn"tgotherealone.我宁愿你别自己去那儿。prefer...to...：两者比较更愿意要前者，后接名词或代词，如：Iprefercoffeetotea.和茶相比，我更愿意喝咖啡。11、everyone和everyone；everyday和everyday；anyone和anyone；maybe和maybe；sometime和sometime①everyday与everyday1)everyday“日常的、每日的”，是形容词，在句屮只作定语。如： Let’slearnsomeeverydayEnglish.我们学一些hl常英语吧。1)everyday是副词词组，在句中作状语，表示“每天、天天”。如：WespeakEnglisheveryday.我们毎天讲英语。①everyone与everyone1)everyone(=everybody)“海人、人人”。只用来指人，一般不可与of短语连用。作主语时，谓语动词用甲•数。如：Everyoneinthevillageknowshim.村里每个人都认识他。2)everyone“每人(人或物)”。既可指人也可指物，其后常接of短语。作主语吋，谓语动词也用弟数。如：Everyoneofushastherighttowork.我们每个人都有工作的权利例：我们班人人都喜欢踢足球。误：Everyoneisourclasslikesplayingfootball.IE：Everyoneinourclasslikesplayingfootball.析：表示某种范围内的“每个人”，常用everyone，后接“in+集体名词”短语（表示范围）。而everyone后接“of+具体名词或代词（复数）”短语，everyone后则不跟of短语。②anyone与anyone1）anyonepanybody）泛指“任何人”。作主语时，谓语动词用单数，用于否定句、疑问句及条件句中，对应词为someone.如：Hasanyonecalled?有人打电话•吗？Ididn’tmeetanyonelikeyou.我没见过像你这样的人。2）anyone常指某些人或物中的“任何一个”，后面常接of短语。如：Youmaytellanyoneofus.你W以告诉我们中的任何一个人。③maybe和maybe1）maybe“或许、也许”，是副词。相当于perhaps，常用于句首作状语。如：Maybeourteacherisinhisoffice.可能我们的老师枉办公室里。2）maybe“可能是”，是“情态动词+动词原形”结构，在句中作谓语。如：Hemaybeathome.（=Maybeheisathome）。他可能在家。④sometime与sometime1）sometime“某一时候”，是副词。指过去或将来的某一时间，作状语。如：They’IImeetagainsometimenextmonth.下个月的某个时候，他们将再见面。Iboughtthenewbikesometimelastyear.我是去年某个吋候买的这辆新自行车。2）sometime“一段时间、一些时候”，是名词词组。如：Itwilltakeussometimetofinishthework.完成这项工作要花费我们一些时间。12.until的用法①介词until：作介词的until的英文解释是uptoaspecifiedtime（直到某一时刻）或uptothetimeofaspecifiedevent（直到发生某事）。但注意观察卜列句子，我们还可留意到until在具体运用屮的细微之处。1.用于肯定句中：1）ItmaylastuntilFriday.这可能要延续到星期五。2）Hewillbeworkinguntil5o"clock.他将一*直工作到五点钟。3）Shewasabankclerkuntilthewar,whenshetrainedasanurse.她战前是个银行职员，战时受训当了护士。不难看出until用于肯定句屮，表示句子的动作一直持续到until短语所表示的时间为止，即表示动作的终点。一般可译为“直到……时（为止广或“在……以前”。在这种用法中，句子的谓语动词必须是持续动词（非瞬间动词），如live,wait，last，love,like,stay,work， continue等。①连词until：以同样的方式分析作连词的until的用法。作述词用的until的英文释义是uptothetimewhen（直到时为止）。1.用于肯定句中：1）Heatcanbeconductedfromahotbodytoacooleroneuntilbothareatthesametemperature.热可以从一个热的物体传到一个较冷的物体，直到两者温度相同为止。2）Continueinthisdirectionuntilyouseeasign.一直朝着这个方向走就会看见指示牌了。3）Heranuntilhewasbreathless.他一直跑到气喘吁吁才停下。不难看出，作连词的until用于肯定句中，表示主句的动作一直持续到从句动作发生或状态山现时为止。一般可译为“……直到……为止”。在这种用法中，主句的谓语动词必须是持续动词（非瞬间动词），如live,wait,last,love,like,stay,work,continue等。2.用于否定句屮：1）1hadn"trealizedshewasforeignuntilshespoke.她不说•我还一直不知道她是个外国人。2）Iwon’tstopshoutinguntilyouletmego.你不放我，我就一直喊叫。3）Amongthegreatmathematiciansthereareaboutasmanywhoshowedmathematicaltalentsinchildhoodastherearethosewhoshowednoneatalluntiltheyareolder.在伟大的数学家中，童年就显露数学才华的人和直到相当年龄才显露才华的人差不多一样多。不难看出，作连词的until用于否定句中，从句先发生，主句再发生。一般可译为“直到……才”。13、offer与provideoffer表示tosaythatyouarewillingtodosthorgivesthtosb倾叫于主动提出，自愿给予。provide表示togivesthtosbormakeitavailableforthemtouse供应；给予，没有主动的意思。另夕卜give有:givesthtosb/givesbsth等用法，.provide有providesthforsb/providesbsth等用法，offer有offersthtosb/offersbsth等用法，可从此点进行区分。14、either的用法①形容词：1.（两者之中）任一的：Youmaygobyeitherroad.你两条路都可以走。1.（两者之中）每一方的;每一的Shestudiedhistoryandphilosophy,butshehadlittleinterestineithersubject.她学过历史和哲学，但对这两门课都没有多少兴趣。Hehadabagineitherhand.他两手各拿一只包。②代词：1.（两者之中）任何一个Idon’tagreewitheitherofyouontheseissues.在这些问题上，你们两个我都不同意。③连接词：1.（通常与or连用）或者Eitheryouoryourfathermustseethisyoungmantoday.你或你父亲今天必须见这位年轻人。