【5A文】2018年中考英语语法复习专题之动词短语.ppt 75页

【5A文】2018年中考英语语法复习专题之动词短语 考点1动词的分类及用法【知识归纳】分类特点举例行为动词及物动词后面必须跟宾语Weloveourcountry.我们热爱我们的国家。不及物动词后面不能直接跟宾语Heisstanding.他正站着。 分类特点举例连系动词后面跟表语Sheisagoodstudent.她是一个好学生。情态动词与其后的动词原形共同作谓语。Icanswim.我会游泳。助动词无实义。在句中表时态、语态、疑问或否定Idon’tknowwhattodo.我不知道做什么(表否定)。 【巧学妙记】谓语动词的用法歌诀谓语动词可分四,行为、情态、助动、连系。行为动词有实义,可以独立作谓语。连系动词有实义,须与表语在一起。can,may,must是情态,动词原形离不开。助动词无实义,不能独立作谓语。时态、语态、疑问、否,do,be,will不能少。 考点2动词的形式【中考体验】用括号中所给动词的适当形式填空①(2017·宿迁中考)Milliespendsabouttwohours________(finish)herhomeworkeveryday. 【解析】finishing。spendsometimedoingsth.意为“花时间做某事”,为固定搭配。故填写finishing。 ②(2017·宿迁中考)Manyteenagerswouldrather________(stay)athomealonethangooutwiththeirparentsatweekends.【解析】stay。wouldratherdo...thando...意为“宁愿做……而不愿做……”。故填写stay。 ③(2017·泰州中考)Somemiddleschoolstudentsdon’tknowhow________(keep)abalancebetweenstudyandplay.【解析】tokeep。“疑问副词/疑问代词+不定式”相当于一个从句,在句中可作主语、表语或宾语等。故填写tokeep。 ④(2016·常州中考)Mycomputerfandoesn’twork.WherecanIhaveit________(repair)? 【解析】repaired。“have+sth.(宾语)+过去分词(宾语补足语)”意为“让/叫/使某事被做”,即让别人做,宾语sth.后面用过去分词作宾语补足语,说明sth.与过去分词表示的动作之间是被动关系。即让某人修理电脑风扇。故填repaired。 ⑤(2016·泰州中考)—Whyareyouinsuchahurry?—Mycousin________(wait)formeoutside.Wearegoingtoseeafilmtogether. 【解析】iswaiting。句意:——你为什么这么匆忙?——我表妹在外面等我,我们打算一起去看电影。根据情景,句子用现在进行时,故填iswaiting。 【知识归纳】(1)助动词的形式及用法助动词作用beam/is/are+现在分词→现在进行时was/were+现在分词→过去进行时be+过去分词→被动语态do形式有do,does,did,用于构成疑问句和否定句,或用在动词前加强语气 助动词作用havehave/has+过去分词→现在完成时had+过去分词→过去完成时have/has+been+现在分词→现在完成进行时will/shallwill/shall+动词原形→一般将来时would/should+动词原形→过去将来时 【巧学妙记】助动词的用法歌诀时态、人称、疑问、否,be,do,will,have少不了。一般疑问句,助动词放到句首去。变否定,也简单,助词后面not添。现在分词表进行,离开be事难成。被动语态少了be,时态、人称、句无意。如要构成完成时,have,had不能去。 【易错警示】will,would,shall,should除了表示单纯的将来时间以外,更多的是用作情态动词。 (2)动词第三人称单数的构成规律词尾形式变化规则举例一般情况在词尾加-sswim→swims;leave→leaves以-s,-x,-sh,-ch,-o结尾在词尾加-esdo→does;pass→passes以“辅音字母+y”结尾变y为i再加-esstudy→studies;carry→carries 词尾形式变化规则举例不规则变化have→has读音规则一般情况读/z/。在清辅音/p/,/k/,/t/,/f/后读/s/。在/s/,/z/,/tʃ/,/dʒ/之后读/iz/ 【巧学妙记】巧记动词加-s或-es动词有三单,词尾常把-s添。词尾若是s,ch,sh,直接加上-es。词尾有字母x或o,加上-es不用愁。辅音字母加y,要把y变i。 (3)现在分词的构成规律词尾形式变化规则举例一般情况直接加-ingplay→playing;read→reading以不发音字母e结尾去e加-inglive→living;write→writing 词尾形式变化规则举例以重读闭音节结尾,且末尾只有一个辅音字母双写词尾的辅音字母再加-ingput→putting;sit→sitting以ie结尾改ie为y再加-ingdie→dying;lie→lying 【巧学妙记】现在分词构成歌诀现在分词用途多,进行时态不可缺。它的构成很好记,动词后缀-ing。词尾若有哑音e,去e再加没问题。一辅重读闭音节,这个字母要双写。还有一点要注意,改ie为y再加-ing。 (4)动词的过去式及过去分词的构成规律词尾形式规则举例一般情况加-edplant→plantedplay→played以不发音字母e结尾加-dlive→livedchange→changed以辅音字母加-y结尾改y为i再加-edcarry→carriedstudy→studied 词尾形式规则举例以重读闭音节或r音节结尾,末尾只有一个辅音字母双写这个辅音字母,再加-edstop→stoppedprefer→preferred 【巧学妙记1】规则动词过去式构成方法口诀过去式构成有规律,一般词尾加-ed。如果词尾有个e,直接加d就可以,“辅音字母+y”,先变y为i,“一辅重闭”作尾巴,双写之后-ed加。 【巧学妙记2】巧记ABB型不规则动词(A代表动词原形,BB代表过去式过去分词相同)原形特征过去式过去分词例词-eep-ept-eptkeepsweepsleep-ell-old-oldselltell-end-ent-entlendspendsend-ay-aid-aidsaypay-n-nt-ntburnlearnmean 原形特征过去式过去分词例词---ought-oughtbringbuyfightthink---aught-aughtcatchteach 【巧学妙记3】巧记ABC型不规则动词原型特征过去式过去分词例词-eak-oke-okenbreakspeak-eal-ole-olensteal-ear-ore-ornwearbeartear-ow-ew-owngrowblowknowthrow-i-a--usinkswimdrinkringsingbegin-i-o--ndriverise 【巧学妙记4】巧记AAA型不规则动词击中(hit)、受伤(hurt)、让(let)、吐痰(spit)、去掉(rid)、花费(cost)、读(read)、放(put)、砍(cut)。 考点3动词的词义辨析【中考体验】①(2017·乐山中考)MurrayplanstostudyartintheU.K.Hisfriendswill________himoffattheairportnextweek.A.takeB.seeC.leave 【解析】选B。考查动词辨析。句意:Murray打算去英国学习美术。下周他的朋友在机场为他送行。表示“给某人送行”用词组seesb.off。故选B。 ②(2017·天津中考)Whenyoubreaktherules,youshould________toyourteacher.A.apologizeB.introduceC.expectD.compare 【解析】选A。考查动词的辨析。句意:当你违反校规时,你应该向老师道歉。表示“道歉”应用apologize。故选A。 ③(2017·天水中考)—HowlongmayI________thesebooks?—Foraweek.A.borrowB.toborrowC.keepD.lend 【解析】选C。考查动词的辨析。句意:——这些书我可以看多久?——一周。borrow意为“借……”是短暂性动词;keep意为“保持,保留”是延续性动词。根据答语Foraweek.(一周)属于一段时间,故用延续性动词keep。故选C。 ④(2016·宜昌中考)—Thegovernmentis________plentyofmoneybuildingthecountryside.—Wearepleasedwiththegovernment’sefforts.A.costingB.payingC.takingD.spending 【解析】选D。考查动词词义辨析。句意:——政府正在花费大量金钱建设乡村。——我们对政府的努力感到很满意。由上句中的building可知动词要使用spend,句式为:spend+时间/钱+doingsth.,故选D。 【知识归纳】对动词词义的考查主要有两点:一是在具体的语言环境中辨析动词的意义;二是考查一些近义词的用法辨析。常考的近义词如下: 1.borrow,lend,keep教你如何“借”东西!borrowborrow表示“借进”,即说话人向别人借东西供自己用,常用于borrowsth.fromsb.orsomewhere结构中lendlend表示“借出”,即说话人把自己的东西借给别人用,常用于lendsth.tosb.或lendsb.sth.结构中 keepkeep本意为“保存、保留”,引申为“借用”,用于表示借用的时间长度,可以和表示时间段的时间状语及howlong等连用 ①—CanIborrowthisbook?