高考英语语法精讲精练(推荐好书) 278页

TableofContents版权页目录-1Z>—1—刖亘第一章词法第一节名词考点一、名词的数二、名词的格=立润作令五云名词词义前析和习惯用法巩固练习第二节冠词考点一、不定冠词的用法二、定冠词的用法三、考查零冠词和固定用法巩固练习笫三节代词考点一、考查不定代词的用法二、考查it的用法三、考查疑问代词、反身代词以及人称代词等的用法巩固练习第四节数词考点…、考查基数词的用法二、考查序数词的用法三、考查分数和百分数的用法四、考查倍数的表达法巩固练习第五节形容词、副词考点-、考杳形容词副词的位置二、考查同义词（组）辨析三、考查具体语境中形容词副词的使用四、考查形容词副词的比较等级五、考查形容词（短语）作伴随状语巩固练习第六节情态动词考点一、考查情态动词的基本用法二、考查情态动词表推测的川法三、考查“情态动词+完成时”的用法四、考查情态动词在虚拟语气中的应用巩固练习第七节非谓语动词考点一、考查非谓语动词作主语二、考查非谓语动词作宾语三、考查非谓语动词作宾语补足语和主语补足语四、考查非谓语动词作定语 五、考查非谓语动词作状语六、考查非谓语动词作表语七、考杳“连词+分词”的省略用法八、考查独立主格结构九、考杳根据分词选择其逻辑主语十、考查非谓语动词的特殊结构与句式巩固练习第八节介词考点•、考查常川介词的基本川法二、考查常用的介词短语及其用法二、考杳易混“动词+介词”短语搭配的区别巩固练习第九节动词时态语态考点一、局考热点动词时态对对碰二、动词时态题解题技巧巩固练习第十节虚拟语气考点一、考查虚拟语气在条件状语从句中的使用二、考查虚拟语气在名词性从句中的使用三、考查虚拟语气在其他句型中的使用四、考查“情态动词+完成时”表达的虚拟语气巩固练习第十一节主谓一致考点一、考查含有插入语的主谓一致二、考查定语从句屮的主谓一致一、考查表示抽象概念的名称或词组作主语的情况四、考查就近一致的原则五、考杳thenumberof与anumberof的区別六、考查rhone,e让her,neither,each等+of+复数名词或代词作主语时的主谓一致七、考查分数、百分数作主语时的主谓一致八、考查意义一致的原则九、考查倒装语序中的主谓…致考查quantitiesof彳囱饰名词的主谓一致十…、考查由and连接并列主语时的主谓…致I•二、考查动词不定式、动名词以及名词性从句作主语时的主谓一致巩固练习第一童句法第4名词性从句考点一、从句中的语序一：、从句中的时态三、让作形式主语或形式宾语代替主语从句或宾语从句的用法四、从句中的语气五、宾语从句的否定转移六、从句引导词的正确选用七、几组高考热点连词巩固练习第二节定语从句考点•、关系代词引导的定语从句 二、关系副词引导的定语从句二、限制性和非限制性定语从句四、“介词+关系代词”引导的定语从句五、as,which引导的非限疋性疋语从句六、考查定语从句屮的主谓一致巩固练习第三节状语从句十大考点透视•、考查时间状语从句二、考查原因状语从句二、考查地点状语从句四、考查廿的状语从句五、考杳结果状语从句六、考查条件状语从句七、考查让步状语从句八、考查比较状语从句九、考查方式状语从句十、考查“连词+分词”的省略用法巩固练习第四节祈使句、感叹句考点一、祈使句二、感叹句巩固练习第五节并列句考点一、考查表示转折对比关系的并列连词二、考查表示因果关系的并列连词二、考查表示选择关系的并列连词四、考查表示并列关系的并列连词五、考查苴他并列连词六、考查并列句中的省略巩固练习第三章特殊句式第一节倒装句考点…、全部倒装二、部分倒装巩固练习第二节省略句考点…、考查不定式的省略二、考查替代省略二、考查答语中的省略四、考查并列句中的省略五、考杳状语从句中的省略六、考查虚拟条件句中的省略巩固练习第三节强调结构考点-、考杳强调结构的基本形式 二、考查强调结构的一般疑问句形式二、考杳强调结构的特姝疑问句形式四、考查表推测的情态动词与be连用的强调结构五、考查对not...until...句式的强调考查强调句型的反意疑问句及答语七、考查对各种从句的强调八、考查强调结构与其他相似结构的区别巩固练习第四节独立主格结构考点-、考查独立分词结构二、考查独立不定式结构三、考查独立无动词结构四、考查with复合结构五、考杳独立主格结构与其他结构的区别巩固练习第四章交际用语第一节交际用语考点归纳之一：社会交往社会交往(SocialCommunications)巩固练习一、单项选择二、根据汉语提示填入适当的交际用语第二节交际用语考点归纳之二：态度情感一、态度(Attitudes)二、情感(Emotions)巩固练习一、单项选择二、根据汉语提示填入适当的交际用语第三节交际用语考点归纳之三：其他一、时间(Time)二、空间(Space)三、特征(Features)四、计量(Measurement)五、比较(Comparison)六、逻辑关系(Logicalrelations)七、职业(Occupation)巩固练习-、单项选择二、根据汉诅提示填入适当的交际用诰练习答案 ~!LZ_—1—刖旨很多同学学习了多年英语，做了大量的单项选择题，但是对语法仍然没有形成一个系统的概念，一直找不到解题的方法和技巧，英语语法成为了制约这些学生提高英语成绩的瓶颈。其实，语法是英语中规律性很强的一个项li,髙考对各语法项目的考查也有着其特有的规律。很多语法项目，同学们只要记住三两句口诀，并进行适当的典型题目的训练，就可以轻松掌握。市而上的语法工具书浩如烟海，大部头语法书也是层出不穷，这常常让同学们摸不到边际。那么对于高中生，尤其是高三的备考生来说，什么样的语法书才最为有效呢？笔者认为，考生在时间有限、精力有限的情况下，翻阅语法词典、逐条背诵语法条目，势必会造成“眉毛胡子一把抓”，导致复习效率低下。因此，这本小册子不求面面俱到、穷尽语法条目，而是完全针对高考，将语法知识与高考真题相结合，直击髙考考点，让同学们在有限的时间内，快速把握髙考英语语法考点，洞察高考命题方向，提高应试能力。高考单项填空题不外乎考查词法、句法、特殊句式和交际用语这四个部分。本书将高考英语语法按照这四个部分进行划分，依据最新高考英语考试大纲中的语法项日表，列举出高考的考查要点，并辅以最新考例及其解析，力争达到全面覆盖考点，解析简明透彻，规律易于掌握，习题典型精炼。本书凝结了笔者十几年来高中英语一线教学经验及对高考真题的潜心研究，书中的内容在教学实践中也得到了充分验证。在此，感谢北京新东方大愚文化传播有限公司的工作人员，正是由于他们的辛苦工作，本书才得以出版发行。愿这本小册子能够陪伴你在高考备考的道路上，披荆斩棘，奋勇前行，顺利抵达你人牛理想中的高峰！籍万杰 第一章词法第一节名词考点综合近几年高考对名词的考查可知，其常考点主要为：名词的可数与不可数；抽象名词具体化；名词的普通格、所有格以及双重所有格作定语；名词作定语；名词词义辨析等。一、名词的数名词可分为可数名词和不可数名词。个体名词和集合名词一般是可数的；物质名词、抽象名词和专有名词一-般是不可数的，但应注意具体名词抽象化和抽象名词具体化，这是高考考查的热点。【考例】I"dskippednearbyGuilin,adreamplacefortouristsseekingthelimestonemountaintopsanddarkwatersoftheLiRiver64arepicturedbyartistsinsomanyChinese65（painting）.（2015新课标I）【答案】that/which；paintings【解析】本题考查定语从句关系词的使用和名词的数。64题前面是名词，再结合句意，后而的内容修饰前面的名词，应该是定语从句。定语从句中缺少主语并且指物，所以填关系代词that或whicho65题括号中给出的提示词是名词。根据其在句中的位置和句意，此处还应该填名词，前面有形容词many和Chinese,所以此处用名词复数形式paintings。【考例】Whilethereareamazingstoriesofinstanttransformation,formostofusthe（change）aregradualandrequirealotofeffortandwork,likecleaningupapollutedriver.（2014新课标I）【答案】changes【解析】木题考查名词的单复数以及主谓一致。括号中给出了一个名词changeo从句子结构来看，空格处的单词在定冠词the之后，并目-在谓语动词are之前，应填入名词的复数形式。二、名词的格英语中表示有牛命的东西的名词，其所有格一般在名词后加“’s”，无牛命的东西常用of属格。但表示时间、距离、国家、城市、团体、机构等无牛命东西的名词，也用加“V来构成所有格。如：today"snewspaper,tenminutes"walk,Chine"sindustry等。【考例］Theshoeswerecoveredwithmud,soIaskedthemtotakethemoffbeforetheygotintocar.（2009江西卷）A.girl"s;Tom"sB.girls";Toms"C.girls";Tom"sD.girl"s;Toms*【答案】C【解析】本题考查名词所有格形式。根据题干后半部分的them可知第一空对应复数girls。复数名词的所有格直接在其后面加“，第二空表示Tom的汽车，故在Tom后加“乜”。三、名词作定语名词可以用作定语修饰后面的名词，表示类别、处所、材料、时间、功能、用途等，名词作定语时通常要用单数形式。如：ashoeshop（鞋店）、streetlamps（路灯）、acottonblouse（棉布罩衫）、morningexercises（早操）、abookcase（书柜）【考例】Theisjustaroundthecornerandyouwon"tmissit.（2001上海春季卷）A.bicycle"sshopB.bicycleshopC.bicyclesshopD.bicycles"shop【答案】B【解析】bicycle是无生命的东西，不用“’s”所有格形式作定语；使用名词作定语时，作定语的名词应使用单数形式。【考例】Hedroppedtheandbrokeit.（1993全国卷） A.cupofcoffeeB・coffee"scupC・cupforcoffeeD.coffeecup【答案】D【解析】coffee是无生命的东西，不用“"s”所有格形式作定语；应使用名词作定语。作定语的名词通常使用单数形式，但是man和woman作定语修饰复数名词时，作定语的man和woman也应使用复数形式。例如：Allthewomendoctorsinthehospitalgotariseinsalarylastmonth.上个月医院里的所有女大夫涨工资了。四、名词词义辨析和习惯用法近年來的高考试题语境化程度越來越高，经常考查名词词义在具体语境中的细微差异；同时，地道的英语惯用法的掌握情况也是命题者测试的热点。【考彳列】Thereisnoneedtotellmeyouranswernow.Giveitsomeandthenletmeknow.（2015安徽卷）A.thoughtB.supportC.protectionD.authority［答案］A【诂析】本题考查名词词义辨析。句意为：你现在没有必要告诉我你的答案。你再考虑一下，然后告诉我。thought意为"思想;想法；关心；思索";support意为"支撑;支持者"；protection意为"保护"；authority"&为"权威；权力"。根据句意可知应匾thought。giveitsomethought思是"考虑一下"。【考例］Herforwritingwasadesireforwomentogettherighttohighereducation.（2014湖北卷）A.motivationB.qualificationC.talentD.technique【答案】A【诂析】木题考查名词词义辨析。句意为：她写作的动机是出于对女性获得高等教育权利的渴望。motivation意为"动机"；qualification意为"资格，条件"；talent意为"天才，才干"；technique意为“技巧，技术”。根据句意可知应该选择A项。【考例】一Whydoyouchoosetoworkinaninternationaltravelagency?—Well,youknow,EnglishismySoitismybestchoice.（2012福建卷）A.strengthB.talentC.abilityD.skill【答案】A【解析】本题考查名词词义辨析。本题为对话形式的考题，根据问话者提问“你为什么选择在国际旅行社工作”和答话者答语后半句的进一步解释“这是我最好的选择”可知木空指的是“英语是我的强项"。strength意为"优势，强项，长处"，与weakness是反义词，符合语境和句意。talent意为"天赋，才能，天才”，ability总为“才能，能力”，skill意为“技术，技巧”，都与句意不符。【考例］There"sainourofficethatwhenit"ssomebody"sbirthday,theybringinacakeforusalltoshare.（2011山东卷）A.traditionB.balance A.concern A.relationship［答案］A【诂析】考查名词词义辨析。句意为；在我们办公室有个传统一一当有人过生日的时候，过生日的同事会带蛋糕与我们所有人分享。tradition意为"传统；惯例"；balance意为"平衡"；concern意为“关注”；relationship意为“关系”。由句意可知答案为A。【考彳列］Chinahasgotagoodforfightingagainstthefluwithitscarefulandsmoothorganization.（2009安徽卷）A.reputationB.influenceC.impressionD.knowledge【答案】A【解析】考查名词词义辨析。reputation0名誉，声望"；influence1*影响"；impression"印象"；knowledge“知识”。根据句总：中国由于精心和严密的组织，在抗击流感的战役中赢得了良好的“声誉”，可知应该选择A项。 巩固练习1.Tosavesomeofthehumanlanguagesbeforetheyareforgotten,thestudentsinourschoolstartedadiscussion"SaveOur（2008安徽卷）A.SkyB.LifeC.ArtsD・Voices2.Whatfstheofhavingapublicopenspacewhereyoucan"teat,drinkorevensimplyhangoutforawhile?（2008福建卷）A.senseB.matterC.caseD.opinion3.—Icanrtrepairtheseuntiltomorrow,Tmafraid・—That"sOK,there"s.（2008江苏卷）A・noproblemB・nowonderC・nodoubtD・nohurry4.—Whydoyousuggestwebuyanewmachine?—Becausetheoldonehasbeendamaged・（2008江苏卷）A.beyondreachB・beyondrepairC・beyondcontrolD・beyonddescription5.1boughtadressforonly10dollarsinasale;itwasareal.（2008山东卷）A.exchangeB.bargainC.tradeD.business6.—Shallwegooutforawalk?—Sony.Thisisnottherighttoinviteme.Iamtootiredtowalk.（2008江西卷）A.momentB.situationC.placeD.chance7.Dogshaveaverygoodofsmellandareoftenusedtosearchforsurvivorsinanearthquake.（2008浙江卷）A.senseB.viewC.meansD.idea8.Thetopleadersofthetwocountriesareholdingtalksinafriendly.（2008湖北卷）A.atmosphereB.stateC.situationD.phenomenon9.Mostairpollutioniscausedbytheburningoflikecoal,gasandoil.（2008天津卷）A.fuelsB.articles C・goods A.products6.Theyoungmanmadeatohisparentsthathewouldtrytoearnhisownlivingaftergraduation.（2008湖北卷）A.predictionB・promiseA.planD・contribution11・Mymorningincludesjoggingintheparkandreadingnewspapersoverbreakfast.（2007上海卷）A.drillB.actionC.regulationD.routine12.1canftsaywhichwineisbest——让"s3（n）ofpersonaltaste.（2007山东卷）A.affairB・eventC.matterB.variety13・Thepracticeofhangingclothesacrossthestreetisacommoninmanypartsofthecity・（2007安徽卷）A.lookB.signC.sightD・appearance14.—IwonderwhyJohnisalwaysfullof.—Hetakesexerciseeverymorning.A.dreamB.luckC.strengthD・energy15.Desp让esuchabigdifferenceintowardswhatoneeats,thereisnodoubtthatpeopleinthewestregardtheChinesefoodassomethingspecial.（2007湖北卷）A.pointB.ideaC.att让udeD.sight16.AIDScontrolandpreventionisatoChinaaswellasthewholeworld.（2007上海春季卷）A.surpriseB.challengeC.reactionD.threat17.Heandhiswifeareofthesame;theybothwanttheirsontogotocollege.（2007陕西卷）A.soulB.spiritC・heartD.mind18.Inourclass,whenthebellrangandtheteacherclosedhisbook,itwasaforeveryonetostandup.（2009湖北卷）A.signalB.chance A.mark D・measure14.Ofthesevendaysinaweek,Saturdayissaidtobethemostpopularforaweddinginsomecountries.（2007浙江卷）A.wayB.situationC.eventD.choice20・Healthproblemsarecloselyconnectedw让hbadeatinghabitsandaofexercise・（2007辽宁卷）A.limitB.lackC・needD.demand21・—EdlikeadviceaboutthestudyofEnglish・—Well,youcouldhavewordw让hMr.WangwhohasjustbeenhomefromtheUn让edStates.Hemightbehelpful.A.an;someB.an;aC.some;aD.some;some22.—Isn"t让gettingdarkearliertonight?一Ithinkso.Iseeisonalready・A・thestreetlightA.thelightofthestreetB.thestreet"slightC.thelightstreet23.Theshopatthestreetcornersellsclothing・A.child"sandwoman"sB.childrenandwomen"sC.children"sandwomenD・children"sandwomerTs24.Sheknowsthatasasecretaryshemustbepleasantandhelpfulnomatterhowbusysheisorwhatkindofshemaybein.A.moodB.mindC.formD.thought25.willmakeatriparoundtheworldduringthecomingyear.A.TheBlacksB.TheBlacks"C.TheBlackD.Blacks26.Theairportisfrommyhometown.A.twohour"srideB.twohours"rideC.twohourrideD.twohoursride27.Onthewallisaphotoofmymotherwhohadblack,butnowshehassomewh让e・A.hairs;hairB.hair;hairsC・hair;hair A.hairs;hairs 22.—Whatwouldyoulike,sir?—,please・A.TwocupsofteasB.TwoteasC・TwocupofteaA.Twocupstea23.—Doyouenjoyskating?一Yes,skatingonrealiceis.A.greatfunnyB.agreatfunC.greatfunD・greatfuns24.Astheplanecamedownthroughtheclouds,greenfieldsandwhitehousescameintoA.lightB.sightC.eyesD.effect 第二节冠词考点冠词是历年髙考单项填空必考的语法项目之一，一般每年有一道小题，设空大都为两处。而且冠词也是语法填空常考的考点。冠词分值虽然不大，但失分率较高。这主要是因为冠词用法比较灵活，往往随着语境的变化而变化，并且固定搭配和特例较多。但这并不总味着冠词的用法就无规律可循。综观历年高考试题，可以发现对冠词的考查主要涉及不定冠词、定冠词、零冠词以及固定用法等方面。一、不定冠词的用法1.辅音音素开头的单数可数名词前用a：元音音素开头的单数可数名词前用an。【考例】Lifeislikeocean;Onlystrong-willedcanreachtheothershore.（2014天津卷）A.an;theB.the;aC.the;/D./;a［答案］A【诂析】句意为：生活就像海洋，只有意志坚强的人才能到达彼岸。本题第一空使用不定冠词an修饰以元音音素开头的ocean,泛指"一片海洋"。第二空后的strong-willed是一个形容词，在形容词前面加定冠词the表示"一类人"或者"一类事物”。thestrong-willed指"意志坚强的人"。【考例】Itisgenerallyacceptedthatboymustlearntostandupandfightlikeman.（2011全国卷）A.a;aB.a;theC.the;theD.a;不填［答案］A【访谆】句意为：人们普遍认为，男孩子必须学会站起来，像一个男人一样去战斗。boy和man均为单数可数名词，故前面应该加冠词，又因为此处为泛指，表一类人，且均为辅音音素开头的单词，故应加不定冠词，答案为A。2.不定冠词a/an用于单数可数名词前，表泛指，说明事物的种类或类属。它往往含有“一”的意思，但侧重说明“种类”，而不强调数量。【考例】It"sgoodfeelingforpeopletoadmiretheShanghaiWorldExpothatgivesthempleasure.（2010福建卷）A.不填；aB.a；不填C.the；aD.a；the［答案］b【解祜】句意为：对人们来说，欣赏上海世博会的感觉很好，这可以带给他们快乐。agoodfeeling意思是"一种美好的感觉"；pleasure此处是抽象名词，无需冠词。3.不定冠词a/an可用于具体化的抽象名词或物质名词前。有一些抽象名词或物质名词在一定情况下，特别是有限制性定语修饰时，意义往往具体化，变为可数名词，其前要加不定冠词。【考例】Beingabletoafforddrinkwouldbecomfortinthosetoughtimes.（2012山东卷）A.the;theB.a;aC.a;不填D.不填;a 【答案】B 【解析】句意为：在那些艰难的岁月里，能够有钱买杯酒喝就是种慰藉了。drink意为“饮料；酒”，为物质名词，comfort意为“安慰”，为抽象名词，它们通常都作不可数名词用，但此处属于物质名词转化为可数名词、抽象名词转化为具体名词的情况，此时它们的前面可以加上不定冠词。句中的adrink表示"一杯酒"，acomfort意为"令人感到安慰的人或事物"。【考例］Whenyoufinishreadingthebook,youwillhavebetterunderstandingoflife.（2004辽宁卷）A.a;theB.the;aC.不填;theD.a;不填【答案】D【解析】understanding本來是抽象.名词，通常其前不加冠词。但在本句中，其前有形容词比较级better修饰，其后又有of短语修饰，要加不定冠词。life在此是表泛指的抽象名词，其前不用冠词。1.世界上独一无二的事物前面通常加定冠词the,但是其前有修饰语时，应使用不定冠词。【考例】Wecanneverexpectbluerskyunlesswecreatelesspollutedworld.（2009安徽卷）A.a;aB.a;theC.the;aD.the;the【答臺】A【诂析】sky和world都是表示世界上独一无二的专有名词，前面通常加定冠词，但是本题中两个名词前面都加了修饰语，应使用不定冠词。二、定冠词的用法1.定冠词the用在表特指的单数可数名词、复数名词或不可数名词前，指前面已经提到或说话双方都能体会到或明了的人或事，或有一定语境明确地限制其范围或确定其为某一具体的人或事物。【考例］IjustheardbankwhereDoraworkswasrobbedbyunmanwearingamask.（2015重庆卷）A.the;/B.a;/C.the;aD.a;the［答案】C【解析】句意为：我刚刚听说多拉工作的银行被一个戴面具的枪手抢劫了。第一空特指“多拉所工作的银行”，应使用定冠词；第二空泛指“一个戴面具的枪手”，应使用不定冠词。【考例】villagewhereIwasbornhasgrownintotown.（2014陕西卷）A.The;aB.A;theC.The;theD.A;a【答案】A【解谆】句意为：我出生的那个村庄已经发展为一个城镇。第一空后面有定语从句，特指“我出牛的那个村庄”，故用定冠词the；第二空泛指“一个城镇"，用不定冠词a。2.定冠词the用于单数可数名词前，从整体上表示一类人或事物。【考例】Thewarmthofsweaterwillofcoursebedeterminedbythesortofwoolused.（2001全国卷）A.the;the A.the;不填B.不境theC.不填;不填【答案】B【解析】sweater是可数名词，其前加定冠词the表示“毛衣”这一种类，着眼于整体。wool为泛指意义的不可数名词，不加冠词。1.定冠词用于形容词、副词最高级或序数词前。但当序数词不表顺序，而表示"再一”、“又一”时，使用不定冠词。【考例］MarcoPoloissaidtohavesailedonPacificOceanonhiswaytoJavainthirteenthcentury.（2013陕西卷）A.the;aB.a;/C./;theD.the;the【答案】D【解析】句意为：据说在13世纪，马可•波罗在去爪哇岛的航行途中经过了太平洋。在山脉、江河、湖泊、海洋、群岛、海峡、海湾、运河等专有名词前要用定冠词the,因此第一空PacificOcean前面要用定冠词the；而第二空后的名词century被序数词修饰，序数词前面也应用定冠词the。故该题的正确答案为D。【考例］Hemissedgoldinthehighjump,butwillgetsecondchaneeinthelongjump.（2012全国大纲卷）A.the;theB.不填;aC.the;aD.a;不填［答案】C【解析】句意为：他在跳高比赛中失去了金牌，但是在跳远比赛中还有一次机会。第一空特指跳高比赛中的“金牌”，故用定冠词the：根据句意，第二空表示“再一，又一”，此时序数词前应使用不定冠词a,不用定冠词the。2.姓氏的复数前加定冠词表示“一家人”。【考例】一CouldyoutellmethewaytoJohnsons,please?—Sorry,wedon"thaveJohnsonhereinthevillage.（2007全国卷II）A.the;theB.the;aC.