名师总结中考英语语法串串烧 9页

中考英语语法一    名词这部分应掌握：    a)可数名词单复数的变化规则；b)不可数名词及表达数量的方法；c)名词所有格的用法v1.含义v名词表示人或事物的名称或抽象概念，可在句子中充当主语、宾语、宾语补足语、表语或定语。v2.分类v1）名词可以分为专有名词和普通名词。v人名：Gina,LinWei,v节日：Christmas,Teachers’Dayetc.v专有名词地名：Chongqing,China,Americaetc.v时间：Sunday,Septemberetc.vv机构，团体等：CCTV,WTOetc.v个体名词：baseball.v集体名词：class,family,people,policeetc.v普通名词v物质名词：water,meat,seaetc.v抽象名词：work,surpriseetc.v高分突破：v专有名词前一般不加冠词。v带有冠词的专有名词：v①由普通名词或形容词构成的专有名词前。例如：theGreatWalltheSummerPalacev②由“普通名词+专有名词”或“专有名词+普通名词”构成的专有名词前。v例如：theNewYorkTimesv③表示全体国民的专有名词前。例如：theChinesev④表示“一家人”或“夫妇”的专有名词前。例如：theGreensv⑤报刊、书籍、杂志的专有名词前。例如：theTimesv⑥团体机关、学校、医院、公共建筑的名称前。例如：theUnitedNationsv⑦江湖、海洋、山脉等名字的专有名词前。例如：theYellowRiverv2）按名词的可数性v可数名词：可以用数目计算，有单复数之分。例如：event,documentary,tomatoetc.v不可数名词：不可以用数目计算，一般没有单复数之分。例如：rice,broccoli,beefetc.vv3）按可数名词及其形式v单数名词：指单个的可数物体。v例如：arunner，anorangeectv复数名词：指两个或以上的可数物体。v例如：somewatches,threeunclesetc.9 构成法读音例词一般情况在单数形式词尾加-s-s在清辅音后发／s／-s在浊辅音和元音后发／z／book–booksegg–eggs以s,x,ch,sh结尾的词后加-es读作／iz／bus–busesbox-boxeswatch–watches以e结尾的词在后加-s读作／iz／horse–horses以辅音字母＋y结尾的词变y为i再加-es读作／z／dictionary-dictionaries以元音字母＋y结尾的词直接在后加-s读作／z／boy–boyskey–keys以f,fe结尾的词变f,fe为v加-es读作／vz／leaf–leaveswife–wivesthief–thieves以o结尾的词在后加-es读作／z／potato–马铃薯potatoes高分突破：v①以y结尾的专有名词，变为复数时，直接加-s。egthelittleMarys小玛丽们v②以下以f,fe结尾的名词变为复数时，直接加-s。vroof–roofs(房顶)chief–chiefs(首长)safe–safes(保险箱)v③以下以o结尾的外来词，变为复数时直接加-s。vzoo–zoosradio–radiosphoto–photospiano–pianosvkilo–kilosvideo–videosv2)名词复数的不规则变化：vsheep–sheepdeer–deerChinese–ChineseJapanese–Japanesevfish–fishman–menwoman–womenfoot–feettooth–teethvchild–childrenmouse–micev名词的格1）-’s所有格形式的构成①大多数单数名词后加"s构成其所有格形式。例如：Sally’saddress莎莉的地址mycousin’snationality我表弟的国籍②以s结尾的名词（特别是名词复数），在s后加"例如：theteachers"office老师们的办公室threeminutes’walk三分钟的路程③复合词和由两个或两个以上名词表示共有关系的词组，在最后一个名词后加所有格符号"s。例如：MaryandLinda"sbirthday玛丽和琳达的生日④如果两个或两个以上名词表示分别的拥有关系，则在每个名词后分别加"S。例如：Mary"sandLinda"sbirthdays玛丽的生日和琳达的生日v2）“of”所有格主要表示无生命的东西。9 v例如：theticketofChineseKungFushow中国功夫表演的门票vthepriceofthepants裤子的价格v3）所有格中的名词后面有定语（如现在分词短语或介词短语等），只能用“of”所有格形式。例如：Itistheviolinoftheboyspeakingtotheteacher．这是正同老师说话的那个男生的小提琴。HeisastudentofFifthMiddleSchoolinXi‘an．他是西安第五中学的学生。4）当所有格中的名词是以定冠词加形容词的形式出现时，只能用of构成的所有格形式。例如：thehappinessoftheold老年人的幸福theproblemsoftheyoung年轻人的问题2）以of加名词组成of属格例如：thecolorofthesweater毛衣的颜色thenameofthemovie电影的名字3）在以下情况中，只能用of与"s构成双重所有格①所有格所修饰的名词前面有一个数量词或一个指示代词that时，要用双重所有格（数量词包括a，two，some，no，any，few等）。