Sheiscomingeithertodayortomorrow.她不足今天就足明天来。④副词：1.（用在否定句中）也，而且;根本Ifyoudon"tgo,Iwon"teither.你如不去，我也不去。Itwon"tdothemanygood,butitwon"tdothemanyharmeither.这对他们没好处，但也没坏处。 15、affect和influence的区别和用法affect,是指作用于人的感情：Theadversecriticismthebookreceiveddidn"taffecttheauthoronewayoranother.对这本书的故对性评论丝毫没有影响该作家。Influenceimpliesadegreeofcontrolorswayoverthethinkingandactions,aswellastheemotions,ofanother:influence暗含对他人感情，思想以及行为的控制及左右的程度：“Humanityisprofoundlyinfluencedbywhatyoudo”(JohnPaulII).To你的所做所为深刻地影响人类(约翰•保罗二世)。另外affect还有以下的意思：Toactontheemotionsof;touchormove.打动：作用于...的感情；打动或感动Toattackorinfect,asadisease:侵袭：疾病侵害或感染：Rheumaticfevercanaffecttheheart.风湿热能感染心脏。16、suchas用法：一、表示举例意为“例如，诸如此类的，像那样的”，相当于like或forexample。如：TherearefewpoetssuchasKeatsandShelly.像济慈和雪莱这样的诗人现在很少了。Adverbsareusedtomodifyverbs,suchas“quickly”in“sheranfast”.副词用来修饰动词，例如“她跑得快”中的“快”。Animalssuchasrabbitsanddeercontinuetobeactiveallwinter，findingfoodwherevertheycan.像兔和鹿这样的动物整个冬天都是很活跃的，它们到处寻找食物。用于此义时的几点说明。如：(1)这类结构既可表现为“名词+suchas+例子”，也可表现为“such+名词+as+例子”。如：Ienjoysongssuchasthisone.=Ienjoysuchsongsasthisone.我喜欢像这苗歌一样的歌。(2)若后接动词，通常用动名词，有吋也可用动词原形。如：Don’tdoanythingsillysuchasmarryhim.不要做什么蠢事，比如说去嫁给他。Magiciansoftenperformtrickssuchaspullingarabbitoutofahat.魔术师常常变从帽子里抓出兔子的戏法。(3)不要按汉语意思将suchas用作suchlike。(4)其后不可列出前面所提过的所有东西。如：正：Iknowfourlanguages，suchasJapaneseandEnglish.我懂叫种语言，如日语、英语。误：Iknowfourlanguages,suchasChinese,French,JapaneseandEnglish.我懂四种语言，如汉语、法语、日语和英语。(5)在现代英语中，suchas可与etc.连用。如：Theyplantedmanyflowers,suchasroses，sunflowers,etc.他们种了许多花，如玫瑰、向H葵等。二、表示“像……这样的”其中的as用作关系代同，引导定语从句，as在定语从句中用作主语或宾语。此外，不要按汉语意思把该结构屮的as换成like。如：Heisnotsuchafoolashelooks.他并不像他看起来那么傻。Suchmenashe(is)arerarenow.现在像他这样的人很少了。三、表示“凡是……的人(或事物)”、“所有……的人(事物)” 其意相当于everythingthat，allthose,thosethat(who)等。其中的such为先行词，as为关系代词。如：Takesuch(things)asyouneed.你需要什么就拿什么。Youmaychoosesuchasyouprefer.你可挑选自己想要的东西。Such(people)ashaveknowledgeandskillwillnotwanttowork.有知识技能的人小愁无工作。四、用作关系代词有时suchas整个用作关系代词，用以引导定语从句。如:Wehadhopedtogiveyouachancesuchasnobodyelseeverhad.我们木来希望给你一个别人从未有过的机会。ThenIleftit,feelingaweightatmyheartsuchasIhadneverhadbefore.然后我离开那里，心头感到一种前所米有的沉重心情。五、用于such…astodosth表示结果，其中的such为限定语，astodosth表乐•结果。如：Itwassuchaloudnoiseastowakeeverybodyinthehouse.声音很大，屋里所有人都被吵醒了。Youshouldn’tputsuchhighpricesastofrightenyourcustomersoff.你不应该要价这么高，以致把顾客都吓跑了。六、用于suchastodosth表示程度或结果。其屮的such是代词，astodosth引出的结构作程度状语或结果状语。如:Herillnesswasnotsuchastocauseanxiety.她的祸不是很重，不必担心。Thepaininherfootwasn’tsuchastostopherwalking.她脚疼，但还不至于不能行走。七、用于suchasitis构成习语，表示让步，意思是“尽管不怎么好”“尽管不一定正确”“尽管没什么价值或重要性”。如：Thefood,suchasitis,isplentiful.食物不是很好，但:W:很多.Youmayusemybike,suchasitis.尽管我的自行车不好，你可以将就着用吧。You’rewelcometojoinusforsupper,suchasitis—we’reonlyhavingsoupandbread.欢迎你和我们一起吃晚饭，只是没什么好吃的一一只有汤和面包。17、fartoo的用法远远；非常；过；太的表意。同waytoo,强调程度，相当于在too的程度上进一步加深。Itsfartoolongforme.那段路对我来说太漫K：了。It"swaytoomuchforhertogothroughalone.那钱事情让她独自一人背ft实在是太多丫。It"sfartoobrutalforher.那对她来说太残忍了。重点句型：HeisfartoobusydoinghomeworktowatchTV.他如此忙于写作业以致无法看电视。解析：此句中，far表程度深与bebusydoing，tooto结构连用，略微杂，注意辨析。18.ltis…who/that强调句型的用法a.句型强调英语屮最常见的强调手段，也是我们必须要掌握的方法就是强调句型：itis/was+被强调的部分+that(who)...如:(1)itwasintheroomthatlileiwasborn.李蕾岀生就在这间房子。(2)itisweifangwhohasbrokentherecord.就是魏力打破丫纪录。b.