不填;theD.the;不填【答案］b【解析】姓氏的复数加定冠词表示“一家人”；不定冠词a可以用于专有名词前表示“某一个”或“一个叫……的人"。【考例】一Whodidyouspendlastweekendwith?——・（1998±海卷）A.Palmer"sB.ThePalmers"C.ThePalmersD.ThePalmer"s［答案］C【解析】问话者的意思是“你上个周末与谁一起度过的？”，回答应是“与Palmer-家人度过的”。 1.由普通名词构成的专有名词前通常加定冠词。 【考例］Asisknowntoall,People"sRepublicofChinaisbiggestdevelopingcountryintheworld.（2011陕西卷）A.the；不填B.不填；theC.the；theD.不填；不填【答案】C【解析】thePeople"sRepublicofChina是由普通名词构成的专有名词，其前应加定冠词；形容词最高级前也应使用定冠词，故选C。三、考查零冠词和固定用法1.抽象化的具体名词前使用零冠词。【考彳列】Ifyougobytrain,youcanhavequiteacomfortablejourney,butmakesureyougetfastone.（2005全国卷III）A.the;theB.不填;aC.the;aD.不填；不填【答案】B【解析】bytrain/plane...是习惯用法，名词前不使用冠词；one作为替代词，其前可有自己的修饰语，表示泛指，须用不定冠词。2.man意为“人类”，word意为“消息”时，其前使用零冠词。【考例】Animalsareobviouslylowerformoflifethanman.（2013江西卷）A.a;/B.the;theC.a;theD・/；/［答案］A【诂析】句意为：动物与人类相比显然是一种较为低等的生命形式。第一空表示“一种较为低等的生命形式”，用表示泛指的a；第二空man意为“人类”，不用加冠词。3.球类、三餐以及学科名词前通常使用零冠词。【考例】Sheisnewcomertochemistrybutshehasalreadymadesomeimportantdiscoveries.（1994全国卷）A.the;theB.the;不填C.a;不填D.a;the［答案］c【解析】newcomer是可数名词，在此表示泛指；chemistry是学科名词，不加冠词。4.表示独一无二的职位或头衔的名词，在句中用作表语、宾语补足语、主语补足语或同位语时，其前一般使用零冠词。【考例】SamhasbeenappointedmanageroftheengineeringdepartmenttotakeplaceofGeorge.（2012重庆卷）A./；/B.the;/C.the;theD./;the【答案】D 【解析】句意为：山姆已经被任命代替乔治的职位，担当工程部的经理。manager意为“职位,头衔"，并且在句中作主语补足语，其前要使用零冠词。taketheplaceof意为“代替S为固定搭配。 巩固练习1.Haveyouheardnews?Thepriceofpetrolisgoingupagain!（2008湖南卷）A.the;theB.不填;theC.the;不填D.不填;不填2・Wewentrightroundtothewestcoastbyseainsteadofdrivingacrosscontinent.（2008江苏卷）A.the;theB・不填;theA.the;不填B.不填;不填3.StudentsshouldbeencouragedtouseInternetasresource・（2008山东卷）A.不填；aB.不填;theC.the;theD.the;a4.——Iamsosorrytohavecomelateforthemeeting・—Itisnotyourfault.W让hrush-hourtrafficandheavyrain,让isnowonderyouwerelate.（2008江西卷）A.a;aB.the;theC.不填;不填D.不填;a5・Myneighboraskedmetogoforwalk,butIdon"tthinkI"vegotenergy.（2008辽宁卷）A.a;不填B.the;theC.不填;theD.a;the1.Itrsnotgoodideatodriveforfourhoursw让houtbreak.（2008全国II）A.a;aB.the;aC.the;theD.a;the7.1atesandwichwhileIwaswaitingfor20:08train.（2008陕西卷）A.the;aB.the;theC.a;theD.a;a8.IntheUrdtedStates,thereisalwaysflowofpeopletoareasofcountrywheremorejobscanbefound.（2008四川卷）A.a;theB.the;aC.the;theD.a;a9.applefellfromthetreeandMthimonhead.（2008浙江卷）A.An;theB.The;theC.An;不填 A.The;不填8.InmanyplacesinChina,bicycleisstillpopularmeansoftransportation.（2008重庆卷）A.a;theB.不填;aC・the;aA.the;the9.—rdliketocallonsouthsthisafternoon・—Haveniceday.（2007全国卷II）A.a;theB.the;aC.the;不填D.不填;the12・walkisexpectedtolastallday,sobringpackedlunch・（2007lL|东卷）A.A;aB.The;不填C.The;aD.A;不填13.—HowaboutChristmaseveningparty?（2007福建卷）—Ishouldsayitwassuccess・A.a;aB.the;aC.a;不填D.the;不填14.1lookedunderbedandfoundbookIlostlastweek.（2007北京卷）A.the;aB.the;theC.不填;theD.the;不填15・Polarbearslivemostlyonseaice,whichtheyuseasplatformforhuntingseals・（2007湖南卷）A.a;aB.a;theC.不填;aD.the;不填16.Wehaveeveryreasontobelievethat2008BeijingOlympicGameswillbesuccess・（2007江苏卷）A.不填;aB.the;不填C.the;aD.a;a17.Manypeoplehavecometorealizethattheyshouldgoonbalanceddietandmakeroomintheirdayforexercise.（2007江西卷）A.a;不填B.the;aC.the;theD.不填;a18.InfilmCastAway,TomHanksplaysmannamedChuckNoland.（2007陕西卷）A.a;the A.the;aC・the;theD.a;a16.Howabouttakingshortbreak?Iwanttomakecall.（2007四川卷）A.the;aB.a;theC.the;theD.a;a20.1wantedtocatchearlytrain,butcouldn"tgetridetothestation.（2007天津卷）A.an;theB.不填;theC.an;不填D.the;a21.1likecolorofyourskirt.Itisgoodmatchforyourblouse.（2007浙江卷）A.a;theB.a;aC・the;aA.the;the22.Gorgecouldn"trememberwhenhefirstmetMr.Anderson,buthewassureitwasSundaybecauseeverybodywasatchurch.（2007重庆卷）A.不填;theB.the;不填C.a;不填D.不填;a23.Christmasisspecialholidaywhenwholefamilyaresupposedtogettogether.（2007辽宁卷）A.the;theB.a;aC・the;aA.a;theworldwideattentionandHaierhasbecome24.WashingmachinesmadebyChinahavewonpopularname.（2009重庆卷）ade•/•paIn填曲八e:a;不不thB.C.A・D.25.WhatIneedisbookthatcontainsABCofoilpainting.（2009全国卷II）A.a;不填B.the;不填C.the;anD.a;the26.Thebiggestwhaleisbluewhale,whichgrowstobeabout29meterslong一theheightof9-storybuilding.（2009北京卷）A.the;theB.a;aC.a;theD.the;a27.Let"sgotocinema—that"lltakeyourmindofftheproblemforwhile.（2009全国卷I）A.the;the A.the;aB.a:the A.a;a28.Whatpitythatyoucouldn"tbetheretoreceiveprize!（2009陕西卷）A.a;aB.the;aC.a;theD.the;the29.Inordertofindbetterjob,hedecidedtostudysecondforeignlanguage.（2009四川卷）A.the;aB.a;aC.the;theD.a;the30.1don"tunderstandwhattheengineermeans,butI"vegotroughideaofProjectplan.（2009浙江卷）A.the;aB.不填;theC.the;不填D.a;the 第三节代词考点代词是代替名词的一种词类。大多数代词具有名词和形容词的功能。英语中的代词，按其意义、特征及在句中的作用分为：人称代词、物主代词、抬示代词、反身代词、相互代词、疑问代词、关系代词和不定代词八种。代词如此庞杂，如何复习，并将其掌握好呢？研读历年高考试题我们可以发现，出现频率最高的是不定代词，其次是让用法、疑问代词、反身代词以及人称代词等。下面结合高考试题，对代词的易考点进行归纳总结。一、考查不定代词的用法1.考查替代词one/ones,that/those的区别that用来代替前面提到过的单数名词或不可数名词，不能和冠词连用，其后总有修饰语，其复数形式是thoseo扌旨代可数名词时,that相当于theone；those相当于theones<>one/ones用来代替前面提到过的可数名词，one替代单数，ones替代复数，所替代的是同名异物的名词，表示泛指，可有前置定语或后置定语，也可单独使用。特指时必须加定冠词the。【考例】Thequalityofeducationinthissmallschoolisbetterthaninsomelargerschools.（2015天津卷）A.thatB.oneC.itD.this【答案】A【解析】句意为：这所小型学校的教学质量要好于一些规模更大的学校。句中空格处代替前面的不可数名词thequalityofeducation,故用代词that,表特指。代词让和one都可指代可数名词单数，但是it指代的是同名同物，one指代的是同名异物，表泛指。故选A项。【考例】Toherjoy,Dellaearnedfirstthetrustofherstudentsandthenofhercolleagues.（2013辽宁卷）A.thatB.oneC.onesD.those【答案】A【解谆】根据句总“让她高兴的是，德拉先赢得了学生的信任，然后又赢得了同事的信任”，此处不定代词用于替代不可数名词trust,应使用thato如果替代可数名词复数则用those或theones。【考例】Ifyou"rebuyingtoday"spaperfromthestand,couldyougetforme?（2012辽宁卷）A.oneB.suchC.thisD.that【答案】A【解析】句总为：如果你去报摊上买今天的报纸，给我捎回一份好吗？空格处表示泛指“一份报纸”，故用表示泛指单数名词的替代词oneothat作替代词时通常表示特指，代替不可数名词或单数的可数名词。【考例】StudyingWendy"smenu,Ifoundthatmanyofthe让emsaresimilartoofMcDonald"s.（2012浙江卷）A.thoseB.oneC.anyD.all【答案】A 【解析】句意为：通过研究温迪快餐店的菜单，我发现它的很多食甜与麦当劳的相似。空格处替代前面出现的复数名词items,并且后面有后置定语ofMcDonald"s,故用表示特指复数名词的替代词those。【考例］ThecostofrentingahouseincentralXi"anishigherthaninanyotherareaofthecity.（2010陕西卷）A.thatB.thisC.让D.one【答案】A【解斥】所填答案用于比较状语从句中，替代句子的主语cost,即替代不可数名词，故用thato1.考查all,both,either,neither,each,none的用法both,either和neither皆表示两者，可作主语、宾语和定语。both还可作同位语。neither表示两者否定；either表示两者中任何一个，强调个体；both表示两者肯定。all和none表示三者或三者以上。all表示全部肯定，而none表示全部否定。all可作主语、宾语、表语、定语和同位语；none作主语、宾语和同位语，但不能作定语。all作主语时，指人看作复数，指物看作单数；none作主语，看作单复数皆可。both,all,each,none作主语同位语时，通常放在行为动词前面，be动词、助动词和情态动词的后面。all和both与not连用表示部分否定。【考例】Theresearchgroupproducedtworeportsbasedonthesurvey,butcontainedanyusefulsuggestions.（2015福建卷）A.allB.noneC.eitherD.neither【答案】d【解谆】句意为：这个研究小组基于调查做了两份报告，但是没有一份报告含有任何有用的建议。all与none指三者或三者以上，与前面的"tworeports"不一致，可以排除A、B两项。neither意为“两者都不”，either意为“两者之一"。根据句意选择D项。【考例】一WhenshallIcall,inthemorningorafternoon?——.Tilbeinallday.（2014江西卷）A.AnyB.NoneC.NeitherD.Either【答案】D【解析】问句意为：“我什么时候打电话过来？上午还是下午？”根据答语“都可以，我一整天都在。”可知是在“上午”和“下午"这两种情况中做出选择，并且两种情况都可以。A、B项通常都表示三者或者三者以上的情况，neither表示两者都不。故D项正确，意思是“两者中的任意一个”。【考例】She"dlivedinLondonandManchester,butshelikedandmovedtoCambridge.（2014四川卷）A.bothB.ne让herC.noneD.either【答案】B【解析】句意为：在伦敦和曼彻斯特她都曾生活过，但这两个地方她都不喜欢，就搬到了剑桥。both表示两者都肯定；neither表示两者全部否定；none表三者及以上全部否定；either表两者中选择其一。此处是表示两者全部否定，故使用neithero 【考例】一John,whenshallwemeetagain,ThursdayorFriday?—.I"llbeofftoLondonthen.（2012重庆卷）A.EitherB.NeitherC.BothD.None【答案】B【解析】问句意为哟翰，我们什么时候再次见面？是周四还是周五？”根据答i^TllbeofftoLondonthen.”可知，约定的周四或者周五对约翰来说都不行。B选项是“两者都不”之意，符合语境。either意为“两者中任何一个”；both意为“两者都”；none意为“没有一个”，是对三者或三者以上的否定。1.考查other,theother,another,others的用法指代单数时,若是泛指，用another；若是特指，则用theother0指代复数时，若是泛指，用other修饰名词的复数形式；若是特指，用theother修饰名词的复数形式。others不能作定语，表示复数意义，相当于"other+复数名词"；theothers相当于°theother+复数名词”。another-般表示单数，其后接可数名词的单数形式。但若其后有数词或few修饰时，则可接复数名词。_【考例】Insomecountries,peopleeatwithchopsticks,whilein,knivesandforks.（2014福建卷）A.anotherB.othersC.bothD.all【答案】B【解析】句意为：在一些国家，人们用筷了吃饭。然而在另外一些国家，人们用刀和叉吃饭。others相当于othercountriesoSome...others...是固定搭配,意思是"一些另一些"。【考4列】Neithersideispreparedtotalktounlesswecansmooththingsoverbetweenthem.（2010全国卷II）A.othersB.theotherC.anotherD.oneother【答案】B【解析】neither含有“两者都不”之意，原文指双方都没准备好与对方交谈，故用theother指“两者中的另一个（方）”。【考例】Themanagerbelievespriceswillnotrisebymorethanfourpercent.（2008四川卷）A.anyotherB.theotherC.anotherD.other【答案】C【解析】题干的意思应该是“价格不会再增长超过4%”；anyother“其他的，另外的”；theother"两者中第二者”;another"另外，又”,可放在数词前面;other表示"另外"时,和more—样，要放在数字的后面。2.考查some,any及其相应复合代词的辨析some多用于肯定句，any多用于否定句、疑问句。但下列情况中常用some： 1）some后接单数可数名词，意为“某一"时，相当于certain+单数可数名词”。2）在表示请求或邀请的句子中，为了期望对方给予一个肯定的答复，通常用some,而不用any。在下列肯定句中常用any：1）用于陈述句或祈使句中，作代词或形容词，意为“任何，无论哪一个”，后接可数名词单数形式。如：Anybookwilldo—Ijustwantsomethingtoreadonthetrain.2）用于肯定的条件句中，用作代词或形容词，意为“什么，一个（些）w；ifany意为“若有的话”。如：HeaskedmeifIhadanybooksinmydesk・Correctthemistakesinhiscomposition,ifany.some,any,every常与-one,-body,-thing构成复合不定代词，其基木用法与some,any,every用法相当。【考例1ThemeetingwillbeheldinSeptember,butknowsthedateforsure.（2015重庆卷）A・everybodyA.nobodyB.anybodyC.somebody【答案】B【解析】句意为：会议将在九月举行，但没有人知道确切的日期。根据but表示转折可知要填nobody,意为“没有人知道”，故选B项。【考例】Youcanaskanyoneforhelp.hereiswillingtolendyouahand.（2014安徽卷）A.OneB.NooneC・EveryoneD.Someone【答案】c【解析】句意为：你可以向任何人求助。这里的每一个人都愿意向你伸岀援助之手。强调“所有人"用everyoneo【考例】Asmilecostsbutgivesmuch.（2014重庆卷）A.anythingB.somethingC.nothingD.everything［答案】C【解析】句意为：微笑不需要我们花费任何东西，但是却会给我们很多。anything意为“任何东西”;something意为"某些东西；重要人物";nothing意为"什么也没有"；everything意为"所有的东西”。本题中的关键词是but,说明上下文之间是转折关系，所选词要和后面的much表示相反的意思，故C项正确。【考例】ThemeetingwillbeheldinSeptember,butknowsthedateforsure.（2015重庆卷）A.everybodyB.nobodyC.anybodyD.somebody【答案】B【解析】句意为：会议将在九月举行，但没有人知道确切的日期。根据but表示转折可知要填nobody,"没有人知道"，故选B项。【考例】一Haveyoufiguredouthowmuchthetripwillcost? —$4,000,or—likethat.（2012福建卷）A.anythingB.everythingC.somethingD.nothing【答案】C【解析】句意为：你算出旅行要花多少费用了吗？4000美元，或大致如此。somethinglikethat意为"大致如此差不多这样"，something在本句中表示不确定的描述或数量，意为"大致，左右”。二、考查it的用法1.考查it替代上文提到的事物或情况【考例】Anaverageofjust18.75cmofrainfelllastyear,makingthedriestyearsinceCaliforniabecameastatein1850.（2014浙江卷）A.eachB.itC.thisD.one【答案】B【解析】句意为：去年一年加利福尼亚平均降雨量仅为18.75厘米，是它自1850年成为州以来最干旱的一年。此处要用代词it指代前血的名词lastyearo【考例】Ilikethishousewithabeautifulgardeninfront,butIdon"thaveenoughmoneytobuy—.（2009四川卷）A.oneB.让C.thisD.that【答案】B【解析】it替代上文中同名同物的thishouse,,2.考查it作形式主语或宾语，代替不定式、动名词、主语从句或宾语从句【考例】Susanmadecleartomethatshewishedtomakeanewlifeforherself.（2014山东卷）A.thatB.thisC.itD.her［答案］C【解析】句意为：苏珊让我了解了她希望开始新生活的想法。主句部分为主谓宾补结构。that引导的是宾语从句。宾补前面缺的是形式宾语，因此选择it作为形式宾语。【考例】Nomatterwhereheis,hemakesaruletogoforawalkbeforebreakfast.（2012陕西卷）A.himB.thisC.thatD.让【答案】D【解析】句意为：无论他在哪里，他都有早饭前散步的习惯。空格处所填单词做动词make的形式宾语，真正的宾语是不定式短语togoforawalkbeforebreakfast。3.考查it用于构成强调结构 强调结构的基本形式是Itis/was+被强调部分+that/who...,可以用来强调主语、宾语、状语等，不能强调谓语动词，此结构去掉后句子依然成立。注意强调结构的疑问式、not...until.・・句式的强调句式等变形。通常考查强调结构的判别以及使用强调结构后的主谓一致。【考例】Itwas80yearsbeforeChristopherColumbuscrossedtheAtlanticZhengHesailedtoEastAfrica.（2012重庆卷）A.whenB.thatC.afterD.since【答案】b【解斥】此题考查特殊句式之强调句。句意为：早在克里斯托弗•哥伦布穿越大西洋的80年前，郑和就航行到了东非。本句特意强调时间状语，强调郑和远航非洲的了不起。去掉Itwas...that...后，句子依然成立，故此句是一个强调句，空格处应填thato三、考查疑问代词、反身代词以及人称代词等的用法【考例J】Ifourparentsdoeverythingforuschildren,wewon"tlearntodependon・（2010上海卷）A.themselvesB.themC.usD.ourselves【答案】D【解析】主语为we,因此应填反身代词ourselvesodependononeself意思是“依靠自己，自力更生”。【考彳列］Ourneighborsgaveababybirdyesterdaythathurtwhen让fellfrom让snest.（2008湖南卷）A.us;itB.us;itselfC.ourselves;itselfD.ourselves;让【答案】B【解析】第一空用人称代词us,动作的发出者和承受者不同；第二空用反身代词，指前面幼鸟本身。【考例】Isn"titamazinghowthehumanbodyhealsafteraninjury?（2008江西卷）A.himselfB.himC.itselfD.让【答案】C【解析】itself指代前面的thehumanbody。【考例】Mydaughteroftenmakesascheduletogetremindedofwhatsheistodointheday.（2005上海春季卷）A.herselfB.herC.sheD.hers【答案】A【诂析】根据句意“我女儿经常制定时间表来提醒自己一天中应该做什么”可知应使用反身代词。【考彳列】Themotherdidn"tknowtoblameforthebrokenglassasithappenedwhileshewasout.（2002全国卷） A.whoB・whenA.howB.what【答案】A【解析】根据句意“妈妈不知道这个杯子碎了该怨谁，因为事情发主在她出去的时候。”可知应选用疑问代词whoo【考例】一Susan,goandjoinyoursistercleaningtheyard.—Why?Johniss让tingtheredoingnothing.（2003全国卷）A.himB.heC.ID.me【答案】D【解析】本题考查人称代词在口语中的使用情况。“why+动词原形或代词”表示“责备”或“抱怨”的意思。根据对话的意思，可以排除A、B两个答案。口语中why后常用宾格。 巩固练习1.Theengineinyourcarworksfarbetterthan・A.mycarB・minecarA.thatinmineB.thatinmycar"s2.—Ifeelabithungry・—Whydon"tyouhavebread?A.anyB.littleC.someD.a3.1wantverymuchtobuyacolorTVset,butIcan"tafford.A.oneB.itC.thatD.this1.Hecamebackfromthemarketwithapieceofmeatinhandandsomefishin.A.one;anotherB・theone;theotherC・theone;anotherD.one;theother5・Thestreetisbeautiful,fortherearetreeson.A.neithersideB・eithersideC・bothsideD.allsides6.oftheanimalshibernateinwinter.Someonlyhalfhibernate・A.AllB.NoallC.NotallD.None7.Pleasecomeinandmakeathome,boys!A.youB・yourselfA.yourselvesB.yours8.Theteacherkepttellingthenaughtyboythatheshouldn"tplayinclass,butdidn"thelp.A.heB.whichC.sheD.it9.You"llhavetoborrowdictionary.I"musing・A.somebodyelse"s;myB.somebody"s;myC.somebodyelse"s;mineD・somebody"s;mine10.Don"tlaughatthefailureof,becauseenjoysbeinglaughedat.A.others;nobodyB・other;everyoneA.theother;anyone D・others;someone 11・一Howaboutthepriceoftheserefrigerators?