中学英语语法纲要之一 8页

中学英语语法纲要之一词法英语有实词和虚词两大类。实词都有实义，分为六种（名、代、形、副、动、数），虚词没有实义或微弱的实义，分为四种（冠、连、介、叹）。一、名词(noun，n.)是表示人、物、地点或抽象概念的词(mother，telephone，room，water，attention，Salina)1.专有名词NewYorkAnnathePeople’sRepublicofChinaTheUnitedKingdomofGreatBritainandNorthernIreland普通名词类名词（个体名词）nursecitybirdpianoboatradiobag集体名词familyarmymankindsocietycommittee物质名词watersandflourlightsugarglass抽象名词musiccarefulnesshonestybehavior2．可数名词：可受不定冠词或基数词修饰的名词，如：abike，twobikes不可数名词：不可受不定冠词或基数词修饰的名词，如：water，music3.名词的功用：a.主语：MyfamilyisinYangpu.我的家在洋浦。b.宾语：Ilovemymother.我爱我的妈妈。c.表语：Hisfatherisadoctor.他的父亲是位医生。d.补语：TheycalledherCelia.他们叫她希莉亚。（宾语补语）HeiscalledDavid.大家都叫他大卫。（主语补语）e.定语：IstudyatYangpuExperimentalMiddleSchool.我在洋浦实验中学学习。f..状语：Igotoschoolathalfpastsixeveryday.我每天六点半上学。g.独立成分：Comein，Jacky!进来，杰基！4.名词的规则复数形式构成方式读音例词加-s1.清辅音后/s/2.元音、独辅音后/z/desk→desks/desks/书桌，boat→boats/buts/船sea→seas/si:z/海，dog→dogs/dz/狗1.以/s，z，，t，d/等咝音结尾的名词后加-es2.词尾有e，只加s/iz/1.class→classes/kl:siz/班级，dish→dishes/diiz/碟子2.horse→horses/’h:siz/马，bridge→bridges/’bridiz/桥以-f或-fe结尾，一般变为-ves/vz/leaf→leaves/li:vz/叶子，knife→knives/naivz/小刀辅音+y，变y为i，再加-es/iz/family→families/’fmiliz/家庭，country→countries/’kntriz/国家元音+y，直接加-s/z/boy→boys/biz/男孩辅音+o，多加-es/z/hero→heroes/hiro/英雄th结尾，加-s长元音后/z/短元音后/s/youth→youths/ju:z/青年month→months/mns/月上表只列一般情况，特殊情况，另须单独记忆。5.名词不规则复数形式foot→feet脚tooth→teeth牙man→men男人child→children孩子mouse→mice鼠ox→oxen牛woman→women女人deer→deer鹿二、冠词(article，art.)1.冠词位于名词之前，说明名词所指的人或事物，不能离开名词而独立存在，因此可以说是名词的一种标志。汉语没有冠词，而英语的冠词虽然只有3个，但使用频率最高，是语法学习的一个重点。2.冠词分为定冠词和不定冠词，没有冠词也可以称为零冠词。定冠词(the)的基本概念是“特指”，即专指同类中的某人某物或某些人或物：Heistheauthorofthebook.他是这本书的作者。不定冠词有两种形式：a和an，a用于辅音音素（不是辅音字母）前，an用于元音音素（不是元音字母）前。不定冠词的基本概念是“一个”，用于单数可数名词之前，说明同类中的一个人或物：LiMingisaboy.李明是个男孩。三、代词(pronoun，pron..)1.代词指代替名词或起名词作用的短语、从句或句子的词。英语的代词比汉语的代词使用广泛。2.代词可分为9类：人称代词、物主代词、自身代词、*相互代词、指示代词、疑问代词、*关系代词、*连接代词和不定代词(加*号者为“中学英语教学大纲”未收者)。3.人称代词表示人称范围，有人称、数、性与格之分，主格用作主语，宾格用作宾语：单数复数8 主格宾格主格宾格第一人称I我me我we我们us我们第二人称you你you你you你们you你们第三人称阳性he他him他they他/她/它们them他/她/它们阴性she她her她中性it它it它Iamastudent.我是学生。（第一人称单数主格）Myparentsloveme.我的父母爱我。（第一人称单数宾格）WeliveinYangpu.我们住在洋浦。（第一人称复数主格）Prof.CaoteachesusEnglish.曹教授教我们英语。