我可以借这本书吗?—Yes,butyoumustn’tlendittoothers.可以,但你不许借给别人。②—HowlongmayIkeepthisbook?这本书我可借多长时间?—Twoweeks.两周。 2.cost,spend,take,pay教你合理“消费”cost主语是物或某种活动,常用结构为“sth.costs(sb.)+金钱或时间”,意为“某物花了(某人)多少金钱或时间”spendspend的主语必须是人,常用结构为spendtime/moneyonsth.“在……上花费时间(金钱)”或spendtime/money(in)doingsth.“花费时间(金钱)做某事” taketake后面常跟双宾语,常见用法有:Ittakessb.+时间+todosth.“做某事花了某人多少时间”或doingsth.takessb.+时间“做某事花了某人多少时间”paypay的主语必须是人,常用结构为pay(sb.)moneyforsth.“付钱(给某人)买……” Anewcomputercostsmealotofmoney.=Ispendalotofmoneybuying/onanewcomputer.=Ipayalotofmoneyforanewcomputer.买一台新电脑,我要花费一大笔钱。 3.wear,puton,dress,in教你“穿”衣!wear表示穿上衣服之后的状态,也作“佩戴”讲,如戴眼镜、手套等puton表示穿的动作或佩戴东西,即从没穿到穿上的动作dress后面加表人的词,不能加衣服in也表示“穿着”的状态,常用于“be+in+颜色或服装等”,在句中作表语或定语 Yesterday,heworearedcoat.昨天他穿了一件红色的大衣。Pleaseputonyourcoat!请穿上大衣!Willyoudressthechildren?你给孩子们穿衣服好吗?Heisinredtoday.今天他穿着红色的衣服。 4.bring,take,fetch,carry“拿,带”不同bring表示从别处把某人或物“带来”或“领来”take指把某人或物“带走”或“拿走”(到别处)fetchfetch指到别处把某人或物带来,在意义上相当于goandbringcarry表示“运载、携带”之意。运送的方式很多,可以用车、船,也可以用手甚至用头 Pleasetaketheemptycupawayandbringmeacupoftea.请把这个空杯子拿走,给我拿杯茶来。ShallIfetchyouyourcoatfromthenextroom?要不要我从隔壁房间把你的大衣拿来?Letmecarrythisboxforyou.让我给你拿这个箱子。 5.say,speak,tell,talk的“说”法不同say意为“说出;说过”,强调说的内容,也可与to连用,saytosb.意为“对某人说”speak作不及物动词时,通常指说话的能力和方式;作及物动词时,其后的宾语为某种语言。speaktosb.表示“同某人说话”tell意为“讲述;告诉”,作及物动词时,指把一件事或一个故事讲出来。其后也可接双宾语或复合宾语 talk意为“谈话;谈论”,指相互之间的谈话,常与介词to或with连用,表示“与……交谈”。而谈及关于某人或某事时,后接介词of或about Heoftensays“hello”tomewithasmile.他常笑着向我问好。BobspeaksChinesequitewell.鲍勃汉语说得相当好。Pleasetellmesomethingaboutyourself.请告诉我关于你自己的一些事情。 Whenwetalkwithher,wecanspeakChinese.我们与她交谈时,可以说汉语。 6.look,see,watch,read,“看”法有分歧looklook是不及物动词,意为“看,瞧”,强调看的动作,若其后接宾语,需用lookatseesee是及物动词,表示看的结果,意为“看见”watchwatch意为“看,观看,观察”,指有目的地、集中注意力地观看、注视。通常用于看电视,体育活动或比赛等readread意为“读,看”,通常指读书,看报 Lookattheblackboard!Whatcanyousee?看黑板!你看见了什么?Wewatchedthesunsinkbehindthehills.我们观看了太阳落山。OnSundaysmyfatherreadsnewspapersathome.星期天我爸爸在家看报纸。 【图解记忆】 7.find,findout和lookfor如何“找到”正确答案find意为“找到,发现”,强调“找”的结果,其宾语往往是丢失的东西或人findout意为“查明、找出”,是指经过认真观察、调查和研究后才发现。其宾语通常是某个情况、事实lookfor意为“寻找”,是有目的地“找”,强调过程或动作 Hecan’tfindhiswatch.