例如：anauntofMary"s（=oneofMary"saunts）玛丽的一个阿姨somephotosofmymother’s我母亲的一些照片thatsonofMr.Smith"s史密斯先生的那个儿子thatsmileoftheboy"s那个孩子的微笑1)不以s结尾的复数名词所有格的构成形式与单数名词的相同。例如：thechildren"smovie孩子们的电影theWomen"sDay妇女节2)在以下两个语言点使用的时候，注意其名词的单复数。例如：MaryandLinda"sbirthday玛丽和琳达的生日Mary"sandLinda"sbirthdays玛丽的生日和琳达的生日3）“－"s”与“of”两种所有格的区别。1）“－"s”所有格形式多用于表示有生命的名词，或表示与人类活动有关的时间、地点、机构等名词。例如：Tom"sbooks汤姆的书today"snewspaper今天的报纸2）“of”所有格主要表示无生命的东西。例如：theticketofChineseKungFushow中国功夫表演的门票thepriceofthepants裤子的价格3）所有格中的名词后面有定语（如现在分词短语或介词短语等），只能用“of”所有格形式。例如：Itistheviolinoftheboyspeakingtotheteacher．这是正同老师说话的那个男生的小提琴。HeisastudentofFifthMiddleSchoolinXi‘an．他是西安第五中学的学生。4）当所有格中的名词是以定冠词加形容词的形式出现时，只能用of9 构成的所有格形式。例如：thehappinessoftheold老年人的幸福theproblemsoftheyoung年轻人的问题v冠词冠词是放在名词前帮助说明名词含义的一种虚词，它不能单独使用。  根据它本身所表达的含义分作两类：定冠词(the)和不定冠词(a/an)。用到辅音音素前，an用到元音因素前。 一、不定冠词的用法v1、a/an表示“一”这一概念时,意思与one相似.vThere"sapenonthedesk.桌子上有一枝钢笔v但是,除表示“一”这一数量外,很多情况下a与可数名词一起表示一类事物或者泛指概念.vIneedapencilnow.我现在需要（一）枝铅笔.（不确指哪枝铅笔）vWecan‘tsayaboyisclevererthanagirl.我们不能说男孩比女孩聪明.（表示类别）v2、a/an在表示“一”的概念时是非强调性的.如果强调“一”的数量,常用one.vNationalDayisatwo-dayholiday.国庆节是（一）个两天的假日.vWehaveonlyonedaylefttofinishthetask.我们只剩下一天时间来完成这个任务.v3、a/an用在表示数量、时间等名词前,表示“每一（单位）…的价格/速度/顺序”.vTheapplesaretwoyuanakilogram.这些苹果每公斤两元钱vTomdrivesacarat60milesanhour.汤姆以每小时60英里的速度开车vIgobackhomeonceamonth.我每月回家一次v4、a/an用于单数可数名词前,泛指人的职业、国籍、宗教等.vHeisaChristian.他是基督徒.vMyfriend,Asaku,isaJapanese.我的朋友Asaku是日本人.vHewasateacherinthepast.Butheisabusinessmannow.过去他是教师,但现在他是生意人.vHewasmadeadean.他被任命为主任.定冠词the的基本用法定冠词the表示名词为特定者，有this，these，that或those之含义。用在可数名词单数、复数和不可数名词前，表示某个／某些特定的人或事物。（1）指上文提到过的人或事物。如：Ihaveanewpencil.Thepencil(=It)isinmypencilcase.我有一支新铅笔。那支铅笔在我的文具盒里。（the指前面提到过的那支铅笔）（2）指对话双方都知道的那个人或事物（本单元主要是学会这种用法）。如：—Where’sthebackpack?背包在哪儿？—It’sunderthetable.在桌子下面。（特指我们房子里的背包和桌子，而不是别的房间里的，是对话双方都知道的背包和桌子。）—Who’stheboyunderthetree?树下的那个男孩是谁？（特指树下的男孩，树是对话双方都知道的那一棵树。）注：the只有一种书写形式，但发音有两种形式，在以辅音开头的词前读为；在元音开头的词前读为。如：thepen这支钢笔，这个苹果。9 3）指世上独一物二的事物：　thesun，thesky，themoon，theearth4）用在序数词和形容词最高级，及形容词only，very，same等前面：　　Wheredoyoulive?　Iliveonthesecondfloor.　你住在哪？我住在二层。That‘stheverythingI’vebeenlookingfor.那正是我要找的东西。5）与复数名词连用，指整个群体：　Theyaretheteachersofthisschool.指全体教师)　Theyareteachersofthisschool.　(指部分教师)6）表示所有，相当于物主代词，用在表示身体部位的名词前：　　Shecaughtmebythearm..　她抓住了我的手臂。7）用在某些由普通名词构成的国家名称、机关团体、阶级、等专有名词前：　thePeople"sRepublicofChina　中华人民共和国　theUnitedStates　美国8）用在表示乐器的名词之前Sheplaysthepiano.她会弹钢琴。