（第一人称复数宾格）Youaremygoodfriend.你是我的好朋友。（第二人称主格）Thebooksareforyou.这些书是给你们的。(第二人称宾格)Heswimswell.他游泳游得很好。（第三人称阳性单数主格）Wealllikehim.（第三人称阳性单数宾格）Shestudiesveryhard.她学习非常努力。（第三人称阴性单数主格）Igaveherabirthdaycard.我送给她一张生日贺卡。（第三人称阴性单数宾格）Itisasharpener.它是个卷笔刀。（第三人称单数主格）Don’ttouchit.Itishot.不要动它，它很热。（第三人称单数宾、主格）Theyaremycousins.她们是我的表(堂)姐妹。(第三人称复数主格)Sheoftentellsthemstories.她经常给他们讲故事。（第三人称复数宾格）1.物主代词是表示所有关系的代词，分为形容词性物主代词和名词性物主代词。形容词性物主代词用作定语，名词性物主代词用作主语、宾语、表语：形容词性物主代词名词性物主代词单数复数单数复数第一人称my我的our我们的mine我的ours我们的第二人称your你的your你们的yours你的yours你们的第三人称his/her/its他/她/它的their他/她/它们的his/hers/its他/她/它的theirs他/她/它们的Thisismybook.这是我的书。（形容词性，定语）Thisisourschool.这是我们的学校。（形容词性，定语）Thisbookismine.这本书是我的。Oursislargerthantheirs.我们的比他们的大。（名词性，表语，主语）Yourclassroomisaboveours.你们的教室在我们的教室的上面。（形容词性，定语；名词性，宾语）Shewenttoheraunt"syesterday.她昨天到舅母家去了。（形容词性，定语）Hispencil-caseissmall，buthersisalargeone.他的文具盒小，而她的是个大的。（形容词性，定语；名词性，主语）Thispenismine.Yoursisonthetable.这支笔是我的，你的在桌子上。（名词性，表语，主语）Ourhouseiswhite;theirsisbrown.我们的房子是白色的，他们的是棕色的。（形容词性，定语；名词性，主语）Afoxcannothideitstail.狐狸的尾巴是藏不住的。（形容词性，定语）2.反(自)身代词是表示反射或强调的代词，由第一人称、第二人称的形容词性物主代词、第三人称的宾格人称代词，加后缀-self(单数)或-selves(复数)构成，可用作宾语、表语、同位语：单数复数第一人称myself我自己ourselves我们自己第二人称yourself你自己yourselves你们自己第三人称himself他自己，herself她自己，itself它自己themselves他/她/它们自己Iliketogowalkingbymyself.我喜欢一个人散步。(介宾)Weourselveswilldothework.我们将自己做这项工作。(同位语)Pleasehelpyourself.请随便吃。(动宾)Didyouenjoyyourselves?你们玩得好吗?(动宾)Hewhoknowshimselfiswise.自知者明智。(动宾)Sheherselfisanactress.她本人就是演员。(同位语)Theoldhorseitselfknowstheway.老马识途。(同位语)Theydecidedtogotherethemselves.他们决定亲自到那里去。(强调)3.*相互代词是表示相互关系的代词，有eachother，oneanother；eachother’s，oneanother’s，均表示“相互(的)”，可以互换，前者可以充当宾语，后者可以充当定语：Weunderstandeachother.我们互相理解。(动宾)Yououghttolearnfromeachother.你们应该互相学习。(介宾)Wecanhelponeanother.我们能够互相帮助。(动宾)Theyaregettingonwellwithoneanother.他们相互之间相处得很好。(介宾)Wewereholdingeachother"shands.我们握着手。(定语)Weoftenstayinoneanother"shomes.我们常常呆在对方的家里。(定语)Weknoweachother"s/oneanother"snames.我们相互都知道对方的姓名。(定语)4.指示代词是指出人或物的代词，有this(这个)，these(这些)；that(那个)，those(那些)；such(这样的)等，可以用作主语、宾语、表语、状语：Thisisaplane.这是一架飞机。Thesearemybooks.那些是我的书。Thatisamap.那是一幅地图。Thoseareyourbooks.那些是你的书。Suchislife.生活就是这样。