—They"reequalinpricetoo,ifnotcheaperthan,attheotherstores・A.othersB.itC.thatD.theones8.Wecouldn"teatinarestaurantbecauseofushadmoneyonus.A・all;noB・any;noA.none;anyD・noone;any9.—CanyoucomeonMondayorTuesday?—I"mafraidispossible.A.eitherB.neitherC.someD.any10.—Doyouhaveathome?—No,westillhavetogetseveralpoundsoffru让andsometea.A.somethingB.everythingC・anythingB.nothing11.Somepeoplewouldratherridebicyclesasbicycleridinghasofthetroubleoftakingbuses.A.nothingB・noneC.someD.neither12.Thetwogirlsaregettingonverywellandsharewitheachother.（2008安徽卷）A.littleB.muchC.someD.none13.—Howdoyoufindyournewclassmates?—Mostofthemarekind,butissogoodtomeasBruce.（2008福建卷）A.noneB.nooneC.everyoneD・someone14.Makesureyou"vegotthepassportsandticketsandbeforeyouleave・（2008山东卷）A.somethingB・anythingA.everythingB.nothing15.—CouldyoutellmehowtogettoVictoriaStreet?—VictoriaStreet?iswheretheGrandTheatreis.（2008辽宁卷）A.SuchB.ThereC.ThatD.This 8.ItwashardforhimtolearnEnglishinafamily,inwhichoftheparentsspokethelanguage・（2008北京卷）A.noneB・neitherA.bothB.each21・一Couldweseeeachotherat3o"clockthisafternoon?—Sorry,let"smakeittime.（2008重庆卷）A.other"sB.theotherC.anotherD.other22.一Doyouwantteaorcoffee?—Ireallydon"tmind.（2008_b海卷）A・noneB.ne让herC.eitherD.all23.Overthepast20years,theInternethashelpedchangeourworldinwayoranotherforthebetter.（2009重庆卷）A.anyB.oneC・everyA.either24.Janewasaskedalotofquestions,butshedidn"tanswerofthem.（2009陕西卷）A.otherB.anyC・noneA.some25.Beingaparentisnotalwayseasy,andbeingtheparentofachildwithspecialneedsoftencarrieswithextrastress・（2009北京卷）A.itB.themC.oneD.him26.—I"vereadanotherbookthisweek.—Well,maybeisnothowmuchyoureadbutwhatyoureadthatcounts.（2009浙江卷）A.thisB.thatC.thereD.让27.Itisobvioustothestudentstheyshouldgetwellpreparedfortheirfuture.（2009天津卷）A.asB.whichC・whetherA.that28.1feltsobadalldayyesterdaythatIdecidedthismorningIcouldn"tfacedaylikethat.（2009山东卷）A.otherB.anotherC.theother A.others29.Nineintenparentssaidthereweresignificantdifferencesintheirapproachtoeducatingtheirchildrencomparedwithoftheirparents.（2009江苏卷）A.thoseB.oneC.bothD.that30.—Mum,haveyouseenmymobilephone?—youboughtlastweek?I"mafraidIhaven"tseen.A.Theone;itB・Theone;oneA.One;让B.One;one 第四节数词考点数词在高考中虽然不像其他词类那么“热”，但也有其考查的重点和难点，须引起同学们的注意。一、考查基数词的用法1.基数词dozen,score,hundred,thousand,million等表示确切数目时不能加-s,其前可加数词或severaI,some等修饰，其后通常不跟of（后有these,those或代词宾格时可跟of）;表示笼统数目时，要加-s,其前不能用数词，其后可跟of。dozen和score的用法要注意以下儿点：1）dozen与数词或many,several等连用时，不加・s,所修饰的名词前常省去of。如two（many,several）dozenpencilso但是，在adozenofthese/thosepeople,twodozenofthem等短语中应力口of,这是习惯用矗。2）twoscoreofpeople中应加of,但像threescoreandtenpeople（70人）中不加of。3）表示泛指可使用dozens/scoresof形式。［考例】Itisreportedthatthefloodshaveleftaboutpeoplehomeless.（2007浙江卷）A.twothousandB.two-thousandsC.twothousandsD・twothousandsof【答案】A【解析】thousand,million等表示确切数目时不能加・s,其前可加数词或several,some等修饰，其后通常不跟of。【考例】Shewenttothebookstoreandbought.（2006北京卷）A.dozenbooksB・dozensbooksC・dozenofbooksD.dozensofbooks【答案】D【解析】dozen前有具体数字或some,several等修饰时其后不加・s；但是表示笼统数目时，要加・s,其前不能用数词，其后常跟of。【考例】peopleintheworldaresendinginformationbye-maileveryday.（2001上海春季卷）A.SeveralmillionB.ManymillionsC・SeveralmillionsD.Manymillion【答案】A【解析】million前可用several修饰，此时其后不能加-s,many不能修饰million。表达"几百万"也可用millionsof。【考例】Mr.Smithmetobuyseveraleggsforthedinnerparty.（1994上海卷）A.asked;dozenB・suggested;dozensofC・had;dozenD.persuaded;dozens【答案】A【解析】dozen前有具体数字或some,several等修饰时要用单数形式；have作使役动词时，宾补应省to。2.年龄、年代的表达法。表达“在某人儿十儿岁"用“inone"s+逢十的基数词复数”；表达“在儿十年代"用“inthe+逢十的基数词复数”。 【考例］Itisnotrareinthatpeopleinfiftiesaregoingtouniversityforfurthereducation.（1999上海卷）A.90s;theB.the90s;不填C.90s;theirD.the90s;their【答案】D【解析】根据题意，第一空应表示“年代”，第二空表示“在某人几十岁的时候”。1.基数词可与名词等构成合成形容词，用连字符连接，作前置定语，其中的名词应使用单数形式。【考例］Ittookusquitealongtimetogethere.Itwasjourney.（2005北京春季卷）A.threehourB.athreehourC.athree-hourD.threehours【答案】C【解析】合成形容词作定语时，其中的名词用单数形式。二、考查序数词的用法1.序数词一般由基数词加-th构成。以y结尾的基数词构成序数词时，先把y变为i,再加・etho如thetwentieth/fiftieth<>不规则的序如词有以下儿个：first,second,third,fifth,eighth,ninth,twelftho序数词前通常要加定冠词the,但序数词不表顺序而表“再一”、“又一”时，要用不定冠词。【考例］Thecakesaredelicious.He"dliketohavethirdonebecausesecondoneisrathertoosmall.（2002上海春季卷）A.a;aB.the;theC.a;theD.the;a［答案］c【解析】从句意可知，第一空表示“再一”，应填a；第二空表示顺序“第二”，应填the。【考彳列】PapermoneywasinuseinChinawhenMarcoPolovisitedthecountryinthirteenthcentury.（1999全国卷）A.the;不填B.the;theC.不填;theD.不填;不填［答案］C【解析】inuse是习语，不加冠词，序数词前要使用定冠词。2.编号有两种表示法：1）事物名词（不加冠词）+基数词2）定冠词the+序数词+事物名词如：PartOne=theFirstPart;LessonThree=theThirdLesson三、考查分数和百分数的用法1.分数由基数词和序数词合成，分子用基数词，分母用序数词。分子大于1时，作分母的序数词要用复数形式。如：三分之一one（a）third三分之二twothirds但是：二分之一one（a）half；四分之一one（a）quarter2.百分数由基数词后加percent构成。如：30%,30percent。 1.表示几分之几(或百分之几)的人或物时，须在分数(或百分数)和人或物间加of。若充当主语，谓语动词的数须与of后的名词保持一致。【考例】Thecompanyhadabout20notebookcomputersbutonlyone-thirdusedregularly.Nowwehave60workingalldaylong.(2006浙江卷)A.isB.areC.wasD.were【答案】D【解析】此题主语one-third后省略了ofthenotebookcomputers,因此主语表达的是复数意义。【考例】ofthelandinthatdistrictcoveredwithtreesandgrass.(2000上海卷)A.Twofifth;isB.Twofifth;areC.Twofifths;isD.Twofifths;are【答案】C【解析】“五分之二"应为“twofifths”；land是不可数名词，谓语动词应使用单数形式。四、考查倍数的表达法英语中表达倍数常用下列句型：1.Aisthree(four...)timesthesize(height,length,width...)ofB2.Aisthree(four...)timesasbig(high,long,wide...)asB3.Aisthree(four...)timesbigger(higher,longer,wider...)thanB用times表示倍数，一般只限于三倍或三倍以上的数，表示两倍可用twice或double。【考例】Ataroughestimate,NigeriaisGreatBritain.(2005_L海卷)A.threetimesthesizeasB.thesizethreetimesofC.threetimesasthesizeofD.threetimesthesizeof【答案】D【解析】该题符合倍数表达法的第一种句型。 巩固练习1.Twodiedofcoldlastwinter.A・hundredsoldpeopleB・hundredoldpeopleC・hundredsoldpeoplesD・hundredoldpeoples2.Hewasonlyinatthetime.A.his20"sB.the20*sC.histwentiesD.thetwenties3.Thetwogreatmenwrotethoselettersin・A.1870"sB.1870sC.the1870"sD.the18704.1wonderifIcanaskhimtime.A.fourB.fourthC.thefourthD.afourth5・Hecameoutinthetrackevents・A.firstB.oneC.thefirstD.theone6.Itwasin1939thatbrokeout.A.WorldWarSecondB.theWorldWarSecondC.SecondWorldWarD.WorldWarll7.You"llhavetospendwritingyourreporthere.A.onedayortwodaysB・oneortwodayA.adayortwoD・twodaysorone8.Hecutthecake.A.inhalvesB.inhalfC.intothehalvesD.intohalf9.Theearthisnearlythemoon.A.50timethesizeofB.50timesthesizeofC.50timesassizeasD.50timesasthatof10.E让heryouortheheadmastertheprizesforthesegiftedstudentsatthemeeting.A.ishandinginB・aretohandoutC.arehandinginB.istohandout11.ofthepopulationherearepeasants. A・20percentsB・20percentC.The20percentD.The20percents6.It"saboutthethicknessofahumanhair.A.two-fifteenthB.two-fifteenthsC.twofifteenD.twofifteens7.Thepriceofsuchmaterialwasreduced.A・by18percentA.to18percentB.at18percentC.for18percent14・Southoftheequator,81percentofthesurfaceoftheearthwater・A.isB.areC.wasD.were15.Theysoldboxesofsuchsweetslastweek・A.fourdozenB・fourdozensC・fourdozensofD.fourdozenof16.Ittookmedaystofinishdrawingabeautifulhorse.A・ahalfdozenB・halfadozenC.haftdozensD.halfdozen17.peopleweresenttheretohelpfightagainsttheflood.A.ThreescoresofB・ThreescoreofC.ThreescoreD.Threescores18.Don"tleaveyourwork・A.donehalfB.halfdoneC・ahalfdoneD.doneahalf19.Nobodycandotwothingswell.A.atonetimeB.atatimeC.onetimeD.once20.Hehasbooksinhisstudy.A.severalthousandsB・somethousandsofC.somethousandsD・somethousandof21.Thereweresixpeopleatthetable,andtheyaskedthewaiterforandA.twocupsoftea;fourcoffee B・twoteas;fourcoffee C.twoteas;fourcoffeesA.twocupoftea;fourcupofcoffee15.ItwasinwhenhewasalreadyinthathewenttoYan"an.A.the1940s;the40sB.the1940s;hisfortiesC.1940"s;hisfortiesD.the1940"s;his40s16.Stayinginthehotelforadaycostsrentingaroominadormitoryforaweek.A・asmuchtwiceasB・astwicemuchasC.twiceasmuchasD・astwiceas17.Hebought・A.halfadozenapplesB.halfdozensofapplesC・halfadozenofapplesD.halfadozensofapples18.Three-fourthsofthelandcoveredw让htrees・A.areB.isC.wereD.was 第五节形容词、副词考点形容词和副词是中学英语中的重要词法，也是高考测试的热点之一。下面结合高考试题，谈谈形容词、副词的考查热点。一、考查形容词副词的位置1.单个形容词作定语，通常放在所修饰的名词之前。但else修饰疑问代词what,who,which,whose以及由some,any,no与body,one,thing等结合而成的代词时，else放在这些词后面；表语形容词alike,awake,alone,asleep,afraid等以及present（出席的，到场的）作定语时,须放在所修饰词的后面。【考例】Ifthisdictionaryisnotyours,canitbe?（2001北京春季卷）A.whatelseB.whoelseC.whichelse"sD.whoelse"s【答案］D【诂析】该句意为：如果这本字典不是你的，它可能会是谁的？else修饰疑问代词要放代词后，whoelse"s后省略了dictionary,选项B指人，不是指字典。［考例】Allthepeopleatthepartywerehissupporters.（2002北京卷）A.presentB.thankfulC.interestedD.important【答案】A【解析】present表示“出席的”，为表语形容词，作定语要后置。2.多个形容词修饰同一名词作定语时，可采用口诀“县（限）官（观）行（形）令（龄）宴（颜）国才（材）”来记忆排列顺序，效果不错。“限”是指冠词、代词、数词、描述性形容词等表示限定的词；“观”是指“大小”、“长短”、“高低”等表示外观的词；“形”是指“圆”、“方”等表示形状的词;“龄”是指表示噺旧"、“老幼”的词；“颜”指颜色词；“国”指“国籍”、“产地”；“材”指“材料”、“质地”。【考例】ThisgirlisLinda"scousin.（2005北京卷）A.prettylittleSpanishB.SpanishlittleprettyC.SpanishprettylittleD.littleprettySpanish【答案】A【解析】pretty是表示描述性的形容词，little是表示"大小"的形容词，Spanish是表示"国籍"的形容词，根据口诀，可确定答案为A。3.复合形容词只能作前置定语，中间用连字符连接，其中的名词应使用单数形式。【考例】Ittookusquitealongtimetogettotheamusementpark.Itwasjourney.（2010上海卷）A.threehourB.athree-hoursC.athree-hourD.threehours【答案】C【解析】此题考查复合形容词作定语。应使用“数词+连字符+名词”的形式，其中连字符连接的名词用单数形式，athree-hourjourney意为"三小时的路程"。4.副词可作状语，位置比较灵活，可放在句首，也可放在句中或句尾。【考例】,somefamousscientistshavethequalitiesofbeingbothcarefulandcareless・（2004 上海春季卷）A.StrangelyenoughB・EnoughstrangelyC・StrangeenoughD.Enoughstrange【答案】A【解析】此处作状语，应使用副词strangely,enough修饰形容词或副词时应放在被修饰词之后。二、考查同义词（组）辨析1.兼有两种形式的副词：与形容词同形的副词表示具体意义，带-ly的副词表示抽象意义。常见的有：close接近地；closely仔细地，密切地free免费地；freely自由地，无拘束地hard努力地；hardly几乎不highhighly高度地，非常地deep深；deeply深深地（抽象惫义）wide宽；widely广泛地late晚；lately近来most极，非常；mostly主要地near邻近；nearly几乎【考例】Itwasrainingheavily.LittleMaryfeltcold,soshestoodtohermother.（2002北京卷）A.closeB.closelyC.closedD.closing【答案】A【侖析】此处表示站得离母亲“近"，表示具体的距离，应使用close。2.muchtoo与toomuchmuchtoo的中心词为too（副词），其后跟形容词或副词；toomuch的中心词是much（形容词），其后跟名词。【考例】It"shightimeyouhadyourhaircut;让"sgetting.（2009全国卷II）A.toomuchlongB.muchtoolongC.longtoomuchD.toolongmuch【答案】B【解析】修饰形容词long应使用muchtoo。3.so与suchso是副词，不能修饰名词，应修饰形容词；such是形容词，可修饰名词。其搭配结构是：so+形容词+a/an+可数名词单数；such+a/an+（形容词）+名词。如果是不可数名词或复数名词，则只能用such,不能用so。【考例】Wewereinwhenweleftthatweforgottheairlinetickets.（2003上海卷）A.arushsoanxiousB.asuchanxiousrushC.soananxiousrushD.suchananxiousrush【答案】D【解析】也可以用soanxiousarush。三、考查具体语境中形容词副词的使用 【考例］Theygavemoneytotheoldpeople"shomeeitherorthroughtheircompanies.（2015安徽卷）A.legallyB.sincerelyC.personallyD.deliberately［答案】C【解析】句意为：他们给老人的家里送钱，有的是以个人的名义，有的则是通过他们的公司。legally意为“合法地”;sincerely意为“真诚地”；personally意为“亲自,当面地”；deliberately为“故意地"。根据句意选择C项。【考例】Thanksforyourdirectionstothehouse;wewouldnfthavefound让.（2014江西卷）A.nowhereB・howeverA.otherwiseB.instead［答案】C【解析】本题考查副词词义辨析。句意为：多亏你指明了房子的方向，要不然我们是找不到的。nowhere意为"任何地方都不,无处"；however意为"然而";otherwise意为"否则,要不然instead意为“代替，而不是”。本句实际上是一个含蓄条件句，表示的是与过去事实相反的虚拟语气，主句使丿IJ白勺青态动fej+havedone"，otherwise=iftherehadnotbeenyourdirectionstothehouse。【考例】一CanyoulendmethebookGonewiththeWind?—Sorry.Ireturned让tothelibraryjustnow・Maybeitisstill・（2012福建卷）A.availableB.affordableC・acceptableD.valuable【答案】A【诂析】根据前半句“我刚刚还给图书馆”和空格所在句中的still可知这本书或许是“还可得到的"，故用available。而affordable意为"支付得起的"；acceptable意为"可接受的"；valuable意为"贵重的”，均与题意不符。【考例】Fathergoestothegymwithusalthoughhedislikesgoingthere.（2010湖南卷）A.hardlyB.seldomC.sometimesD・never［答案］c【解析】考查副词在具体语境中的使用。A项意为“几乎不”，B项意为“很少”，C项意为“有时”，D项意为“从不”。句意为：尽管父亲不喜欢去那儿，但他有时还是和我们一起去锻炼。故选C项。四、考查形容词副词的比较等级1.考查同级比较结构中倍数和名词的位置以及形容词与副词的选用。一般说来，倍数应位于as...as...结构的前面，名词通常位于as...as…结构里面，当名词是可数名词单数吋，应使用“as+形容词+a/an+单数名词+as”结构。【考例】Ifssaidthatthepowerplantisnowlargeaswhat让was.（2013安徽卷）A.twiceasB.astwiceC.twicemuchD.muchtwice 【答案】A 【解析】考杳比较级倍数表达句型。句型为：倍数+as+形容词、副词原级+as+比较对象。故选A项。【考例】Thisrestaurantwasnftthatotherrestaurantwewentto.（2012全国新课标卷）A.halfasgoodasB・ashalfgoodasA.asgoodashalfD・goodashalfas【答案］A【解祜】句意为：这家餐馆还不如我们去的另一家餐馆的一半好。同级比较结构中倍数应位于as...as...结构的前面，即"倍数+as+形容词原级+as..・"，故本题选A项。【考例】ThenewstadiumbeingbuiltforthenextAsianGameswillbethepresentone.（2011陕西卷）A・asthreetimesbigasB.threetimesasbigasC.asbigasthreetimesD.asbigthreetimesas【答案】B【解析】同级比较结构中，倍数应放在as...as结构的前面，构成"倍数+as+形容词+as+名词"结构。1.考查形容词副词比较级前的修饰语。比较级前可加much,far,byfar,alot,agreatdeaI,abit,aIittle,still,even,rather,any,no等修饰，但不能用very,quite,fairly,so,too等只能修饰原级的词。【考彳列】—Thefilmis,Ihavetosay,notabitinteresting・—Why?It"sthanthefilmsIhaveeverseen.（2011江西卷）A.farmoreinterestingB・muchlessinterestingC.nomoreinterestingD・anylessinteresting【答案】a【诂析】程度副词可修饰形容词比较级，放于比较级前。而根据语境，前一个人称这部电影很没意思。后一个人进行反问：“为什么？我觉得它比我之前看的任何电彩都有趣多了。”故正确选项为Ao此题考查形容词比较级的用法，同时考查对notab让的理解。“notabit”意为“一点也没有；一点也不”,而另外一个类似的短语“notalittle”则意为“很多；非常"。【考例】Aftertwoyears*research,wenowhaveabetterunderstandingofthedisease.（2007全国卷II）A.veryB.farC.fairlyD.qu让e【答案】B【解祜】四个选项中只有far能修饰比较级，其他副词只能修饰原级。3•考查用比较级形式表达最高级意义。1）否定意义的词与比较级连用，常可用来表达最高级意义。【考彳列】Mr.Blackisveryhappybecausetheclothesmadeinhisfactoryhaveneverbeen・（2010全国卷II）A.popularB.morepopularC・mostpopularD・themostpopular 【答案】B【解析】句意为：布莱克先生非常高兴，因为他的工厂生产的衣服从未如此受人欢迎。此处比较级与否定词连用表示最高级意义。2）两者进行比较时，常用“the+比较级”表示最高级意义。【考例】Ofthetwocoats,Tdchoosetheonetosparesomemoneyforabook.