初中英语语法全解全练：中考英语语法专项复习非谓语动词(1) 14页

中考英语语法专项复习非谓语动词动词的非谓语形式包括动词不定式、动名词和分词三种形式；其中分词又包含现在分词和过去分词两种形式。它们在句子中不能单独作谓语，非谓语动词为中考必考考点，考点有动名词、动词不定式的基本用法；动名词、动词不定式作宾语的固定搭配等。考题常在单项填空、完形填空、单词填空中设置1一3分的题。知识梳理一、动词不定式一、动词不定式：（一）形式：①基本形式:9+动词原形②否定形式:notto+动词原形(二)动词不定式的句法功能功能例句说明主语TospeakEnglishisnoteasyforus.=ItisnoteasyforustospeakEnglish不定式作主语时，常常可用it作形式主语，而把不定式放在后面表语Myworkistocleantheroomeveryday.多数情况下，不定式作表语表示主语的”职业，职责”等宾语Iwishtospeaktothemanage匚只能作某些动词的宾语,一般不作介词的宾语 宾补SheaskedmenottospeakChineseinclass・在make,let,see,hear,watch等使役，感官动词后，不定式省略to定语Haveyougotanythingtosay?不定式作定语，要放在所修饰词的后面状语Tmsorrytotroubleyou•（表原因）IwenttothelibrarytostudyEnglish•（表目的）不定式作状语，其逻辑主语要和句子的主语一致1・不定式作主语动词不定式作主语时，常用it作形式主语.而将真正的主语放在句末.常用结构为:It+be+adj+(for/ofsb・)+todosth.TolearnEnglishwellisusefuL=ItisusefultolearnEnglishwell.It"simportantforustoprotecttheenvironment.备注:在kind/pood/nice/clever等表示人的品质的形容词后，不用for而用of.如:It"sverykindofyoutohelpme•你帮助我真是太好啦・It"sverycleverofyoutodolikethat.你那样做真是太聪明啦.2•不定式作宾语①一些谓语动词后能用不定式作宾语，常见的这类词是表示命令，打算或希望的，如：wouldlike,want,wish,hope,decide,plan,expect等■如:Wouldyouliketoseeafilmthisevening?②在find,think后跟不定式作宾语时，常用it代替，而将真正的宾语放在后面.如；IfinditeasytoreadEnglisheveryday.3•不定式作宾语补足语Lucyaskedhimtoturndowntheradio.tell,ask,want,allow,get,wouldlike,encourage后常跟动词不定式作宾语补足语•如：MymotherencouragemetolearnJapanese.备注:还有一些使役动词和感官动词也用不定式作宾补。这时不定式要省略9.这些动词有：一感(feel)，二听(hearjistento)，三让(let,make,have),四看(lookat,see,watch,notice)o但是被动语态时，必须力口上lo•如：Thebossmademyfriendsworkthewholenight.—>Myfriendsweremadetoworkthewholenightbytheboss. 2•不定式作定语①不定式作定语时，应放在名词之后.②如果是不及物动词，且与所修饰的词之间有动宾关系，要在不定式后加上适当的介词.如：Thereisnothingtoworryabout5・不定式常和疑问词what,which,when,where,how连用9构成"疑问句+不定式"结构，在句中作主语，宾语■语.如：©Theteacheristellingthestudentswhattodo.@Hedidn"tknowwheretogo.6•常见的一些后跟不带to的动词不定式结构：Whynotdo—Whydon"tyoudo•…hadbetterdo.—wouldratherdo号could/would/willyoupleasedo“Iwouldratherstayathome・二.钳名彳司(一)形式①基本形式：动词原形+ing②否定形式:notv-ing(二)动名词的句法功能功能例句说明主语Eatingtoomuchisbadforyourhealth・有时可用it作形式主语动词宾语Ilikeplayingbasketballverymuch.表示一般的习惯或抽象行为 宾语介词宾语Stampsareusedforsendingletters./表语Hishobbyiscollectingstamps.=Collectingstampsishishobby.