(主语)Haveyoureadthis?你读过这个没有？Shewilldothat.她要做那件事。I"dliketotakethese，notthose.我要买这些，而不是那些。(宾语)Mypenisthis.我的笔是这支。WhatIwantisthat。我要的是那个。(表语)Thebookisaboutthisthick.那本书大约有这么厚。Idon’twantthatmuch。我不要那么多。(状语)8 1.疑问代词是引导疑问句的代词，所引导的疑问句均为特殊疑问句，疑问代词一般用于句首，并在句子中充当主语、宾语、表语等。疑问代词有who(谁，主格)，whom(谁，宾格)，whose(谁，所有格)，what(什么)，which(哪个，哪些)等，均可表示单数或复数：Whohasleftthedooropen?谁没有关门?(主语)Whomareyouplayingthisweek?这周你们和谁比赛？(动宾)Whomwasshetalkingto?她在和谁讲话?(介宾)Whosebooksarethese?这些是谁的书?(定语)Whatisyourname?你叫什么名字?Whatareyournames?你们叫什么名字?(表语)Whichgradeareyouin?你在读几年级?(定语)AtwhichstationshouldIchangetrains?我该在哪一站转车?(带介词的定语)Whichofthebooksisyours?这些书中哪一本是你的?Whichofthebooksareyours?这些书中哪一些是你的?(主语)2.*关系代词是引导定语从句的关联词，有who，whom，whose，that，which等。在从句中，它们既代表先行词，又充当主语、表语、宾语、定语等：Thegirlwhospokeismybestfriend.讲话的那个姑娘是我最好的朋友。(主语)HeisthemanwhomIsawinthestore.他是我在商店见到的那个人。(宾语)Thisisthemanwhosecarwasstolen.他就是汽车被偷的那个人。(定语)Shewasnotinthetrainthatarrivedjustnow.她没有在刚到的那趟列车上。(主语)Thosebooksthatyoulentmewereveryuseful.你借给我的那些书非常有用。(宾语.)Thedogwhichwaslosthasbeenfound.丢失的狗找着了。(主语)Thatisthehouse(which)Ibuilt.那是我建的房子。(宾语)3.*连接代词是引导主语从句、宾语从句和表语从句的关联词，形式与关系代词相同：Whowillcomeisstillunknowntome.谁会来我还不知道。(主语从句)Itisnaturalthatweshouldhavedifferentviews.我们有不同的意见是很自然的。(主语从句)Ibelieve(that)hewillcome.我相信他会来。(宾语从句)Iaskedhimwhomhesaw.我问他看见谁了。(宾语从句)Iwonderwhosehousethisis.我不知道这是谁的房子。(宾语从句)ItissodarkthatIcannottellwhoiswho.太黑了，我分不清谁是谁。(宾语从句)Thequestioniswhoisthebestinthegrade.问题是在年级里谁是最优秀的。(表语从句)4.不定代词是不指明代替任何特定名词或形容词的代词，可能充当主语、宾语、表语、定语，有的还可以充当同位语或状语：8some(某些)somebody(某人)someone(某人)something(某物)any(任何)anybody(任何人)anyone(任何人)anything(任何事)no(无)nobody(没有人)noone(没有人)nothing(没有什么)all(一切)both(两者都)neither(二者均不)none(无一)either(两者任一)each(每一)every(每一)everybody(大家)everyone(每一)everything(事事)other(其他)others(其他人)another(另一)much(许多)many(许多)few(甚少)afew(少许)little(甚少)alittle(少许)one(任何人，之一)等。8Theyknownothingabouttheworld。他们对世界一无所知。(宾语)Isthereanybodyintheclassroom?教室里有人吗?(主语)Ilikeneitherofthem.这两个我都不喜欢。(宾语)NoneofthemcouldspeakalittleEnglish.他们中没有谁能说点儿英语。(主语)Idon’twantthatmuch，butjustalittle.我不要那么多，就要一点点儿。(宾语)Youbothshouldlearnfromhim.你们俩都应该向他学习。(同位语)Issheanybettertoday?她今天好些了吗？