全新英语语法——非谓语动词 31页

全新英语语肉一非谓语动词英语中有一种特殊的动词，它们没有人称和数的变化，在句子中不能作谓语，我们把这种不能作谓语的动词称为非谓语动词。非谓语动词主要有动词不定式、动名词和分词三种形式。14-1劭褐眾足式动词不定式是非谓语动词的一种，由“to+动词原形”构成。其中的to为动词不定式符号，to有时可以省略。省略to的动词不定式叫不带to的动词不定式。动词不定式可简称不定式。动词不定式与其后的宾语或状语等被称为不定式短语。动词不定式短语具有名词、形容词、副词的功能，在句中可作主语、表语、定语、宾语、宾语补足语、状语等，但不能作谓语。1•动词不定式的结构形式动词不定式有肯定和否定两种形式；动词不定式的肯定式也可有各种时态及语态形式，常用的有:一般式、进行式、完成式和被动式。（1）动词不定式的肯定式动词不定式肯定式被动式一般式todo（to+动词原形）tobedone（tobe+过去分词）进行式tobedoing（tobe+现在分词）完成式tobedone（tobe+过去分词）tohavebeendone（tohavebeen+过去分词）Wewanttovisitthefactory.我们想去参观那家工厂。（一般式）Heseemstobereadingthebook.他好像在读那本书。（进行式）Iremembertohavetoldyouaboutit.我记得告诉过你这件事。（完成式）I"msorrytohavekeptyouwaitinglong.对不起让你久等了。（完成式）ThecarneedstoberepairedbeforewegoonatriptoEurope.在去欧洲之前，这辆车必须修理一下。 (被动式)(2)动词不定式的否定式动词不定式的否定式在不定式前直接加not,构成nottodo结构；不带to的不定式在动词原形前加not,构成notdo结构。如：Theteachertoldusnottobelateagain.老师告诉我们不要再迟到了。Myfathermademenotplaycomputergamestoolong.我父亲不让我玩太长时间的电脑游戏。2•动词不定式的功能及特征(1)不定式的一般式表示的动作通常与谓语动词的动作同时发生或在其后发生。如：Sheseemstoknowall.她似乎什么都知道。Ihopetoseeyounextweek.我希望下周见到你。(2)不定式的进行式表示动作正在进行，并与谓语动词动作同时发生。如：Don"tpretendtobeworkinghard.不要假装在努力工作。Heseemstobethinkingdeeply,withoutnoticingme.他似乎陷人了深思，没注意到我。(3)不定式的完成式表示动作发生在谓语动词的动作之前。如：Iamsorrytohavegivenyousomuchtrouble.对不起，给你添了这么多麻烦。Maryissaidtohaveknownthesecret.据说玛丽已经知道了这个秘密。(4)不定式的被动式表示不定式的逻辑主语是不定式的承受者。如：Ourclassroomneedstobecleanedeveryday.我们的教室需要每天打扫。(5)动词不定式具有动词的特征，可以有自己的宾语、状语。动词不定式与其宾语或状语一起构成不定式短语来充当句子成分。如：Thegirllikestoplaythepiano.那个女孩真欢弾钢客。Hetoldmetodrivecarefully.他告诉我要小心驾驶。3•动词不定式的7种用法动词不定式短语具有名词、形容词和副词的特征，在句中可以作主语、表语、宾语、定语、状语 和补足语。1・作主语动词不定式短语作主语，可以放在句子前,也可以放在句子后。如：Tostudyhardisnecessary.努力学习是有必要的。Togetupearlyisagoodhabit.早起床是个好习惯。Itisnecessarytostudyhard.二Tostudyhardisnecessary.努力学习是有必要的。注意：①动词不定式作主语，常用it作形式主语，放在句子的开头。真正主语动词不定式短语放在句子后面，汉语翻译时要符合汉语习惯，仍然翻译在的句子前面。如：Itisagoodhabittogetupearly.=Togetupearlyisagoodhabit.早起床是一个好习惯。②不定式短语作主语，谓语动词用第三人称单数形式。如：TolearnEnglishwellisnoteasy.学好英语是不容易的。③动词不定式短语作主语的常用句型：It+be+名词+todosth.如:Itisourdutytoservethepeople.为人民服务是我们的职责。Ittakessb.+sometime+todosth.如：Ittakesmetwohourstodomyhomeworkeveryday.每天做作业花费我两个小时的时间。It+be+形容词+forsb.+todosth.如：Itisdangerousforthechildrentoplayinthestreet.对孩子们来说在街上玩耍是危险的。It+be+形容词+ofsb.+todosth.如:ItiskindofyoutohelpmewithmyEnglish.你帮我学英语真是太好了。⑵作表语动词不定式短语作表语，放在连系动词之后。如: Themostimportantthingistocutofftheelectricity•最重要的是切断电源。Herwishistobeateacher.她的愿望就是当一名教师。Sheseemstobeveryhappytoday.今天她好像很快乐。注意：seem作连系动词，其后的tobe不定式可以省略。如：Heseemstobeill.=Heseemsill.=Itseemsthatheisill.他似乎生病了。⑶作宾语动词不定式短语作宾语，放在及物动词之后作动词的宾语。如：Ican"taffordtobuyacar.我买不起汽车。Remembertoposttheletter.记住把信寄了。Ihopetobesayingwithyou.我希望和你住在一起。注意：①不定式不仅用作动词的宾语，还可用作个别介词（如but,except等）的宾语：如：Ihadnochoicebuttowait.除了等，我没有别的选择。校Ithadnoeffectexcepttomakehimangry.除惹他生气外，没产生任何效果。②当作宾语的不定式短语后有宾语补足语时，通常要用it作形式宾语，将真正宾语即动词不定式短语置于宾语补足语之后。如：IfinditdifficulttolearnJapanesewell.我发现学好日语不容易。Theyfounditimpossibletogeteverythingreadyintime.他们发现把一切按时准备好是不可能的。动词不定式短语作宾语的常用动词有: decide决定promise答应want想要ask要求agree同意expect期望hope希望wish希望manage设法afford担…得起choose选择help帮助hurry赶快offer提出refuse拒绝pretend假装try试图；尽力forget忘记remember记住begin开始Wehavedecidednottogo.