大班语言《猜谜谣》活动设计.docx 5页

大班语言五河民谣《猜谜谣》一、活动来源：我的家乡叫五河，地处淮河下游北岸，历史悠久，民风淳朴，文化底蕴深厚。《猜谜谣》这首童谣在五水大地上广为流传，可以说是妇孺皆知。它形象鲜明生动，语言朴素，通俗易懂，和幼儿的实际生活非常贴近，深受孩子们的欢迎。二、设计意图：《幼儿园教育指导纲要》在各领域目标中多次提出要充分利用自然环境和社会资源。为此我们根据县域特点，进行了一些实践探索，把贴近幼儿生活的一些优秀民歌、传统民谣、民间游戏引入幼儿园集体教学活动中。使幼儿在从小受到民间传统文化的启蒙与熏陶，初步其激发热爱传统文化的情感和兴趣。《猜谜谣》在结构上前后照应，音律欢快、节奏鲜明、形象生动，读起来朗朗上口，易于幼儿学习；在表现手法上，运用了拟人、夸张、比喻、设问、排比、反复等修辞，增强了童话的形象性、生动性，便于学习；在内容上，一问多答，充分培养幼儿思维能力、想象力、语言表达能力，让幼儿从中获得许多生活知识，可谓寓教于乐。在教学活动设计时，活动重点让幼儿学会说五河民间特色童谣，难点是让幼儿理解地方方言。活动过程是以谜语形式先分后合最后用游戏形式熟悉巩固童谣《猜谜谣》。 三、活动目标：1、学会民谣，体验民间童谣特有的韵味，激起猜谜语的兴趣，2、学习理解地方语言“血歪歪”“扯粘条”“弓腰凹肚”。3、发展思维力，想象力及大胆在集体面前表达自己想法的能力。四、活动准备：《猜谜谣》PPT课件五、活动过程：(一）导入部分1.（老师出示ppt图片一）谈话导入，激发幼儿对猜谜的兴趣。（1）小朋友们看看图片上都有谁？他们在做什么呢？（2）让幼儿自由猜。（3）老师：他们在玩猜灯谜的游戏呢！老爷爷的谜语和你们以前玩的可不一样哟，它是一首猜谜谣，看他们玩得多开心，我们和老爷爷一起玩这个游戏吧。（二）活动开展部分1、出示ppt图片二，学习民谣第一句“破迷猜，破迷猜，一口咬得血歪歪”。（1）播放录音，幼儿聆听。（2）师：老爷爷说了什么？“血歪歪”会是什么意思呢？（3）幼儿自由猜。（幼儿猜谜的结果可能很多，教师不否定幼儿的答案。幼儿猜不出来时，教师可以提醒，老爷爷想说的是一种水果。）（4）揭晓谜底民谣 。师：我们一起开看看老爷爷的谜底是什么。（出示ppt桃）（5）师：我们一起把老爷爷的谜语再说一遍：“破谜猜，破谜猜，一口咬个血歪歪。——桃”2、出示ppt图片三，学习“你说桃，就是桃，一口咬得扯粘条。”（1）播放录音，幼儿聆听。（2）学说谜面“你说桃，就是桃，一口咬得扯粘条”。（3）理解“扯粘条”表现意思？（4）幼儿大胆猜测多种答案。（幼儿若猜不出来，教师提示是一种蔬菜，切开看有很多小洞洞……（5）出示声音及藕图片，揭晓老爷爷的谜底民谣。（6）幼儿和老师完整学说这句谜语。“你说桃，就是桃，一口咬的扯粘条。——藕”3、出示ppt图片四，学习“你说藕，就是藕，只能站着不能走。”（1）请幼儿学习创编谜面，师：“下一个谜语的开头你们猜猜看。”幼：“你说——藕，就是——藕……”（2）播放录音，幼儿聆听第三句民谣。（2）幼儿自由猜多种答案，师适时提示：“只能站着不能走的东西有什么呢？它是一种植物。”（3）揭晓谜底民谣：ppt出示树。（4）幼儿学说民谣：“你说藕，就是藕，只能站，不能走。——树”4、出示PPT五，学习“你说树，就是树，弓腰凹肚。”（1）请幼儿学习创编谜面， 师：“下一个谜语的开头你们编编看。”幼：“你说树，就是树，”（2）播放录音，幼儿聆听第四句民谣。学习理解“弓腰凹肚”表达意思。（可请小朋友做动作理解）。（3）幼儿自由猜多种答案，师适时提示：“只能站着不能走的东西有什么呢？”（4）揭晓老爷爷的谜底民谣：PPT船。（5）幼儿学习说民谣。5、回顾《猜谜谣》的前部分（1）、师：孩子们我们一共猜了几个谜语了？我们一起来说一遍：破迷猜，破迷猜，一口咬的血歪歪。——桃你说桃，就是桃，一口咬得扯粘条。——藕你说藕，就是藕，只能站着不能走。——树你说树，就是树，弓腰凹肚。——船6、出示PPT六，学习民谣“你说船，就是船，一头钻到大河南。”（1）请幼儿学习创编谜面，师：“下一个谜语的开头你们编编看。”幼：“你说船，就是船----”（2）播放录音，幼儿聆听第六句民谣。学习理解“一头钻到大河南。”（3）、幼儿自由猜多种答案，师适时提示：“大河里面有什么呀？”（4）揭晓老爷爷的谜底民谣：出示鱼。（5）幼儿学说民谣。“你说船，就是船，一头钻到大河南。—鱼”7、巩固复习前面学习的谜语。 （1）、课件出示谜谣：破迷猜，破迷猜，一口咬得血歪歪。（桃）你说桃，就是桃，一口咬得扯粘条。（藕）你说藕，就是藕，只能站着不能走。（树）你说树，就是树，弓腰凹肚。（船）你说船，就是船，一头钻到大河南。（鱼）（2）、多种方式练习说谜谣（老师说谜面幼儿说谜底、幼儿说谜面老师说谜底、师幼一起快速说谜语、两个小朋友拍手对说）。8、介绍《猜谜谣》。刚才我们学的这首儿歌和我们平时说的儿歌是不一样的，她的名字叫《猜谜谣》，这首童谣是我小时候妈妈教我的，也是老师的家乡小朋友都爱说的。(三)、游戏结束1、交待玩法老师和孩子手拉着手围成圈，中间蹲着一个孩子闭上眼睛。围成圈的小朋友边走边说：“破迷猜，破迷猜，一口咬个血歪歪。”说完一句停下来，中间的孩子指向谁，谁就回答谜底。中间的孩子与答对的孩子换位，幼儿继续接下一句。2、幼儿游戏（四）活动延伸孩子们，老爷爷只是帮我们开了个头，这谜语还能接着编很长很长，我们回家和爸爸妈妈爷爷奶奶一起编一编，玩一玩。