(状语)二、形容词(adjective，adj.)1.形容词是描写或修饰名词的词，多有“比较”的语法特征，常位于所修饰的名词之前、不定代词之后。2.形容词可以充当定语、表语、补语；名词化的形容词可以充当主语、宾语、表语等：Heisagoodswimmer.他游泳游得好。(定语)Thereisnothinggoodinhim.他身上一点儿优点也没有。(定语)Heisgoodatsoccer.他擅长踢足球。(表语)Heleftthedooropen.他把门敞开着。(宾语补语)Thedoorwasfoundopen.(人们)发现门是开着的。(主语补语)Thebeautifulcanneverdie.美是永恒的。(名词化形容词，主语))Healwayshelpsthepoor.他一向帮助穷人。(名词化形容词，宾语)Don’tbeasilly!不要说傻话！(名词化形容词，表语)3.形容词的比较等级有3个比较等级：原级、比较级和最高级。一般说来，表示“等于”，用原级，表示“比较”，用比较级，表示“最……”，用最高级：I’masbusytodayasIwasyesterday.我今天和昨天一样忙。I’mbusiertodaythanIwasyesterday.我今天比昨天忙。I’mthebusiesttodayofthesedays.今天是我这些天来最忙的一天。形容词比较等级规则变化表8 构成方法原级比较级最高级1.单音节词加-er和-estgreat伟大的greater更伟大的greatest最伟大的2.单音节词以e结尾，只加-r和-stbrave勇敢的braver更勇敢的bravest最勇敢的3.重读闭音节，双写辅音字母，再加-er和-estbig大的hot热的bigger更大的hotter更热的biggest最大的hottest最热的4.少数以-y，-er，-ow，-ble结尾的双音节词，加-er和-est（以-y结尾的词，变y为i，再加-er和-est；以e结尾的词，只加-r和-st）happy快乐的clever聪明的narrow狭窄的able能够happier更快乐的cleverer更聪明的narrower更窄的abler更能的happiest最快乐的cleverest最聪明的narrowest最窄的ablest最能的5.其他双音节和多音节词均在前面加单词more和mostpolite有礼貌的difficult困难的morepolite更有礼貌的moredifficult更困难的mostpolite最有礼貌的mostdifficult最困难的形容词比较等级不规则变化表good好的；well健康的better更好的；更健康的best最好的；最健康的bad坏的；ill有病的worse更坏的；病更重的worst最坏的；病最重的many许多的；much许多的more更多的most最多的little少许的；few很少的less更少的least最少的far远的farther更远的；further更深入的farthest更远的；furthest更深入的old老的older更老的；elder更大的oldest最老的；eldest最大的late晚的later更晚的；latter后半的latest最晚的；last最后的1.比较等级的基本句型：(1)比较级+than…：Thisroomislargerthanthatone.这个房间比那个房间大。(优势比较)Sheislessbeautifulthanhersister.她没有她妹妹漂亮。(劣势比较)(2)the+最高级+in/of…：Thisroomisthelargestofthethree.这个房间是三个房间中最大的。(3)as+原级+as…：Thisroomisaslargeasthatone.这个房间和那个房间一样大。(同级比较)Thisroomisnotas/solargeasthatone.这个房间没有那个房间大。二、副词(adverb，adv.)1.副词是表示时间、地点、方式、程度、疑问、连接、关系等概念的实词。2.副词的主要功用是充当状语，修饰动词、形容词、其它副词以及全句：Theboyrunsquickly.这个男孩子跑得快。（修饰动词runs）Theverysmallboyrunsquickly.这个小男孩跑得快。（修饰形容词small）Theboyrunsveryquickly.这个男孩跑得很快。（修饰副词quickly）Actually，theboyrunsveryquickly.实际上，这个男孩跑得很快。（修饰全句）3.副词的比较等级形式的变化大体与形容词相同，但以-ly结尾的副词须加more和most构成比较级和最高级（early除外）：hard努力地harder更努力地hardest最努力地fast快地faster更快地fastest最快地quickly快地morequickly更快地mostquickly最快地carefully认真地morecarefully更认真地mostcarefully最认真地early早地earlier更早地earliest最早地不规则变化的副词：well好地better更好地best最好地badly糟糕地worse更糟地worst最糕地much很more更most最far远地farther更远地；further更深入地farthest最远地；furthest最深入地4.