我们决定不去了。Hehaspromisedtogetmeaposition.他答应给我安插一个职位。Wewanttohearallabouthisadventure.我们想知道他这场奇遇的一切。注意：“疑问词+不定式”作宾语。动词不定式可以和疑问词连用构成动词不定式短语作动词的宾语。如：Idon"tknowwhattodonext.我不知道下一步该做什么。Iaskedhowtosolvetheproblem.我问该如何解决这个问题。Heforgotwheretobuysuchabook.他忘了去哪儿买这样一本书。⑷作定语动词不定式短语作定语，放在它所修饰的名词之后。如：Ihavealettertoanswer.我有一封信要回复。LiuYingwasthegirltomeetyou.刘英就是来接你的那个女孩子。Ihavesomeclothestowash.我有些衣服要洗。Ihaveawishtogotocollege.我有一个上大学的愿望。 注意:①不定式短语作定语时，放在所修饰的名词之后，表示将要发生的动作。如：Wehavemuchworktodo.我们有很多工作要做。②不定式短语作定语，某些动词与所修饰的名词或代词有主谓关系，即所修饰的名词不定式的逻辑主语。如：LiLeiwasthefirststudenttocomeintotheclassroomthismorning.今天早晨李蕾是第一个进教室的学生。③不定式短语作定语，某些动词与所修饰的名词或代词之间有动宾关系，即所修饰的的名词是动词不定式的逻辑宾语。如：Doyouhaveanything(odonow?你现在有事情要做吗？④当不定式短语与所修饰的名词或代词有动宾关系时，不定式中的动词须为及物动词，若是不及物动词，不定式后须加上一个适当的介词。如：Goahead,please.Ihaveafriendtowaitfor.请先走吧，我还要等个朋友。There"snothingtoworryabout.没有什么可担心的。⑤不定式短语作定语，不定式有时与所修饰的名词或代词之间有说明关系，即不定式是中心词的内容。如：Ihadadreamtoflyintheskylikeabird我做了一个梦，梦里我像鸟儿在天上飞。(5)作宾语补足语动词不定式短语作宾语补足语，放在宾语的后面，表示宾语时什么或怎么样。动词不定式短语作宾语补足语有todo和tobe两种形式。①谓语+宾语+todoThedoctoradvisedhimtotakeagoodrest.大夫建议他好好休息。Theywarnedmenottogothisway.他们警告我不要走这条路。Pleaseremindmetopostthisletter.请提醒我寄这封信。 ②谓语+宾语+tobeIfindEnglishtobeveryeasy.我发现英语很容易。Iknowhimtobedependable.我知道他是可靠的。注意：①动词不定式作宾语补足语时，不定式符号to在使役动词let,make,have和感官动词see,hear,watch,notice,feel等后面须省略to,但在被动语态中,to不能省略。如：Thebossmadetheworkersworkovertenhoursadayinthepast.过去老板让工人们每天工作十多个小时。Theworkersweremadetoworkovertenhoursaday.过去工人们被迫一天工作十多个小时。IsawLiLeifalldownfromhisbike.我看见李蕾从自行车上摔了下来。LiLeiwasseentofalldownfromhisbike.李蕾被看到从自行车上掉了下来。②动词help后跟动词不定式短语作宾语补足语时，不定式符号to可省略，也可不省略。如：Heoftencomestohelpus（to）dosomefarmingwork.他经常来帮我们干农活。③动调hope等后不能跟动词不定式短语作实语补足语，若表达“希望某人干某事”时要用宾语从句来表示。如：（误）1hopeyoutocomeearlier.我希望你早点来。（正）1hopeyouwillcomeearlier•我希望你早点来。类似的单词还有agree,suggest,insist,demand等。⑹作状语动词不定式短语作状语，可表示目的结果原因、条件和方式等。①作目的状语动词不定式短语作目的状语时，不定式短语可放在句子的前面，也可放在句子的末尾。在句子前面时，不定式常与句子用逗号隔开;在句子末尾时，一般不用逗号隔开。如： Togetthereontime,wesetoutatfiveinthemorning.为了按时到达那儿，我们早晨了五点就出发了。Hegoestheretoenjoythefreshai匚他去那儿享受那里的新鲜空气。注意：todo,inordertodo,soastodo都可作目的状语表示目的，意为“为了”,但todo,inordertodo的位置既可在句首，也可在句末;而soastodo只能在句末。如：Inordertobuildahouse,heboughtsomewoodandsteelyesterday.二Heboughtsomewoodandsteelyesterdayinordertobuildahouse.=Heboughtsomewoodandsteelyesterdaysoastobuildahouse.为了建房子，昨天他买来了木料和钢材。②作结果状语动词不定式短语作结果状语，一般置于句子未尾。如：Iwenttotheclassroom,todiscoveritempty.我走到教室，结果发现教室是空的。Hegrewuptobeafamousdocto匸他长大以后成为了一名有名的医生。Iopenedthedoortofindtheroomempty.我打开门，结果发现房间是空的。Hewokeuptofindeveryonegone.他醒来发现人都走了。一注意：不定式作结果状语常用于下列结构中：①用于终结性动词find,see,hear,learn,discover的不定式，常表示出乎意料的结果，并且不定式前常有never,only等副词修饰。如：Ihurriedtotherailwaystationyesterday,(only)tofindthatthetrainhadleft.昨天我急急忙忙赶到火车站时，发现火车已经开走了。②用于"so+adj./adv.+as+todo”句型中。如： Thesceneryissobeautifulastoattractmanypeoplehereeveryyear.这里景色非常美，每年都要吸引彳艮多人来。①用于aadj./adv.+enough+todo"句型中。如：HeranfastenoughtocatchupwithLiLei.他跑得很快，结果赶上了李雷。②用于“so+adj./adv.