xx学校童谣传唱活动实施方案及总结 5页

火石泉学校手拉手共度佳节活动实施方案一、指导思想为进一步促进各族少年儿童交流沟通，深化少年儿童民族团结“感恩塑形融情”教育活动，在中秋节期间，我校少先队积极动员组织开展“手拉手共度佳节”主题融情实践活动。 二、活动目的全面展开“我到你家吃馓子你来我家吃月饼”。通过融情实践活动，使我校少年儿童之间互相走访了解，互品各民族美食，共叙（“同学情、友谊情、亲情、邻里情、民族情”）五情，了解了各民族节日的来历，风俗和饮食习惯，感受了各民族文化，加深了各民族之间的感情。 三、活动形式与重点积极组织开展了各民族之间“手拉手”结对子活动，采取一对一、多对一等形式，举行团拜活动，品尝馓子和月饼，相互交流，沟通感情。各族青少年互赠亲手制作具有民族特色的贺卡或小礼物，结成互帮互助的对子，将节日期间走访的友谊延伸到日常生活之中，达到了真正的民族团结。 1.人人参与动员全体学生活动在吃月饼，做游戏，唱歌跳舞中推向了高潮，少先队员们互相交换传统的食物月饼和馓子，使得汉族和维吾尔族同学间结下深厚的感情。2.个个行动通过民汉同学一起吃月饼、吃馓子，迎中秋的活动，队员们纷纷表示，要求自觉维护各族之间的团结和友谊，从我做起、从小做起、从小事做起。 3.整体内化我们要以此次融情活动为感情交流的起点，和结对小朋友携起手来，通过在校、电话往来，彼此加深友谊和了解，伊吾火石泉学校和谐社会做出积极贡献，携手走向更加美好的未来！引导学生通过活动、体验、做到讲文明，讲团结树新风。2015年9月20童谣诵读，践行社会主义核心价值观活动总结火石泉学校在培育和践行社会主义核心价值观过程中坚持寓教于乐，发挥童谣的教育作用，配合“主题教育月”组织学生开展形式多样、丰富多彩的童谣诵读活动，让童谣颂响校园，渗透于行。首先每天利用课前一分钟，各班在老师指导下集体朗诵童谣：“上课首先坐整齐，精力集中来学习；举手回答要有礼，声音洪亮展自己。” 使学生们对核心价值观熟记于心，思想道德素质不断得到提高。课间十分钟，组织学生通过拍手歌、跳绳等形式唱童谣。“中华儿女齐行动，努力实现中国梦；富强民主同开创，文明和谐盼兴旺。”“牢记核心价值观，立志成才谱新篇；诚信友善天天讲，爱国敬业忠于党。”今天又利用第四节课各班开展社会主义核心价值观童谣诵读活动，孩子们集体诵读、个人挑战读，并谈了感受。通过童谣诵读活动，增强了孩子们对人生的认知和社会责任感，使核心价值观在孩子心中迅速扎根、发芽，取得了良好成效。