比较等级的基本句型：(1)比较级+than…：Herunsfasterthanshe.他比她跑得快。(2)(the)+最高级+in/of…：Heruns(the)fastestofthethreeboys.他在这三个男孩子中跑得最快。(3).as+原级+as…：Herunsasfastasshe.他和她跑得一样快。Sherunsnotas/sofastashe.她没有他跑得快。三、动词(verb，v.)1.动词表示动作或状态，是词类中最复杂的一种，有时态、语态和语气的语法特征。动词的基本形式分为4种：(1)现在式(原形，-s/-es形式)(用于一般现在时)：love(热爱)，rise(升起)(2)过去式(-ed形式)(用于一般过去时)：loved(热爱)，rose(升起)(3)过去分词(-ed形式)(用于完成时态或被动语态)：loved(热爱)，risen(升起)(4)-ing形式现在分词(用于进行时态，用作定语、补语)：loving(热爱)，rising(升起)动名词(用作主语、宾语、定语或补语)：loving(热爱)，rising(升起)2.动词的及物性与不及物性：及物动词和不及物动词往往相互交叉，但及物动词须有直接宾语，不及物动词不需要宾语：Boysflykites.男孩们放风筝。(及物动词)Birdsfly.鸟会飞。(不及物动词)Childrenlikepictures.孩子们喜欢图画。8 Childrensitonthefloor.孩子们坐在地板上。1.(连)系动词是连接主语和表语的动词，它与表语构成系表结构，充当句子的名词性谓语，除了be(是)之外，常见的还有：appear(出现)，become(变为)，get(成为)，grow(逐渐变得)，look(看上去)，remain(还是)，seem(看似)，sound(听起来)，turn(变得)等。Iamverygladtoseeyou.见到您我非常高兴。Itappearsatruestory.那好像是真事似的。Itisbecominghotter.天气变得越来越热了。Helooksaniceman.看上去他是个好人。Thepinesremaingreenalltheyearround.松树四季常青.2.助动词本身没有词义或词义不完整，常用来帮助实义动词构成各种时态、语态、语气、否定与疑问句。常用的助动词有：be，do，have，shall，will等：Hewasdoinghishomeworkwhensawhim.我见到他时，他正在做作业。(过去进行时)DoyouspeakEnglish?你会说英语吗？(疑问句)IhavebeentoHaikouseveraltimes.我已经去过几次海口了。(现在完成时)She’llbehereinnotime.她很快就会到这儿来。(一般将来时)3.情态动词有词义，但不完全，常用来表示说话人的方式、态度等。常用的情态动词有：can，may，must，oughtto，need，dare等。ShecanspeakFrench.她会讲法语。MayIborrowyourpen?我可以借用一下你的笔吗？Youmust(haveto)doyourhomeworkeveryday.你必须每天做作业。Sheoughttogotoseethedoctor.她应该去看病。Heneeddoitbutonce.他只需做一次。Whodaresstopme?谁敢阻拦我？4.时态是动词的一种形式，用来表示动作或状态的各种时间和方面。时间即现在、过去、将来和过去将来，方面即一般、完成、进行和完成进行。时间和方面组合起来，即构成16种时态，其中最常用的是8种：一般完成进行完成进行现在Iwork.Ihaveworked.Iamworking.Ihavebeenworking.过去Iworked.Ihadworked.Iwasworking.Ihadbeenworking.将来Ishallwork.Ishallhaveworked.Ishallbeworking.Ishallhavebeenworking.过去将来Ishouldwork.Ishouldhaveworked.Ishouldbeworking.Ishouldhavebeenworking.(1)一般现在时Weusuallygotoschoolathalfpastseven．我们通常七点半上学。Areyoutired?你累吗？Theearthgoesroundthesun．地球围绕太阳转。Theregoesthetrain!火车开走了！(2)一般过去时Igottoschoolataquarterpastseventhismorning．今天早晨我七点一刻到学校。