+a(n)+n.4-as+todo”句型中。如：Thisissointerestingastoryastointerestchildren.这是个很有趣的故事，孩子们非常感兴趣。③用于"such+adj./adv.+n.+as+todo"中。如：Sheissuchagoodgirltohelpyoumakegreatprogress她是个非常好的姑娘，帮助你取得了很大的进步。④用于“too+adj./adv.+todo”句型中。如：Theywent100slowlytocatchtheearlybus.他们走得太慢了,结果没能赶上早班车。②作原因状语动词不定式短语作原因状语时，通常位于表示“高兴愉快、生气、自豪、遗憾”等形容(glad,pleased,excited,angry,proud,sad,worried,sorry)之后,说明主语产生某种心情、情感的原因。如：IamverygladtohearthatLiLeihasbeenelectedsecretaryoftheParty.听说李雷被选为党委书记，我很高兴。I"msorrytohavetroubledyousomuch.对不起，给你添了这么多麻烦。③作条件状语动词不定式作条件状语从句时，一般放在句首。如：Tobeheated,liquidwillchangeintogas.如果受热，液体就会变成气体。④作方式状语动词不定式短语可接在asif/asthough之后作方式状语。如：Hemovedhismouthasiftosaysomething.他的嘴唇动了动，好像要说什么事似的。 (7)作独立成分动间不定式短语作独立成分。独立于句子之外，具有引出下文的作用。如:Totellthetruth,1havenomoneywithme.坦白地说，我身上没带钱。Strangetosay,hishairturnedwhiteduringthenight.说也奇怪，他的头发一夜之间变白了。注意：常用作独立成分的动词不定式短语有：①totellthetruth老实地说，坦白地说②丄omakealongstoryshort简单地说（3）glad/sorry/sadtosay说来很高兴/难过/可悲①needless/strangetosay不用说/说也奇怪②toreturntothesubject/ourmuttons言归正传@tobegin/startwith首先⑦tobesure的确，当然（8）topasstoanothersubject换个话题⑨tosaynothingof更不用说⑩tomakematters/thingsworse更糟的是4•疑问词+不定式动词不定式短语可以和疑问词连用，组成“疑问词+不定式”结构。该结构相当于一个名词性从句，在句中可作主语、表语和及物动词或介词的宾语等。如：Howtostoppollutingriversisabigproblem.怎样停止对河流的污染是一个大问题。（作主语）Thequestionishowtostartthework.问题是怎样开始这项工作。（作表语）Ihardlyknowwhattosaybeforeyou.我几乎不知道在你面前该说什么。（作动词宾语）Hethoughtalotabouthowtoimprovethecrop.他对如何提高收成考虑了很多。（作介词宾语）注意： ①“疑问词+不定式”常作下列动词的实语：tell,advise,show,teach,decide,discuss,learn,forget等这时不定式的逻辑主语须与主句的主语或宾语保持一致，否则用实语从句。如：Idon"tknowwhattodo.二Idon"tknowwhatFlldo.我不知道我该做什么。②下列动词discover,explainfindour,wonder常接"how+不定式”短语作宾语。如：Idiscoveredhowtosolvetheproblem.我发现如何解决此问题。Heexplainedhowtousetheparachute.他解释如何使用降落伞。Shefoundouthowtoworkquickly.她找到加快工作速度的方法。Theywonderhowtofinishthejob.他们想知道如何完成这工作。③动词show,know只能跟“疑问词+todo”作宾语，不能接动词不定式。如：Willyoupleaseshowmehowtogettothenearestbank?你能告诉我去最近的银行怎么走吗？Idon"tknowwhat10donext.我不知道下一步该做什么。5•动词不定式的两个重要句型（1）forsb.todosth.forsb.todosth.短语在句子中可以作主语宾语表语定语状语等。如：Itisimportantforyoutofindajob.对你来说找份工作是重要的。（作主语）Itisn"trightforpeopletolaughatothers.人们嘲笑别人是不对的。（作主语）ItisimportantforustoleamEnglishwell.对我们来说学好英语是重要的。（作主语）IconsideritnecessaryforhertolearnFrench.我认为她需要学法语。（作宾语）Thebestthingisforustomakeourowndecision.对我们来说最好的事情是自己做决定。（作表语）It"stimeforustogotobed.现在是我们睡觉的时候了。（作定语）There"snoreasonforyoutobelate.你没有理由迟到。（作定语）Thereisalotofworkforustodo.有许多工作要我们做。（作定语）Heopenedthegateforthecartoenter.他打开大门让汽车进来。（作目的状语）Thelessonistooeasyforthemtoread.这一课对他们来说太容易了。（作结果状语） 注意：该结构中for后的sb.是动词不定式的逻辑主语，即todo这一动作的执行者。与此句型常用的形容庁司有:important,necessary,difficult,easy,impossiblewonderful等。攻口：Itiswonderfulforustohavereceivedsomanygifts.我们收到了这么多礼物,真好。Itisimpossibleforhimtosolvetheproblem.对他来说解决这个问题是不可能的。(2)ofsb.todosth.ofsb.todosth.短语常用于“It"s+形容词+ofsb.todosth”句型中。如:It"ssillyofyoutodosuchathing.做这样的事你真傻。It"swrongoftheotherchildrentomakefunofyou.别的孩子取笑你是不对的。注意：①此句型常用的形客词有：nicekind,good,right,wrong,wise,silly,rude,polite,careless,foolish,brave,honest,lazy,selfish,clever,stupid,impolite,careful等。