幼儿园小班语言活动教案《猜谜语》（通用）.doc 2页

幼儿园小班语言活动课《猜谜语》小班语言活动课《猜谜语》适用于小班语言主题教学活动，教孩子们根据谜题拼图的特点猜谜，并通过猜谜和猜谜来培养孩子对猜谜的兴趣。过来看看幼儿园班。语言活动《猜谜语》教案。活动目标1.通过猜谜和猜谜来培养孩子对猜谜的兴趣。2.教会的孩子们根据谜语中所描述事物的特征来猜谜。3.提高儿童的分析和判断能力。4.培养幼儿清晰表达和大胆表现的能力。5.测试孩子的反应能力并锻炼他们的个人能力。教学重点，难度教学语言应贴近生活，以便幼儿可以分析该语言所描述的特征。活动准备图片[茶壶，特洛伊木马]活动程序一，进口在我的日常生活中，我知道很多谜语。谁能说一个谜语，让大家猜猜？[说起，老师和学生都猜到了谜底]在本节中，我们将学习两个谜语。让我们一起猜测。猜测。二，新班 1，老师读拼图（1）让孩子们安静地告诉老师他们提出的秘密。对于没有猜到的孩子，老师应该给予适当的提醒，不要急于确认每个孩子的答案，并尝试动员全班学生参与思考。（2）教师根据情况提出启发性问题，并要求孩子分析谜题和谜题中的每个句子，以使孩子熟悉猜谜的方法。（3），请猜对的孩子宣布答案------茶壶（4），集体阅读谜语2.以同样的方式，让孩子们猜另一个谜。孩子猜测之后，对其进行分析。这部分分析提高孩子的能力，并培养猜谜的兴趣。三，活动推广告诉父母他们已经学到的谜语，让他们猜。让父母告诉他们一些谜语并练习猜测。四，活动总结百科全书：谜语主要是指被黑暗物体或文字掩盖的术语，也可以扩展到包含神秘的事物。这个谜语起源于中国古代民间，并且已经发展了数千年。它是中国古代劳动人民的集体智慧创造的文化产物。