他找不到他的手表。Pleasefindouttheanswertothequestion.请找出这个问题的答案。I’mlookingformypen.我正在寻找我的钢笔。 8.usedto,be(get)usedto,一词之差,用法大变化usedto用作情态动词,后接动词原形,表示“过去常常……”,指过去的习惯或状态beusedto有两个含义:①“被用来做某事”,后接动词原形。②“习惯于;适应”,后接名词、代词或v.-ing,表示一种状态getusedto意为“习惯于”,表示一个动作,含“由不适应向适应的转变”,其后接名词、代词或v.-ing Sheusedtoworkhard.她过去工作很努力。(暗指现在工作不努力了。)Computersareusedtodomanythingsforpeoplenow.现在计算机被用来为人们做许多事情。Heisusedtohardwork.他现在习惯于艰苦的工作。 You’llsoongetusedtotheweatherhere.你很快就会适应这儿的天气。 考点4动词短语的辨析【中考体验】①(2017·河北中考)Grandfatherliveswithus.Weall________him.A.lookatB.lookforC.lookafterD.looklike 【解析】选C。考查动词短语辨析。lookat看着;lookfor寻找;lookafter照顾;looklike看起来像。句意:爷爷和我们住在一起。我们都________他。故选C。 ②(2017·深圳中考)—Mydaughterwill________forAmericatostudynextmonth.—You’llmissherverymuch.A.setdownB.setoffC.setup 【解析】选B。考查动词短语辨析。句意:——我女儿下个月就要动身去美国学习了。——你会非常想念她的。setdown意为“放下;记下”,setoff意为“动身;出发”,setup意为“建立”。故选B。 ③(2017·南充中考)—Manyyoungpeopleusuallyoffertheirseatstotheoldonthebus.—That’sgood.Theoldshouldbe________.A.lookedforB.listenedtoC.dependedonD.caredfor 【解析】选D。考查动词短语辨析。句意:——在公共汽车上许多年轻人通常给老人提供他们的座位。——那太好了。老人应该得到照顾。carefor照顾,符合句意。故选D。 ④(2017·天津中考)John________theTVandhelpedhismotherwiththehousework.A.turnedoffB.heardfromC.joinedinD.lookedafter 【解析】选A。考查动词短语的辨析。句意:约翰关掉了电视,帮助他母亲做家务了。表示“关掉”应用turnoff。故选A。 【知识归纳】构成形式举例用法特点动词+介词breakinto破门而入comefrom来自dealwith处理、对付dependon依靠laughat嘲笑lookafter照顾lookfor寻找hearfrom收到……来信takeafter与……相像standfor代表sendfor派人去请waitfor等候其后需要带宾语 构成形式举例用法特点动词+副词comeup被提及cheerup使振奋、高兴cleanup打扫干净fixup修理getalong进展givein屈服giveaway赠送,分发holdon坚持、等一会儿putup建造,张贴thinkover仔细考虑wakeup醒来作及物动词时,如果名词作宾语,宾语可以放在动副词组的后边,也可放在中间。但代词作宾语时,宾语要放在中间 构成形式举例用法特点动词+副词+介词addupto合计达catchupwith赶上comeupwith提出getawayfrom逃离getalongwith进展keepawayfrom远离keeponwith继续做lookdownupon/on蔑视lookforwardto期盼这类短语动词后跟宾语时,宾语置于介词之后 构成形式举例用法特点动词+名词+介词makecontributionsto对……作出贡献makefriendswith与……交朋友makefunof取笑makeprogressin在……取得进步takecareof照顾takepartin参加takepridein以……为自豪payattentionto注意 构成形式举例用法特点动词+名词loseheart灰心makeaface做鬼脸takeplace发生makefriends交朋友be+形容词+介词befondof喜欢beafraidof害怕befamousfor以……出名begoodat擅长于bereadyfor为……做好准备beproudof以……自豪be的形式要根据主语的形式和时态发生变化