②ofsb.todosth.结构中,sb.可与句中的形容词构成系表结构。否则就用forsb.todosth•结构。如:Itisreallykindofyoutohelpmesomuch.对我帮助这么多你真是太好了。=Youarereallykindtohelpmesomuch.Itwassillyofyoutotrustsuchaman.你竟然相信这样一人,真是太愚蠢了。=Youweresillytotrustsuchaman.6•省略动词不定式的7种情况(1)动词后不定式的省略。常见的这类动词有：like,love,hope,wish,mean,want,refuse,try,advise等。如：一Haveyoudecidedtogoabroad?你决定去国外吗？一Yes,Ihavedecidedto.是的，我决定去。 AreyouandMarygettingmarried?你和玛丽快要结婚了吗?一Wehopeto.我们希望如此。Ifyoudon"twanttospeakatthemeeting,youdon"tneedto.如果你不想在会上讲话，你可以不讲。MyparentshopedIwouldstudymedicine,butIdidn"twantto.我父母希望我学医,但我不想学。Imeanttodoit,butforgotto.我是想去做，但忘记了。Youmaybringthedictionarywithyouifyouwantto.如果你要带调典的话，就带着吧。Ishallgoifyouwishmeto.如果你希望我去，我就去。(2)形容词后不定式的省略。常见的形容词有happy,glad,ready,afraid等。如：一Wouldyoucomeandspendholidaywithme?你愿意来和我一起度假吗？一I"dbegladto.我很愿意。Imeanttodestroyitfromthefirst,butIwasafraidto.我一开始就想毁掉它,但我不敢。(3)宾语补足语和主语补足语中不定式的省略。常见可带补足语的动词有:ask,tell,order,advise,wish,allow,force,invite等。如:Ifhedoesn"twanttogothere,youcan"tforcehimto.如果他不想去那儿，你不能强迫他去。Hedidn"tcomethoughwehadinvitedhimto.尽管我们已邀请他来，但他没有来。(4)第二个句子重复了第一句的不定式，可用to来代替，省去后面的动词原形。如：一Wouldyouliketogoforawalk?你愿意去散步吗？—Yes,I"dliketo.是的，我愿意去。一Wouldyouliketocometodinnertonight?你今晚愿意来吃饭吗？一I"dliketo,butIamtoobusy.我愿意,但我很忙。(5)在某些固定词组如oughtto,haveto,usedto,beableto,begoingto等后也可承前省略不定式中的动词。如: —ShouldIstartatonce?我应当立刻开始吗？一Yes,yououghtto.是的，你应当立刻开始。IwouldliketoattendthemeetingbutI"mafraidIwon"tbeableto.我愿意参加这个会，但我恐怕去不了。Don"tstopunlessyouhaveto.除非不得已，否则不要停下来。(2)常用不带to的不定式句型①hadbetterdosth.最好做某事②wouldratherdosth.宁愿做某事③cannotbutdosth.只好做某事④donothingbutdosth.只好做某事⑤havenothingtodobutdosth.只能做某事®Whynotdosth.?为什么不做某事？(3)多个动词不定式由and或or连接使用时，除第一个以外，后面的动词不定式均可省略to。如：IwrotethisletterinordertopersuadeandencourageMary.为了说服并鼓励玛丽我写了这封信。Ididn"tknowwhethertositorstand.我不知道是坐还是站。14-2働名铜1.动名词的形式及特征动名词是非谓语动词的种，它由动词原形加・ing构成，形式上与现在分词相同。动名词既具有动词的特征，可以有自己的宾语或状语，并与其一起构成动名词短语，又具有名词、形容词及副词的特征，在句中可作句子的主语、宾语、宾语补足语、表语、同位语、定语、状语等成分，但不能作谓语,因此称动名词为非谓语动词。2.动名词的用法(1)作主语 动名词作主语，放在句子的前面，但当动名词短语较长时，为了使句子保持平衡，常用it作形式主语，而将真正的主语放到句子的末尾。如：Readingmakesamanperfect.阅读彳吏人完美。Findingworkisdifficultthesedays.现在找工作很困难。It"snousewaitingforanotherhou匚再等一个小时也没用。注意：①it作形式主语，动名词作真正的主语的常用句型：Itisawasteoftimedoingsth…做是浪费时间oItisnogood/nousedoing…做是不好的/没用的。Itishardly/scarcelyworthdoing…做不值得。Itisworth/worthwhiledoing…做是值得的。如：Itisnogoodreadinginthesun.在阳光下看书是不好的。Itisuselessrememberingwordsonly•只记单词是没有用的。Itisawasteoftimedoingsuchathing做这种事情是浪费时间。Itsworthdiscussingtheproblem.讨论这个问题是值得的。②动名词作主语常用于therebe句型。如：Thereisnopointdoingsuchasillything.做这样一件傻事毫无意义。Thereisnostoppinghim•无法阻止他。③动名词作主语时，谓语动词要用第三人称单数形式。如：Talkingmendsnoholes.空谈无济于事。Noddingtheheadmeansagreement.点头意味着同意。⑵作宾语动名词作宾语既可用于及物动词和短语动词后作宾语，也可用于介词后作介词的宾语。如: Heenjoysreadingstories•他喜欢读故事。Idislikepayingcars•我不喜欢打牌。Haveyoufinishedreadingthebook?你看完这本书了吗？Theyarepracticingsingingthenewsong.他们正在练习唱新歌。Hegotdowntoworkingassoonashegottotheoffice.Hehurriedtoschoolwithouthavingbreakfast.他没吃早饭就匆匆去了学校。Howaboutgoingforapicnic?去野餐怎么样？注意：①并不是所有的及物动词都可以用动名词作宾语，动名词只能做某些及物动词及短语动词的宾语。