（2007四川卷）A・cheapestA.cheaperB.moreexpensiveC.mostexpensive【答案】B【解斥】根据前文可知表示从两者中选择，应使用“the+比较级”，从后面“余出些钱买书”可知要买那件“较便宜的”。【考例】Ifthemanagerhadtochoosebetweenthetwo,hewouldsayJohnwaschoice.（1995上海卷）A・goodA.thebestB.betterC.thebetter【答案】D【解析】表示两者中“最……”，要用the+比较级。4•考查暗含比较。近年来的高考题在测试比较级时倾向于不出现比较的对象，而让考生通过语境体会比较的意味，这一点须引起注意。【考例】Howmuchshelookedw让houtherglasses!（2009全国卷I）A.wellB・goodA.bestB.better【答案】D【解析】考查暗含比较。这是一个感叹句，意思是“她不戴眼镜比戴着眼镜好看得多！”【考例】一Isyourheadachegetting?—No,it"sworse.（2005全国卷III）A.betterB.badC.lessD.well［答案］A【诂析】根据否定答语中的worse可知，头疼不但没有变好，而是变得更糟糕了。_【考例】Marykeptweighingherselftoseehowmuchshewasgetting.（2004全国卷）A.heavierB.heavyC.theheavierD.theheaviest【答案】a【诂斤】根据句意“玛丽不停地称体重是为了看看自己（比以前）重了多少”可知，本题考查的也是暗含比较，应选A。五、考查形容词（短语）作伴随状语形容词（短语）常可作伴随状语。如：Hereturnedhome,safeandsound・他安全土也回家了。 Heisstandingthere,fulloffear.他站在那儿，充满了恐惧。 Helayinbed,wideawake.他躺在床上，十分清醒。【考例】andshortofbreath,AndyandRubywerethefirsttoreachthetopofMountTai.（2009浙江卷）A.TobetriedB.TiredC.TiringD.Beingtired【答案】B【解析】shortofbreath是形容词短语，and并列的也应该是形容词，此处是形容词短语作伴随状语。 巩固练习1・HeworkedverylatelastSunday.Hewenttobed,・A.coldlyandhungryB・coldandhungryC・coldlyandhungrilyD・beingcoldandangry2.Johnplaysfootball,ifnotbetterthanDavid・A.aswellB.aswellasC.sowellD.sowellas3.Theoldmanwaspuzzledbythefactthatmedicinehetook,heseemedtobe.A.theless;thebetterB.themost;theworstC.little;wellD.themore;andtheworst4.Thepianointheothershopwillbebut.A.cheaper；notasgoodB.cheaper;notasbetterC.morecheap；notasbetterD・morecheap；notasgood5.—Excuseme,isthisMr.Brown"soffice?—I"msorry,butMr.Brownworkshere・Heleftaboutthreeweeksmgo.A・notmoreB.nomoreC.notstillD・nolonger6・Howbeautifullyshesings!Ihaveneverheard・A.thebettervoiceB.agoodvoiceC・abestvoiceD.abettervoice7.Wq让tillyouaremore.It"sbettertobesurethansorry・A・inspiredB.certainC.calmD.satisfied8.Jimmyistheoldestboyandistallerthanboyintheclass.A.theotherB・anyotherC.eachD.all9.—Theweatherisnftgoodenoughforanouting,is让？——Notintheleast.Wecannothaveatthistimeoftheyear.A.aworsedayB.anicerdayC・suchbadadayA.sofineday10.Whiletidyingtheroom,Jimfoundthetoyboughtforhimasabirthdaypresent.A.fineplasticsmall A.plasticfluesmall A.smallfineplasticB.finesmallplastic7.You"dbettergoandbuysometomatoesforthedinnerparty,foryousee,therearetomatoesleftinthebasketthanIimagined・A.farmoreB.farfewerC.manymoreD.manyfewer12.1havetogiveyouasagift.A.somethingenoughgoodB.enoughgoodsomethingC.somethinggoodenoughD.goodenoughsomething13.Theplaneflewsmoothlyintheskyandpeoplespokeoftheexperiencedpilot.A.high;highB.highly;highlyC.high;highlyD.highly;high14.Canyoubelievethatinarichcountrythereshouldbemanypoorpeople?A.such;suchB・such;soA.so;soB.so;such15.—CanLiHuahelpmew让hmyEnglish?—IregrettotellyouherEnglishisyours.A・asgoodasB.nomorethanC.nobetterthanD.asmuchas16.Ofthetwo；Iwouldprefercamera,whichiseasyformetocarry.A.asmallB・asmallerC.thesmallA.thesmaller17.ItisreportedthattheUnitedStatesusesenergyasthewholeofEurope・A.astwiceB.twicemuchC.twicemuchasD.twiceasmuch18.TheEducationMinistrysuggeststeachersshouldreceiveeducationtocatchupw让hthedevelopment.A.farther;lateB.farther;laterC.further;latelyD.further;latest19.NowherehaveIseenbeautifulvalley.Therearesmallrivers,flowersandtreeseverywhere.A.amoreB.themoreC.themostD.amost20.Therewassilence."PoorHenry/"hesaidatlast,tohimselfthantoanyoneelse.A.better A.louderB.moreC.clearer13.Mr.Sm让hsaidthattheirfirsttriptotheseasidetownwasone,buttheirsecondonewasevenmoreinteresting.A.themostinterestingB.veryinterestingC.amostinterestingD.amoreinteresting14.Thenumberoffanspresentatthefootballmatchwasthanexpected,sothereweremanyticketsleft.A.muchmoreB.muchlargerC.muchsmallerD・manymore23・—Henrytreatshissecretarybadly.—Yes.Heseemstothinkthatsheistheimportantpersonintheoffice・A.hardlyB.leastC.lessD.most24.TheDongfengcompanyhasproduced让didlastyear.A.twicemoretrucksasB.twiceasmanytrucksasC.twiceasmuchtrucksasD.astwicemanytrucksas25.一Areyoufeelingnow?一Yes.MuchhappierthaneverandIhavebecomethinnerandthinnersinceIjoinedthehealthclub.A・ratherwellB・morebetterC.quitegoodD・anybetter26・—Doyouthinkitfsagoodideatomakefriendsw让hyourstudents?—,Ido.Ithinkit"sagreatidea.（2009安徽卷）A.ReallyB.ObviouslyC.ActuallyD.Generally27.Itseemsthatlivinggreeniseasyandaffordable.Asmallstepmasksabigdifference.（2009福建卷）A.exactlyB.fortunatelyC.surprisinglyD.hardly28.1canbeateacher.I"mnotaverypatientperson.（2009湖南卷）A.seldomB.everC.neverD・always29.Comparedwithhissister,Jerryisevenmoreto,andmoreeasilytroubledby,emotionalandrelationshipproblems.（2009江苏卷） Xpaudajsqiej3q」!Eja（渎眾¥600Z）VA!JJO人凹EJeJOJneuis001X[9jejav）nqOsnoqaaiuesem）【•（）£oapisuasaaiqenEAE3pa^aippeglE314d03S*V第六节情态动词考点情态动词主要用來表示说话人的看法、态度等，它是英语动词中较难把握的一类,也是每年高考必考内容。综观近几年高考试题可以发现，命题者常常借助语境和句子之间意义上的细微差别，来考查考生对情态动词的理解和掌握。因此在平时学习中同学们除了要能够准确掌握它们的基本用法和总 义外，还要充分利用高考试题所设置的语境来分析句子之间所体现的特殊关系。近几年的命题热点：情态动词的基本用法辨析，情态动词表示态度的用法辨析，情态动词表示推测的用法辨析，情态动词在虚拟语气中的运用。一、考查情态动词的基本用法一些常见情态动词的非常用意义往往为高考考查的焦点，考生须确切理解其含义并根据句子意思选择正确的情态动词。1.must和haveto两者都表示“必须”的意思，但must含有说话人主观上的看法、态度；haveto则表示客观上的需要。【考例】Youbecarefulwiththecamera.Itcosts!（2015四川卷）A.mustB.mayC.canD.will【答案】A【解析】句意为：你一定要小心使用这部照相机，它很贵的！根据Itcosts可知，照相机很昂贵，故选择A项，意思是“必须，一定要”。【考例】Youbuyagift,butyoucanifyouwantto.（2010湖南卷）A.mustB.mustn"tC・havetoD・don"thaveto【答案】D【解析】don"thaveto意为“没有必要，不必”，符合语境。句意为：你没有必要买礼物，但如果你想买的话，也可以买。mustn"t表示“不准，禁止”，不符合语境。【考例】Ican"tleave.ShetoldmethatIstayhereuntilshecomesback.（2009全国卷II）A.canB.mustC.willD.may［答案］b【解祜】考查must表示“必须”的基本意思，表示说话人的主观要求。句意为：我不能走。她告诉我必须待在这里直到她回來。另外，must用于疑问句，表示责备、抱怨的感情色彩，意思为“偏要，硬要”；而mustn"t则表示“禁止、不允许”，是说话人强有力的劝告。［考例】一youinterruptnow?Can"tyouseeI"monthephone?—SorrySir,butit*surgent.（2012重庆卷）A.CanB.ShouldC.MustD.Would【答案】C【解析】句意为：一一你一定要现在打断我吗？难道你没看到我在打电话吗？一一对不起，先生。不过，事情确实很急。Mustyou...?意为“你一定要・・・・・・吗？”,must用于疑问句表示一种不满与谴责。【考例］Tom,youleaveallyourclothesonthefloorlikethis!（2005全国卷II）A.wouldn"t A.mustn"tC・needn"tA.maynot【答案】B【解析】这里表示说话人强有力的劝告，意思是“禁止、不允许”。1.can和couId两者都可用来表能力，意为“能够，会”；可用来表示许可（常用在口语中）或表示怀疑、惊异、不相信等态度（常用于否定句，疑问句或感叹句中）与can相比，could所表达的语气更加委婉。【考例】Itwassonoisythatwehearourselvesspeak.（2015浙江卷）A.couldn"tB.shouldn"tC.mustn"tDneedn"t【答案】a【解析】句意为：太吵了，我们都听不到自己说话的声音了。根据句意应该选择A项，意为“不能够”。【考例】Ihaveawordwithyou?Itwon"ttakelong.（2014北京卷）A.CanB.MustC.ShallD.Should【答案】a［mff］句意为：我能和你谈谈吗？用不了很长时间。此处can表示请求对方的许可。2.shaII和shouIdshall用于一、三人称疑问句表示征求对方意见；用于二、三人称肯定句或否定句表示说话人对听话人的“禁止、命令、警告、允诺或威胁等”。should用来表示建议、责任、义务时，可译为“应该，应当”，此时可用OUghtto替换；也可用来表示惊讶、忧虑、赞叹等情绪（用在疑问句中）；还可用來委婉地陈述自己的意见。【考例】Itwassadtomethatthey,sopoorthemselves,bringmefood.（2014江苏卷）A.mightB.wouldC.shouldD.could［答案】C【解析】句意为：让我难为情的是,他们自己那么穷,竟然还给我带吃的。should有“竟然”的意思，表示惊讶的感情色彩。【考例】Oneofourrulesisthateverystudentwearschooluniformwhileatschool.（2012辽宁卷）A.mightB.couldC.shallD.will【答案】c【解祜】句意为：我们的一项规定是在校期间每个学生都得穿校服。shall用于二、三人称肯定句或否定句可表达“禁止”、“命令”、“警告”、“威胁”或“允诺"等语气，根据句意应选shalL【考仅9】——Ihavenftgotthereferencebookyet,butI"llhaveatestonthesubjectnextmonth・—Don"tworry.YouhaveitbyFriday.（2010江苏卷）A.couldB.shallC.mustD.may【答案】B 【解析】考杳shall在第二人称中表示允诺的用法。句意为：不要担心。你在星期五之前可以得到这本书。【考例】一IthinkI"llgiveBobaring.一You・Youhaven"tbeenintouchwithhimforages.（2006江苏卷）A.willB.mayC・havetoA.should【答案】D【解析】根据语境，此处表示对方的“责任、义务”。1.wouIdrather和hadbetter"hadbetter+动词原形"意为"最好做”,否定句式为hadbetternot；"wouldrather+动词原形"意为"宁可，宁愿"，否定句式为wouldrathernot。【考例】Ifyouareplanningtospendyourmoneyhavingfunthisweek,betterit—you"vegotsomebigbillscoming.（2004广东卷）A.forgetB.forgotC.forgettingD.toforget【答案】A【解析】此处better是youhadbetter的省略说法,意思是"最好……【考例】一Shallwegoskatingorstayathome?—Whichdoyourself?（2003全国卷）A.doyouratherB.wouldyouratherC.willyouratherD.shouldyourather【答案】B【解析】考查awouldrather+动词原形"，表示征询对方意见，意思是“宁愿，宇可”。2.usedto“usedto+动词原形”表示“过去常常做某事"或表示过去的一种惯常状态。【考例】Inmyopinion,lifeinthetwenty-firstcenturyismucheasierthan.（2007安徽卷）A.thatusedtobeB.让isusedtoC.itwasusedtoD.itusedtobe【答案】D【解析】根据语境，此处usedto+动词原形表示过去的一种惯常状态；beusedtodo表示“被用于做什么”。二、考查情态动词表推测的用法1.对现在或将来的推测用“情态动词+动词原形”。肯定的推测一般用must,should,may（might）或can（could）,其中，must的语气最强，译为“肯定"、“准是”、“想必是”；should的语气次之，译为“很可能”、“应该”，指按常理推测；may（might）,can（could）的语气最弱,译为“有时会”、“也许”、“可能"。否定推测分为两种情况：语气不很肯定时，常用may/might/couldnot,意思是"可能不"、"也许不”；否定语气较强时，则用can"t,意思是“根本不可能"、“想必不会”，表示惊异、怀疑的感情色彩。【考例】YoubeCarol.Youhaven"tchangedabitafteralltheseyears.（2015重庆卷）A.mustB.can A.willB.shall【答案】A【解析】本题考查情态动词表推测的用法。句意为：你肯定是卡罗，这些年你一点也没有变。根据句意应使用must表示对现在的肯定推测。【考例】Lifeisunpredictable;eventhepoorestbecometherichest.（2014江西卷）A.shallB.mustC.needD.might［答案】D【解析】句意为：生活无法预测，即便最贫穷的人也可能会成为最富有的人。表示肯定的推测应使用must或might,A、C项不能表示推测，可排除。must表示推测时语气最强，童思是“肯定，准是”，与本题表达的语气不符。might表示推测的语气弱，意思是“有时会，也许，可能”。【考例】Itbethepostmanatthedoor.It"sonlysixo"clock.（2011江西卷）A.mustn"tB.can"tC.won"tD.needn"t【答案】B【解析】由后面一句“才刚刚六点钟”可知，门口的“肯定不是”邮递员，表示可能性最强的否定推测，要用can"to故答案为B。1.对过去发生事情的推测，用“情态动词+havedone”。对过去发生事情的肯定推测用“must/may/might等+havedone”；否定推测用“can/may/mightnot+havedone”；疑问推测用"can+havedone”。【考例】Mybook,TheHouseofHales,ismissing.Whohavetakenit?（2014陕西卷）A.needB.mustC.shouldD.could【答案】D【解析】句憑为：我的那本书名是TheHouseofHales的书丢了。会是谁把它拿去了呢？对过去的疑问推测用°Can/Could...havedone?"【考彳列］Jackdescribedhisfather,whoabraveboymanyyearsago,asastrong-willedman.（2010安徽卷）A.wouldbeB.wouldhavebeenC.mustbeD.musthavebeen【答案】D【解析】木题考查情态动词表示对去推测的用法。句意为：杰克把他的父亲描述为一个意志坚强的人，他的父亲多年前肯定很勇敢。用musthavebeen表示对过去事情的肯定推测。【考例】一Shelooksveryhappy.Shehavepassedtheexam.—Iguessso.It"snotdifficultafterall.（2007江苏卷）A.shouldB.couldC.mustD.might【答案】C【解析】根据上文“她看起來很高兴”和下文“这次考试毕竟不难”可推知她“肯定”通过了考试。对过去已发生事情的肯定推测用“must+完成时"。shouldhavedone意思是"本应该做某事而实际上没有做"；couldhavedone表示"本来能够做成某事的但结果没能做成"，含有遗憾的意味；mighthavedone意思是“或许做了某事”，语气很不肯定。 【考例】一Whereismydictionary?IrememberIputithereyesterday. —You让inthewrongplace.（2007江西卷）A.mustputB.shouldhaveputC.mightputD.mighthaveput【答案】D【解析】句意为：一一我的字典哪儿去了？我记得昨天放在这儿了。一一你也许放错地方了。”表示对过去的推测应使用"情态动词+完成时"，shouldhavedone意思是"本应该做某事而未做"，mighthavedone意思是"或许做了某事"。三、考查“情态动词+完成时”的用法1.“should（oughtto）+完成时”表示本应该做某事而实际上没有做。其否定式表示某种行为不该发生但却发生了。【考例】一Sorry,Mum!Ifailedthejobinterviewagain.—Oh,让"stoobad.Youhavemadefullpreparations.（2015福建卷）A.mustB.canC.wouldD.should［答案】D【解析】句意为：一一对不起，妈妈！我又没有通过职位面试。一一噢，太糟糕了。你本应该做好充分准备的。表示“本应该做某事而未做”应使用“shouldhavedone”的形式。【考例】Theyhavearrivedatlunchtimebuttheirflightwasdelayed.（2011全国卷I）A.willB.canC.mustD.should【答案】D【解析】此题考查"情态动词+havedoneH的用法。will作情态动词通常不加完成时，willhavedone是将来完成时;musthavedone意为"一定，准是"，表示对过去的肯定推测;shouldhavedone意为“本应该做某事而没做”。根据题意，他们本该在午饭时到达，但是他们的航班晚点了，故答案为DoB项是强干扰项，由分句中wasdelayed可知，这是一般过去时，是描述过去的事情，故应用can的过去式could,couldhavedonesth.表示"本能做某事却没做"。2.“could+完成时”表示本来能够做成某事但结果没能做成，含有遗憾的意味。【考例】Wethedifficultytogether,butwhydidn"tyoutellme?（2012北京卷）A.shouldfaceB.mightfaceC.couldhavefacedD.musthavefaced【答案】C【解祁】句意为：我们本來能够一起面对困难的，但是你当时为什么没有告诉我？表示对过去本来能够做而未做的事情的一种遗憾或后悔，应使用couldhavedone的形式。【考例】Hedidnotregretsayingwhathedidbutfeltthathe让differently.（2009江苏卷）A.couldexpressB.wouldexpressC.couldhaveexpressedD.musthaveexpressed【答案】C【解析】couldhavedone意思是"本來能够做成某事的但结果没能做成"，含有遗憾的意味。本句意为：他不后悔自己说了做过的事，但他觉得他木可以用不同的方式来表达。3.“needn"t+完成时”表示本来不必做某事而实际上做了某事。【考例】1haveworriedbeforeIcametothenewschool,formyclassmateshereareveryfriendlytome.（2015天津卷） A.mightnrtB.mustn"tC・needn"tD.couldn"t【答案】c【解析】句意为：我來新学校之前本没有必要担心的，因为在这里我的同学们对我非常友好。needn"thavedone表示"木没有必要做某事而实际上已经做了某事"。根据句意可知选择C项。【考例】WehaveboughtsomuchfoodnowthatSuziewon"tbewithusfordinner.（2012江西卷）A.maynotB.needn"tC.can"tD.mustn"t【答案】B【解析】句意为：既然苏西不与我们一起吃晚饭，我们本来不必买这么多食物的。needn"thavedone表示某事已经做了，但后来觉得没必要去做，因此常含有责备或遗憾之意，译成汉语通常是“本來不必……”，根据句意应选择B项。注意此句中nowthat相当于连词，表示因果关系，意为“既然”。四、考查情态动词在虚拟语气中的应用情态动词should,would,could,might等可与动词原形或动词的完成时连用，表达虚拟语气，一般说来，上述情态动词+动词原形构成表示现在或将来意义的虚拟语气；与完成时连用构成农示过去意义的虚拟语气。【考例】Itomycousin"sbirthdaypartylastnight,butIwasnotavailable.（2013安徽卷）A.wentB.hadgoneC.wouldgoD.wouldhavegone【答案】D【解析】句意为：昨晚我本可以去参加我表哥的生日聚会的，但我没空。选项中能表示对过去虚拟的只有D项。wouldhavedone意思是"过去本来会做某事而未做"。【考例】HadIknownaboutthiscomputerprogram,ahugeamountoftimeandenergy.（2010浙江）A.wouldhavebeensavedB.hadbeensavedC.willbesavedD.wassaved【答案】A【解析】根据句子的倒装特征判断此处是省略了if的虚拟语气。原句是：IfIhadknownaboutthiscomputerprogram,ahugeamountoftimeandenergy.故选择A项。句意为：如果我早知道这个电脑程序，就可以节省大暈的时间和精力了。表示对过去意义的虚拟，主句中应使用“情态动词+完成时”形式。【备考建议】掌握情态动词的基本词义及其用法是把握情态动词的关键，同时要认真比较每个情态动词的用法，注意其细微差别,如shall,can,must,should,will的用法差异;熟悉每个情态动词的适用场合,根据语境及说话人的语气选择恰当的情态动词，如用于推测时，must只用于肯定句中，can—般不能用于肯定句中。may/might不能用于疑问句中；牢记情态动词表示推测的用法，尤其是对过去发生情况的推测；积累虚拟语气的用法，尤其是一些句式和特殊情况。 巩固练习1.一IhearyoufvegotasetofAustraliancoins.Ihavealook?一Yes,certainly.A.DoB.MayC.NeedD.Should2.Heseldomlistenstoothers.Heanswerforwhathehasdone.A.shallB.willC.canD.would3.—MayIleavetheofficebefore5o"clockintheafternoon?—No,I"mafraidyou・A.needn"tB.shouldn"tC.mustn"tD・won先4.Mr.Bushisontimeforeverything.Howitbethathewaslatefortheopeningceremony?A.canB.shouldC.mayD.must5.Thetrafficlightisred,soIstopmycar・A.mustB・havetoA.canB.mustn"t6.—Whathappenedtotheyoungtreesweplanted?