《口语交际：童话故事会》教学设计 3页

《口语交际：故事会》教学设计                 百富完小虞秋鸿教学目标：1．通过举办“故事会”这一口语交际训练，让学生会讲故事，感受故事给我们带来的乐趣。2．引导学生互动交流，培养学生清楚、具体、有趣的把自己想讲的故事说清楚，说完整的能力。学会倾听，并积极提出问题和看法。3．鼓励学生树立表达的自信心，提高学生口语交际的积极性和主动性。教学重难点：培养学生的口语交际能力，使学生通过训练，学会有清楚、具体、有趣的讲故事。　　教学准备：1．课前指导学生阅读、选择有趣的故事，明确要求：所选故事不宜太长，只要有意思，生动有趣就行。2．课件教学课时：一课时教学过程：一、谈话导入 师：同学们，喜欢看动画片吗？喜欢的请举手。看来同学们都很喜欢看动画片，好把手放下。那有没有人喜欢听故事呢？啊，这么多同学举手。老师看出来了，大家都喜欢看动画片，喜欢听故事，故事不但情节有趣，而且还有很深刻的教育意义。你们小脑袋里边一定装了许多有趣的故事吧，你们愿意跟大家一起分享这些有趣的故事吗？学生：喜欢。师：今天，我们一起开个小小的故事会好吗？（课件：故事会）二、进入故事会1．回顾熟悉的故事（1）师：美妙的故事为我们的生活增添了许多色彩。说说有那些故事让你最难忘？指名回答（2）生：熊出没、喜洋洋和灰太狼、沉香救母……（3）师：真不错，同学们知道那么多有趣的故事。今天老师请来了一位故事大王，他也特别喜欢听故事，而且讲得可精彩了，你们想不想听他讲故事？可故事大王说了，他说呀最喜欢认真听讲，爱动脑筋的孩子，你们能做到吗？那听完了故事，老师要让大家来说说，你都听到了什么或者你有什么感受，看看同学们是不是做到认真听故事了，好故事大王开始讲了。（课件播放小猫钓鱼的故事）（4）师：故事大王讲完了，谁来说说故事大王说得好不好？指名回答 （5）师：故事的内容大家都听清楚了，我们讲故事的时候也要像故事大王一样，把内容讲得清楚明白。你觉得故事大王除了把故事讲得清楚，还讲得怎么样？你最喜欢他讲的那里？（引导学生发现故事里的好词、好句）听了这个故事，你懂得了什么道理？（团结就是力量）。这个故事有趣吗？（有趣）有趣是童话故事的一大特点，小动物们团结合作，把大灰狼打败了，这个故事可真吸引人。师：看到同学们刚才讲得津津有味的样子，老师已经等不及想听听你们精彩的故事了，谁愿意把你带来的故事讲给大家听。师：那我们就举行小小的故事会比赛，比一比谁说得好，老师要颁发优秀小评委奖章。三、小结