可以用动名词作实语的动词常用的有：enjoy,finish,spend,mind,keep,practice,stop,admit,advise,allow,avoid,dislike,miss,suggest可以用动名称作宾语的短语动词有：can"thelp,giveup,keepon,feellike,carryon,putoff,insiston,getdownto,lookforwardsto,be/getusedto等。②下列动词或形客词want,require,need,worth后跟动名词作宾语时，主动形式表被动意义。如：Thebookisworthreading.这本书值得读。Thehouserequiresrepairingatonce.这座房子需要马上维修。③除介词besides,but,except后跟不定式作介词宾语外，其他介词一般都须跟动词作宾语。如：Youmustfinishyourworkbeforegoingtotheconcert.你必须在去听音乐会之前把工作完成。Onseeinghermother,thelittlegirlbegantocryout.这个小女孩一看见她的母亲就大哭了起来。⑶作表语动名词作表语有两种情况：①当动名词具有名词性质时，动名词短语说明主语的内容；②当动名词具有形容词性质时，动名词说明主语的性质或特征。如：HisjobisteachingEnglish.他的工作是教英语。（说明工作的内容） Hisjobisinteresting.他的工作很有趣。（说明工作的特征）注意：当动词・ing的动作是主语所发出时，句子不是系表结构，而是现在进行时。如:HeisteachingJapaneseatthatschool.他在那所学校教日语。(现在进行时)(4)作宾语补足语动名词作宾语补足语，放在宾语的后面。如：Iwatchedthemplayingvolleyballontheplayground.我看他们在操场上打排球了。Don"thaveyourgueststandingthere.不要让客人站在那里。注意：用动名词作宾语补足语的常用动词有：①表示感觉、知宽的动调：hear,see,watch,notice,feel,lookat,listento等。如:1heardhersinginginthenextdoo匚我听见她在隔壁唱歌。②动词find,get,have,keep,leave,send,suggest等。如：Ifoundthemissingboyplayingbytherivet•.我发现那个失踪的男孩在河边玩。(5)作定语动名词或动名词短语作定语，有的放在它所修饰的名词之前，有的放在它所修饰名词之后。①单个的动名词作定语时，总是位于被修饰的名词之前，说明被修饰名词的目的、用途或特征。如：Chinaisadevelopingcountry.中国是一个发展中国家。Wouldyoupleasegivemesomewritingpaper?请给一些书写纸好吗？②动名词后接名词、代词或副词构成的短语作定语时，总是位于所修饰的名词之后，说明名词所处的状态或进行的动作。如： TheboystudyingintheclassroomisLiLei.在教室里学习的那个男孩是李雷。Don"ttroublethedogsleepingoverthere.不要惹是生非。(4)作同位语动名词作同位语，位于同位的名词之后，且跟前面的名词用逗号隔开，表示前面名词的内容。如:Hisidea,helpingfarmersgetintheircrops,interestedusverymuch.我们对他那帮助农民收割庄稼的想法很感兴趣。Thegoal,makingtwothousandcarsthismonth,excitestheworkers.本月生产两千辆小汽车的目标使工人们很兴奋。(5)作状语动名词或动名词短语作状语，表示谓语动词所发生的时间、原因、条件、让步、方式、伴随、目的、程度和结果等。①作时间扌夫语。如：Havingcleanedthehouse,shewentontohelphermotherpickapples.扌巴房子打扫后她又继续帮助母亲摘苹果。Havinghadhisbreakfast,hebegantolookforworkagain.吃过早餐后，他又开始去寻找工作。②作原因耳犬语。如：NotknowingEnglish,theyfounditverydifficulttocommunicatewiththepeopleinAmerica.由于不懂英语，他发现在美国跟人们交流很困难，Gettinguplate,hemissedhisearlytrain.由于起床晩了，他没有赶上早班火车。③作条件状语。如：Livinginapollutedenvironment,peoplemayfallilleasily.如果生活在受污染的环境中，人们很容易生病。Lovingothers,youwillbelovedbyothers.如果你爱他人，你就会得到他人的爱。④作让步状语。如：Beingatschoolorathome,sheisagoodgirl.不管在学校还是在家，她都是个好姑娘。 Talkingoracting,heisveryhonest.无论说话还是做事他都很诚实。①作方式状语。如：Hewentthereridinghisbike.他马命自行车去的那里。Theymakemoneysellingfruits.他们靠卖水果挣钱。②作伴随状语。如：Heusedtosittherethinking.过去他常坐在那里思考。Hewalkedalongtheriversinginginalowvoice.他一边沿着河边走，边低声唱着歌儿。⑦作目的状语。作目的状语的动名词一般是表示所从事活动方面的动词，如：boating,climbing,finishing,hunting,riding,sailing,shopping,shooting,skating,skiing,swimming,walking,washing等IoftengoshoppingwithmotheronSunday.星期天我常跟妈一起去买东西。Willyoupleasegoskatingwithmethisafternoon?今天下午和我一起去滑冰好吗？⑧作程度状语。动名问作程度状语时，需用来修饰形容词或副词。如：Hewascaughtintheheavyrainandgothisclothessoakingwet.他淋了一场大雨,把衣全部弄湿了。Heworehisthincoatinfreezingcolddaysandfellillsoon.他在冰冷的天还穿着单薄的大衣，不久就病倒了。⑨|作结果状语。如:Hecutdownthetreesinfrontofhishouse,havingitsroofblownoffbystrongwind.他把房前的树给砍了，结果大风把房顶刮走了。Hedied,leavinghiswifeandchildrennothingbutgreatdebt.