——Thetreeswell,but1didn"twaterthem・A.mightgrowB.needn"thavegrownC.wouldgrowD.wouldhavegrown7.1wasreallyanxiousaboutyou.Youhomewithoutaword.A.mustn"tleaveB・shouldn"thaveleftC・couldn"thaveleftD・neednftleave8.Childreninpublicveryoften,ortheywillbetooproud・A.shouldbepraisedB.shouldn"thavepraisedC・shouldn"thavebeenpraisedD.shouldnrtbepraised9.Tomshowhisexamresultstohisparents・A.darenotB.daredC・daretoD.daresnotto10.Shethefilm.Sheknowsnothingaboutit.A.can"tsee B・canfthaveseen A.mustseeD・mustn"thaveseen8.Theymusthavebeenherethedaybeforeyesterday,?A.mustn"ttheyB・weren"ttheyA.musttheyB.hadthey9.一Ididn"tseeheryesterday.—Oh,butyou.A・musthaveB・oughttoA.shouldhaveB.cannothave13・一Whydoyoumakemedoso?—Iamsorrythatyoudosuchathing・A.wouldB.canC.shouldD.may6.—Where?—Igotstuckintheheavytraffic,orIhereearlier・A.didyougo;hadarrivedB.areyou;wouldcomeC.wereyou;wouldcomeD.haveyoubeen;wouldhavebeen7.hecome,theproblemwouldbesettled・A.WouldB.ShouldC.ShallD.If8.Michaelbeapoliceman,forheismuchtooshort.A.needn"tB.can"tC.shouldD.may17.1toldSallyhowtogethere,butperhaps1forher.A.hadtowriteitoutB.musthavewrittenitoutC.shouldhavewritten让outD.oughttowriteitout18.Jackyet,otherwisehewouldhavetelephonedme.A.mustn"thavearrivedB.shouldn"thavearrivedC.can"thavearrivedD・needn"thavearrived19.Sir,youbes让tinginthiswaitingroom・Itisforwomenandchildrenonly.A.mustn"tB.can"tC.won"tD.needn"t20.Aleft-luggageofficeisaplacewherebagsbeleftforashorttime,especiallyatarailway station. A.shouldB.canC.mustD.will18.—IsJohncomingbytrain?—Heshould,buthenot.Helikesdrivinghiscar.A.mustB.canC.needD.may19.Ithasbeenannouncedthatcandidatesremainintheirseatsuntilallthepapershavebeencollected.A.canB.willC.mayD.shall20.Youcan"timaginethatawell-behavedgentlemanbesorudetoalady・A.mightB・needA.shouldB.would21.—Don"tforgettocometomybirthdaypartytomorrow・A.Idon"tB.Iwon"tC.Ican"tD.Ihaven"t25.1didn"tseeherinthemeeting-roomthismorning.Sheatthemeeting.A.mustn"thavespokenB・shouldn"thavespokenA.needn*thavespokenB.couldnfthavespoken24.Thedoctorrecommendedthatyouswimaftereatingalargemeal.（2009浙江卷）A.wouldnrtB.couldn"tC.needn"tD.shouldn"t25.一Idon"tcarewhatpeoplethink.—Well,you.（2009四川卷）A.couldB.wouldC.shouldD.might26.Thetrafficisheavythesedays.Iarriveabitlate,socouldyousavemeaplace?（2009辽宁卷）A.canB.mustC.needD.might27.一It"stheoffice!Soyouknoweatingisnotallowedhere・一Oh,sorry.（2009湖南卷） A.mustB.willC.mayD.need24.OneofthefewthingsyousayaboutEnglishpeoplewithcertaintyisthattheytalkalotabouttheweather.（2009北京卷）A.needB.mustC.shouldD.can 第七节非谓语动词考点非谓语动词包括不定式、动名词和分词，是各地高考试题测试的重点和热点语法项目之一，其中不定式和分词是考查的重点。综观历届高考试题可以发现，命题者对非谓语动词的以下十大考点非常青睐。一、考查非谓语动词作主语能作主语的非谓语动词有不定式和动名词。两者的区别是：表示某一具体的动作时，多用不定式；表示比较抽象的一-般的行为倾向时，多用动名词。当动名词或不定式短语较长时，常用it作形式主语放在句首而把动名词或不定式短语放于句末。例如：Lookingafterthechildrenisherjob.照看孩子是她的工作。Itismydutytoservethepeople.为人民服务是我的责任。注意：但在It"snouse/good等之后要用动名词作真正的主语，it是作形式主语。例如：It"snousetalkingwithhim.和他说没有用。【考例］thedifferencebetweenthetworesearchfindingswillbeoneoftheworstmistakesyoumake.（2015安徽卷）A.IgnoreB・IgnoringC・IgnoreciA.Havingignored【答案】B【解析】句意为：忽视这两项研究结果的差异将会是你所犯的最严重的错误之一。本句的谓语动词是willbe,因此前面的是主语部分，应该使用动名词短语作主语，故选择B项。【考例］Itfsstandardpracticeforacompanylikethisoneasecurityofficer.（2014山东卷）A.employedB.beingemployedC.toemployD.employs【答臺】c【解谆】考查非谓语动词作主语。句意为：雇佣一名保安对于这样的公司来说是个惯例。it作形式主语，"toemployasecurityofficer"为真止主语，JIacompany与employ之间为主动关系，故选C项。二、考查非谓语动词作宾语不定式和动名词都可作动词或介词的宾语。1.有些动词后只跟不定式作宾语，如：want,wish,hope,manage,demand,promise,refuse,pretend,pIan,offer,decide,agree,expect等。例如：Shepretendedtounderstandhiswords.她假装听懂了他的话。【考例］Ican"tstandw让hJaneinthesameoffice.Shejustrefusestalkingwhilesheworks.（2006北京卷）A.working;stoppingB.towork;stoppingC.working;tostopD.towork;tostop［答案］c［WWlcan"tstand后接动名词作宾语，意思是“不能忍受做某事”；refuse后接不定式作宾语，意思是“拒绝做某事”。2.有些动词后只跟动名词作宾语，如：admit,aIIow,appreciate,avoid,consider,deIay,disIike,enjoy,escape,excuse,finish,forgive,imagine,keep,mind,miss,practice,resist,risk,suggest,deny,stand等。例如：Isuggestedgoingtotheexhibitionnextweekend.我建议卜个周末去看展览。 【考例】It"squitehottoday.Doyoufeellikeforaswim?（2014陕西卷）A.togoB.goingC.goD.havinggone【答案】B【解析】feellike意为"喜欢"，后接名词或v・ing形式作宾语，故选B项。1.有些动词E既可以跟不定式又可以跟动名词作宾语，意义上无多大区别，如：love,like,hate,prefer,intend,start,continue等。例如：Iintendtofinish/finishingthetaskthismorning.我打算今天上午完成这项任务。2.有些动词后既可以跟不定式，又可以跟动名词作宾语，但意义上有区别。如：forget,remember,mean,regret,try等。例如：IrememberturningoffthelightswhenIwentoutofthelab.我记得当我走出实验室时关了灯。（remember接动名词turning,表示"灯已经关了，现在还记得清楚"）Iremembertoseeyourparentstomorrow.我记得明天去看望你们的父母亲。（remember接不定式tosee,表示“看望"这个动作现在还没有发生，但现在还记得要去做这个动作）【考例】IrememberedthedoorbeforeIlefttheoffice,butforgottoturnoffthelights.（2012安徽卷）A.lockingB.tolockC.havinglockedD.tohavelocked【答案】B【解析】句意为：离开办公室之前我记得要锁门，但是却忘记去关灯了。remembertodo表示"记得去做某事（未做）rememberdoing表示"记得做过某事（己做）根据句意，此处表示记得要去做，还未做，故用remembertodoQ【考例】一Robertisindeedawiseman.—Oh,yes.HowoftenIhaveregrettedhisadvice!（2007安徽卷）A.totakeB.takingC.nottotakeD.nottaking【答案】D【解析】regret后接动名词表示动作己经发生，意思是“后悔做了某事”；接不定式表示动作尚未发生，意思是“遗憾地去做”。根据句意“我经常后悔没接受他的建议”，应使用动名词作宾语。【考例】IstillremembertotheFamenTempleandwhatIsawthere.（2009陕西卷）A.totakeB.tobetakenC.takingD.beingtaken【答案】D【解析】根据句意“我仍然记得被带往法门寺和我在那儿所看到的东西”可知，应使用动名词的被动式作宾语。【考彳列】Ifyouthinkthattreatingawomanwellmeansalwaysherpermissionforthings,thinkagain.（2006湖南卷）A.getsB.gotC.toget A.getting 【答案】D【解析】根据句意，此处的mean表示“意味着"，应接动名词作宾语。mean表示"打算做，故意做”时，后接不定式作宾语。1.介词后可接动名词或不定式作宾语。一般说来，在介词at,in,for,with,without等后面接动词时用动名词，但在but,except（作介词，意思是“除……外”）接动词时，要用不定式（有时带to,有时不带to,取决于前面是否有实义动词do）。例如：Mysisterisgoodatplayingthepiano.我妹妹把长弹钢琴。Shehadnothingtodobutstayathome.她没有事情要做，只有待在家里。（but前面有实义动词do,but后面的不定式stay省去to,简单记作"有do省to"）。Ihavenochoicebuttoasktheteacherforhelp.我别无选择，只有请老师帮忙。（but前面没有实义动词do,but后面的不定式ask就要带上to,简单记作“无do留to”）【考例】Whenitcomestoinpublic,noonecanmatchhim.（2014江西卷）A.speakB.speakingC.beingspokenD.bespoken【答案】B【解析】句意为：捉到在公共场所发言，没有人比得上他。本题考查的是固定句式。Whenitcomesto...意为“当谈及/提及/涉及……”。其中to是介词，后面要接名词或者动名词作宾语。故B项正确。【考例】Ifhetakesonthiswork,hewillhavenochoicebutanevengreaterchallenge.（2012陕西卷）A.meetsB.meetingC.meetD.tomeet【答案】d【解谆】句意为：如果承担这项工作，他将别无选择，只有去面对更大的挑战。所填部分与前文构成固定句式havenochoicebuttodosth.,意为"别无选择，只有”,故选D项。【考例】Isn"tittimeyougotdowntothepapers?（2006重庆卷）A.markB.bemarkedC.beingmarkedD.marking【答案】D【解析】getdownto意思是“着手做某事”，这里的to是介词，后面应接动名词作宾语，又因为逻辑主语you和mark之间是主动关系，故选动名词的主动形式。【考例】Sandycouldnotdoanythingbuttohisteacherthathewaswrong.（2001上海卷）A.admitB.admittedC.admittingD.toadm让【答案】A【解析】此题中的but是介词，意思是“除……以外（二except）”，后面接动词时用不定式。同时还要注意：but前面的句子中有实义动词do,因此but后面的不定式不带to。三、考查非谓语动词作宾语补足语和主语补足语能作宾语补足语和主语补足语的非谓语动词有不定式、现在分词、过去分词，用哪种非谓语动词形式往往取决于前面动词的句型和不同的非谓语动词所表示的意义。 1・能接带to的不定式作宾语补足语和主语补足语的动词有：ask,tell,force,get,allow,want,wish,Iike,hate,prefer,intend,expect,encourage,advise,persuade,permit,request,order,warn,cause等，表示宾语或主语执行不定式的动作（具有“主动”的意义）,而且不定式的动作多发生在句子谓语动词动作之后（具有“将来”的意义）。例如：Theteacherdidn"tallowthestudentstogoswimminginthelake.老师不允许学生去湖里游泳。Thevisitorsarerequestednottotouchtheexhibits.要求参观者别摸展览站。【考例】Passengersarepermittedonlyonepieceofhandluggageontotheplane・（2011天津卷）A.tocarryB.carryingC.tobecarriedD.beingcarried【答案】A【解析】perm让的用法有permitdoing和permitsb.todo这两种形式。而此处使用了被动语态，故为sb.bepermittedtodo,即用不定式作主语补足语。2.使役动词、感官动词能接不带to的不定式作宾语补足语和带t。的不定式作主语补足语。常见的使役动词有make,Iet,have等；感官动词有see,hear,watch,observe,notice,feeI以及lookat,listento等。例如：Thenaughtyboyoftenmadehislittlesistercrybuttodayhewasmadetocrybyhislittlesister.那个淘气的男孩常常惹他的小妹妹哭，可是今天他被他的小妹妹给弄哭了。【考例】Letthoseinneedthatwewillgoallouttohelpthem.（2013陕西卷）A.tounderstandB・understandC・understandingA.understood【答案】B【解析】动词let后接不带to的不定式understand作宾补，表示与宾语thoseinneed之间为主动关系，构成短语letsb.dosth.o故选B项。【考例】Thedirectorhadherassistantsomehotdogsforthemeeting.（2008全国卷II）A.pickedupB.picksupC・pickupD・pickingup［答案】C［WWl考查省to的不定式作宾补。此处是director让她的助手主动做的动作，使役动词have可接省略to的不定式作宾语补足语。3.不定式和分词作宾语补足语或主语补足语表达的意义不同。接不定式时，表示经常性的动作或指动作发生的全过程：接现在分词时，表示动作正在发生或进行，或正要做分词表示的动作；接过去分词时，表示宾语或主语承受了过去分词表示的动作。例如：Shelookedatthedogjumpoverthefence.她看见狗跳过篱笆。Themanwasseenclimbingintotheshop.有人看见那男人正要爬进商店。LastnightIheardasongsunginEnglish.昨天晚上，我听见有人用英语唱了一首歌。【考例］Listeningtomusicathomeisonething,goingtohearitliveisqu让eanother・（2015浙江卷）A.performB.performingC.toperformD.beingperformed 【答案】D【解析】句意为：在家里面听音乐是一回事，去现场听又绝对是另一回事。“hear让—”中it作宾语，空格处缺少宾语补足语。由于it指代的是music,与“表演”（perform）含有逻辑上的动宾关系，所以选择D项。【考例】Themanagerwassatisfiedtoseemanynewproductsaftergreateffort.（2014四川卷）A.havingdevelopedB.todevelopC.developedD.develop［答案】C【解析】句意为：在付出巨大努力之后，看到很多新产品被研发出来，经理很满意。此题考查的是非谓语动词作感官动词see的宾语补足语，develop与宾语products之间为被动关系，故用过去分词。【考例】Ilookedupandnoticedasnakeitswayupthetreetocatchitsbreakfast.（2012四川卷）A.towindB.windC.windingD.wound【答案】c【解谆】句意为：我抬头看见一条蛇正向树上蜿蜒爬行去捕捉它的早餐。此题考查现在分词作宾语补足语。winditsway与宾语snake之间为主动关系且此动作当时正在进行，故选C项。【考例】Listen!Doyouhearsomeoneforhelp?（2010湖南卷）A.callingB.callC.tocallD.called［答案］A【诂析】该空在句中为非谓语动词作宾补，根据someone与call的主动关系排除D项。hear后接不定式作宾补时应省略to,由此排除C项。由“Listen!”可判断此处表示有人正在求救，故应用现在分词作宾语补足语，故选A项。四、考查非谓语动词作定语不定式、动名词和分词都可以作定语，主要区别在于它们的时态总义和语态憑义不同。1.不定式作定语可以修饰人，也可以修饰物，表示将来意义，既有主动形式，也有被动形式。不定式作定语多和被修饰的名词具有“倒动宾关系”，即被修饰的名词是不定式动作的承受者；如果不定式是不及物动词，就要在不定式动词后面加上相应的介词。例如：Ihaveanarticletowritetoday.今天我有一篇文章要写。（可说towriteanarticle）Iwanttohaveapentowritewith.我想要一支写字用的钢笔。（可说towritewithapen,但不可说towr让eapen）【考彳列】TherearestillmanyproblemsbeforewearereadyforalongstayontheMoon.（2014北京卷）A.solvingB.solvedC.beingsolvedD.tobesolved【答案】D 【解析】句意为：在我们准备好要在月球上长期居住之前还有很多难题要解决。表示将来的动作要用不定式作定语，又因为问题是被解决，故选择D项。【考彳列］We"rehavingameetinginhalfanhour.Thedecisionatthemeetingwillinfluencethefutureofourcompany.（2012重庆卷）A.tobemadeB.beingmadeC・madeD・havingbeenmade【答案】A【解析】句意为：我们将在半个小时之内举行会议。会议做岀的决定将会对我们公司的未來产生影响。从第一句话就可以看出会议尚未举行，所以会议决定也还没有形成。四个选项里，只有动词不定式才可以表示将来，而且因为第二句话主语是decision,故使用动词不定式的被动形式。【考例】Ihavealotofreadingsbeforetheendofthisterm.（2010山东卷）A・completingA.tocompleteB.completedC.beingcompleted【答案】B【解析】句意为：这个学期结束前，我要完成很多阅读。由于时间状语beforetheendofthisterm表达将来的时间，所以空格处使用动词不定式表示将来意义，充当readings的定语。1.现在分词作定语多和被修饰的名词具有“主谓关系”，即现在分词用主动式时，被修饰的名词正在执行其动作；现在分词用被动式时，被修饰的名词正在承受其动作；过去分词作定语与其所修饰的名词有“动宾关系”，表示一个被动或完成的动作，相当于一个被动的定语从句。例如：Themanstandingunderthetreeishisfather.站在树下的那人是他的父亲。（Themanwhoisstanding...）Thebuildingbeingbuiltwillbeahospital.正在修建的那楼房将是一所医院。（Thebuildingwhichisbeingbuilt...）【考例】Theparkwasfullofpeoplethemselvesinthesunshine.（2015北京卷）A.havingenjoyedB・enjoyedC・enjoyingD.toenjoy［答案ic【解析】句意为：这个公园里到处都是在阳光下尽情玩乐的人们。本题考查非谓语动词作定语。非谓语动词enjoy的逻辑主语为people,people与enjoy的动作在逻辑上是主动关系，因此排除B选项；D项toenjoy表示动作未发念，由题下可知，这是ii去的动作，因此排除D选项；A项havingenjoyed为现在分词的完成式，一定要发生在谓语动作之前，根据题意也不符合。故选C项。【考例】Thereisanotepinnedtothedoorwhentheshopwillopenagain.（2014山东卷）A.sayingB.saysC.saidD・havingsaid【答案】A【解析】句意为：门上钉了一个便条，上面写着商店将何时再开门。考查v-ing形式作后置定语，相当于whichsays...。【考例】Aftercompletingandsigningit,pleasereturntheformtousintheenvelope・（2012山东卷）A.providing A.provided C・havingprovidedD.provide【答案】B【解析】句意为：在填完表格并在它上面签名后，请把表格放入我们提供的信封内交回。动词provide与其逻辑主语envelope之间是被动关系，在句中作定语，故使用过去分词，相当于一个被动的定语从句whichisprovided®3.动名词作定语多表示被修饰的名词所起的作用或用途。一般可改写为“for+动名词”或含有“for+动名词”的定语从句。例如：aswimmingpool=apoolforswimming或apoolwhichisusedforswimming.五、考查非谓语动词作状语能作状语的有不定式、现在分词和过去分词。作什么样的状语往往取决于他们的位置和在句中的意义。不定式短语放在句首多作目的状语，在句末多作原因状语、结果状语。现在分词短语放在句首多作原因、条件、时间、让步等状语，在句末多作方式、伴随状语，也可作结果状语。过去分词短语放在句首多表示时间、条件、原因等，放在句末表示对前面的情况起补充说明作用，同时与句子主语具有被动关系。例如：Herhusbanddiedin1980,leavingherwithtwochildren.1980年她的丈夫去世了,给她留卜了两个孩子。（现在分词作结果状语，表示一种合乎逻辑的结果）HewenttoJapanthreeyearsago,nevertoreturn.他三年前去了日本，再也没有回來。（不定式作结果状语，表示一种出乎意外的结果）EverydayhereadsEnglishtolearnitwell.为了学好英语，他每天坚持读英语。（不定式作目的状语）Givenmorecare,thechildwillgrowwell.如果给予更多的关心，这孩子就会健康成长。（过去分词作条件状语）【考例】ourselvesfromthephysicalandmentaltensions,weeachneeddeepthoughtandinnerquietness.（2015湖南卷）A.HavingfreedB.FreedC.TofreeD.Freeing［答案】C【解析】句意为：为了解除我们自己身体上和精神上的紧张，我们每个人都需要深刻的思考和内心的宁静。作目的状语应使用不定式短语。【考彳列】inthepoorestareaofGlasgow,hehadalong,hardroadtobecomingafootballstar.（2015重庆卷）A.BeingraisedB.RaisingC.RaisedD.Toraise【答案】C【解析】句意为：他在格拉斯哥最穷的地方长大，为成为足球明星，他走了一段很长、很难的路。本题考查分词短语作状语，raise在此意思是“养育”，其逻辑主语是he,两者之间是被动关系，故排除B、D两项。由句意可知，他已经长大成人，故选C项。A项表示“正在被养育”，可排除。【考例1nearlyallourmoney,wecouldn"taffordtostayatahotel.（2014江西卷）A.HavingspentB・TospendC.SpentD.Tohavespent【答案】A 【解析】句意为：我们几乎把所有的钱都花完了，住不起宾馆了。动词spend与句子主语we构成逻辑上的主动关系，所以要使用spend的现在分词形式。而本句中spendallourmoney是发生在谓语动词之前的，所以要使用现在分词的完成式havingspento【考例】Georgereturnedafterthewar,onlythathiswifehadlefthim.（2012山东卷）A.tobetoldB.tellingC.beingtoldD.told【答案】A【解析】句意为：乔治战后回到家，结果被告知妻了己经离开了。表示意料之外的结果应使用不定式短语作状语，而且George和tell之间是被动关系，因此用tobetold。六、考查非谓语动词作表语分词作表语时，看分词与主语的关系。若是主谓关系，用现在分词；若是被动关系，用过去分词。另夕卜，要注意一组使动词（amuse,bore,disappoint,exc让e,fascinate,freeze,frighten,horrify,inspire,interest,move,surprise,touch等）的用法。其同根形容词有现在分词和过去分词两种形式。现在分词表示主语所具有的特征，意思是“令人……的”；过去分词表示主语所处的状态，意思是“（某人）感到・・・・・・的”。例如：Thespeechthathemadelastweekprovesexciting.他上周做的报告证明是令人鼓舞的。Thedoorremainedlocked.Il仍然锁着。【考例】InApril,thousandsofholidaymakersremainedabroadduetothevolcanicashcloud.