多数情况下，动名词作表语可转换成作主语定语Sheisinthereadingroom.Weshouldimproveourteachingmethods./（三）动词不定式可以放在谓语前句子作主语。但是通常将作主语的动词不定式或不定式短语放在谓语后面，而在主语位置用“it"作形式主语（有时在不定式的前面还会用forsb.表示不定式的逻辑主语）。如：Tohelpanimalsishelpingpeople.（帮助动物就是帮助人）/卫isverydifficult（forus）tolearnChinesewelL（（对于我们而言）学好汉语是非常的困难）/It_tookmehalfanhour（oworkoutthisproblem*解出这道题花了我一个小时的时间）（四）动词不定式可以作谓语动词（及物动词）的宾语。1.及物动词+不定式一般形式:谓语动词（vt.）+不定式（作宾语）［说明］want（想）/try（试图）/decide（决定）/wouldlike（想要）/hope（希望）/love（喜爱）/learn（学会）/afford（提供）/agree（同意）/fail（失败、未能）/mean（意味着）/prefer（宁愿）/wish（希望）+to（do）（无）help（帮助）to可以省略begin（开始）/start（开始）/hate（憎恨）也可跟动名词，意义变化不大forget（忘记）/remember（记得）/like（总爱）也可跟动名词，意义变化较大 如:Iwouldliketohavearestatthemoment.（我现在想休息一下）/Theybegantosearchtheroomforthethief.（他们开始在屋子里搜寻小偷）/Helikedtohaveaswiminthepoolnearhishouse.（他喜爱在靠家的水塘里面游泳）/Whendidyoulearn（ospeakEnglish"."你什么时候开始学英语的？）/Don"tforgettoclosethedoorwhenyouleave.（你离开时别忘了关门［比较］Heforgottoturnoffthelight』他忘了关灯.）（没关）/Heforgotturningoffthelight.（他忘记关过灯.）（关了）/Pleaseremembertoringmeup.（记得给我打电话.）（还没打电话）/1remembercallingyouyesterdaybutyouforgot.（我记得昨天给你打电话了,但是你忘记了.）（打过电话）2.及物动词+疑问词+不定式：谓语动词（vt.）+wh・疑问词+不定式（作宾语）［说明］tell（告诉）/show（显示）/know（知道）/ask（问）/what不定式疑问形findout（发现）/understand（明白）/wonder（疑惑）/whereA式还可以作句learn（学会）/forget（忘记）/remember（记得）/teach+howJ+to（do）子的主语、表sb.（教某人）/discuss（商讨）who语等。which如：Hedoesnotknowwhichonetotake.（他不知道该选哪个）/Tellmehowtoget（o（hestation.（告诉我怎么样去火车站）/Sheaskedmewhattodofortoday"shomework*她问我今天家庭作业做什么”Canyouteachmehowtosearchtheinternet?（你能教我怎样上网吗？）3.不定式作宾语而后面又有宾语补足语时，通常用it代替作形式宾语，而不定式则后置。如：Ifouruljlnotveryeasylolearnloridenbike.（我发现学骑车不很容易）（五）动词不定式可以在句子中用作定语，放在名词或代词后面。1.记住下面的一些结构：被修饰部分+不定式（作后置定语）汉语意思akeytolockthedoor锁门的钥匙aboxtoholdthesethings装这些东西的箱子giveherabooktoread给她一本书读Isthereany（+名词/代词）to（do）?有…要（做的）吗？It"stimetogo.是走的时间了。/该走了。Doyouhaveanyworktodo?你有工作要做吗？ I"dlikesomethingtoeat.我要点儿吃的。Ihavenothingtosay.我没有话要说。Wouldyoulikesomethingtodrink?你要点儿喝的吗？2.在这种情况下，如果不定式动词是不及物动词,则后面必须加介词。如：Theycouldnotfindaplacetolivein.（他们找不到住的地方）/Pleasegivemeachairtosit_on.（请给我一张椅子坐坐）/Hehasgotawritingbrushtowritewith.（（他找到了写字的毛笔）（六）动词不定式可以在句子中用作状语，有下列几种情况:1.放在不及物动词（come,go,stop,finish,wait等词）的后面。如：Hecametoseeheryesterday/他昨天来看望她）（表示来的目的）/1stoppedtohavearest.