WhenIlivedthere，Iwenttothecinematwiceamonth．我住在那里时，一个月去看两次电影。(3)一般将来时A．will(shall)+动词原形We"llmeetyouattheairport．我们将到机场接你。He"llcomehereeveryotherday．他将每隔一天来这儿一趟。B．用begoingto+动词原形表示Wearegoingtolistentoatalktomorrowafternoon．明天下午我们要听报告。There"sgoingtobeameetingthisevening．今天晚上要开会。(4)现在进行时They"relisteningtomusic．他们在听音乐。Whatareyoudoingthesedays?这些天你都在做什么？(5)过去进行时Iwaswatchingtelevisionathalfpasteightyesterdayevening．昨天晚上八点半我在看电视。Wewerehavingabasketballmatchwhenyoucametoseeme.你来看我时我们正在打篮球。(6)现在完成时We"velearnedaboutl,200Englishwords．我们学会了1200左右个英语单词。I"vebeenhereinBeijingforhalfamonthnow．现在我已经在北京半个月了。HehastraveledtoseveralplacesinSouthChinasincehecametoChina．自从来到中国，他已经到过华南的几个地方了。(7)过去完成时Byteno"clockwehadalreadydonehalfofthework．到十点钟我们已经完成了工作的一半。Themeetinghadalreadybegunwhentheyarrived．他们到达时会议已经开始了。Itoldhimthatwehadknowneachotherformanyyears.我告诉他我们已经认识多年了。(8)过去将来时Hesaidtheywouldreturnbeforetheendofthismonth．他说他们将在月底前返回。ShesaidtherewasgoingtobeanEnglishtalknextSunday．她说下周日将有一次英语报告会。8 1.被动语态语态是动词的一种形式，说明主语和谓语的关系。英语的语态分为主动语态和被动语态，主动语态表示主语是谓语动词动作的执行者，被动语态表示主语是谓语动词动作的承受者，由助动词be和及物动词的过去分词构成，其中be有时态和人称变化：(1)一般现在时的被动语态TheGreatWallofChinaisknownallovertheworld．中国的长城闻名于世。(2)一般过去时的被动语态Thiscitywasliberatedinl948．这座城市是1948年解放的。(4)一般将来时的被动语态Thematterwillbediscussedatthenextmeeting．这个问题将在下次会议上讨论。(5)现在进行时的被动语态Thequestionisbeingdiscussedatthemeeting．这个问题正在会议上讨论。(6)现在完成时的被动语态Thebridgehasbeenbuiltthismonth．这座大桥在本月建成了。(7)带情态动词的被动语态Thebikemustnotbeputhere．自行车不许停放在这里。Canitbefinishedintwohours?两个小时能够把它完成吗？2.不定式分带to和不带to的两种形式，具有动词和名词的性质，但不能单独充当谓语，可以与其宾语、状语构成不定式短语，在句子中充当主语、宾语、表语、定语、状语、补语等：(1)主语Tolearnaforeignlanguageisnoteasy．要学会一种外语并不容易。Itisnoteasytolearnaforeignlanguage．要学会一种外语并不容易。（it是形式主语，不定式短语是真实主语）(2)宾语Iwantedtoseeadoctor．我要看病。Doyouthinkitnecessarytogothere?你认为到那儿去必要吗？（it是形式宾语，不定式短语是真实宾语）(3)表语Sheseemstobetired．她好像很疲惫。(4)定语(均须后置)Thereisnothingtoworryabout．没有什么可担心的。Wehavenotimetothinkaboutrest．我们没有时间考虑休息。(5)状语SheknowsEnglishwellenoughtoreadbooks．她的英语很好，完全可能看书。Hestoppedtotalktoanoldman．他停下来与一位老人说话。(6)宾语补语Theteacherwarnedthestudentsnottobelate．老师告诫学生不要迟到。Hesawherleavethehouse．我看见她离开了家。（不带to的不定式）(7)主语补语Hewastoldtogototheheadofficeatonce.