语文人教版七年级上册谚语知识积累.ppt 36页

看云识天气南乐县福堪镇初级中学李兵章 速读课文，整体感知1、云和天气到底有怎样的关系？2　用双横线画出各种云的名称，单横线画出云的特点，用波浪线画出它和天气的关系。天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。 课堂游戏:找出文中描写的各种云和云上的光彩，然后以一种云或光彩的图片及身分介绍。①猜猜这是哪一种云；②小组讨论，找代表回答。 卷云示例：“嘿！大家好，我常丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。别看我身子很单薄，可我最轻盈，站得也最高，阳光可以透过我照到地面。我很受欢迎，因为我会给大家带来晴朗的天气。大家知道我是谁吗？” 卷积云我好像微风吹过水面引起的粼波，永远处在天空的高处。有我在，太阳就会露出笑脸。 积云嗨，大家好，我在云类中可是站得最高的，天大地大，我哪里都看得到，我像棉花团似的，可招人喜爱了，每当阳光灿烂的时候，我的四周发出金黄的光辉，可美了。我一般在上午出现，午后最多，请你猜猜我是谁？ 高积云Hi,大家好，我的出现一般是成群成群的，样子象扁球，排列得很匀称，远远地看我，就像草原上的羊群，人们都很欢迎我，因为我给他们带来明媚的天气，你现在该知道我是谁了吧？ 卷层云我是谁？我是在连绵的雨雪来临之前出现在天空的一层薄云，看到我，请大家出门前带上雨具。 高层云我的绰号叫“毛玻璃”，是由卷层云积聚而来的，透过我看天就会模糊不清因而得名，其实我的真名叫“——”。雨雪都是我的好伙伴，常常和我形影不离。 雨层云大家好，我可是众云中身材最不标准的，也是站得最低的，所以我很羡慕卷云，可是我的本领大啊，太阳、月亮、天空都敌不过我，都被我盖得严严实实，我在干旱地区很受欢迎。因为我能制造雨雪。说了这么多，大家知道我是谁了吧！ 积雨云当积云迅速向上凸起，形成高大的云山时就变成了我，然后我越长越高，慢慢变黑，最后我整个倒下了，这是乌云弥漫、雷声隆隆、电光闪闪，马上下起了暴雨，有时还伴有冰雹或者龙卷风。 虹嗨，大家好，细心的同学一定会发现，夏天雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂上一条彩色的圆弧，这便是我。人们常用“东虹轰隆西虹雨”来形容我。只要我在东方，就有雷无雨；我在西方，即将有大雨。我是不是神通广大呢！怎么样，现在该认识我了吧。 朝霞 晚霞 晕华虹霞* 日晕月晕 华 1.刚刚下过雨，那么雨前最可能出现的云是（）A.薄云B.低而厚的云C.卷云D.高积云E.积雨云2.月华的光环由大变小，天气可能会（)A.变阴B.变晴C.不变D.都可能选择题 1.虹是好天气的标志。（）2.卷云和卷积云位置最接近（　）3.云的形状可以影响天气。（）4.日华或月华只要出现在高积云的边缘，天气则会变好。（）5.看云识天气是生活常识，是有科学依据的。（）判断题×√×√√ 《三国演义》第一百零三回上方谷司马受困司马懿被蜀将魏延诱至上方谷，谷口被截，在谷内山上火箭射下，地雷一齐突出，草房内干柴都着，刮刮杂杂，火势冲天。诸葛亮以为司马懿此番必死。不期天降大雨，火不能着，司马懿父子俱逃走。诸葛亮叹曰：“谋事在人，成事在天。不可强也！”这件事说明了什么？（看云识天气有一定的局限性） 讨论：本文是一篇非常生动的说明文，语言生动形象饶有趣味，那么作者如何使得语言生动而富有吸引力的？ （四）品味欣赏：1、本文介绍了这么多的云和云的光彩，但我们读来条理清晰，作者是怎样做到这一点的?你能从课文中找出有关语句吗?（学生速读课文，先独立思考，然后小组交流）提示：学习说明文要注意那些概括性强的段落、句子，这种句子一般在段首。根据这些关键性的句段，就能迅速把握全文。 完成全文的结构条理图：（）中填写自然段序号，-----填写关键词，[]填写全文结构方式。（）一、云和天气的关系：____［］薄云：_____()云的形态（）二、看云识天气的_____［］低而厚的云：阴晴风雪（）_______（）三、看云识天气的_____及局限［］12~6７2~56招牌方法意义云的光彩晴朗总分看云识天气总 2、品味语言：本文文字优美，请同学们找出你喜欢的句子并说明理由。例句：（1）“它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。”运用了作比较的说明方法，突出地显示了天气的变化无常。 1.还有的像山，像水，像棉花，像薄纱（原句）还有的像峰峦，像河川，像雄狮，像奔马（修改句）2.天上挂什么云就出现什么样的气候（原句）天上挂什么云就出现什么样的天气（修改句）天气相对气候时间短，范围小。更符合实际。上下句都用了比喻的修辞方法，上句“山”“水”的概念太广泛。下句更为准确，“雄狮”“奔马”比上句多了动态特征。 3.体会第2自然段中，下列句子加横线的词使用是否恰当？天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；而那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆. A.高积云是成群的扁球状的云块；B.高积云是成群的扁球状的云块，就像草原上雪白的羊群；A.云压得更低，变得更厚，太阳和月亮都被云遮盖了；B.云压得更低，变得更厚，太阳和月亮都躲藏了起来；A.人家的孩子又白又胖，你的孩子又脏又瘦；B.人家的孩子就像刚出笼的白馒头，你的孩子就像街上耍把戏的猴子； 小结恰当的说明顺序能使文章层次分明，脉络清晰。恰当的修辞方法能使语言生动形象，使抽象的道理通俗易懂。让我们明白一个道理：要仔细观察生活，培养探究精神。 拓展延伸看看谁收集得最多小组交流自己收集到的与天气的有关谚语。 看云识天气天上钩钩云，地下雨淋淋。天上鲤鱼斑，明天晒谷不用翻。云往东，刮阵风；云往西，披蓑衣。早上乌云盖，无雨也风来。山戴帽，大雨到。云吃雾下，雾吃云晴。黄云上下翻，将要下冰蛋。 看天象测天气日晕三更雨，月晕午时风。东虹日头，西虹雨。朝霞不出门，晚霞行千里。星星眨眼，有雨不远。日出一点红，不雨便是风。地黄有风，天黄有雨。日落晴彩，久晴可待。星星稠，满街流。 看物象测天气蚂蚁搬家，大雨要下。蜻蜓低飞，不风即雨。“蜘蛛结网晴，收网阴”。蚯蚓路上爬，雨水乱如麻。蛤蟆哇哇叫，大雨就要到。乌鸦唱晚，风雨不远。老牛抬头朝天嗅,雨临头。骨节发痛，不雨即风。 看风测天气久晴西风雨，久雨西风晴。风刮一大片，雹打一条线。伏里东风不下雨。回头风，特别大。 看天象测天气看物象测天气看风测天气看云识天气…… 试一试，练一练完成课后练习二的仿句练习。搜集有关云的成语、俗语、诗词及文章片断等。