（2010福建卷）A.stickingB.stuckC.tobestuckD.tohavestuck【答案】B【解析】句意为：四月份，由于火山灰的影响成千上万的度假者滞留在国外。此处remain是系动词，后面接过去分词作表语，表示被动。【考例】Tomsoundsverymuchinthejob,butI"mnotsurewhetherhecanmanage让.（2006安徽卷）A.interestedB.interestingC.interestinglyD.interestedly【答案】A【诂析】sound是连系动词，应使用形容词化的分词作表语。interest的现在分词表示主语所具有的特征，意思是“令人感兴趣的”；过去分词表示主语所处的状态，意思是“感兴趣的”。七、考查“连词+分词”的省略用法分词短语常常可以用在某些连词如since,when,while,whenever,nomatterhow,once,until,if等之后，可以看作状语从句中的省略现象。例如：Whenfirstintroducedtothemarket,theseproductsenjoyedgreatsuccess.这些产品在最初弓|入市场时获得了巨大成功。（状语从句中省略了theywere）【考例】Videogamescanbeapoorinfluenceifinthewronghands.（2015湖南卷）A.toleaveB.leavingC.leaveD.left【答案】D 【解析】句意为：电子游戏如果落入不适合玩的人手中，就会产生不良影响。本题考查“连词+分词”的省略用法。当状语从句中的主语与主句的主语相同时，则从句的主语可省略，构成“连词+分词”的省略用法。本题中从句省略了与主句相同的主语videogames,其与动词leave含有逻辑上的被动关系，故选择过去分词。【考例】Children,whenbytheirparents,areallowedtoenterthestadium.（2014湖南卷）A・tobeaccompaniedB・toaccompanyC.accompanyingD.accompanied【答案】D【解斥】木题考查“连词+分词”的省略用法。所填非谓语动词的逻辑主语是主句的主语children,所填词与逻辑主语之间是被动关系，故用过去分词，答案为D项。【考例】WhenforhisviewsabouthisteachingjobPhilipsaidhefound让veryinterestingandrewarding.（2012安徽卷）A.askingB・askedC.havingaskedD.tobeasked【答案】B【解析】本题考查“连词+分词”的省略用法。逻辑主语是Philip,动词ask与其逻辑主语Philip之间是被动关系，故应使用过去分词。还原后的句了为"WhenPhilipwasaskedforhisviewsabouthisteachingjob,Philip..."。八、考查独立主格结构独立主格结构，又称为独立结构。在形式上与主句没有任何关系，但是在意思上却与主句密切联系在一起，共同构筑成一个完整的语义环境。独立主格结构只有逻辑上的主语，没有主语和谓语，所以在句法上不是句子，而是一个独立于句子成分之外的特殊结构。独立主格结构分为四类：1.独立分词结构；2.独立不定式结构；3.独立无动词结构；4.with复合结构。高考常测试的是独立分词结构和with复合结构。例如：Cellphonesbeingverysmall,wecanusethemconveniently.手机很小，所以使用起來很方便。Nobodytohelpustomorrow,wecan"tfinishourtaskaheadoftime.如果明天没有人来帮忙，我们不可能提前完成任务。Hehasvisitedmanycountries,mostoftheminEurope.他去过很多国家，多数是欧洲的。Withaguideleadingthewayztheyhadnodifficultyfindingthehotspring.有向导领着路,他们毫不费力地找到了温泉。【考彳列1Muchtimesittingatadesk,officeworkersaregenerallytroubledbyhealthproblems.（2015江苏卷）A.beingspentB.havingspentC.spentD.spending［答案】C【解析】该题中没有连词，中间是逗号，后面是一个句子结构完整的分句，因此前而不能是分句，只能是独立主格结构。逻辑主语time与动词spend含有逻辑上的被动关系，故使用表示被动的过去分词spentc【考例】Thelecture.alivelyquestion-and-answersessionfollowed.（2014江苏卷）A・beinggiven B・havinggivenC.tobegiven D.havingbeengiven【答案】D【解析】根据后半句“气氛热烈的问答环节紧随其后”可知，前半句说的是“一场讲座结束了”。两件事情先后发生，并且有明确的先后关系，先发生的一般用现在分词的完成式作状语，又因为是被动，所以这里用havingbeengiveno【考例］Thecountryhasalreadysentupthreeunmannedspacecraft,themostrecentattheendoflastMarch.（2007山东卷）A.hasbeenlaunchedB.havingbeenlaunchedC.beinglaunchedD.tobelaunched【答案】B【解析】考查独立分词结构。本题解题的关键在于中间的逗号，本句中没有出现连词，说明这不是一个复合句，因此后面部分不是句子，只能是一个独立主格结构，由recent可知应使用分词的完成体。【考例】Johnreceivedaninvitationtodinner,andw让hhiswork,hegladlyacceptedit.（2007安徽卷）A.finishedB.finishingC.havingfinishedD.wasfinished［答案］A【诂析】考查with复合结构中作宾补的分词的选用。hiswork与作宾补的分词含有逻辑上的被动意义，应使用过去分词作宾补。九、考查根据分词选择其逻辑主语同学们对于如何根据逻辑主语去选择相应的分词都己经驾轻就熟，但是高考试题有时候却反弹琵琶，先给出作状语的分词短语，而让考生去选择含有其逻辑主语的句子。【考例】Facedwithabillfor$10,000,.（2006陕西卷）A.anextrajobhasbeengiventoJohnB.thebosshasgivenJohnanextrajobC.anextrajobhasbeentakenD.Johnhastakenanextrajob【答案】D【解析】本题首先给出了分词短语Facedwithabillfor$10,000,要求考生选择其逻辑主语，显然A、C项的主语不能充当其逻辑主语，而B项不合常理，面对一万美元账单的应该是John。十、考查非谓语动词的特殊结构与句式1•特殊疑问词+不定式结构【考例】ItissaidinAustraliathereismorelandthanthegovernmentknows.（2002全国卷）A.itwhattodow辻hB.whattodoitw让hC.whattodowithitD.todowhatwithit【答案】C【解析】此题考查“特殊疑问词+不定式”的特殊结构在从句中作谓语动词know的宾语。2.Itisnouse/gooddoing句式【考例】Eugene"sneverwillingtoalteranyofhisopinions.It"snousewithhim.（2006上海卷）A.toargue A.arguingC・arguedD.havingargued【答案】B【解析】考查固定结构。Itisnousedoing...是固定句式，意思是"做某事没有用"。2.better+动词原形【考彳列】Ifyouareplanningtospendyourmoneyhavingfunthisweek,betterit一you"vegotsomebigbillscoming.（2004广东卷）A.forgetB.forgotC.forgettingD.toforget【答案】A【解析】此处better是youhadbetter的省略说法，意思是"最好……3.sb./sth.+besaid/reported/beIieved...+todo...结构【考例】Heisthoughtfoolishly.Nowhehasnoonebuthimselftoblameforlosingthejob・（2014江西卷）A.toactB・tohaveactedB.actingC.havingacted［答案］b【解析】木题考查的是固定句式：sb.bethoughtto...某人被认为・・・・・・。如果表示的是一个已经完成的动作，就使用不定式的完成式，如果是正在进行的动作，就使用不定式的进行式。句意为：他被认为表现得很愚蠢，现在丢了那份工作他只能怪自己。根据句意可知，他表现得很愚蠢发牛在丢掉工作之前，所以使用不定式的完成式。故B项正确。【考彳列】Policearenowsearchingforawomanwhoisreportedtosincethefloodh让thearealastFriday.（2006山东卷）A.havebeenmissingB.havegotlostC.bemissingD.getlost【答案】A【解析】sb.isreported是固定句式，后接不定式，由since引导的时间状语及Policearenowsearchingfor...可知这彳立女士仍处于失踪状态，故选A。4.平行结构中的非谓语动词【考例】Onelearnsalanguagebymakingmistakesandthem.（2012北京卷）A.correctsB.correctC.tocorrectD.correcting【答案】D【解析】考查平行结构中非谓语动词的使用。句意为：一个人通过犯错误并改正错误才能学会一门语言。and前后并列的部分都位于by后，应使用相同的形式。5.固定短语中的特殊分词形式英语中有些由分词构成的短语，已经约定俗成，不能随意改变。如generallyspeaking（总的来说）,judgingfrom（根据判断）,considering（鉴于）,given（考虑到，鉴于）等。 【考例】,themoreexpensivethecamera,thebetteritsquality.（2005全国卷111）A.Generalspeaking B・Speakinggeneralc・GenerallyspeakingD・Speakinggenerally【黑】c【!?«】弗^0咼^»。generallyspeaking*诳淞应3*WJ 巩固练习1・Allthings,hisproposalisofgreatervaluethanyours・A.consideredB・consideringC・toconsiderD.consider2.whoshewas,shesaidshewasMr.Johnson"sfriend・A.AskingB.AskedC・TobeaskedD.Whenasking3.Hehurriedtothestation,the9:30trainhadalreadyleft.A.tofindB・foundC.onlytofindD.onlyfinding4.W让hhisson,theoldmanfeltunhappy.A・tobedisappointedB.disappointingC.beingdisappointedD.todisappoint5.allmyletters,Ihadadrinkandwentout.A.FinishedB.HavingfinishedC.FinishingD.Tofinish6.Doesthewayyouthoughtofthewatercleanmakeanysense?A.makingB.tomakeC・howtomakeD・havingmade7.WhenIcaughthimcheatingme,Istoppedthingsinhisshop.A.buyingB.buyC・tobuyD.bought8.NearlyeverygreatbuildinginBeijingwasbuiltsouth.A.tofaceB.facingC.tohavefacedD.beingfacing9.Itwascomputergamesthatcosttheboyalotoftimethatheoughttohavespentonhislessons・A.tohaveplayedB.playingC・playedD.havingplayed10.Andthere,almostintheMgchair,satherlittlebrother,whoneverhadtobetoldtokeepquiet.A.havinglostB.losingC.tobelost A.lost 11・AsIwillbeawayforatleastayear,Tdappreciatefromyounowandthenmehoweveryoneisgettingalong・A.hearing;tellB.tohear;tellC・hearing;tellingD.tohear;totell12.Thestudentsareforbidden,unlesstheyhavespecialpasses,after11pm.A.tostayoutB・fromstayingoutC.stayingoutD.nottostayout13.1don"tmindbybus,butIhateinqueues・A.traveling;standB.totravel;tostandC.traveling;tostandD.traveling;tostanding14.WearelookingforwardtothefilmattheGrandCinema.A.seeing;toshowB・see;shownA.seeing;shownB.see;toshow15.Thepolicemanputdownthephone,w让hasmileonhisface.A.satisfiedB.satisfyingC.tobesatisfiedD.havingsatisfied16.,yourcompositionisfullofmistakes.A.WritingcarelesslyB.WrittencarelesslyC.HavingwrittencarelesslyD.Beingwrittencarelessly17.—Whatdoyousupposemadeherworried?—agoldring・A.LoseB.LostC・LosingD.Becauseoflosing18.severaltimes,theyoungscientiststillkeptonmakinghisexperiments・A.HavingbeenfailedB.HavingfailedC.ThoughfailedD.Becauseoffailure19.—Whoareyougoingtohavethisletterforyou?一Mysecretary.A.typeB.typedC.beentypedD・beentyping20.Thefoodatthemomentisforthedinnerparty・A.cookedB・tobecooked A.isbeingcooked A.beingcooked21.1couldfeelthewindonmyfacefromanopenwindow・A.toblowB.blowingC.tobeblowingD.blown22.—Whatterribleweather!Isimplycanftgetthecar.一Whynottrytheenginew让hsomehotwater?A.starting;fillingB.start;fillingC.started;tofillD.tostart;fill23.LiuXiangwasreported250,000yuantoHuashanHospitalinhishometownShanghaiatChristmaslastyear・A.todonateB.tobedonatedC.tohavebeendonatedD.tohavedonated24.BecauseAlleninjuredhisarmthewindow,hewassenttoaclinicnearby・A.breakingB.tobebreakingC・brokeA.broken25.W让htwochildrenamiddleschoolinthenearbytownnow,themanisworkinghard.A.toattendB.attendingC.attendedD.havingattended26.Somepeopleareunhappyw让htheriseofthissupermarketgiant,firstafterWorldWarII.A.openedB・tobeopenedC.beingopenedD.havingbeenopened27.Theownerblamedthegirlcaughtflowersinthisgardenandletheroff.A.pickingB.topickC・tohavepickedD.tobepicking28.Agricultureofficialsthisweeksaidstrictcontrolmeasureswereinplace,topreventtheredfireantsspreadingacrossthecountry・A.intendedB.tointendC.tobeintendedD.havingintended29.一WhatdoyouthinkofJohn"sentranceexaminations?一Verypoor,howhardhetriedforthem.A.regardingB.consideringC.observingD.viewing30.—MightMarygowithmetothemovie,Mrs.Wilson?——I"msorry,butIdon"twantmydaughteroutafterdark・ A.takeB.totakeC.takingD・taken22.Nowadayspeoplesometimesseparatetheirwastetomakeiteasierforit・（2009湖南卷）A.reusingB.reusedC・reusesD.tobereused23.Whenwevisaedmyoldfamilyhome,memorycameback（2009辽宁卷）A.floodingB.tofloodC.floodD.flooded24.WeareinvitedtoapartyinourclubnextFriday.（2009ill东卷）A.tobeheldB.heldC・beingheldD.holding25.Thereisagreatdealofevidencethatmusicactivitiesengagedifferentpartsofthebrain.（2009浙江卷）A.indicateB.indicatingC.toindicateD.tobeindicating26.Nowthatwervediscussedourproblem,arepeoplehappyw让hthedecisions?（2009全国卷I）A.takingB.takeC.takenD.totake 第八节介词考点介词是英语中最活跃的词类之一，也是高考中经常涉及的考点，其用法变化多样。介词不能单独使用，必须和名词、代词或动名词构成介词短语，在句中做表语，定语、状语、补语等成分。高考对介词的考查主要是介词的基本用法和习惯搭配C一、考查常用介词的基本用法从历年高考题中可看出，介词类考题常集中于一些常用介词，如at,in,for,from,to,of,on,with,until,about,by,since,as,around,against,except,besides等。当然，其他介词的用法也不能忽视。【考例】Haveyoueverheardofthetreesthatarehomesanimalsbothonlandandsea?（2015浙江卷）A.aboutB.toC.withD.over【答案】B【解析】句意为：你听说过同是陆上动物和海底动物家园的树吗？hometosth.是固定搭配，意思是“......的家园/栖息地"。【考例】TheScottishgirlblueeyeswonthefirstprizeintheFifthChineseSpeechContest.（2014陕西卷）A.byB.ofC.inD.with【答案】D【解析】句意为：在第五届汉语演讲比赛中，那位蓝眼睛的苏格兰女孩赢得了第一名。介词with有“带有，具有”的意思，故选D项。【考例】Anagreementseemstobeimpossiblebecausethemajorityofthecommitteemembersareit.（2012陕西卷）A.againstB.forC.toD.with【答案】A【解析】句意为：达成协议似乎是不可能的，因为委员会成员中大多数人反对。所填介词与系动词be构成固定搭配"beagainst",意思是"反对"，符合句总:。befor意为"支持，赞成"；bewith&为“和......在一起”，都与句意不符。二、考查常用的介词短语及其用法这些介词短语,结构固定,含义特定,要做到熟能生巧,运用自如。如becauseof,incaseof,insteadof,inplaceof,inspiteof,dueto,bymeansof,inexchangefor等。【考例】Humanlifeisregardedaspartofnatureand,assuch,theonlywayforustosurviveistolivenature.（2015福建卷）A.inviewofB.inneedofC.intouchwithD.inharmonywith【答案】D【解析】句意为：人类生活被看做是大自然的一部分，因此，我们生存下来的唯一方法就是与大自然和谐相处。木题考查介词短语辨析。inviewof总为“由于，鉴于，基于”；inneedof总为“需要”；in touchwith意为"和联系°；inharmonywith意为"与和谐相处"。根据句意,D项正确。 【考例】Ourclubisopentoeveryoneage,sexoreducationalbackground.（2014福建卷）A.duetoB.exceptforC.alongwithD.regardlessof【答案】d【解祜】句意为：我们的俱乐部对所有人开放，不论年龄、性别和教育背景如何。dueto意为“由于，应归于"；exceptfor意为"除之外"；alongwith为"连同，同一道"；regardlessof意为"不顾，不管”。根据语境可知应选择D项。三、考查易混“动词+介词”短语搭配的区别应特别注总总结、归纳、识记搭配能力较强的一些动词如come,bring,take,care,make,go,get,put,break等与介词搭配构成的短语。【考例】Anyway,we*reherenow,solet"ssomeseriouswork.（2014江西卷）A.comeupwithB.getdowntoC.doawaywithD.liveupto【答案】B【解析】本题考查的是动词短语辨析。comeupwith意为"想出，提出"；getdownto意为"开始认真做某事，着手做某事"；doawaywith意为"废除，消灭”；liveupto意为"符合，不辜负"。句意为：不管怎么样，我们已经在这里了，让我们开始认真工作吧！B项getdownto符合语境。♦典型陷阱题分析♦1.—Youwentlatethestadiumyesterdayevening,didn"tyou?—Yes,mywifewasaHttlelatesupper・A.to;withB.for;withC.for;forD.at;for【陷阱】容易误选B或D。【分析】答案应选A。第一空填to比较好理解，因为此处的late为副词，用以修饰gotothestadium中的动词g。；而第二句的with则是许多同学不容易想到的，相反，更多地可能是想到for,现将两者区别如下：belatefor表示做某事迟到，而belatewith表示做某事做晚了。比饺：Wewerelatefordinner.我们吃饭迟到了。Wewerelatewithdinner（=inhavingdinner）.我们吃饭吃得迟。句中mywifewasalittlelatewithsupper的意思是"我妻了准备晚饭稍迟了一点"。2.Wewereallworriedoveryouweresick.A.thatB.whichC.whatD.thefactthat【陷阱】容易误选A或B。【分析】答案应选D。按英语习惯，除except,but等极个别介词外，英语介词后通常不能直接跟that从句作宾语。遇此情况，通常是在that从句前加上thefact,此时thefact用作介词宾语，而其后that从句则用作thefact的同位语。3.Sometimesouropinionsdifferwhatwechoosetoobserveandhowwedealwithwhatwe"veobserved.A.whichB.sinceC.because A.becauseof【陷阱】容易误选C。因为按英语语法习惯，because是连词，其后接句子；而becauseof是复合介词，其后接名词、代词或动名词等。【分析】答案应选D。because作为从属连词，主要用于引导原因状语从句，既然是引导一个从句，也就是说它的后面不能再连用“引导词”。如：Hewasangrybecausewewerelate.他很生气因为我们迟至U了。Theycan"thavegoneoutbecausethelightison.他们不可能出去了，因为灯还亮着。Breadischeapinthissupermarketbecausetheybake让themselves.这家超市的面包是自制的，所以便宜。假若一个从句已经有了自己的“引导词”，那么它前面就不宜再用because这个连词了。如：Shegotangrybecauseofwhatyousaid.她生气是因为你说的话。句中的what相当于thethingthat,也就是说whatyousaid相当于thethingthatyousaido其中thething用作becauseof的宾语，而thatyousaid为修饰thething的定语从句。Helosthisjobbecauseofhowhetreatedhisboss.他因为对老板的态度（不好）而丢了工作。句中的how相当丁thewayinwhich,也就是说howhetreatedhisboss相当丁-thewayinwhichhetreatedhisboss0其中theway用作becauseof的宾语，而inwhichhetreatedhisboss为修饰theway的定语从句。1.—Howlonghaveyoubeenanactor?—1995,whenIgraduatedfromcollege.A.AfterB.InC.FromD.Since【陷阱】儿个干扰项均有可能误选。【分析】最佳答案为D。若仅从答句来看，以个答案都说得过去。但若结合问句的语境和时态，答案应选D,因为其余三个选项填入空格均不能回答问句所提岀的问题。比较：—Whendidyoubecameanactor?—1995,whenIgraduatedfromcollege.A.AfterB.InC.FromD.Since此题选B,因为问句问的是when（何时），所以用in1995來回答便顺理成章。2.Don"tbeangrymefornothavingwrittentoyou.Iwasreallytoobusy.A.aboutB.withC.toD.for【陷阱】容易误选C。根据汉语的“对某人牛气”，将其中的“对”直译为to。【分析】最佳答案为B。按英语习惯，要表示对某人牛-气，通常用beangrywith/atsb.，要表示对某事牛气，通常用beangryat/aboutsth.o比较以下表达，其中的"对"也不用to来翻译：你对这些安排感到满意吗？误：Didyoufeelsatisfiedtothearrangements?正：Didyoufeelsatisfiedw让hthearrangements?老师应该对他的学牛严格要求。误：Teachersshouldbestricttotheirstudents・正:Teachersshouldbestrictw让htheirstudents.3.Inthosedays,wehadnophones,sowehavetokeepintouchwrHingoften・A.with A.ofB.onC.by【陷阱】容易误选A。