有人告诉他马上到总部去。(8)用在how，when，where，what，which，who，whether等后面Thequestioniswheretogetacomputer．问题是到哪儿去弄计算机。Ireallydon"tknowwhattodo．我真不知道该做什么。3.过去分词是动词的一种非限定形式，规则的动词在词尾后加-ed构成，不规则的动词见本辅导资料之五的列表。过去分词具有动词和形容词的性质，但不能独立地充当谓语，可以与助动词have构成完成时，与助动词be构成被动语态，与其宾语、状语构成过去分词短语，在句子中充当定语、表语、状语、补语等：(1)Ihaveseenthefilm.我看过这部电影了。(现在完成时)Ourhousewasbuiltlastyear.我们的房子是去年盖的。(被动语态)(2)定语Abrokencupislyingonthefloor．一个破杯子放在地板上。(3)表语Thecupisbroken．这个杯子破了。(4)宾语补足语He"sgoingtohavehishaircut．他要去理发。(5)状语Onceseen，itcanneverbeforgotten．一旦见了，它就永远不会被忘掉。Shewalkedoutofthehouse，followedbyherlittledaughter．她从房里走了出来，后面跟着小女儿。4.-ing形式分为现在分词和动名词。现在分词具有动词和形容词双重性质，可以与助动词be构成进行时态，还可以有宾语和状语，又可以用作定语；动名词具有动词和名词的双重性质，可以有宾语和状语，又可以用作主语、宾语等：(1)SheiswatchingTVinthelivingroom.她在客厅看电视呢。(现在分词，与助动词is构成现在进行时)(2)主语Talkingiseasierthandoing．说说容易做起来难。（动名词）It"snousetalkingaboutit．谈它无益。（动名词）(3)宾语Idon"tmindgoingonfoot．走路去，我并不介意。（动名词）(4)表语Seeingisbelieving．百闻不如一见。（动名词）Thestoryismoving.这个故事很动人。（动名词）(5)宾语补足语Isawthemcomingacrosstheroad．（现在分词）(6)定语Thereisaswimmingpoolinourschool．（动名词）Chinaisadevelopingcountry．(现在分词)Theboystandingthereisaclassmateofmine．(现在分词)(7)状语Beingill，shewenthome．(现在分词)8 Havingfinishedtheirwork，theyhadarest．(现在分词)变为-ing形式，要双写辅音字母的常见动词：一个m，两个d和g：swim；nod，rid；dig，beg三n，四p，十个t：run，win，begin；dip，drop，mop，stop；sit，hit，fit，set，get，let，put，regret，forget，pat一、数词(numeral，num.)1.数词表示数目多少或先后顺序。数词有两种：基数词和序数词。基数词表示数目多少，如：one，fifty，hundred；序数词表示先后顺序，如：first，fiftieth，hundredth。2.数词的用法与不定代词很相似，可以充当主语、宾语、表语、定语或同位语，序数词还可以充当状语：基数词：Threeofthemjoinedtheschoolteam.他们中有三人加入了校队。(主语)Hewearsanineonhisvest.他的背心上戴有一个9字。(宾语)Theboyisten.这个男孩10岁了。(表语)I’veinvitedtenpeopletotheparty.我请了10个人参加晚会。(宾语)Areyoutworeading?你们二人在看书吗？(同位语)序数词：Thefirstisbetterthanthesecond.第一个比第二个好。(主语)Hewasamong(the)firsttoarrive.他是第一批到达的。(宾语)Shewas(the)fourthintheexam.她考试得了第四名。(表语)Thethirdmanenteredtheroom.第三个人进了房间。(定语)Whoisthatman，thefirstinthefrontraw?前排第一个人是谁？(同位语)Hecamethesecondintherace.他赛跑获得第二名。(状语)3.倍数的表示：Threethreesarenine.Threetimesthreeisnine.三三得九。Thisroomisthreetimesalargeasthatone.这个房间是那个房间的三个大。Thisroomisthreetimeslargerthanthatone.这个房间比那个房间大两倍。二、连词(conjunction，conj.)1.