（我停下来休息一会儿）（表示停下来的目的）2.放在完整的谓语之后（即“谓语+宾语"、“谓语+宾语+补语"、“动词+表语"之后）。如：Wecleanedtheroomtolethimplayinit.（我们打扫了房间以便让他在里面玩）/1openedthewindowtoseemoreclearly』我打开窗子以便看得更清楚点儿）3.有时表示目的的不定式短语可以放在句首。如：Toarrivethereontime」gotuponehourearlierthanusual.（为了按时到达，我们比平时早起了一个小时）（表示早起的目的）［注意］stoptodo与stopdoing的不同。如：Theystoppedtohavealook.（他们停下来看看）（不定式作“停下来”的目的状语）/Theystoppedlookingoutofthewindowandbegantolistentotheteahcher.（他们停止向窗外望，开始听老师讲课）（动名词作宾语，表示“停止"‘的内容）（七）动词不定式可以在句子中用作表语，限用于连系动词之后。如：Myjobistokeep（hegoal.（我的工作就是守住球门）（八）动词不定式可以在句子中用作复合宾语中的宾语补足语。谓语动词（vt.）+宾语（人/物）+不定式（作宾语补足语）ask（请）/tell（关照）/teach（教）/want（想要）/wouldlike（想要）/get（让）/help（帮）/invite（邀请）/like（喜欢）/warn（警告）/+sb・/sth.+to（do）make（使得）/let（让）/hear（听）/see（看）/feel（感觉）/watch（观看）/have（使得）/help（帮助）+sb./sth.+（do）如：Mumaskedmetohelpherwiththecooking.（妈妈叫我帮助她做饭）/Iwouldlikeyoutoseemyparents.（我想要你见见我的父母）/Thebossoftenmadetheworkerswork14hoursaday.（老板常让工人们一天工作14小时）/Nowletmehearyouplaytheviolin.（现在让我来听你拉小提琴） ［注意］help之后做宾补的不定式符号to可以省略；hear/see/feel/watch之后的宾补用不定式与现在分词时，含义不同，需特别注意，（参见现在分词部分）。试比较：IheardhercryingwhenIwalkedpast.（我路过时听到她正在哭）（指当时瞬间的情况）Isatnearherandheardhersingthenewsong.（我坐在她附近听她唱新歌）（指整个过程）二、动名词（一）动名词由动词原形加词尾“ing"构成。动名词有动词的特征，可以跟宾语，可以被状语修饰；它也有名词的特征，在句子中可以作主语、宾语（包括介词宾语）等。动名词加相关词语（宾语或状语等）构成动名词短语。（二）动名词可以作主语。一般可用it作形式主语而将动名词短语后移。如：LearningEnglishallbyyourselfisnotsoeasy.（自学好英语不那么容易）（=ItisnotsoeasylenmingEnglishallbyyourself.）（三）动名词可以作宾语。1.want/need之后用动名词时，含有被动意思。如：Yourcarneedsreparingbadly.（你的车急需修理。）（被修）Myhairneedscutting.f我要理发。）（头发被理）2.remember/forge/stop/finish之后用动名词时，与用不定式含义不同。如：Iforgottowritealettertohim.（我忘了给他写封信）（根本没写）/1forgotwritingalettertohim.（我忘了给他写过信）（写了却忘了）/Theystoppedtolookback.（他们停下来向后看）（停下的目的是向后看）/Theystoppedlookingback.（他们停止向后看）（不向后看了）3.enjoy/mind/keep/hate/go等词一般用动名词作宾语。如：Doyoumindmyclosingthedoor?（扌巴门关上你介意吗？）/Shehatestravellingbyair.（她讨厌坐飞机旅行）/Theywentswimmingeveryafternoon/他们每天下午去游泳）/1enjoywalkingaround（hetown.（我喜欢在镇上转悠）4.like/love/start/begin/learn后面用动名词时，与用不定式意思相近或相同。如：WebegantostudyEnglishwhenwewereatprimaryschool.（我们在小学时就开始学英语了）/WebeganstudyingEnglishwhenwewereatprimaryschool.（我们在小学时就开始学英语了）（四）动名词可以作表语，此时特别注意不要与现在进行时混淆。如：Myjobisputtingthesepartstogether.