在使用强调句型时须注意的儿个问题：(a)原句子是现在时或将来时，强调句用itis+被强调的部分+that(who)...;若原句子是过去时，强调句用：itwas+被强调的部分+that(who)...(1)lilei’sfatherwillworkinamerica.—itisinamericathatlilei’sfatherwillwork. 李蕾的父亲的工作将就在美国。(1)istudiedatthisschoolafewyearsago.—itwasatthisschoolthatistudiedafewyearsago.儿年前我就在这所学校读书。(a)即使被强凋的部分是复数，it后而始终用单数形式。(1)tomandlucygaveusmuchhelp.—itwastomandlucythatgaveusmuchhelp.正是汤姆和露西给了我们很多的帮助。(2)isawswansinthelakeyesterday.—itwasswansthatisawinthelakeyesterday.昨天我看到在湖里的就是天鹅。(b)强调人时，可用who代替that，但若强调时间、地点、原因、方式时，不能用when,where,why,how代替that。如：(1)itisourteacherwho/thathelpsusmakegreatprogress.正是我们的老师帮助我们取得了很大的进步。(2)itisbybusthatigotoschooleveryday.每天我就足乘公共汽车上学。(c)在强调not...until結构中的时间状语时，应将not移到until前，再将notuntil部分移到被强调的位置。如：ididn’tgotobeduntiltwelveo’clocklastnight.—itwasnotuntiltwelveo’clocklastnightthatiwenttobed.昨天晚上我一直到十二点才睡。(d)强调一般疑问句中的某一成分时，将强调句屮的主句用一般疑问句语序。如：(1)doyoulikeenglish?—itisenglishthatyoulike?英语就是你與欢的吗？(2)willyougotolondon?—itislondonthatyouwillgoto?你要去的就是伦敦吗？(e)特殊疑闷句中只有疑W词可以被强调。句型为：特殊疑W词+be+itthat+...?如：(1)whatmadehimsoangry?—whatisitthatmadehimsoangry?足什么东西使他如此生气？(2)whydidshecry?—whywasitthatshecried?是什么原因使他哭了起来？(f)强调主语吋，who或that后妞的谓语形式须与被强调的主语保持一致。如：(1)lilyspeaksChineseverywell.—itislilywho/thatspeaksChineseverywell.(2)childrenlikestories.—itischildrenthatlikestories.孩子们喜欢故事。(g)强调句屮的be前可用表推测的情态动词:must,can，may等。如：(1)itmustbepineythatsentusthispresent.肯定是piney给我们咨来了这件礼物。(2)howcanitbethathedidn’tpasstheexams.他考试没有通过怎么可能呢？(h)强调句型不用于强调谓语、表语、since，as等引导的原因状语从句。如：heisbettertodaysincehecanwalkaroundwithoutmyhelp.就不能有卜列强调形式：itisbettertodaythatheistodaysincehecanwalkaroundwithoutmyhelp.(车晋)itissincehecanwalkaroundwithoutmyhelpthatheisbettertoday.(错)19、“do+名词”词组的用法®dosbgood该结构表示“对某人有益或有好处”，其屮的good为不可数名词。如：Exercisewilldoyougood。运动对你会有好处。Emmorefruit—itwilldoyougood.多吃水果，这对你有好处。Aweek’svacationwilldoyoualotofgood.休一周的假对你有很多益处。Goonwiththetreatment.Itisdoingyougood.你要继续进行这种疗法。它对你是有效的。 ②dosbharm该结构表示“对某人有害”，其屮的harm为不可数名词。如：Afewlatenightsneverdidanyoneanyharm.熬几个晚上的夜对人绝无害处。Whetheritwilldousharmremainstobeseen.是否对我们有害还要看一看。注:也可说成doharmtosb。如：Suchbooksdogreatharmtoyoungpeople.=Suchbooksdoyoungpeoplegreatharm.那样的书对年轻人危害很大。@doSbhonour该结构也可说成dohonourtosb,它有以下两个方面的意思：1.对某人表示敬意或纪念。如：Theydidhonourtothedead.他们向死者致敬。2.给某人带来荣誉或使某人受到尊敬。如：Hiscontributionstosciencedohonourtoourcountry.他托科学上的贡敝为祖国增了光。Weattendedhisbirthdaypartytodohimhonour./Weattendedhisbirth—daypartytodohonourtohim.我们参加了他的生日晚会以表示对他的敬意。注意：dosbthehonourofdoing[todo]sth的意思是“给某人面子做某事”“给某人做某事的荣幸”。如：Wouldyoudomethehonourofdancingwithme?=Wouldyoudomethehonourtodancewithme?能请你跳曲舞吗？①dosbakindness该结构表示“好心地为某人做某事”“帮某人的忙”，其巾的kindness为可数名词。如：Willyoudomeakindness?你愿帮我个忙吗?Hehasdonememanykindnesses。他帮我不少忙。©dosbaservice该结构表示“帮某人的忙”，注意中有不定冠词。如：Willyoudomeaservice?帮我个忙好吗？Youdidmeagreatservicebytellingmethetruth.你把实情告诉我，这对我很有好处。⑥dosbwrong该结构表“冤枉某人”“冤屈某人”，wrong前常不用冠词，但若有形容词修饰，也可用不定冠词。如:Youdidmewrong.你冤枉我了。Hedidheraterriblewrong.他真是太冤屈她了。20、notonly.butalso…的用法用于连接两个表示并列关系的成分，着重强调后者，其意为“不仅……而且……”；其中的also有时可以省略。如:Shenotonlyplayswell,butalsowritesmusic.她不仅很会演奏，而J1还会作曲。Henotonlywriteshisownplays,healsoactsinthem.他小仅是自编剧本，还饰演其中的角色。Notonlymenbutalsowomenwerechosen.不仅仅是男的，女的也有被选巾的。HeworksnotonlyonweekdaysbutonSundaysaswell.他不仅T•时工作，星期日也工作。Notonlythestudentsbutalsotheirteacherisenjoyingthefilm.