他死了，留给妻子和孩子的只有巨额的负债。14-3働詞的・ed形式1•动词・ed形式的特征动词的・cd形式（又被称作过去分司）也是非谓语动词的一种形式，它具有动词的特征，可以有逻辑主语、状语等，同时也具有形容词、副词的句法功能，在句子中可作宾语补足语、表语、定语、状语 等。用作非谓语动词的过去分词没有人称和数的变化；动词的过去分词（・ed形式）有被动的意味，有时也可表示完成的动作。如：Oneoftheglasseswasfoundbroken.有人发现其中中一个杯子破了。ThebookswrittenbyMoYanarepopularwithmanyChinesepeople.莫言写的那些书受到许多中国人的喜爱。2•动间・ed形式（过去分词）的用法（1）作定语单个的过去分词作定语可以置于被修饰词语之前；过去分词短语作定语则置于被修饰的名词之后。如:Sheisatrainednurse.她是一个受过训练的护士。SheboughtacomputerproducedinChina.她买了一台中国生产的电脑。⑵作表语过去分词作表语，说明事物的性质、状态等，此时的过去分词具有形容词的性质。如：Thewindowwasbroken.窗户破了。Youlookverytired.你看上去很疲劳。注意:过去分词作表语与被动语态形式上相似但所表达的内容不同。过去分词作表语往往指主语的一种性质或状态，而被动语态往往指主语的被动行为；作表语的过去分词可以被very,quite,rather,too,so等副词修饰，而被动语态中的过去分词不能被这些副词修饰。Weareveryinterestedinart.我们对艺术非常感兴趣。(表示一种状态)Wearegreatlyinterestedbythisstory.我们对这个故事产生了巨大的兴趣。(表示一次被动的行为)(2)作宾语补足语过去分词作宾语补足语，说明宾语的性质、承受的行为等。如：Wefoundhimgreatlychanged.我们发现他变化很大。 Iheardmynamecalled.我听到有人叫我的名字。(2)作状语过去分词作状语可以表示多种关系：Wefoundhimgreatlychanged.我们发现他变化很大。Iheardmynamecalled.我听到有人叫我的名字。①表示时间：Theworkfinished,hewenthome.X作做完后，他就回家了。②表示原因：Hiscarbrokendown,hehadtowalk.他的车坏了，所以只好走路。③表示条件：Givenmoretime,wecouldhavedoneitbetter.如果多给点时间,我们可以做得更好。④表示方式：Hecamein,followedbyhiswife.他走了进来，后面跟着他的妻子。14・4赚需语劭词的用fig别1•动词不定式与动名词作主语的用法区别动词不定式与动词都可在句子中作主语，使用时要注意以下几点：(1)动词不定式表示具体的、特定的的行为而动名词表示抽象的、一般的行为。如：Tocompletetheprogramneedsmucheffort.完成这项计划需要很大的努力。Readingisreallyfun.读书很有趣。(2)在疑问句中，只用动名词的复合结构作主语而不用动词不定式。如：Isthisspeakingreasonable?他的发言有道理吗？(3)在某些句型中通常要用动名词短语作主语，而不可用不定式代替。如：Itisnousedoing../Itisnogooddoing.../Itisuselessdoing../Itisworthwhile等。如：Itisnousetalkingyourtroubletoamanlikehim.跟他那样的人读你的烦恼没有用、(4)一般来说，作主语和表语的非谓语动词形式应一致，即：表语为不定式时，主语也用不定式；表语为动名词，主语也用动名词形式。如：Seeingisbelieving.眼见为实。 但是，在现代英语中，当表语用来说明主语的特定意义或具体内容时，主语和表语的非谓语动词的形式可以不一致，即，主语用动名词，而表语用动词不定式。如：Wavingyourhandistosay"Good-bye".挥手就是说“再见"。Noddingyourheadistosay"Yes".点头就是说"对，是的”。1•动词不定式与动名词作宾语的用法区别动词不定式和动名词都可以作及物动词的宾语，它们往往受到谓语动词的限制。有些动词只接动词不定式作宾语；有些动词只接动名词作宾语；还有一些动词既可以接动词不定式作宾语，也可以接动名词作宾语但意义有差别。(1)只接动词不定式作宾语的动词后只跟动词不定式作宾语的常用动词有：want,decide,ask,offer,promise,hope,wish,help,learn,refuse,expect,plan,agree,prepare等。如：Iwanttogoswimmingthisafternoon.今天下午我想要去游泳。Theydecidedtobuildabridgeovertherive匸他们决定在河上面建一座桥。Theletteraskedpeopletogiveupnuclearweapons.这封信请求人们放弃核武器。Herparentsareplanningtohavetheirsecondchild.她父母正计划要第二个孩子。Ihopetogowithyou•我希望和你一起去。Mymotherrefusedtogotherewithus.我妈妈拒绝和我们一起去那里。MyEnglishteacherpromisedtolendsomebookstome.我的英语老师答应借给我一些书。(2)只接动名词作宾语的动词及动词短语后只跟动名词作宾语的常用动词有:finish,enjoy,spend,mind,keep,suggest5practice,admit,advise,allow,avoid,consider,discuss,escape,imagine,mention,miss,prevent,putoff,giveup,insiston,beworth,keepon,lookforwardto,canthelp,be/getusedto,can"tstand,feellike等。攻口：Youshouldn"tkeepthinkingaboutit.你不应老想着这事。 Wouldyoumindopeningthewindow?打开窗好吗？Everyoneinmyclassenjoysplayingfootball我班人人喜欢踢足球。Weonlymissedseeingeachotherbyfiveminutes.我们只因差五分钟而未能见面。Iadvisewaitingafewmoredays•我建议再等几天。Iadmitbreakingthewindow.我承认窗子是我打破的。Thebookarewellworthreading.这些书值得读。Mymothercouldn"thelpsmilingwhensheheardthegoodnews.听到那好消息，我妈妈情不自禁地笑起来。