（我的事情是把这些部件拼起来）/1amputtingthesepartstogether.（我正在把这些部件拼起来）♦•（五）动名词与现在分词构成相同，但是含义不同,动名词主要表示事情，而现在分词则主要表示进行着的动作。如：Eatingtoomuchisnotgoodforyourhealth.（动名词短语，作主语）/Seeingisbelieving』动名词短语,分别作主语和表语）/Heranafteramovingbusandgotontoit•（现在分词，作定语）/Hisfathersawhimsillingonsomeeggs•（现在分词，作宾补）（六）后接动名词的情况1•其后常接动名词的动词及动词词组有finish,enjoy,practice,understand,mind,keep,consider,miss,avoid,suggest,admit,beworth,havedifficulty/problems/trouble/funin,wastetime,canthelp/stop,beusedto（习惯于）等。2•其后既可以接动名词，也可接动词不定式的动词有love,like,prefer,begin,start,continue,remember,try,stop,forget, hate,need,allow,goon等。【辨析】动词（词组）后接动名词和不定式的区别stoptodosth.停下来去做某事stopdoingsth.停止做某事Stoptohavearestforamoment.停下来休息一会儿。Stoptalking,please.请停止说话。remembertodosth.记住要做某事（动作未发生）②rememberdoingsth.得曾做过某事（动作已发生）Pleaseremembertopostmyletter.请记住把我的信寄出去。Irememberpostingyourletter.我记得把你的信寄出去了。forgettodosth.忘记做某事（动作未发生）forgetdoingsth.忘记做过某事（动作已发生）Thelightintheofficeisstillon.Heforgottoturnitoff.办公室的灯还亮着，他忘记关了。Heforgotturningthelightoff.他忘记他已经关灯了。trytodosth.努力去做某事trydoingsth.试着去做某事Pleasetrytodobetternexttime.下次设法做得更好些。HetriedspeakingEnglishtous.他试着用英语和我们谈话。goontodosth.做完一件事，接着去做⑤］另外一件事、goondoingsth.继续不停地做某事WehadsupperandwentontowatchTV.我们吃过晚饭，接着看电视。 Hedidn"thavearestandwentonworking.他没休息就继续工作。regrettodosth.对要做的事感到遗憾（未做）⑥regretdoingsth.对做过的事感到遗憾，后悔（已做）Iregrettodothis,butIhavenochoice.我很遗憾要这样做，但我没有办法。Idon"tregrettellingherwhatIthought.我不后悔告诉她我的想法。,Jmeantodosth.打算，想要做某事[meandoingsth.意味着什么Imeanttogo,butmyfatherwouldnotallowmeto.我想去，但我爸爸不让我去。Doingthatmeanswastingtime.那样做意味着浪费时间。注意介词后接动名词的动词短语有keep...from,stop...from,makeacontributionto,lookforwardto,spend...（in）,beafraidof,beproudof,beusedfor,feellike,giveup,beinterestedin,putoff等。三、分词：包含现在分词和过去分词。（一）主要区别：1.在语态上，现在分词表示主动意义，过去分词表示被动意义。thesurprisingnews令人惊讶的消息asurprisedman一个受惊吓的人2.在时间上，现在分词表示正在进行的动作，过去分词表示已经完成的动作。thedevelopingcountry发展中国家thedevelopedcountry发达国家（二）分词或分词短语在句子中作定语、状语和复合宾语等。1.作定语：分词作定语时，一般要放在修饰的名词之前，分词短语作定语时，则要放在所修饰的名词之后。如:Ihavegotarunningnose.（我流鼻涕）/Thewomanrunningafterlheihiefshoutedveryloudly,"StopthethiefVX跟着小偷追的妇女大喊：捉小偷！）/YesterdayImetamancalledMr.Black.（昨天我遇见了一个名叫布莱克先生的人）/Heonlygavemeabrokenglass,so1wasveryangrywithhim.