9)用在姓氏的复数名词之前，表示一家人：　　　theGreens　格林一家人(或格林夫妇)一、冠词基本用法　　【速记口诀】　　名词是秃子，常要戴帽子，　　可数名词单，须用a或an，　　辅音前用a，an在元音前，　　若为特指时，则须用定冠，　　复数不可数，泛指the不见，　　碰到代词时，冠词均不现。　　【妙语诠释】冠词是中考必考的语法知识之一，也是中考考查的主要对象。以上口诀包括的意思有：①名词在一般情况下不单用，常常要和冠词连用；②表示不确指的可数名词单数前要用不定冠词a或an，确指时要用定冠词the；③如复数名词表示泛指，名词前有this，these，my，some等时就不用冠词。v    经典例题    一、写出下列单词的复数形式：    1.candy_________  2.month_________3.German__________4.zoo________  5.girlpupil_________    6.half_________ 7.goose__________ 8.roof________  9.match_________ 10.face__________    11.knife_______  12.kilo____________13.Canada_________14.hero__________ 15.key_________    二、单项选择：    1.Wecanseesome_______atthefootofthemountain,butwecan’tseeany_______there?    A.sheeps；deersB.sheeps；deer    C.sheep；deersD.sheep；deer    2.Theroomis_______.Theyaretwinbrothers.    A.TomandMike’s B.Tom’sandMike’s C.Tom’sandMike D.TomandMike    3.Thisisaninteresting____.    A.newsB.InformationC.workD.job9     4.Theyhavemanyfriendshere.Tonyis_______.    A.themfriend  B.afriendofthem  C.oneoftheirD.afriendoftheirs    5.Isthathis_______formakingsomanymistakesonhishomework?    A.ideaB.Mind C.excuseD.result    6.Helpyourselvestosome_______,children.    A.fishB.FishesC.apieceoffishD.afish    7.It’s_______walkfrommyhometoourschool.    A.twentyminutes’ B.twentyminutesC.twentiesminutes  D.twenty-minutes’    8.Twothirdsare_______inourschool.    A.womanteachersB.womenteachers C.womanteacher D.womenteacher    9.Pleasepassme_______.    A.apiecebigredpaper  B.abigpieceofredpaperC.abigredpieceofpaper    D.apieceofbigredpaper    10.Couldyougiveus_______onhowtoimproveourEnglish?    A.someadvices  B.anyadviceC.someadviceD.anadvice    11.Thisisthewomanwhois________.    A.ateacherandwriterB.ateacherandawriter C.teacherandwriterD.theteacherandawriter    12.Ihavegotmuch_______ontheInternet.    A.ideaB.information  C.opinionD.advise    13.Several________wereonwatchduringtheOlympicGameseveryday.    A.hundrespolicesB.hundredspoliceC.hundredpolices D.hundredpolice    14.Myhomeisabout_______ridefromtheschool.    A.halfanhourB.ahalfhour  C.halfahour’sD.halfanhour’s    15.Jack,goandbuy_______newspaper.    A.today’sB.todayC.todays’D.todayof    16._____is60.    A.Thenumberofthebook B.AnumberofthebooksC.Thenumberofthebooks D.Thebooknumber    17._____isgoodnews.    A.AnewsB.Nonews C.NewsD.Annews    18.Eating_______cangetvariousvitamins.    A.fruitB.fruites  C.afruitD.fruits    19.Thevery_______burnedhimlikefire.    A.thinkB.Thought C.thinkingD.thinks    20.Thesecondflooroftheshopsells_______clothes.    