Myfatherhasgivenupsmoking•我父亲戒烟了。Doyoufeelliketakingawalk?你要不要去散步？(2)既可以接动词不定式也可以接动名词作宾语的动词，分为以下几种情况:①后跟动词不定式和动名词作宾语意思相同，使用上无多大差别的动词有：begin,start,continue等。如：Webeganlearning/tolearnEnglishwhenwecametojuniormiddleschool.我们来初中时才开始学习英语。注意：①begin,start用于进行时态时，后面的非谓语动词只用动词不定式而不用动名词。如：Heisbeginningtoworkinthatcompany.我即将开始去那个公司工作。②begin,start后面的非谓语动词如果是表示心理活动方面的动词know,love,like,understand,hate,enjoy等时，只用动词不定式，而不用动名词。如：AfterthetalkwithhisEnglishteacher,hebegantolikeEnglish.跟英语老师谈话后，他开始喜欢英语了。②forget,remember,regret等动词，后跟动词不定式作宾语表示“要干某事”、动词不式所做的事情还没做；后跟动名词作宾语表示“干过某事”，即动名词所做的事情为过去所为。如： Iforgottotellyouaboutit.我忘记要告诉你那件事了°IrememberedgivingthebooktoLiLei,buthesaidIdidn"t・我记得我把书给李雷了，但是他说我没有给。②hate,like,love,prefer等动词，接不定式作宾语时通常表示一次性或具体动作；接动名词作宾语时，通常表示一般性或习惯性的动作。但在现代英语中，通常不加区别地混用。如：Ihatetogoboatingtoday.今天我不想去划船。Ihategoingboating.我讨厌划船。③动词mean接不定式作宾语时，表示一种意图，意为“打算做，想要做”；接动名词作宾语时表示解释，意为“意味着，意思是”。如：Ididn"tmeantobotheryou.我本不想打扰你。Whathesaidmeansgoingtherebyai匚他说的话意思就是坐飞机去那儿。⑤try后接不定式作宾语时，表示一种决心，意为“设法做；尽力做”；后接动名词作宾语时，表示没有把握，意为“试着做”。如：I"lltrytocatchupwithmyclassthisteim.这一学期我将尽力赶上同学们。Whydidn"tyoutryridingabiketogotoschool?为什么不试着骑车去学校呢？©stop,goon等，后接不定式作宾语时表示一种目的，表示停下来或继续的目的是要去干另一件事；接动名词作宾语时，表示停止或继续所做的事情，意为“停止于某事或继续干某事”如：Nowstoptolistentome,please.现在请停下来听我讲。Nowstopwriting,please.现在请停止写字。①need,require,want等动词，后接不定式作宾语时，非谓语动词的动作为句子的主语所发出，即句子的主语与非谓语动词有逻辑上的主谓关系；接动名词作宾语时，非谓语动词的动作为句子的主语所承受，即句子的主语与非谓语动词在逻辑上是动宾关系，有被动的意味。如：Ineedtowatertheflowerseveryday.我需要每天给花浇水。 Theflowersneedwateringeveryday.=Theflowersneedtobewateredeveryday.①canthelp后后接不定式作宾语时，意为“不能帮忙干”；接动名词作宾语时，意为“禁住干，情不自禁干”。如：I"mverybusynow,soIcan"thelp(to)cleantheroom.我现在很忙，因此不能帮助打打Thegirlcouldn"thelpcryingwhenshesawhermotheragain.当小女孩再次看到母亲时，她情不自禁地哭了起来。®beusedto后接不定式时，意为“被用来做某事”；接动名词作宾语时，意为“已习惯做某事”。如：Thewoodwillbeusedtomakepaper.这些木材将被用来造纸。Myparentsareusedtogettingupearly.我父母已习惯于早起床。3•不定式动名词、分词作表语的用法区别(1)不定式作表语一般表示县体动作，特别是表示将来的动作；动名词作表语，表示抽象的一般性 的行为。WhatIwouldsuggestistostartworkatonce.我的建议是立刻开始干。Ourworkisservingthepeople.我们的工作是为人民服务。Hishobbyiscollectingstamps.他的爱好是集邮。(2)表示心理状态的及物动词如：excite,interest,bore,sinprise,frighten,disappoint等，当主语是表示人的名词时，用分词形容词即・ed形容词作表语;当主语是表示事物的名词时，用・ing形式作表语。Theboywasexcitedatthenews.那个男孩为这个消息感到兴奋。Theactivityisveryexciting.那项活动令人兴奋。I"minterestedincollectingallkindsofconcerttickets.我对收集各种各样的音乐会门票感兴趣。Thefilmissointeresting.这部电影如此有趣。4•动词不定式，动名词、分词作宾语补足语的用法区别(1)动词不定式作宾语补足语，强调动作的全过程，表明动作已经结束或即将发生；动名词作宾语补足语，强调动作正在进行；过去分词作宾语补足语时，及物动词的过去分词表示完成和被动,不及物动词的过去分词只表示完成。如：Ioftenseehimgotothecinema.我经常看见他去看电影oIfoundastrangepersonwalkingnearbyourshopallday.我发现一个陌生人整天在我们商店附近走动。Hespokeslowlytomakehimselfunderstoodbette匚他说得很慢，让自己更好地被人理解。而不用动名词或分词tellsb.todosth.告诉某人干某事allowsb.todosth.允许某人干某事expectsb.todosth.期望某人干某事(2)下列动词只用动词不定式作宾语补足语，组成“动词+sb.+todo"结构,作宾语补足语。asksb.todosth.要求某人干某事advisesb.todosth.建议某人干某事encouragesb.todosth.鼓励某人干某事 helpsb.todosth.帮助某人干某事wishsb.todosth.希望某人干某事 warnsb.todosth.警告某人干某事wantsb.todosth.想要某人干某事callonsb.todosth.号召某人干某事ordersb.todosth.命令某人干某事teachsb.todosth.教某人干某事forcesb.todosth.