（他只给了我一个坏玻璃杯，所以我很生他的气） 2.现在分词可以作下列动词的宾语补足语。（参考不定式作宾语补足语）谓语动词（vt・）宾语宾语补足语keep（保持）/see（看到）/hear•（听到）/watch（注意到）/feel（感觉到）sb./sth.(do)ing如：Mumkeptmeworkingalltheweek.（妈妈让我一个星期都在工作）/WhenIenteredtheroom,IsawJackcalingabigpcar.（我进入房间时看到杰克正在吃一只大梨子）/InthedarkIfeltsomethingverycoldmovingonnwfoot.（黑暗之中我感到有个冷的东西在我的脚上移动）1.现在分词可以作状语，表示伴随情况。如：Shecameintotheclassroom,holdingapileofpapersinherhand.（他走进教室，手上抓着一沓纟氏）/1amverybusythesedaysgeuingreadyfor（hecomingoral（est.（这些日子我正忙着准备即将来到的口语考试）2.过去分词可以作表语，放在连系动词后面，但要注意不要与被动语态混淆，“主系表”主要表示状态，而被动语态则表示动作。常用过去分词作表语的结构有：beworried（焦虑）/bepleased（高兴）/betired（疲劳）/getdressed（打扮好）/getlost（迷路）/getcaught（遭遇）/becomefrustrated（沮丧）/becomeinteretedin（对…感兴趣）等等。例略。3.过去分词可以作宾语补足语。如：Ihadmyhaircutthismorning.（今天早上我让人给我理了发）（注意：havesth.done表示动作由别人来做，而havedonesth.则为现在完成时的结构,两个结构不可以混淆）【同步练习】Whydoyouhavethewater（run）allthetime?Key:running 考点一：考查非谓语动词用作主语：不定式或动名词用作主语，而分词不能担任句子中的主语。典例1:［2017天津］Itsverynicepicturesforme.A.ofyoutodrawB.foryoutodrawC・foryoudrawingD.ofyoudrawing【解析】考查It"s+形容词+of/forsb.+todosth.句中it为形式主语，todo是真正的主语，当形容词是表示品质意思时，应该用ofsb.,其他形容词用forsb.【答案】A举一反三1・（2017•甘肃兰州•39）isthebestwaytokeepagoodrelationshipwithyourparents,teachersandotherpeoplearoundyou.A・ActivecommunicatingB.ActivelycommunicatingC・ActivelycommunicationD・Activecommunicate2.（2017•云南昆明-25）Nowadays,itsconvenientandcheapforusashared-bicycle・A.rideB.torideC.flyingD.tofly考点二：考查非谓语动词用作宾语典例2:［2017淄博市］一ICsabitcoldWouldyoumindmyallthewindows?—Doasyoulike,please・A.closeBwillcloseC.closingD.toclose【解析】动词mind意为“介意"，后跟动词时，应使用ing形式。【答案】C举一反三1.［2017黔岭东南州］.MaryandIenjoybadmintonA.toplayBplayingC.played2.［2017黔岭东南州］一Sohotintheclassroom.Wouldyoumindthewindows?K.Tildoitrightnow.A・notclosingBnotopeningCclosingD.opening3.—Mr.Wang）Ihavetroublethetext・一Rememberitthreetimesatleast・［威海市］A.tounderstand;readingBunderstanding;readingCunderstanding;toreadD・tounderstand;toreadatnight・4.（2017武汉卜・Howareyoufeelinghere?—It"squitehot.Idon"tknowtogoorstay.A.howB.whenC.whetherD.where5.［2017贵阳］Manypeoplethinkit*sveryimportantuslearnEnglishwell. A.for,toB.to,toC.with,for考点三：考查非谓语动词用作宾语补足语原则上，所有的非谓语动词形式均可用作宾语补足语，其区别是:不定式表未来，现在分词表进行，过去分词表完成和被动。