一年级下册语文教案设计-第一单元 4、猜谜字-(人教部编版).doc 3页

人教部编版一年级语文下册教学设计小学语文集体备课课时教案学段：小学学科：语文年级（册）一年级下册课题识字4、猜字谜主备人授课教师备课组成员课型新授课课时1授课时间学习内容 识字4、猜字谜二次备课教 学目 标知识与技能：掌握本课中的“字、左”等七个生字，会认“相、遇”等十二个生字。过程与方法：正确、整齐规范地书写。正确流利的朗读课文。情感态度与价值观：培养学生有自编谜语的兴趣，能在以后的学习生活中猜谜、读谜，创编谜语。教学重点掌握本课中的“字、左”等七个生字，会认“相、遇”等十二个生字。教学难点培养学生有自编谜语的兴趣，能在以后的学习生活中猜谜、读谜，创编谜语教法引导教学法。学法自读自悟，质疑、解疑教学工具多媒体课件课前预习大声读字谜，注意读准字音，特别是生字字音。 人教部编版一年级语文下册教学设计导入新课一、谈话导入1.导入：同学们，你们喜欢猜谜语吗？谁来说个谜语让大家猜一猜？2.刚才的同学说出来让大家猜的部分叫“谜面”，你们猜出来的答案叫什么？(谜底)学生齐读课题三环六步学案二次备课学习过程一、明确目标：1、掌握本课中的“字、左”等七个生字，会认“相、遇”等十二个生字。2、正确、整齐规范地书写。正确流利的朗读课文。二、自主学习：1、要求学生自由大声朗读谜语。2、圈画出生字。三、小组研讨：1．自由读。2、指导学生有感情地朗读。3、认读生字并组词。4、分析字形结构及笔顺。5、按笔画描红，临写生字。6、思考：谜语写了什么内容？谜底是什么？四、质疑点拨：1、思考：谜语中你猜到了什么？说说你为什么要这样猜？2、.组织全班交流。五、 总结归纳：这节课你学会了哪些字？你学会编字谜了吗？六、检测达标1、左边（）:植物右边（）：果实、火等左右相遇起凉风：秋冬有（）绿的喜欢及时雨：（）红的最怕水来攻：（）所以答案： （）七、作业熟读字谜 人教部编版一年级语文下册教学设计扩展备课我也能编一个字谜。________________________________________________________________________板书设计识字4猜字谜秋青教学反思