不仅学生们在欣赏这部影片，他们的老师也在欣赏这部影片。说明：若连接两个成分作主语，其谓语通常与靠近的主语保持一致。如：Notonlyyoubutalsohehastoleave.不只是你，他也得离开。若连接两个句子，notonly后面的句子要用倒装，如：Notonlydidhespeakmorecorrectly,buthespokemoreeasily.他不仅说得更正确，而且讲得更不费劲了。使用notonly…butalso…时须注意的几点：①notonly与butalso后面所连接的词的词性必须对等：(1)Franklinwasconsiderednotonlyaninventor,butalsoastatesman.富兰克林个仅被看作发 明家，而且被看作政治家。(2)Thenursewasnotonlycompetentbutalsokind.这位护士不仅能干而且亲切和蕩。(3)Theynotonlybrokeintohisofficeandstolehisbooks,butalsotoreuphismanuscripts.他们不仅闯进他的办公室，偷走了他的书，而且还撕掉了他的手稿。(4)Notonlyyouhutalsoshehastoattendtheceremony.不令你而且她也得参加典礼。(5)Inproduction,weshouldalwayskeepaneyenotonlyonquantitybutalsoonquality.在生产中，我们不仅要关注数量，而且要关注质量。(6)Theycompletedtheprojectnotonlypunctuallybutalsoperfectly.他们不仅准时完成工程，而且完成得很出色。①notonly只能连用，而butalso既可连用，也可分开用：a.HespeaksnotonlyEnglish,butalsoFrench.他不仅说英语，还说法语。b.Televisionisnotonlyboring,butitalsowastesalotoftime.电视小仅乏味，而且十分费吋。c.Shewasnotonlycompelledtostayathome,butshewasalsoforbiddentoseeherfriends.她不仅被强迫蹲在家中，而且被禁止去看朋友。②谓语动词的数应与butalso后主语的数保持一致：NotonlyyoubutalsoMr.Zhangteachesinthiscollege.不仅你，张老师也住此学院教t5。③notonly放在句首，后接句子时要用倒装结构：(1)Notonlydoestelevisionappealtothosewhocanreadbuttothosewhocan"t.电视不仅吸弓I阅读的人，而且也吸引了不会阅读的人。⑵NotonlywaseverythingAlbertEinsteinhadtakenawaybutalsohiscitizenshipwasdeprivedof.爱因斯坦的财产不仅被掳掠一空，而且他的德国国籍也被剥夺了。(3)Notonlyhadthepoormanbeenfined,butalsohehadbeensenttoprison.这个可怜的人不仅被罚款，而且还被送进了监狱。④一、连接对称结构notonly...butalso...是一对非常有用的关联连词，其意为“不仅而且’’“不但而且......”，通常用于连接两个相同的句子成分，即所谓的“对称结构”。如：1.连接主语：NotonlyyoubutalsoIamhungry.不只你，我也饿了呢。Notonlymenbutalsowomenwerechosen.不仅仅是男的，女的也有被选巾的。Notonlythestudentsbutalsotheirteacherisenjoyingthefilm.不仅学生们在欣赏这部影片，他们的老师也在欣赏这部影片。2.连接谓语：Shenotonlyplayswell,butalsowritesmusic.她不仅很会演奏，而且还会作曲。Henotonlyreadthebook,butalsorememberedwhatheread.他小仅读过这本还记得内容。Shenotonlysingslikeanangel，butalsodancesdivinely.她不但唱歌唱得像天使一柿，而.目.跳舞也跟天仙一般。3.连接表语：Heisnotonlyarrogantbutalsoselfish.他不但傲慢，而且自私。Theplacewasnotonlycold,butalsodamp.那个地方不但很冷而XL很潮湿。Certainpoisons,usedasmedicinesinsmallquantities,provenotonlyinnocuous，butbeneficial.某些毒品，如少量用作药品，证明不但无毒，而且有益。4.连接宾语：HespeaksbothFrenchandEnglishwell.他法语和英语都说得好。Shelikesnotonlymusicbutalsosport.她不但喜欢音乐而且喜欢运动。Ifthisprojectfailsitwillaffectnotonlyourdepartment,butalsothewholeorganization.要是这个方案不成功，这不仅不会影响我们这个部门，而且会影响整个组织。5.连接定语：Thereareproblemsnotonlywiththestudents,butalsowiththeteachersthemselves.不但学生们有难题，教师们自己也有。6.连接状语：Wegotherenotonlyinwinter,butalsoinsummer.我们不仅冬天去那，而且夏 天也去。HeworksnotonlyonweekdaysbutonSundaysaswell.他不仅平时T.作，星期H也要。Theylandedupnotonlyhavingtoapologizebutalsoofferingtopay.他们最f•小同意道歉，而且还要付款。二、连接非对称结构但在实际运用中，该结构有时不完全遵循“连接相同句子成分”的用法而山现一些非对称结构。这类用法主要有以下儿类：1.因承前省略而导致的不对称(1)Henotonlygoestoworkonweekdays,butalsoonweekends.他不仅工作口去上班，在周末也去上班。句屮的notonly后接的足谓访goesto，而butalso后接的却是状语onweekends,可视为butalso后承前省略了谓语动词goestowork。(2)Shenotonlyplaysthepiano,butalsotheviolin.他不仅弹钢琴，而且还拉小提琴。句巾的notonly后力谓语动词，而butalso后接的是名词，实力动词plays的宾语，可视力在butalso后承前省略了谓语动词playso(3)Hercharmnotonlyconsistsinherbeautybutalsoinherself-confidence.她的魅力不仅在于她的美貌，而且在于她的自信。可视为butalso/d•盾前省略了consists。2.因强调导致不对称有时为了强调，notonly...butalso...连接的两个成分也可能是“不对称”的，这类用法尤其见于notonly后接的是句子的一个部分，而but却用于句屮“连接”一个句子(其后的句屮可能出现also,也可能省略also)。如：(1)It’snotonlyuselesstotroublehimbutitisneedlesstodoso.