强迫某人干某事Myparentsdon"tallowmetoswimintheriver.我父母不允许我在河里游泳。FatherencouragesmetodowhatIlike.父亲鼓励我做我所喜欢的事情。注意：动词不定式作宾语补足语时，在动词make,let,have,see,notice,hear,watch,feel等后面要省略不定式符号to;help后的动词不定式作宾语补足语时，不定式符号to可加可不加。如：Theteachermadehimdotheexercisesagain.老师让他再做一次练习。Heoftenhelpsme(to)studyEnglishinhissparetime.他经常在课余时间帮我学英语。5•动词不定式、动名词、分词作定语的用法区别动词不定式、动词的ing形式和动词的・cd形式皆可作定语，用法和意义差别较大。动词不定式作定语，只能置于被修饰词的后面，往往表示未发生的情况；形容词性的・ing形式作定语置于被修饰的名词或代词前，单个的动作性・ing形式常放在被修饰的名词前，动作性的形式的短语常置于被修饰的名同后，往往表示正在进行的行为；单个的・ed形式作定语常置于被修饰词前,・ed修饰的短语常置于被修饰词之后，表示被动和完成。动词不定式作定语时，当所修饰的名词指人时，不定式与它所修饰的名词之间有逻辑上的主谓关系；当不定式所修饰的名词指物时，不定式与它所修饰的名词之间有逻辑上的动宾关系；动名词作定语时，动名词与它所修饰的名词之间没有逻辑上的主谓关系，只表示被修饰名词的一般用途；现在分词作定语时，现在分词与它所修饰的名词之间有逻辑上的主谓关系，表示所修饰名词的特征；Ihaveameetingtoattend.我有一个会议要出席。Thereisaswimmingpoolinourschool.在我们学校有一个游泳池。Listentothesingingbird.听那只鸟在唱歌。 Whoistheboyrunningtowardsus?朝我们跑来的那个男孩是谁?Weworriedmotherhasbeillfordays.优心忡冲的妈病了好儿天了。Mostofthepeopleinvitedtothepartywerefamousscientists.大多数应邀参加这次晚会的人是著名的科学家。6•动词不定式动名词、分词作状语的用法区别动词不定式作状语通常表示目的、原因和结果；动词的・ing形式和・ed形式作状语主要表示原因、时间、结果、条件、方式、让步及伴随情况。如：Hewenttothelibrarytoborrowabook.他去图书馆借了一本书。（表目的）Theboysatatthedeskreadingabook那个男孩坐在课桌旁看书。（表伴随情况）Seenfromthetopofthehilltheparklooksmorebeautiful.从山顶上看去，这个公园显得更加美丽。（表方式）1•［上海中考考题］AftershefinishedthestoryAlicewroteareviewforherschoolnewspaper.A.readB.readsC.toreadD.reading2•［云南中考考题］TheSmithshavedecidedahousenearthesea.A.buyB.boughtC.buyingD.tobuy3•［海南中考考题］Brucepracticesbasketballeverydaysothathecanbeabetterplaye匚A.playB.toplayC.playing4•［天津中考考题］IwantedtoseetheBeijingOpera,soLinglingofferedmetowatchanopera.A.tookB.takesC.totakeD.taking5•丨江苏苏州中考考题］Ourteacheroftenadvisesusthehabitofmakingnoteswhilereading.A.todevelopB.developC.todevelopingD.developing6•［山东青岛中考考题］Wehaveworkedsolong.Shallwestoparest?A.haveB.tohavingC.havingD.tohave7•［江苏南京］—HaveyoureadthebookJaneEyre? A.toreadB.readingC.tobereadD.read8.［广东考题］LeonardoDiCaprio,afamousAmericanactor,wasalwaysexpectinganOscarandfinallyhemadeit.A.towinB.winningC.nottowinD.notwinning9•［重庆考题］TaijiismyfavoriteandIoftenplayithealthy.A.tokeepB.keepsC.keepingD.kept10.［江苏镇江］Ourcountryencouragesmorestudentsfootball.Nowmanyfootballclubshavebeensetupinschools・A.playB.playingC.toplayD.willplay［答案点拨］1.答案：D句意：Alice读完这个故事后，为学校社团写了一篇评论。finish后的动词用动名词，故选Do2.答案：D句意：史密斯一家已经决定去买海边的一所房子。decide后接todo不定式，故选D。3.答案：C句意：为了成为更好的运动员Bruce每天练习打篮球。practice后的动词用动名词，意为“练习干某事”，故选C。4.答案：C句意：我想看京剧，因此玲玲主动提出带我去看京剧。offertodosth.意为“主动提出做某事”。故选C。5.答案：A句意：我们的老师经常建议我们养成阅读时做笔记的习惯。advisesb.todosth.意为“建议某人做某事”。故选A。6.答案：D题意：我们已经工作很长时间了。我们停下来休息一下好吗？stoptodosh.意为“停下来去做某事”，stopdoingsth.意为“停止做某事”。由句意可知选D。7.答案：B根据关键词worth联系选项可知此处运用了beworthdoingsth值得做…这一固定用法，故此处应选read的动名词形式reading,意为”值得一读”故选B。8.答案：A解析：用固定搭配法。句意：莱昂纳多•迪卡普里奥，一位美国著名的演员，总是期待着 赢得奥斯卡金像奖，最终他成功了。expecttodosth.意为“期待做某事"，其否定形式为"expectnottodosth.",结合句意可知，此处应该用肯定形式。8.答案：A根据TaijiismyfavoriteandIoftenplayithealthy.可知这里经常打太极的目的是为了保持健康，后面用to引导的不定式作目的状语，to后面直接跟动词原形.故选A。9.答案：C根据Ourcountryencouragesmorestudentsfootball,可知本句考查了encourage的用法：encouragesb.todosth.鼓励某人做某事，后面跟to引导的不定式.故选C。