连词是连接单词、短语、从句或句子的一种虚词，只起连接作用，作充当句子成分，也不重读。2.连词分为并列连词和从属连词。并列连词用来连接平行的单词、短语或分句，如：and，but，or，so，yet，for，aswellas，both…and,…，notonly…butalso…，neither…nor…：Shesingsanddanceswell.她能歌善舞。Iaskedhimwheretogo，buthedidn"treply.我问他到哪儿去，但是他没有回答。Therewereoneortwostudentsintheclassroom.教室里有一两个学生。Iamondutytoday，soI"llcleantheclassroomafterclass.我今天值日，所以课后我要打扫教室。Imissedthebeginningoftheplay，forIwaslate.我没有看到剧的开头，因为我迟到了。Thefarmergrowsvegetablesaswellasrice.这位农民既种稻也种菜。Bothsisterandbrotherarepupils.他们姐弟俩都是学生。从属连词用来引导各种从句，如：after，although，as，assoonas，as…as…，because，before，sothat，if，than，that，until，when，whether，while：ThatyouarecomingtoHaikouisthebestnewsIhaveheardthislongtime.你们要来海口是我长时间以来听到的最好的消息。（主语从句）Ibelieve(that)hewillcome.我相信他会来。（宾语从句）Thefactisthathedidn"treallytry.实际情况是他并没有真试。（表语从句）Hecametothedecisionthathemustactatonce.他做出了决定，他必须马上采取行动。（同位语从句）We"reproudthatourcountryisbecomingstrongerandstronger.我们为我们的祖国日益强大起来感到骄傲。（原因状语从句）Shewassohappythatshecried.她高兴得哭了起来。（程度状语从句）Afteryouleave，wewilloftenwritetoyou.你走后，我们将经常给你写信。（时间状语从句）Althoughheisyoung，heiswise.他虽然年轻，但是很聪明。（让步状语从句）IstudybecauseIwanttolearn.我学习是因为我要学习知识。（原因状语从句）Somepeopleeatsothattheycanlive，whileothersliveinorderthattheymayeat.有些人为了生存而吃，有些人为了吃而活着。（目的状语从句）Ifitisfinetomorrow，Iwillgo.假如明天天好，我就去。(条件状语从句)HeistallerthanI(amtall).他比我高。(比较状语从句)三、介词(preposition，prep.)1.介词是一种虚词，是英语中最活跃的词类之一。介词单独不能充当句子成分，但有一定词义，可以表示地点或动向、时间、除去、比较、反对、赞成、原因、目的、结果、手段、方式、所属、条件、关于、对于等概念，与名词或相当于名词的词语构成介词短语，在句子中充当成分。2.介词短语可以充当：(1)状语：Onlyseveralstudentsstudyintheclassroom.只有几个学生在教室里学习。Sallycoveredherfacewithherhands.萨丽用手捂住脸。8 Becauseofthewarmandsunnyweatherorangesgrowwellhere.由于天气暖和，日光充足，这里的柑桔长势良好。(2)主语：FromYangputoHaikouisaroundanhourandahalf.bybus.坐公交，从洋浦到海口大约要一个半小时。(3)表语：Shelookslikeanactress.她像演员。(4)补语：Sheregardedhimasahero.她把他看成英雄。1.介词与名词、代词搭配，多用于其前：in2007(在2007年)，nearthedoor(在门的附近)；与动词、形容词搭配，多用于其后：beginwith(从……开始)，leadto(导致)，afraidof(害怕)，goodat(擅于)。二、感叹词(interjection，interj.)感叹词用来表示说话时的情绪的，不充当句子成分，但在意义上却与句子有关联：Oh，whatafineday!啊，多好的天气！Ah!Soyouarebacknow!啊！你回来了！Well，whatshallwedonext?嗯，下一步怎么办？Hello!Howareyou?嘿，你好！Why，you’lllearnevenfasterthatway.哎，亮相煎何急还学得更快些。He，alas，isn’toutofdangeryet.哎，他还没有脱离危险期！8