去麻烦他不仅没用而且没必要。(2)He’snotonlyveryfast,buthe’salsogotmarvelloustechnique.他不仅很快，而.目.技术高超。(3)Hisheadacheandfatiguenotonlysubsided，but,whatismore,hiscravingforalcoholdisappeared.不但他的头疼和疲劳减累轻了，而且他嗜酒的毛病也消失了。这类用法有时也可能会省略but后面的主语，而保留其后的谓语。如：(4)Thefilmwasnotonlyamusing，butgaveavaluablemorallesson.这部也影不但逗人，而且也上了一堂有价值的道德教育课。(句子后半AT视为butitgaveavaluablemorallesson省略)(5)Shewasnotonlythelargestshipthathadeverbeenbuilt,butwasregardedasunsinkable.这艘轮船不仅是造船史上建造的最大的一艘船，而且也被认为是不会沉没的。(句子后半部分可视为butshewasregardedasunsinkable之省略)(6)Theseattractedmanyvisitors,fortheywerenotonlyofgreatarchitecturalinterest,butcontainedalargenumberofbeautifullypreservedfrescoesaswell.它们吸引大量游容，不仅是因为建筑风格奇特，而且还有大量保存完好的壁画。21、过去完成时的用法过去完成时(pastperfect)表示在过去某一时间或动作之前已经发生或完成了的动作或状态。它表示句子中描述的动作发生在“过去的过去”。基本结构主语+had+过去分词vpp.(done)①肯定句：主语+had+过去分词.②否定句：主语+had+not+ 过去分词.③一般疑问句：Had+主语+过去分词？肯定回答：Yes,主语+had.否定回答：No,主语+hadnot.④特殊疑问句：特殊疑I"m］词或词组+—•般疑fu］句(Had+主语+过去分词)？基本用法：(1)表示在过去某一时刻或动作以前完成了的动作，也可以说过去的时间关于过去的动作。B|j“过去的过去”。可以用by，before等介词短语或一个时间状语从句来表示，也可以用一个表示过去的动作来表示，还可能通过上下文来表示。例如：Bynineo’clocklastnight,wehadgot200picturesfromthespaceship.到昨晚9点钟，我们己经收到200张飞船发來的图R。(2)表示由过去的某一时刻开始，一直延续到过去另一时间的动作或状态，常和for，since构成的时间状语连用。例如:Ihadbeenatthebusstopfor20minuteswhenabusfinallycame.当车来的时候，我在车站己等了20分钟。Hesaidhehadworkedinthatfactorysince1949.他说自从1949年以来他就在那家工厂工作。(3)叙述过去发生的事情，在己叙述了过去发生的事情后，反过來追述或补述以前发生的动作时，常使用过去完成时。例如：Mr.Smithdiedyesterday.Hehadbeenagoodfriendofmine.史密斯先生昨天去世了。他以前是我的好友。Ididn’tknowathingabouttheverbs,forIhadnotstudiedmylesson.我对动词一无所知，因为我没有好好学习功课。(4)在含有定语从句的主从复合句中，如果叙述的是过去的事，先发生的动作常用过去完成时。例如：IreturnedthebookthatIhadborrowed.我已归还了我借的书。Shefoundthekeythatshehadlost.她去失的朗匙找到了。(5)过去完成吋常常用在told，said，knew，heard，thought等动词后的宾语从句(或间接引语)屮，这时从句屮的动作发生在主句表示的过去的动作之前。例如：Hesaidthathehadknownherwell.他说他很熟悉她。IthoughtIhadsenttheletteraweekbefore.我认为我一星期前就把信寄山去了。(6)状语从句：在过去不同时间发生的两个动作中，发生在前，川过去完成时；发生在后，用一般过去时。如when,before,after,assoonas,till/until引导的例如：WhenIwokeup,ithadalreadystoppedraining.我醒来时雨LA停了。Shedidn’tgotobeduntilshehadfinishedherwork.她直到把工作做完之后/j•睡觉。注意：如果两个动作紧接着发生，则常常不川过去完成时，特别是在包含before和after的复合句中，因为这时从句的动作和主句的动作发生的先后顺序已经非常明确，这时可以用一般过去时代替过去完成时。例如：AfterhearrivedinEngland,MarxworkedhardtoimprovehisEnglish.马克思到达英格兰之后，努力提高他的英语水平。(7)动词think,want，hope,mean,plan,intend等用过去完成时來表示过去未锷实现的想法，希望，打算或意图等。例如：Theyhadwantedtohelpbutcouldnotgetthereintime.他们本来打算去帮忙，但没有及时赶到那里。Wehadhopedtobeabletocomeandseeyou.我们木来希望能来看看你。(8)过去完成吋还可用在hardly...when...，nosooner...than...，Itwasthefirst(second,etc)time(that)…等固定句型中。例如：Hardlyhadhebeguntospeakwhentheaudienceinterruptedhim.他刚开始演讲，听众就打断了他。Nosoonerhadhearrivedthanhewentawayagain.他刚到就又走了。Itwasthethirdtimethathehadbeenoutofworkthatyear.这足他那一年第 三次失业了。时间状语：before,when,after,by+,until,once,hadnosoonerthan,yet,already等。过去完成时-语法判定1.由时间状语來判定一般说来，各种时态都有特定的时间状语。与过去完成时连用的时间状语有：(1)by+过去的时间点。如：Ihadfinishedreadingthenovelbynineo"clocklastnight.(2)bytheendof+过去的时间点。如：WehadlearnedovertwothousandEnglishwordsbytheendoflastterm.(3)before+过去的时间点。如：TheyhadplantedsixhundredtreesbeforelastWednesday.2.由“过去的过去”来判定。过去完成时表示“过去的过去”，是指过去某一动作之前已经发生或完成的动作，即动作有先后关系，动作在前的用过去完成时，在后的用一般过去时。这种用法常出现在：(1)宾语从句屮当宾语从句的主句为一般过去时，且从句的动作先于主句的动作时，从句要用过去完成时。在told,said,knew,heard,thought等动词G的宾语从句。如：Shesaidthatshehadseenthefilmbefore.