根据keepintouchwith（与保持联系）这一常用搭配推出。【分析】正确答案是D。by在这里表示方式，bywriting意为“通过写信”，全句意为“我们只能通过经常写信保持联系”。 巩固练习1.Thisskirtismadeyourmotherherownmeasure・A.for;toB.for;forC.to;toD.for;by2.Insteadofcallinghisuncle,hecalledmynewhousew让hhiswifethatday.A.by;forB.on;atC.for;onD.at;by3.Kate"s1让tiebrotherkickedtheballtotheriver;shetookgreattroubletoget让theriver.A.onB.fromC.fromonD.overfrom4.Theprettygirlisknownthepublicalittlefilmstarherexcellentperformanceinafilm.A.in;as;withB.to;as;forC.among;with;inD.by;for;becauseof5・It"sreallyhotJanuaryinHarbinnow・Bettertakeoffyourcoat.A.inB・duringA.forB.to6.—TheyallagreeGeorge・Hastheprojectbeenpassed?—WhoGeorgecanmakethefinaldecision?A.except;exceptB・except;besidesA.but;butB.besides;but7.Sofar,severalshipshavebeenreportedmissingthecoastofBermuda.A.offB・alongA.onD・around8.—Ilikecoffeewithnothinginit.Whataboutyou?—Iprefercoffeesugar.A.toB.forC.withD.than9.—I"mgoingtocutthebigtreedown・—What—?A.byB.toC.withD.at10.Britainhasrecentlyhadahighlevelofunemployment—butthesameistruemanyothercountries. A.atB.fromC.ofD.to6.herhairgettinggray,shehasdecidedtohaveitdyed・A.AsB.ForC.WithD.Though7.—Theseboxesaretooheavyformetomove.一Here,Tilgiveyouahandthem・A.forB.toC.withD.by13・一Doyouhavedifficultyworkingouttheproblem?—Yes.Itisme.A.no;easyforB.some;withinC.any;withinD・any;beyond14.Mr.BlackwasdrivingfasttotakehiswifetoanearbyhospitalbecausetheirbabywasA.on让swayB.inthewayC.bythewayD.outoftheway15.Thereisnogreaterlovethanwhodevoteshiswholelifemankind.A.thatofaman;tobenefitingB.aman;tobenefitingC.thatofaman"s;benefitsD.aman"slove;inbenefiting16.—Iwonderwhatfsontelevisionthisevening・Haveyougotanewspaper?—Yes,TVprogrammesarethebackpage・A.the;onB.the;inC.不填;inD.不填;on17.Mostpeopleinthatareaobjectedw让hlittleeffectagolfplaygroundthere・A.tobuildB.ofbuildingC・tohavebuiltD.tobuilding18.Foodpricesincreased10%inlessthanayear.A.forB.toC.byD.at19.Areaswherestudentshaveparticulardifficultyhavebeentreatedparticularcare.A.byB.withC.as A.in 14.ThestudyyouhavebeenmakingtheancientChinesecharactersisaninstructivejob.A.toB.forC.ofD.from15.—HaveyoureadthebookWarandPeaceTolstoy?—No.I"veneverheardofit.A.forB.byC.withD.to16.therapidgrowthofshortmessagessentbymobilephones,theincreasingnumberofcriminalcasesappearedthroughshortmessages・A.ForB.ByC.AsD.With17.Mr.Smithsoldthatmagnificentcottageofhisonthesea2,000,000dollars.A.atB.forC.toD.by18.Thecustomerbargainedw让htheshopkeeperforalongtime,andfinallytheyagreedtheprice.A.toB.withC.onD.at25.1amanxiousaboutwhatnoteshemadeinthebackofhisdiarythingstomendorreplace.A.byB.inC.withD.of26.1don"tthinkit"sfairtojudgeapersontheirclothes.A.inB.fromC.withD.on27.Booksarethemostimportantrecordswekeepman"sthoughts,ideasandfeelings.A.upB.ofC.forD.on28.Intheexperimentwekeptawatchfuleyethedevelopmentsandrecordedeverydetail.A.inB.atC.forD.on29.I"vekeptupafriendshipwithagirlwhomIwasatschooltwentyyearsago.A.tillB.withC.about A.since27.Thewomansoldtheeggssevendollarsandtheyweresoldhalfprice.A.with;atB.for;atC.at;inD.by;on28.Thewineindustryintheareahasdevelopedinaspecialway,littleforeignownership.（2009北京卷）A.byB.ofC.withD.from29.—Howamazing让isthatastronautsareexploringouterspace!—It"sachallenge,Iguess,managainstnature.（2009福建卷）A.ofB.forC.byD.about30.MostAmericanswouldprefertokeeptheirproblemsthemselves,andsolvetheirproblemsthemselves.（2009湖南卷）A.to;byB.by;toC.for;toD.in;on31.Thisspecialschoolacceptsalldisabledstudents,educationallevelandbackground・（2009江苏卷）A.accordingtoB.regardlessofC.inadditiontoD.intermsof32.Childrenneedfriendstheirownagetoplaywith.（2009辽宁卷）A.ofB.forC.inD.at 第九节动词时态语态考点一、高考热点动词时态对对碰动词的时态语态一直是每年高考测试的重点，也是同学们学习中的难点。然而英语时态多达16种，常用的也有8种Z多，且近儿年高考在考查时态时，形式灵活多样，多体现在上下文语境中，且寓多个考点于一题，这样无形中增加了试题的难度，要做好动词时态题，除了必须掌握各种时态的结构、含义和用法外，平时还要注重将动词放在具体的语言环境中学习和运用。下面结合高考试题，对动词时态的热点问题进行对比分析，以帮助大家攻克这一难关。1.考查几种易混时态的用法比较（1）一般现在吋和现在进行时的用法比较表示客观事实或情况及强调动作的永恒性或反复性时常用一般现在时；而表示此刻或现阶段正在进行的动作时常用现在进行时，含有暂吋性和未完成性。常与一般现在吋连用的吋间状语有often,always,usually,never,seldom等；常与现在进行时连用的时间状语有now,rightnow,atpresent,atthismoment等。有时题干中并不直接出现时间状语，而是提供一定的语境，考查考生对语境的理解和对时态的把握能力。【考例】一Hi,let"sgoskating.——Sorry,I"mbusyrightnow.Iinanapplicationformforanewjob.（2014北京卷）A.fillB.havefilledC.amfillingD.willfill［答案］C【WWJ问句意为：“嗨，我们去溜冰吧。嗒语意为：“抱歉，我现在很忙。我正在填一份新工作申请表。”表示目前正在进行的动作用现在进行时。【考例】Everyfewyears,thecoalworkerstheirlungsX-rayedtoensuretheirhealth.（2010上海卷）A.arehavingB.haveC.havehadD.hadhad【答案】B【解析】句意为：每隔几年，煤矿工人就进行肺部X光检查来确保身体健康。根据表示频度的时间状语everyfewyears可判断木句应为一般现在时,因此答案选B。【考例】Wouldyoupleasekeepsilent?TheweatherreportandIwanttolisten.（2009湖南卷）A.isbroadcastB.isbeingbroadcastC.hasbeenbroadcastD.hadbeenbroadcast【答案】B【解析】由前一句“你能不能保持安静”和后一句“我想听一听”可知，现在正在播报天气预报。故应使用现在进行时。（2）一般过去时和过去进行时的用法比饺--般过去时表示在过去某个时间发生的动作或存在的状态，往往侧重动作已完成；而过去进行时则表示过去某个时间正在进行的动作，强调动作的持续过程，该动作在当时往往未完成。【考例】HemusthavesensedthatIhim.Hesuddenlyglancedatmeandsaidquietly,°Whyareyoustaringatmelikethat?n（2015湖南卷）A.wouldlookat A.lookedat C・waslookingatD・amlookingat【答案】C【解析】句意为：他当时一定感觉到了我在看着他。他突然看了我一下，然后轻芦问道：“你为什么要那样盯着我看？"根据句意可知此处表示进行吋，再根据前ifilmusthavesensed（表示对过去的推测）和后面glancedat可知事情发生在过去，故使用过去进行时。【考例】Shesomeone,so1noddedtoherandwentaway.（2014四川卷）A.phonedB・hadphonedA.wasphoningB.hasphoned【答案】c【解析】句意为：她正在和某人打电话，所以我向她点了点头便走开了。根据Inoddedtoherandwentaway，说明她当时正在打电话，故使用过去进行时。（3）一般过去时和现在完成时的用法比较一般过去时只单纯表示过去的动作或状态，可与表示确切过去时间的状语连川；而现在完成时表示过去某一动作对现在造成的影响或结果，不能和表示确切过去时间的状语连用。【考例】Iwasn"tabletohidemyeagernesswhenI"Whatdoyouwishmetodonow?"（2015湖南卷）A.askB.haveaskedC・amaskingA.asked【答案】D【解析】句意为：当我问“你现在希望我做些什么”时，我无法隐藏我的渴望。此题主句的时态为一般过去时，从句表示的动作与主句同时发牛，故也应使用一般过去时。木题选D项。A、B、C项都是现在时态，可以排除。【考例】ThethreeofusaroundEuropeforaboutamonthlastsummer.（2012天津卷）A.traveledB.havetraveledC・hadtraveledD.travel［答案］A【掾析】句意为：去年夏天我们三人在欧洲旅行了大约一个月的时间。受foraboutamonth的影响，表示完成时态的B、C项都是干扰项。首先C项体现的过去完成时不对，要使用过去完成时，必须先有过去时的动作，并且使用过去完成时的动作还得发生在过去时动作之前。本题中没有过去时动作，更谈不上“过去的过去”；现在完成时表示动作发生在过去，持续到现在，与木题语境不符。木题陈述过去发生的一件事实，应使用一般过去时，而且travel是延续性动词，其过去时可以与表示一段吋间的状语连用。（4）一般过去时和过去完成时的用法比较一般过去时表示过去某一时间发生的动作或单纯叙述过去的事情，强调动作，一般过去时常与具体的时间状语连用；而过去完成时则表示在过去某一时间或动作之前己完成的动作或状态，即“过去的过去”，当强调过去某一动作发生在另一动作之前时，常用过去完成时。【考例】一IsPetercoming?—No,hehismindafteraphonecallatthelastminute・（2015重庆卷）A.changesB・changedC・waschanging D.hadchanged 【答案】B【解析】句意为：一一彼得会来吗？一一不，他在最后的时刻打了一通电话后改变了主意。改变主意这件事情已经发生，故使用一般过去时。本题的干扰项是hadchangedo但是过去完成时表示“过去的过去”，本题前面并没有岀现过去时，因此不能使用过去完成时。【考例】一Kevin,youlookworried.Anythingwrong?—Well,IatestandI"mwaitingfortheresult（2012重庆卷）A.willtakeB.tookC.hadtakenD.take［答案】B【解析】根据答语的后半句可知，现在凯文正在等待测试的成绩，参加测试为过去的动作，应该使用一般过去时态。因此，正确答案为B选项。此题易受汉语意思“参加了测试”影响而选择过去完成时。但是本题中并未出现过去时，没有“过去的过去”，故不应使用过去完成时。【考例】IttookmealongtimebeforeIwasabletofullyappreciatewhattheyforme.（2010北京卷）A.haddoneB.didC.woulddoD.weredoing【答案】A【解谆】句意为：过了很长时间我才真正体会到他们为我所做的--切。整个句子时态用的是一般过去时，“我能够体会到”就己经是过去了，而“他们为我所做的一切”则是“过去的过去”，故用过去完成时。（5）完成时和完成进行时的用法比较完成时表示动作已完成，着重结果；完成进行吋表示动作的完成（根据语境，也可能动作未完成），且强调动作的持续性。【考例】Martyreallyhardonhisbookandthinkshe"llhavefinisheditbyFriday.（2015陕西卷）A.workedB.hasbeenworkingC.hadworkedD.hasworked【答案】B【解析】句意为：马蒂一直在很努力地写他的书，并且认为会在星期五之前写完。由and后血的内容可知马蒂一直在写这本书，但是还没有完成。现在完成进行时恰恰表示动作一直持续，尚未完成。而现在完成时通常表示动作已经结束。故选现在完成进行时。（6）一般将来时和过去将来时的用法比较一-般将来时表示将来某一时刻的动作或状态，或将来某--段吋间内经常发生的动作或存在的状态。过去将来时表示从过去的某一时间来看将来要发生的动作或存在的状态。过去将來时常用于宾语从句和间接引语中。【考例】Iftheirmarketingplanssucceed,theytheirsalesby20percent.（2008全国卷II）A.willincreaseB.havebeenincreasingC.haveincreasedD.wouldbeincreasing【答案】A 【解析】条件状语从句中使用了一般现在时，表达的是将来意义，主句中应该使用一般将来时。句意为：如果他们的市场营销方案成功的话，他们的销售量将会增加20%。1.考查时态使用的一些特殊场合（1）时间、条件等状语从句中通常用现在时表示将来【考例】一Whenshallwerestartourbusiness?—Notuntilweourplan・（2010四川卷）A.willfinishB・arefinishingA.aretofinishB.havefinished【答案】d【解析】句子大意为：直到我们完成了计划，才重新开始我们的生意。在状语从句中，经常用一般现在时表将来，用现在完成时表将来完成。答语中的句子为省略形式，补全后应为：Weshallnotrestartourbusinessuntilweourplan.主句中使用了一般将来时，until引导的时间状语从句应使用现在完成时表示将来完成。（2）某些表示位置移动的瞬间动作的动词如come,go,start,leave,return,takeoff,arrive等与进行时连用表示按计划、安排将要发生的动作【考例】"Themomentsoon/"hethoughttohimself,waitingnervously.（2012湖南卷）A.cameB・hascomeA.wascomingD・iscoming【答案】D【解析】句意为：“时机就要到了，”他心想着，紧张地等待着。根据吋间状语soon可知动作即将要发生，所以come用现在进行时表示将來。（3）祈使句+and/or并列句中第二个句子通常用一般将来时或使用情态动词【考例】Closethedooroffearbehindyou,andyouthedooroffaithopenbeforeyou.（2012湖南卷）A.sawB・haveseenC・willseeB.areseeing［答案】C【解祁】句憑为：关上你身后的惧怕之门，你就会看到信心之门在你面前敞开。“祈使句（或名词词组）+and（或or）+简单句"是并列句的一种固定句式，and（或or）后的简单句通常要使用将来时。二、动词时态题解题技巧1.慧眼识别标志词遇到时态题时首先寻找时间标志词，如果题干中有标志性的时间状语，则往往可以根据时间状语选择相应的时态。【考彳列】Inthelastfewyears,Chinagreatachievementsinenvironmentalprotection.（2015北京卷）A.hasmadeB.hadmadeC.wasmakingD.ismaking【答案】A 【解析】句意为：在过去的这些年里，中国在环境保护方面取得了很大的成就。由时间状语inthelastfewyears可推知动作从过去一段时间持续到现在并对现在造成影响，故用现在完成时。【考彳列】Sincethetimehumankindstartedgardening,wetomakeourenvironmentmorebeautiful.(2014湖南卷)A.tryB.havebeentryingC.aretryingD.willtry【答案】B【解析】根据since引导的时间状语从句可知，主句部分应使用现在完成时态。所填空格部分表示“从过去一直持续到现在的动作”，强调其持续性，应用现在完成进行时，故选B项。【考例】Ifeelsoexcited!AtthistimetomorrowmorningItoShanghai.(2012辽宁卷)A.willbeflyingB.willflyC.havebeenflyingD.haveflown【答案】A【解析】句意为:我感到非常激动！明天上午这个时候我将正飞往上海。tomorrowmorning表示将來，而atthistimetomorrowmorning表示将來的某一时刻或某一时间段，是将來进行时的时间标志，故选择A项。动词的时态一般都有其对应的时间状语，请同学们熟记下列8种常用时态所对应的时间状语：(1)一般现在时:often,always,usually,seldom,now,everyday等。(2)一般过去时:then,yesterday,inthepast,lastweek,afterthat,ago,inthefollowing/nextfewmonths等。(3)现在进行时:now,rightnow,atpresent,atthismoment,thesedays等。(4)过去进行时:then,atthattime,atthistimeyesterday等。(5)现在完丿戍时:recently,lately,upto/tillnow,sofar,inthepast/lastfewmonths/years...,for+一段时间,since+—段时间等。(6)过去完成时：before,bytheendoflastmonth/years…等(7)一般将来日寸：tomorrow,today,nextweek/month...,inanhour,inthecoming/followingfewweeks等。(8)过去将来时：thefollowingmonth,thenextweek等。【命题角度及对策】高考测试动词时态须与句中时间状语一致时，常在题干中加入具体情景，以测试考牛对动词时态知识的实际运用能力。敏锐捕捉时间标志词，并结合具体的语境，选择出正确的动词时态，是解决此类问题的良策。1.主从时态须呼应如果所给题干是含有状语从句或宾语从句的主从复合句，可根据主从句时态呼应的原则选出正确的时态。【考例】JustasIgottotheschoolgate,IrealizedImybookinthecafe.(2015安徽卷)A.haveleftB.hadleftCwouldleaveD.wasleaving【答案】B【解析】句意为：刚到学校门口，我就意识到我把书落在咖啡馆了。主句中realized后省略了that,是realized的宾语从句，从句时态应与主句保持一致，“落下”的动作发生在“意识到”之前，应该用过去完成吋，故选B项。 【考例】Jameshasjustarrived,but1didn"tknowheuntilyesterday.(2014重庆卷) A.willcomeB・wascomingC・hadcomeD.came【答案】B【解析】根据主从时态须呼应的原则可首先排除A项。本题考查的是过去进行时表示过去将来时的用法。当表示事先计划好的、安排好的要发生的事情，且谓语动词是一些表示位置变化的动词，如leave,come等的时候，可以使用进行时表示将來时。句意为：詹姆斯己经到了，但是直到昨天我才知道他要来。根据句意可知他要来这里是原先计划好的事情，且动词come表示的是位置变化。故B项正确。【命题角度及对策】近年来高考试题考查主从句的时态呼应时，常放在真实的并且符合实际的语境中进行考查。在根据主从句时态呼应原则解题时，要把握好以下儿点：（1）在时间、条件等状语从句中，用一般现在时表示一般将来时，用一般过去时表示过去将来时，用现在完成时表示将来完成时。（2）正确认定主句动词及从句动词两个动作发生的先后时间，并认真体会命题者所给出的语境。（3）解答宾语从句时态与主句时态呼应题时，考生应熟知以下规则：主句动词为现在时，则从句动词可根据需要使用任何时态；主句动词为过去时，则从句动词须用恰当的过去的某种时态（表示客观真理时使用一般现在时）。1.瞻前顾后巧搭配英语中有很多固定搭配或特殊句式，使用的动词时态非常固定。如果题干构成某种固定搭配或特殊句式，则根据规则选用规定的时态。【考例】Nosoonersteppedonthestagethantheaudiencebrokeintothunderousapplause.（2014陕西卷）A.hadMoYanB.MoYanhadC.hasMoYanD.MoYanhas【答案】A【解析】Nosooner...than...是固定句式。Nosooner后面用过去完成时，than后面用一般过去时。且当nosooner位于句首时，主句用部分倒装语序，即将主句谓语中的助动词、系动词或情态动词提到其主语前，故选A项。【考例】Thisisthefirsttimeweafilminthecinematogetherasafamily.（2009陕西卷）A.seeB.hadseenC.sawD.haveseen【答案】D【解析】Thisisthefirst/second/last...time是固定结构，后面的从句中应使用现在完成时。【考例］—HowcanIapplyforanonlinecourse?一Justfilloutthisformandwewhatwecandoforyou.（2007北京卷）A.seeB.areseeingC・haveseenD.willsee【答案】D【解析】"祈使句（或名词词组）+and（或or）简单句"是并列句的一种固定句式，and（或or）后的简单句通常用将来时或用情态动词表示将来。 【命题角度及对策】高考测试的热点倾向于bedoing（abouttodo）...when...；nosooner...than...；hardly...when...；It/Thisis/wasthefirst（second...）time...以及对时态有特殊要求的固定句式。在平时的英语学习中，同学们一定要夯实基础知识，熟记教材中出现的各种习惯搭配，这不仅有助于解单项填空题，而且对解完形填空和短文改错题也有帮助，还能在书面表达中增添色彩。1.细心体会辨语境近年來高考试题对时态语态考查的要求越来越高，设题趋向于不出现时间状语，而向情境化、实际化的方向发展。因此，细心体会所给语境，根据具体语境选择合适的时态是考生需要重点解决的问题。【考例】一Look!Somebodythesofa.—Well,itwasn"tme.Ididn"tdoit.（2012江西卷）A.iscleaningB.wascleaningC.hascleanedD.hadcleaned【答案】C【解析】句意为：一一看！有人把沙发打扫干净了。一一噢，不是我，我没有打扫。根据对话语境可知，本题强调对现在造成的影响或结果（打扫干净），故用现在完成时。【考彳列】Iwalkedslowlythroughthemarket,wherepeopleallkindsoffruitsandvegetables.IstudiedthepricescarefullyandboughtwhatIneeded.（2010湖南卷）A.sellB.weresellingC.hadsoldD.havesold【答案】B【解析】句意为：我慢慢地在市场里逛，那里人们正在卖各种各样的水果和蔬菜。我仔细察看了一下价格，买了我需要的东西。根据"IstudiedthepricescarefullyandboughtwhatIneeded0的提示可判断，此处表示“人们当时正在出售各种水果和蔬菜”，即表示过去某一时刻正在发生的动作，故用过去进行时。【命题角度及对策】近年來高考试题对时态考查的要求越來越高，大部分试题趋向情境化、实际化。对策是，捕捉信息，理解情境，综合运用，灵活答题。 巩固练习1.Bythetimeyougraduatefromcollege,greatchangesinyourhometown.A.willtakeplaceB・willbetakenplaceC・aregoingtotakeplaceD・willhavetakenplace2.Inthisexperiment,theyarewokenupseveraltimesduringthenight,andaskedtoreportwhatthey.A.hadjustbeendreamingB・arejustdreamingA.havejustbeendreamingB.hadjustdreamt3.Shetotheofficethanshegotdowntowritingthereportforhermanager.A.hasnosoonergotB.hadhardlygotC・nosoonergotD.hadnosoonergot4.—Idroppedinatyourhouseat5p.m.yesterday,butyouweren"tin.