幼儿园大班教案《我是橡皮泥》含反思（通用）.doc 3页

幼儿园大班教学计划《我是橡皮泥》带反思大班《我是橡皮泥》课程对大班的艺术主题教学活动进行了反思，让幼儿通过小组合作来制作桃花，培养孩子的合作意识，学习用橡皮泥制作简单的桃花，并训练幼儿的小指肌肉的发育。孩子们。为了提高孩子的动手能力，请看一下幼儿园班《我是橡皮泥》的反思。活动目标：1.学会用橡皮泥制作简单的桃花；2，通过小组合作的方式使桃花盛开，培养孩子的合作意识；3，锻炼幼儿手指小肌肉群的发育，并培养幼儿动手能力。4.增强参与环境安排的兴趣和能力，体验成功的喜悦。5，他们会用它们大胆地进行艺术表现和创造，并喜欢装饰。繁重而艰巨的活动：学习用橡皮泥制作桃花，并正确使用各种辅助工具。桃花制作过程很难做。活动准备：桃子，橡皮泥（红色，黄色，绿色），小树枝，剪刀，活动程序：首先，导入对话 老师：春天来了，各种各样的花都开了，孩子们，您最喜欢什么花？（儿童自由讨论）老师带来了老师最喜欢的花。让我们看看它是什么花？（老师们展示了橡皮泥制成的花朵，这是幼儿们感兴趣的花朵）二，发展阶段（桃花盛开）1.老师请孩子们欣赏歌曲《桃花朵朵开》并观看桃子图片。2.老师演示桃花的制作过程。三，实际阶段1，孩子们可以自由地集体生产，一个人做花瓣，一个人做花杆，一个人做树叶，老师来指导。2.孩子们可以自由创作和制作各种形式的桃花。3，老师的导游指导和个人指导，发现好的作品要及时表扬。四，工作评估1.小组的自我评价：每个孩子介绍自己的作品，小组选择最佳作品。2.课堂选择：教师积极肯定幼儿的长处，指出不足之处，并互相学习。五，扩大和延伸鼓励孩子在父母的帮助下制作不同材质的桃子。教学反思：1.教学准备更加充分，教学资源和实际生活虽然没有物理性，但课件的制作弥补了这一不足，取得了良好的教学效果。 2.老师在活动中充分尊重孩子的个性发展；3，营造合理的环境，带给孩子一个舒适的教学环境，营造良好的教学氛围；不足之处：桃花的制作过程有点快，而且解释语言不够生动，这使孩子们在制作自己的游戏时有些困惑。小型百科全书：橡皮泥已成为儿童的最爱玩具。最初的橡皮泥只有灰色，但是在随后的几年中，橡皮泥具有多种颜色和香气。包括夜光，金，银，洗发水，剃须等。