(2)状语从句中在时间、条件、原因、方式等状语从句屮，主、从句的动作发生有先后关系，动作在前的，要用过去完成时，动作在后的要用一般过去时。如：Afterhehadfinishedhishomework，hewenttobed.注意：before,after引导的时间状语从句屮，由于before和after本身己表达Z动作的先后关系，若主、从句表示的动作紧密相连，则主、从句都用一般过去时。如：Afterheclosedthedoor,helefttheclassroom.(1)表示意向的动词，如hope,wish,expect,think,intend,mean,suppose等，用过去完成时表不1原本...，未能..."Wehadhopedthatyouwouldcome,butyoudidn’t.3.根裾上、下文来判定。ImetWangTaointhestreetyesterday.Wehadn’tseeneachothersincehewenttoBeijing.过去完成时-语法区别过去完成时与现在完成时的区别现在完成时表示的动作发生在过去，以现在的时间为基点，但侧重对现在产生的结果或造成的影响，与现在有关，其结构为“助动词have(has)+过去分词”；过去完成时则是一个相对的时态，以过去时间为基点，它所表示的动作不仅发生在过去，更强调“过去的过去”，只有和过去某时或某动作相比较时，才用到它。比较：Ihavelearned1000Englishwordssofar.到目前力止我己经学会丫1000个英语単•词《Ihadlearned1000Englishwordstillthen.到那时为止我已经学会了1000个英语单词。—I"msorrytokeepyouwaiting.对不起，让你久等了。—Oh,notatall.Ihavebeenhereonlyafewminutes.没什么，我只等了儿分钟。(“等”的动作从过去某一时间点持续到现在)二、过去完成时与一般过去时的区别 虽然这两种时态都表示过去发生的动作或存在的状态，但在使用时应注意以丁几点：1.时间状语不同：过去完成时在时间上强调“过去的过去”；而一般过去时只强调过去某一特定的时间。比较：Theyhadarrivedatthestationbytenyesterday.Theyarrivedatthestationattenyesterday.2.在没有明确的过去时间状语作标志时，谓语动词动作发生的时间先后须依据上下文来判断：先发生的用过去完成时，后发生的则用一般过去时。Shewasveryhappy.Herwholefamilywerepleasedwithher，too.Shehadjustwonthefirstinthecompositioncompetition.3.当两个或两个以上接连发生的动作用and或but连接时，按时间顺序，只耑用一般过去时來代替过去完成时；另外，在before，after，assoonas引导的从句中，由于这些连词本身己经表示山时间的先后，因此也可以用过去时来代替过去完成时。Heenteredtheroom,turnedonthelightandreadaneveningpaper.22、seesbdo和seesbdoing的区别see后面川‘以跟doing也川"以跟do只不过二者所强调的语意不同。seedoing强调动作的正在进行，是瞬间动作，seedo是强调动作的全过程，强调过程性。例如：IseehimsmokeIseehimsmoking第一句为：我看到他抽烟。强凋看到他抽烟的全过程，有可能包括掏出烟，点烟等动作。第二句为：我当时看到他抽烟了。注意这个“当吋”。强调的只是抽烟这个动作被你看到而且是正在进行的。这个see在英语巾被称为感官动词，同类型的还有hear“听到”，notice“注意到”，一样的，都有同类的用法。例如：一群孩子在下午3点在操场上玩耍，一直玩到5点结束，回家吃晚饭。你在3点25路过，站在操场旁看孩子们玩乐5分钟，你就离开了，你就说：Isawsomechildrenplayingontheplayground.如果你是其屮某孩子的父母，你领孩子来了，出于安全，你从头到尾(frOm3pm-5pm)监视孩子们玩耍，以防意外，直至领着孩子回家，你就说：Isawthechildrenplayontheplayground.seesbdoingsth:只看见狼个动作过程屮的一部分。例，你只看了5分钟，你没有看到孩子们何时开始玩耍，也没有看到他们何吋结束玩耍的。seesbdosth:看见整个动作过程，即从头到尾。-seesbdosth”表示看到某人做某事了，强调看见谁做过什么事。如：Isawhercleantheclassroom.是说我看到她打扫教室了（强调做过这件事）而在我们的文中用的是：“seesbdoingsth”表示看到某人正在做某事强调“看见某人正在做某事”如：1sawhercleaningtheclassroom.我看到她正在扫打教室（强调正在做某事）像see这样的感官动词还有hear，feel，watch，notice（注意到）都可以跟do或doing分别表不同的意思。如：Iheardhimplaythepiano.我听到他弹琴了。Iheardhimplayingthepiano.我听到他正弹琴。并.目.，在被动语态巾，seesbdoing的被动川法是beseendoingsth,seesbdo没有被动一说。23、wear,puton和dress（in）的区别 puton指“戴上”,“穿上”，表示穿衣服的动作.wear是“穿着”，“戴着”的意思，可用于穿衣鞋、戴帽子，戴手套、佩戴酋饰等，强调状态.dress可作及物动词，有“穿着”，“打扮”的意思，但只用于穿衣，它既表示动作，又表状态,常用于下列结构:dresssb/oneself（给某人穿衣服）、dresswell和bedressedin等。24、putoff的用法及与其他含有put的动词词组辨析puton：1.上演，演出Shetookofftheolddressandputonanewone.她脱下旧裙，穿上件新的。2.穿上，戴上3.假装;夸大putoff：1.推迟;拖延：Donrtputofftilltomorrowwhatcanbedonetoday.今天可做的事不要拖到明天再做。另有putoffdoingsth.的用法。putup：1•建造：Theyputupatentbythefire.他们在火堆旁搭起了一个帐篷。2.供给...住宿：Wecanputallofyouupforthenight3.putupafight可表示“进行搏斗”之意。putdown：1.放卜•：Putthetypewriterdownhere.把打字机放在这儿。2.写下：Willyouputdownyouraddresshere?把你的地址写在这儿好吗？3.批评;奚落；贬损：Shealwaysputdownherboyfriend,buthedidn"tseemtomind.她总爱奚落她的男朋友，但是他好像并不介意。25、whether和if的区别whether和if常用来引导宾语从句，一般可通用.①Idon’tknowwhether/iftheywillcometohelpus.我不知道他们是否来帮助我们。②Iamnotsurewhether/ifI"llhavetimetogowithyou.我很难说我们是否有吋间跟你们一起去。上面网句无区别。但是，当whether与ornot连成一个词组时，whethei•不可换用if。