A.ladies’B.lady’s C.ladiesD.lady    答案详解    一、    1.candies  辅音字母加y结尾的名词，变复数时把y改成i再加es。    2.months以th结尾的名词变复数时直接加s。    3.German  像Frenchman，English    woman这一类名词变复数时都是按照man和woman变复数的规则来做，但是“德国人”这个专有名词是特殊的一个，变复数时直接加s。9     4.zoos 以oo结尾的名词变复数时直接加s。    5.girlpupils由两个名词复合而成的一个名词变复数时在后边的单词上加s，但是如果和man/woman复合，就要两个名词同时变复数，如：mandoctor就变成mendoctors。    6.halves  以f或fe结尾的名词变复数时把它们变为ves。    7.geese oo在单词中间变复数时一般都把oo变为ee。    8.roofsroof“屋顶”，这个单词特殊，不变oo，也不变f，而是直接加s，像这样的词型变化就要专门记。    9.matches  以ch，sh，s，x结尾的名词变复数时要加es。    10.faces 以ce，se，ze，ge结尾的名词变复数时直接加s。    11.knives 在6中有讲解。    12.kilos 以o结尾的名词变复数时要看单词的意思来决定，有生命的加es，无生命的加s。    13.CanadiansCanada变成“加拿大人”时拼写有变化，为Canadian；还有American，Australian等变名词复数时都直接加s。    14.heroes 在12中有讲解。    15.keys  元音字母加y结尾的名词，直接加s。    二、    1.D。sheep和deer属于单复数同形，所以没有sheeps或者deers，两个选项分别被some和any所修饰，说明这里正确答案需要的是复数形式sheep和deer。    2.A。根据句子结构和意思可判断出这里需要选择名词所有格，“这间屋子是……的”。选项中的A和B的形式是正确的，TomandMike’s表示Tom和Mike两个人共有一个……，就一定修饰一个单数名词；Tom’sandMike’s表示两个人分别拥有（各自拥有各自的），因为是分别拥有，所以肯定修饰一个复数名词。Theroom和twinbrothers帮助确定答案与共同拥有一个有关。    3.D。aninteresting说明要选择一个可数名词，选项中只有job可数，他三个名词都是不可数名词。    4.D。不难看出A、C两项的语法构成是错误的，themfriend应为theirfriend；oneoftheir应为oneofthem。Tony作主语表示他是manyfriends中的一个，那么表示“某人的一个朋友”有两种形式：afriendof+名词性物主代词/名词所有格。    举个例子：Tom的一个朋友——afriendofTom’s或者afriendofhis    B项错在使用了人称代词的宾格them。    5.C。四个不同意思的名词。idea——“主意，想法”；mind——“想法，头脑”；excuse——“借口，理由”；result——“结果”。A、B可考虑为同意，也就不被选了，根据句子的意思“那是他在作业上出了那么多错误的……吗？”可判断符合逻辑关系的是“excuse”。    6.A。先看fish的用法。    a)可数名词时单复数同形，afish(一条鱼)，fish(好多鱼)；    b)复数形式时fishes(各种种类的鱼)；    c)不可数名词时fish(鱼肉)。    children告诉我们是对“孩子们”说，可千万不能被这个复数名词给误导了，Helpyourselvesto…是“你们随便吃些……吧”的意思，吃的一定是鱼肉，所以要用不可数形式。    7.A。根据句意可以判断这里需要一个形容词性的词修饰其后名词walk的用法，选项提示找出一个正确的名词所有格。    名词所有格指的是“某人所有……”，但它有特殊的情况，其中“多长时间的路程”就是一个。这里要选出“20分钟（twentyminutes）的步行”，也就是在twentyminutes后打一撇。    8.B。可参考第一项第5题的讲解。9     9.B。首先paper是不可数名词，所以要考虑它的短语是apieceofpaper。根据选项可断定这是对apieceofpaper中的名词进行修饰，这个短语中的名词有两个：piece和paper；修饰它们的两个形容词分别是big和red，解题的思路应是如何搭配形容词和名词使其成为“一张大红纸”，big指的是纸张的大小，应和piece有关，那就是bigpiece；red指的是纸的颜色，和paper有关，所以是redpaper。一张大红纸不就是一大张红纸的意思吗？    10.C。Couldyougiveme…？是一个表请求的句子，表请求的句子不用any。advice是不可数名词，A、C都把它当作可数来使用了。    11.A。冠词的后面用and连接两个表不同职业的名词，表达的是一个人具有双重身份，如：theworkerandwriter指某个人既是工人又是作家，“既是工人又是作家的那个人”；还有一种情况就是and前后都有冠词，如：theworkerandthewriter就指两个不同职业的人了，“这位工人和那位作家”。题中的thewoman告诉我们现在要求找到表达一个人具有双重身份的用法。    12.B。much修饰其后不可数名词，advise是动词，idea和opinion都是可数名词。