典例3:[2017北京市lAliceaskedmeanotherbagforhe匚A.getB.gotC・togetD.getting【解析】asksb.todosth.表示让某人做某事，此句话的意思为:“爱丽丝叫我给她再带一个包。""【答案】C举一反三1.[2017长沙]OurparentsoftentellusnotaloneintheriverinsummerA.swimB.toswimC.swimming2..[2017绍兴]…Whatdidyoursistersaytoyoulastnight?—SheaskedmemyfatherhersecretA.totellnotB.nottotellC.don"ttellD.nottell3J2017咸宁]Bettyisoftenseentheoldmanwithhishousework・A.helpB.tohelpC.helpedD.helps2.[2017哈尔滨[Timegoesbysofast.Wemustnevermissthechancetoshowloveforourparentsandmakethemhowmuchtheymeantous.A.toknowB.knowingC.know5J2017包头].—HowdoyoufeelwhenyouseethenationalflagofChina?…Itmakesusproud.A.feelB.tofeelC.feltD.feeling考点四：、考查非谓语动词用作定语典例4:（2016江西省南昌）一Shoppingwithme?一Sorry・Ihavealotofclothes.A.towashB.washedC・washD.tobewashed【解析】作定语用的不定式的逻辑主语是句中主语或宾语时，就用主动式的不定式来表被动意义。故选A。【答案】A举一反三 1.Hewantssomewater•他想要些水喝。（动宾）A.lodrinkB.drinkC.drinking2.Hehasnofriendsto.他没有可以与之交谈的朋友。（介宾）A.talkingtoB・talkedtoC.talkwith考点五：、考查非谓语动词用作状语典例5:[2016重庆卜Linda,Iamverythirsty.—Lefsgotothenearestsupermarketsomedrinks,OK?A.buyB.boughtC・tobuyD.buying【解析】考查不定式作目的状语的用法。句意为：“咱们去最近的超级市场买些饮料。"【答案】c举一反三l.Inorderthewordafriendlyplace,onemustshowafriendlyface.f乐山］A.makesB.makingC.tomakeD.make1.—Theregoesthebell.一It"stimeforclass.Let"sstop•［福州市］A.talkBtotalkC.talkingD.nottalk【解析】［答案］C|■解析］动词stop后既可接动词不定式作宾语，即：stoptodosth,也可以接动词的一ing形式作定语，即：stopdoingstho前者表示停下来（开始）做后面的动作，后者表示停止当前的动作。由语境“铃响了，到了上课时间，应停止交谈"可知，应选C项。【答案】C2.（2017-山东青岛・13）Asavolunteer,thegirlwantstovisitsickkidsinthehospitalthemup.A.tocheerB.cheerC.cheeringD.cheered【解析】句意：作为一名志愿者，（这个）女孩儿想去看望医院里生病的孩子让他们开心。此处为不定式作目的状语，tocheerthemup（让他们开心）。故选A。【答案】A3.（2017-河南-34）Wheneverwekidscomeover,AuntieSusanjuststandsthereandwatchesussurewedon"tbreakanything.A.makeB.madeC.tomakeD.making【解析】由句意可知，AuntieSusan站在那儿，看着我们的目的就是确保我们不破坏任何东西。故此处要用动词不定式表示目的。 【答案】C卡用所给动词适当形式填空.DavidtoldhimthatnoonewashomelandJohnaskedhim（stay）inhishouse.（2016浙江台州）Heisnotoldenough（go）toschool.（2016宁夏）3.1wastiredout,soIstoppedthecar（have）ashortrest.（2016江苏苏州）4.1willtrymybesttostopmysonfrom（make）thesamemistake.（2015重庆）Martinwassobusy（help）theoldthathegaveuphispart-timejob.（2015上海）6.Ittookmetwoweeks（finish）readingthenovelswrittenbyGuoJingming・（2012广东）T真题在线7