例如：④Iamnotcertainif/whetherthetrainwillarriveontime.我没有把握火车足否准时到达。①Idon"tcareif/whetheryourcarbreaksdownornot.我不在乎您的车是否是会山故障。此外，还有三种情况值得注意：（1）在介词后面只能用whether,不能用if。例如：①Thisdependsuponwhetherwearedeterminedtodoit.这件事要看我们足否有决心去做。②Itdependsonwhetherheisready.这件事要看他是否有准备。③Iamnotinterestedinwhetheryou"llcomeornot.你来不来我不感兴趣。④Wehaven"tsettledthequestionofwhetherwe"llrenewoursuppliesofcoalforfactory.足否要为我们工厂补充一些煤，这个问题我们还没有决定。(2)在动词不定式之前，只能用whether，不能用if。例如：①Hedoesn"tknowwhethertostayornot.他不能知道是否要南下來。②Shedoesn"tknowswhethertogetmarriednoworwait.是否现在结婚或是等待她不知道。⑶在及物运动discuss后的宾语从句屮，只能用whether，不能用if。例如：①Wediscussedwhetherweshouldmakeachangeinourplan.我们讨论了是不是要对我们的计划作一些修改。②Wewerediscussingwhetherweshoulddiscussthebusinesswiththem.我们正在讨论我们是否要和他们谈这个生意。 (1)引导主语从句时，只能用whether，不能用if。例如：①Itisunknownwhetherhewillcome.他是否来还不知道。②Whetherthenewsistrueremainsaquestion.这个消息是否真实仍然是个问题。5)引导表语从句时，只能用whether，不能用if。例如：①Whatwewanttoknowiswhetherhewillcometospeaktoustomorrow.我们想知道的是他明天是否来给我们讲话。②Thequestioniswhethertheycantakeouradvice.问题是他们是否能接受我们的意见。6)引导同位语从句时，常用whether。例如：①Thequestionwhetherwe’llbuildanotherlecturebuildinghasn’tbeensettled.是否要另逮—幢教学楼的问题还未决定。②Thequestionwhetherhe"llcomeisunknown.他足否来的问题还不知道。7)if可以用来引导一个否定的宾语从句，whether则不能用来引导否定的宾语从句，因为它表示正反两方面的选择意义比较强。例如：①Tellmeifitisnotgoingtorain,please.请告诉我明天是否不会下雨。②Heconsideredifheshouldn"ttellherthesecret.他考虑他是否不该告诉她这个秘密。7)if除引导宾语从句外，还可以引导条件状语从句，作“是否”解。在容易引起混淆产生歧义的情况下，就不可用if，而须用whether。例如：Pleaseletmeknowifyouintendtocome.这个句子有两种解释：A：请让我们知道你是否想來。”B:“如果你打算来，请让我们知道。”笫一种解释是把if引导的从句看作宾语从句，把动词know视为及物动词(vt.);第二种解释是把if引导的从句当作条件状语从句，把动词know看作不及物动词(vi.)。在口语屮，我们可以通过语调来表示两者的区别；但是，在书而语中，无上下文(如一张便条上写着这句话)，那就含混不清了。如果我们想表达的第一种含义，就得用whether来改写第一句。(DPIeaseletmeknowwhetheryouintendtocome.又如：②LetmeknowwhetherhehasleftforShanghai.告诉我他是否己经去上海了。③LetmeknowifhehasleftforShanghai.如果他去上海，请告诉我一声。此外，whether还可以引导让步状语从句，作“无论、不管”解，这儿就略而不谈了！26、祈使句如何转换间接引语一)祈使句的直接引语变间接引语通常采用tell/asksb(not)todo结构。.“tellsb(not)todosth”翻译为“叫某人做某事”用于表示命令语气的祈使句；“asksb(not)todosth”翻译为“请某人做某事”，用于表示请求语气的祈使句。1.Mothersaidtome，“Comebackbefore10:00.”Mothertoldmetogobackbefore10:00.2.Thehostesssaidtous，“Pleasesitdown.”Thehostessaskedustositdown.3.Hesaid，“Don’tmakesomuchnoise，boys.”Hetoldtheboysnottomakesomuchnoise.4,Hesaid,“Pleasedon’ttalkaboutitanymore,Jim.”HeaskedJimnottotalkaboutitanymore.注意：表示“请求一般疑问句，变为祈使句可以有两种结构。“Wouldyouliketoseemyflat?”sheasked.SheaskedmewhetherIwouldliketoseeherflatorSheaskedmetoseeherflat.二)祈使句的直接引语变间接引语根裾具体语境还可以用其它引述动词，如order,warn,remind,advise,offer，suggest等。(此点了解即可)它们常用的结构为ordersb(not)todosth命令某人做某事 warnsb(not)todosth警告某人某事remindsb(not)todosth提醒某人某事advisesb(not)todosth建议某人做某事suggestdoingsth建议做某事offertodosth主动提出做某事1.‘‘Goaway!”theteachersaidtoher(order)Theteacherorderedhertogoaway.2.Theoldmansaid,“Keepawayfromthatbadguy，Jim”,(warn)TheoldmanwarnedJimtokeepawayfromthatbadguy.3.“Don’tforgettophonemebeforeyougoout”，hesaidtoMary.(remind)HeremindedMarynottoforgettophonehimbeforeshewentout.4.Hesaid，“Let’sgotothecinema.”(suggest)Hesuggestedgoingtothecinema.5.Shesaidtous,“Pleasehavearest.”(advise)headvisedustohavearest.6.Hesaidtome,“Letmecarrytheboxforyou.”(offer)Heofferedtocarrytheboxforme.27、betweenand和fromto的区别①between...and...“在...和...之间”，between只能表示“在两者之间”，既可以表示时间也可以表示位置。