information是不可数名词，并且符合句意。    13.D。police是复数名词，没有后加“s”的情况，hundred是数词也不会后加“s”，如果hundred后加“s”，就是它作为名词时的用法，后边必须有of短语，“hundredsof…”。    14.D。这道题和第7题的语法知识是相同的，这里的ride是名词，指骑自行车的路程，先要确定半个小时的正确形式是halfanhour，半个小时小于一所以hour后不加“s”；然后再用halfanhour（半个小时）的名词所有格来修饰ride，名词所有格形式是halfanhour’s。    15.A。和第7题中的讲解提到的一样，名词所有格指的是“某人所有……”，但还有一种特殊的情况，就是本题出现的表达“今天的……”用法，“today’s。..”。    16.C。谓语动词是is，那么主语就一定是单数或不可数。thenumberof+n.(复数/不可数)，主语是不可数名词number，意为“……的数量”；anumberof+n.（复数），主语是复数名词，意为“大量的……”，根据以上用法说明A（book不是复数形式）、B（和谓语动词不一致）、D（用中文对出的英文表示）为错选项。    17.B。news是不可数名词，所以A、D不对。根据句子意思“没有消息就是好消息”得到答案。    18.D。fruit是个集合名词。    a)可以是水果的统称，看作一个整体为单数，没有afruit的形式。如：Fruithasbeencarriedtotheearthquake-strickenarea.“水果已经运到了地震灾区”。    b)表示水果的数量多，也就是个复数名词。如：Moreandmorevegetablesandfruit，fruit不加s。    c)fruits，复数形式直接加s，表各种种类水果的意思。    这道题中的various提示我们在fruit的三种表示法中选择c)的用法符合题意。    19.B。这里的very是形容词的用法，是形容词时当“就是、正是”讲，think的名词形式是thought“想法”。A和D都是动词，thinking是现在分词。    20.A。指男士用品和女士用品，或男子项目和女子项目时，要选用男或女的名词复数的所有格形式去修饰其后的名词。    如：gentlemen’sclothes（绅士服装），women’s400-metrerelayrace（女子400米接力赛）。　一、名词、冠词　　1.--WhatcanIdoforyou?--I’dliketwo_______.　　A.boxofappleB.boxesofapplesC.boxofapplesD.boxesofapple答案:B.(选择其它三项的同学要注意仔细看题.不要马虎,这里box和apple都是可数名词)　　2.Helpyourselfto_________.A.somechickensB.achickenC.somechickenD.anychicken9 答案:C(选择A的同学要注意chicken当鸡肉讲时不可数)　　3.________itistoday!A.WhatfineweatherB.WhatafineweatherC.HowafineweatherD.Howfineaweather答案:A.(选择B的同学要注意weather不可数.选择C和D的同学要注意weather是名词,要用what来感叹.)4.Whichisthewaytothe__________?A.shoefactoryB.shoesfactoryC.shoe’sfactoryD.shoes’factory答案:A.(选择D的同学注意这里不是指名词所有格,而是名词作形容词的用法.类似的用法如:pencilbox;schoolbag等.)5.Thisclass________now.MissGaoteachesthem.A.arestudyingB.isstudyingC.bestudyingD.studying答案:A.(选择B的同学要注意,当这种概念名词当“人”讲的时候要做复数处理.类似的还有:thepolicearerunningafterthethief等)6.Wewillhavea_________holidayaftertheexam.A.twomonthB.two-monthC.twomonth’sD.two-months答案:B(选择C的同学要注意应用twomonths’;选择D的同学要注意名词之间有“—“后的组合词当作形容词来用,因此就不用所有格形式了.)　　7.________treesarecutdownintheforestseveryyear.A.ThousandB.ThousandsC.ThousandofD.Thousandsof答案:D.(选择C的同学注意词组记忆的准确性)　　8.Oursportsmeetingwillbeheld________.A.on24,Tuesday,AprilB.inApril24,TuesdayC.onTuesday,April24D.inAprilTuesday24答案:C.(选B的同学是受到中文的影响,要特别注意中英文的差异)　　9_________peoplehereareveryfriendlytous.A.TheB./C.AD.An答案:A.(选择B的同学要注意这里的people是特指这里的,因此要用定冠词the)　　10..Thereisnoenough________inthecornertoputthetable.A.placeB.roomC.floorD.ground答案：B(根据句意知道，这里表示没有地方放桌子。选A的同学要注意place表示地点，是可数名词)9