一Oh,IforafriendfromEnglandattheairport・A・waswaitingB・havebeenwaitingC.amwaitingD・hadwaited5.Don"ttellhimabouthismother"sillnessuntilthecollegeentranceexamination.A.wasfinishedB.hasfinishedC.willbefinishedD.finished6.—IknoekedintoatreewhenIwenttopickupmydaughterfromschool.—Isupposeyoutoofast.A.aredrivingB.weredrivingC.droveD.haddriven7.—MayIhaveawordw让hAnna?—Sony,shetoherfriendonthephone.A.istalkingB.hastalkedC.talkedD.talks8.ColdwintersinEuropealmostentirelyby2080becauseofglobalwarming.A.willhavedisappearedB.willbedisappearingC.aredisappearingD.havedisappeared9.Learningafore电nlanguageforpracticaluseisnoeasyjobbecauseanyonesorapidlytomeetnewneeds.A.willchangeB・ischangingC・haschangedD.ischanged 1.一Willyoupleaserepeatyouridea? —Certainly.ButIthink让certainthatyouyourattention.A.don"tpayB.hadn"tpaidC・weren"tpayingD.aren"tpaying1.MaryspentheruniversitylifeinLondon,whereshelawforaboutfouryears.A.hasbeenstudyingB.hasstudiedC.isstudyingD.studied2.Althoughthedeadlineforthemeetingiscoming,alotofpreparatoryworktomakeeverythinggowell.A.hasstillbeenexpectedtodoB.willstillexpecttodoC・isstillexpectedtobedoneD.hadstillbeenexpectedtobedone13・Theboyrslosscosthisfatherasleeplessnight.Heneverthoughthissoncomputergamesforawholenight.A.playedB・wasplayingC・hadbeenplayingD.wouldplay14.—Howcrowdedthestationis!—Well,allflightsbecauseofthesnowstorm,andmanypassengerscandonothingbuttakethetrain.A・hadbeencanceledB.havebeencanceledC.werecanceledD.arecanceled15.Daddyisveryfit.Hefivemilesandhe"snotevenoutofbreathnow.A.hasrunB・hadrunC.runsD・isrunning16.Thecompanygoingfrombadtoworse,theworkershardlyenoughtomakealiving.A.arepaidB・arepayingC・havepaidD.paid17.—Whatfstheweatherliketomorrow,John?—Well,Iit,forthescenicpicturesdrewmyattentionastheweatherforecastwasgoingon.A.wasmissingB.willmissC.havemissedD.missed18.1tohelpyoubutIwasnotabletospareanytime・IapaperlastnightandI"llhavetofinishittoday.A.wanted;havebeenwritingB.havewanted;wroteC.hadwanted;wrote A.hadwanted;waswriting19.Mymoney.I"dbettergotothebanktodrawsomeofmysavingsincaseIhavenoneinhand・ A.hasrunoutB・isrunningoutC・hasbeenrunoutD.isrunningoutof19.—AreyougladthatyoucometoWashington?—Yes,indeed.IgoingtoNewYorkorBoston,butI"veneverregrettedmydecisions.A.haveconsideredB.amconsideringC・hadconsideredD.wasconsidering20.一Beijingisworthvisaing.Itherewithmyparentsduringtheholidays.—Iagree・Ihavebeentheretwice.A.wentB.havegoneC・havebeenD・amgoing21.ThisisthethirdtimeIHongKong・ThesecondtimeIherewasonChristmasDaylastyear.A.havevisited;cameB・havevisited;havecomeC・visited;cameD.visited;hadcome22.—DidyouwHtetoPeterlastmonth?—No,butIhimthisJune.A・willbeseenB.willbeseeingC.willhavebeingseeingD.willhaveseen23.Thenumberofdeathsfromheartdiseasewillbereducedgreatlyifpeopletoeatmorefruitsandvegetables.A.persuadeB・willpersuadeC・bepersuadedD・arepersuaded24.—IwonderhowlongyouinHawaii?—Justfortheweekend,thenIhadtoattendaconferenceinLosAngels・A.willstayB.stayedC.havestayedD.werestaying25.ThatmorningAliceoutthedooropenedandincamesomestrangers.A.wasjustabouttogo;whileB.went;whenC.wasjustabouttogo;whenD・wasgoing;while26.Inaroomabovethestore,whereaparty,someworkerswerebusilysettingthetable.A.wastobeheldB・hasbeenheldC.willbeheldD.isbeingheld 19.Thepictureexhibitionboredmetodeath.IfonlyItoit.A.hadnotgone A.havenotgoneC・didnotgoA.cannothavegone19.—Jim,haveyoufinishedreadingHarryPotterandHalf-BloodPrince?—No.1myfatheronthefarmalldayyesterday.A.wouldhelpB.hadhelpedC.washelpingD.havebeenhelping20.—IsTomstillsmoking?—No.BynextSaturdayheforawholemonthwithoutsmokingasinglecigarette・A.willgoB・willhavegoneB.goesC.hasbeengoing21.WhenItalkedwithmygrandmaonthephone,shesoundedweak,butbythetimeweup,hervoicehadbeenfulloflife.（2009北京卷）A・werehangingB・hadhungA.hungD・wouldhang22.一WhydoestheLakesmellterrible?一Becauselargequantitiesofwater•（2009福建卷）A.havepollutedB.isbeingpollutedC.hasbeenpollutedD.havebeenpolluted23.Whenhethedoor,hefoundhiskeyswerenowhere.（2009湖南卷）A.wouldopenB・openedC・hadopenedD・wastoopen24.—Annisinhosp让al.—Oh,really?Iknow.Igoandvis让her.（2009江苏卷）A.didn"t;amgoingtoB.don"t;wouldC.don"t;willD.didn"t;will25.Progresssofarverygoodandwearesurethattheworkwillbefinishedontime.（2009全国卷II）A.wasB・hadbeenC・hasbeenB.willbe 第十节虚拟语气考点虚拟语气是普通髙中《英语课程标准（实验）》在语法项H表中新增加的要求考牛必须掌握的语法项目。虚拟语气表示说话人的愿望、假设、猜测或建议，而不表示客观存在的事实。虚拟语气通过谓语动词的特殊形式来表示。下面让我们结合高考试题，对其常见考点进行归纳，希望能帮助同学们突破这一语法难点。一.考查虚拟语气在条件状语从句中的使用含有虚拟条件句的复合句中谓的基本形例如：Ifthecountrysoft?drinkthrewitwouldsoonmountainofif条件句主句•与现在事实相反过去时（he用were）would/should/couId/might...+/;.与将来事实相反①过去时2>wereto+r.③should+v•woulfl/shoulfl/could/might...+v.与过去事实相反过去完成时would/sliould/could/niight..・+havedone语动词构成式：everyoneinboughtoneeachdayandaway,therebeahugerubbish.如果全国每个人每天买一罐软饮料，然后把空罐扔掉，那么垃圾很快就会堆积如山了。（与现在事实相反）Ifthehurricanehadhappenedduringthedaytime,therewouldhavebeenmanymoredeaths•彳尚若飓风发生在白天，那么死亡的人数还会多得多。（与过去事实相反）If让weretosnowtomorrow,theywouldnotgoout.如果明天下雪，他们就不出去了。（与将来事实相反）【考例】IfIitwithmyowneyes,Iwouldn"thavebelievedit.（2015北京卷）A.didn"tseeB・weren"tseeingC・wouldnrtseeD・hadn"tseen【答案】D【解析】句惫为：如果不是我亲眼所见，我是不会相信的。根据后半句wouldn"thavebelieved可以判断是对过去的虚拟。所以从句中用“haddone”的形式。故选D项。【考例】Sorry,Iamtoobusynow.IfItime,Iwouldcertainlygoforanoutingwithyou.（2012湖南卷）A・havehadB.hadhadC・haveD.had【答案】D【解谆】句意为：抱歉，我现在太忙了。如果有时间，我一定和你去郊游。根据第一句话中的时间状语now可知此处谈论的是现在的事情。在后面的主从复合句中，主句中谓语是“would+动词原形”，但谈论的是现在的事情，由此可知该句使用了虚拟语气。根据主句中的动词形式可知从句中的假设与现在事实相反，所以从句动词应使用过去时。以下几种特例应引起同学们注意：1.省略if的虚拟条件句应使用部分倒装语序如果在条件句中含有were,had或should,可将if省略，然后将were,had或should移至主语之前。例如：Shouldtherebeameetingtomorrow,1wouldcome.如果明天有会议召开，我会来的。Hadwemadeagreateffort,wemighthavesucceeded.如果我们（过去）做了彳艮大的努力的话,我 们可能就获得成功了。【考例】Itmighthavesavedmesometroubletheschedule.（2015江苏卷）A.didIknowB・haveIknownA.doIknowD・hadIknown［答案］d【解祜】句意为：如果我早知道日程安排，可能就会省去一些麻烦。根据题干中mighthavesaved可知主句是对过去的虚拟，从句应用ifIhadknown,与主句保持一致。if虚拟条件句中含有had时，可将if省去，同时将had提前构成倒装结构。故选D项。【考例】themorningtrain,hewouldnothavebeenlateforthemeeting.（2014天津卷）A.DidhecatchB.shouldbecatchC.hashecaughtD.Hadhecaught【答案】D【解谆】本题实际上是一个省略讦条件状语从句的虚拟语气，表示与过去的事实相反。条件句中使用"过去完成时"，主句使用"情态动词+havedone"；当条件句中的讦省略的时候，要把had提前形成部分倒装。句意为：如果他赶上了早班火车，他开会就不会迟到了。故D项正确。1.混合条件句的虚拟语气有时条件句的动作与主句动作发生的时间不一致，这时动词的形式应根据它们表示的时间加以调整。例如：If让hadrainedlastnight,itwouldbeverycooltoday.如果昨天晚上下了雨的话，今天就会非常凉爽了。【考例］ItishardformetoimaginewhatIwouldbedoingtodayifIinlove,attheageofseven,withtheMelindaCoxLibraryinmyhometown.（2002上海卷）A.wouldn"thavefallenB.hadnotfallenC.shouldfallD.weretofall【答案】B【解析】这是一个混合虚拟条件句。讦条件状语从句含有明显的过去时间状语attheageofseven,是与过去事实相反的虚拟语气，谓语动词用过去完成时；主句屮有现在时的时间状语today,表示与现在事实相反，用“would+动词原形”。2.含蓄条件句的常见表达方式（1）用连词otherwise,or,but等暗示前面的条件。例如:Ithoughtyouwouldremainthereforawhileaftertheconference・OtherwiseIwouldn"thaveboughtyouasingleticket.我原以为会后你要在那儿逗留一段时间。要不然兰就不会给你买单程票了。Marycouldbeprettier,butshedoesn"tcaremuchaboutherclothes.玛丽本可以更漂亮些，但是她不太在乎衣着。【考例1Itisluckywebookedaroom,orwenowheretostaynow.（2015安徽卷）A.hadB.hadhadC.wouldhaveD.wouldhavehad【答案】C 【解析】句意为：我们很幸运地订到了一间房，否则我们现在就无处可去了。or暗示前面是一个含蓄条件句，or后面是主句，相当于"Ifwehadn"tbookedaroom,wewouldhavenowheretostaynow.”根据“now”可知是対现在的虚拟，因此用“would+动词原形”，故选C项。(2)用butfor,w让hout等介词短语表达条件。例如：Withoutelectricity,humanlifewouldbequitedifferenttoday.如果没有电，人类现在的生活就会是另一个样子了。Theshipwouldhavesunkwithallonboardbutfortheeffortsofthecaptain.要不是因为船长的努力，连船带人都己沉没了。【考彳列］Withouthiswartimeexperiences,HemingwayhisfamousnovelAFarewelltoArms.(2015重庆卷)A.didn"twriteB.hadn"twrittenC.wouldn"twriteD.wouldn"thavewritten【答案】D【解析】句意为：要是没有战争年代的经历，海明威就不会写出他的著名小说《永別了，武器》。without短语表达含蓄的条件，暗示这是一个含蓄条件句，后面是主句。该含蓄条件表示的是对过去的虚拟，故主句应与过去事实相反，应使用/rwould/should/could/might...+havedone0,故选D项。【考例】Butfortheirhelp,wetheprogramintime.(2009安徽卷)A.cannotfinishB.willnotfinishC.hadnotfinishedD.couldnothavefinished【答案】D【解析】根据Butfortheirhelp可以推断这是一个与过去事实相反的含蓄虚拟条件句，主句动词应使用^would/could/might/should...+完成时"形式，故D项为正确选项。(3)通过分词短语表示条件。例如：Givenmoretime,wecouldhavedoneitbetter.假如(过去)多给一些时间的话,我们就能把它做得更好一些了。(4)用动词不定式表示条件。例如：Itwouldbeamistakenottohelphim.倘若不帮助他，那会是一个错误。二、考查虚拟语气在名词性从句中的使用1.下列主语从句中谓语动词通常用“(should)+动词原形”(1)Itisnecessary(important,natural,strange,surprising...)that...例如：Itisnecessarythathebesenttohospitalatonce.他有必要被立刻送往医院。Itisstrangethatsheshouldmarrysuchapoorman.她竟然嫁给这样一个穷光蛋，真是太奇怪了。【考例】Itisnecessarythatacollegestudentatleastaforeignlanguage.(1993上海卷)A.mastersB.shouldmasterC.masteredD.willmaster【答案】B【解析】Itisnecessarythat.・・结构中主语从句通常用虚拟语气，谓语动词使用"(should)+动词原形”。(2)Itissuggested(desired,decided,ordered,requested,proposed...)that...例如:IthasbeendecidedthatthemeetingbeputofftillnextSaturday.会议被决定推迟到下星期六举行。 Itissuggestedthatyou（should）spendmoretimeinEnglish.你应该把更多的时间用于英语学习。2.虚拟语气在宾语从句中的使用（1）在某些动词后的宾语从句屮，使用“（should）+动词原形”。常见的动词有：一个坚持（insist）；两个命令（order,command）；三条建议（advise,suggest,propose）；四项要求（demand,require,request,ask）<>【考例】Teachersrecommendparentstheirchildrenunder12toridebicyclestoschoolforsafety.（2010福建卷）A.notallowB.donotallowC.mustn"tallowD.couldn"tallow【答案】A【解析】recommend（意为“建议”）后接宾语从句时，从句中应使用虚拟语气，谓语动词用“（should）+动词原形”形式。句意为：老师建议父母，出于安全考虑，不要让12岁以下的小刖友骑自行车去学校。【考例】Jane"spalefacesuggestedthatsheill,andherparentssuggestedthatsheamedicalexamination.（1994上海卷）A.be;shouldhaveB.was;haveC.shouldbe;hadD.was;has【答案】B【解析】suggest意为“建议”时，其后的宾语从句中应使用虚拟语气，谓语动词用“（should）+动词原形”，但当其意为“暗示，表明”时，其后不用虚拟语气。本题第一个suggest意为“表明”，第二个suggest意为“建议”。另外,insist作“坚持（应该）”解时,宾语从句用虚拟语气；作“力言，坚持（认为）”解时，宾语从句不用虚拟语气。例如：Mikeinsistedthathehadneverstolenanything.迈克坚持说自己从来没偷任何东西。（非虚拟语气）Weinsistedthatshe（should）gowithus.我们坚持她应该跟我们走。（虚拟语气）（2）wish后宾语从句中的谓语动词有三种形式：对现在的虚拟，用过去时；对过去的虚拟，用过去完成时；对将来的虚拟，用“would/should+动词原形”。【考例】IwishIatmysister"sweddinglastTuesday,butIwasonabusinesstripinNewYorkthen.（2015天津卷）A.willbeB.wouldbeC.havebeenD.hadbeen【答案】D【解析】句意为：我希望上星期二我参加了姐姐的婚礼，但是那时我正在纽约出差。wish后的宾语从句中应使用虚拟语气。根据句意可知这是対过去的虚拟，故宾语从句中应使川过去完成时表示对过去的后悔和遗憾。3.表语从句和同位语从句中的虚拟语气某些表示"建议"、"计划"、"命令"的名词（如advice,order,demand,plan,proposal,suggestion,request等）后的同位语从句和表语从句中的谓语动词常用"（should）+动词原形"。例如：Weallagreedtohissuggestionthatwe（should）gotoBeijingforsightseeing.我们都同意他的到北京旅游观光的建议。Myadviceisthathedoexercisesfirst.我的建议是他应该先做练习。 【考例］Weshouldconsiderthestudents"requesttheschoollibraryprovidemorebooksonpopularscience.（2009重庆卷）A.thatB.whenC.whichD.where【答案】A【解析】request是表示“请求，建议”类的名词，其后的同位语从句中使用虚拟语气，本题中从句的谓语动词使用了动词原形，同位语从句中不缺少任何成分，故选用that引导。三、考查虚拟语气在其他句型中的使用1.虚拟语气用于Itis（high）time（that）...句型中，that从句中的谓语动词用过去式（be用were）或shouId+动词原形，should不能省略，意为“（现在）该到的时候了"。例如：It"shightimethathewent（shouldgo）tobed.到了他该上床睡觉的时候了。【考例】Jackisagreattalker.It"shightimethathesomethinginsteadofjusttalking.（2012辽宁卷）A.willdoB.hasdoneC.doD.did【答案】D【解析】句意为：杰克是一个很喜欢说大话的人。到了他做点事情，而不是只讲大话的时候了。It"shightimethat是一个固定句型，that从句中的谓语动词用过去式或should+动词原形，should不能省略，意为“（现在）该到・・・・・・的时候了”。C项省略了should,故选择D项。2.虚拟语气用于wouldrather后的从句中，用过去式表示现在或将来的情况，用过去完成时表示过去的情况。例如：IwouldratheryouwentnextSunday.我宁愿你下个星期天去。Iwouldratheryouhadn"tdonethat.我真希望你没做那件事。【解析］Wewouldratherourdaughterathomew让hus,butitisherchoice,andsheisnotachildanylonger.（2014陕西卷）A.wouldstayB.hasstayedC.stayedD.stay【答案】C［WWJwouldrather后接从句时，从句谓语动词用过去时表示动作发生在现在或将来，用“had+过去分词”表示动作发生在过去。根据and后的句子中的is可知此处动词应使用过去时，表示对现在的虚拟。故选C项。3.虚拟语气用于asif（asthough）,evenif（eventhough）等引导的表语从句或状语从句中，对现在的虚拟，用过去时；对过去的虚拟，用过去完成时。例如：Thetwonew-comerstalkedasiftheyhadknowneachotherforages.那两个新来的人聊天的样子仿佛他们已经相识多年了。【考例】ItwasJohnwhobrokethewindow.WhyareyoutalkingtomeasifIit?（2014重庆卷）A.haddoneB.havedoneC.did A.amdoing【答案】A 【解析】连词asif意思是“似乎，好像”，其后面的从句有两种情况，如果是真实的事情，就使用陈述语气；如果表示的事情是非真实的，就使用虚拟语气：与过去事实相反，使用过去完成时；与将来柑反，使用过去将来时；与现在相反，使用一-般过去时。句意为：打碎窗戸的是约翰，为什么你对我说话就像是我做的一样？根据前一句屮的was和broke可知，打碎窗户是过去发生的事情，所以是与过去事实相反的虚拟语气，故使用过去完成时。1.虚拟语气用于ifonly引导的感叹句中，其谓语动词的形式与wish后的宾语从句的动词形式一样。【考例】LookatthetroubleIamin!IfonlyIyouradvice.（2003上海春季卷）A.followedB.wouldfollowC.hadfollowedD.shouldfollow［答案】C【解析】根据句意，这是对过去没做某事的后悔和遗憾，与过去事实相反，从句中应使用过去完成时。2.虚拟语气用于Wouldyoumind+if从句，从句中谓语动词通常用过去时。例如：WouldyoumindifIopenedthewindow?我打开窗子，你不反对吧？试比较：DoyoumindifIopenthewindow?3.虚拟语气用于forfearthat（以免，为防止起见）,incase（万一，如果发生）引起的从句中，谓语动词常用“should+动词原形”。例如：Sheputhercoatoverthechildforfearthatheshouldcatchcold.她把大衣盖在孩子身上怕他着凉。Here"ssomemoneyincaseyoushouldneedit.这儿有点钱以防你急需。四、考查“情态动词+完成时”表达的虚拟语气Should,oughtto,needn"t等+完成时”表示虚拟意义，含有“责备、遗憾、后悔”的意味。1."should（oughtto）+完成时”表示本应该做某事而实际上没有做，其否定式表示某种行为不该发生但却发生了。【考例】一Mycat"sreallyfat.—Youhavegivenhersomuchfood.（2007浙江卷）A.wouldn"tB.couldn"tC.shouldn"tD.mustn"t［答案】C【解析】根据上文语境“我的猫太胖了”可知下文要说“你本不应该给她这么多食物的"。英语中表示“本不应该做某事而做了”用“shouldn"t+完成时"。【考例】Itoldyourfriendhowtogettothehotel,butperhapsIhavedrivenherthere.（2007陕西卷）A.couldB.mustC.nightD.should【答案】D【解析】句意为：我告诉了你的朋友怎样到那家宾馆去，但是或许我应该驾车送她去那儿的。表示对过去本来应该做某事而未做的一种后悔或遗憾，用“should+完成时”。2.“could+完成时”表示本来能够做成某事的但结果没能做成，含有遗憾的意味。【考例】Hedidnotregretsayingwhathedidbutfeltthathe让differently.（2009江苏卷） A.couldexpressB.wouldexpressC・couldhaveexpressedD・musthaveexpressed【答案】C【解析】句意为：他并不后悔说出他干了些什么，只是觉得自己本可以换一种方式来表达。couldhavedone意思是“木来可以做某事但结果没做”，含有遗憾的意味。1.<