表示位置吋，“在三者或三者以上之间/之中”要用among.例句，LiPingsitsbetweenWeiFangandWangHai.李平处在魏芳和王海之间。Bewteenthebookshopandthehospitalisourschool.我们学校就在书仿和医院之间。Youcancomebetween8and9.你可在8点和9点之间来。Shecouldn"tseehersonamongthechildren.在那些孩子当屮她没能看到她的儿子。［至少三个或三个以上小孩］“从...到...”，既可表示时间也可表示距离。例句，Thepartywillbefrom7:00pm.to9:00pm.晚会将从7点开始到9点结束。Itishalfanhour’swalkfromheretothestation.从这到车站要走半个小时。28、when,while,as的区别与联系一、as的意思是“正当时候（justas，atthesamemomentthat）”“随着（while,when）’’，它既可表示一个具体的时间点，也可以表示一段时间。as可表示主句和从句的动作同时发生或同时持续，即“点点重合”“线线重合”；又可表示一个动作发生在另一个动作的持续过程中，即“点线重合”，但不能表示两个动作一前一后发生。如果主句和从句的谓语动词都表示持续性的动作，二者均可用进行吋，也可以一个用进行吋，一个用一般吋或者都用一般时。例如：1、AsIgotonthebus,hegotoff.我上车，他卜车。（点点重合）2、HewaswritingasIwasreading.我看书时，他在写字。（线线重合）3、Thestudentsweretalkingastheteachercamein.老师进来时，学生们正在讲iS。（点线重合）二、while的意思是“在同时（atthesametimethat）”“在期间（foraslongas,duringthetimethat）”。从while的本身词义来看，它只能表示一段时间，不能表示具体的时间点。在时间上可以是“线线重合”或“点线重合”，但不能表示“点点重合”。例如：1、HewaswatchingTVwhileshewascooking.她做饭时，他在看屯视。（线线重合）2、HewaswaitingformewhileIwasworking.我工作的时候，他正等着我。（线线重合）3、HeaskedmeaquestionwhileIwasspeaking.我在讲话时，他问了我一个问题。（点 线重合）三、when的意思是“当时候（atthetimethat）”“无论什么时候（whenever）”“就（assoonas）”“在以后（after）”。它表示的吋间概念比较广泛，上述例句中的as或while均可川when代替，因为when不但可以表示具体的时间点，而且也可以表示一段时间。在时间上它既能表示“点点重合”“线线重合”，又能表示“点线重合”。例如：1、Whenhecamein，shewentout.他进来，她出去。（点点重合）此句巾when从句的动作表示的是一个时间点，when可以用as代替，但不能用while代替。2、Whenhecameback，Iwasdoingsomewashing.他回来吋，我在洗衣服。（点线重合）此句巾when从句的动作表示的是一个时间点，所以只能用as代替，不能用while代替。3、WhenMarywaswritingaletter，thechildrenwereplayingoutside.玛丽写信时，孩子们都在外而玩。（线线重合）此句屮的when从句的动作表示的是一段时间，故可用as或while代替。（1）若主句表示的是一个短暂性动作，从句表示的是一个持续性动作，三者都可用：Hefellasleepwhen[while,as]hewasreading.他看书时睡着了。【注】as用于引出一个持续性动词表示“在……期间”时，其谓语通常只能是那些含有动作（action）和发展（development）意味的动词，一般不能足那些不用于进行时态的动词（如be，seem,love,want,agree，see，know，have等），所以下面一句屮的while不能换为as:A:I’mgoingtothepostoffice.我要去邮局。B:Whileyou’rethere,canyougetmesomestamps?当你在邮局时，能帮我买几张邮票吗？（2）若主、从句表示两个同时进行的持续性动作，且强调主句表示的动作延续到从句所指的整个时间，通常要用while：Don’ttalkwhileyou’reeating.吃饭时不要说if。Ikeptsilentwhilehewaswriting.在他写的吋候，我默不做声。但是，若主从句表示的两个同时进行的动作含有“一边…一边”之意思，通常用as:Shesangasshewentalong.她边走边唱。（3）若从句是一个短暂性动作，主句是一个持续性动作，可用as/when但不用while：Itwasraininghardwhenfas]wearrived.我们到达时正下着人雨。（4）若主从句表示的是两个同时（或几乎同时）发生的短暂性动作，用as/when：1thoughtofitjustwhen[as]youopenedyourmouth.就在你要说的时候，我也想到了。（5）若要表示两个正在发展变化的情况，相当于汉语的“随着”，一般用as:Thingsaregettingbetterandbetterastimegoeson.随着时间的推移，情况越来越好。A$itgrewdarker,itbecamecolder.天色越晚，天气越冷。（6）表示“每当…的时候”（暗示一种规律性），一般要用when：It’scoldwhenitsnows.下雪时天冷。Hesmileswhenyoupraisehim.你夸览他时他总是笑笑。（7）若主从句所表示的动作不是同时发生，而是有先后顺序时，一般要用when：Iwillgohomewhenhecomesback.他冋来时，我就冋家去。（8）when可用作并列连词，表示“这时（突然）”；while也可以用作并列连词，表示“而”、“却”（表示对比）；但as则没有类似用法： Wewereabouttostartwhenitbegantorain.我们正要出发，这时天开始下雨了。Helikescoffee,whileshelikestea.他喜欢咖啡，而她却喜欢茶。(2)as和when后均可直接跟一个名词，构成省略句，但while一般不这样用：AsIWhenJaboy,helivedinJapan.他小时候在日本。(3)when和while后可接现在分同、介词短语、形容同等构成省略句，但as—般不这样用：When[While!reading,hefellasleep.他看书时睡着了。When[While]introuble,askherforhelp.遇到麻烦的时候你就去找她帮忙。29、定语从句中which和that的区别先行词指物时，两个都可以，若前面有介词时，只能用which。只能用that的情况：1、先行词前而有形容词最商级、序数词等修饰时。2、先行词前有all，any,much,little,none，every,few等词修饰时。3、先行词前有theonly，thevery,thelast，thesame等词修饰吋。4、先行词是不定代词something，anything,nothing,everything时。5、先行词同时包括人和物时。6、主句足who或which引导的特殊疑问句时。